湖北省武漢市黃陂區部分學校2024屆化學九上期中學業水平測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若不加二氧化錳會A．不能生成氧氣 B．生成氧氣的量少C．生成氧氣的速度慢 D．氯酸鉀不能完全分解2．某陽離子R2+中含有18個電子，R的相對原子質量為40，那么一個R原子中所含的中子數為()A．40 B．20 C．22 D．183．新版人民幣中的防偽油墨含有一種由鎂元素和氟元素（化合價為-1）組成的化合物，它的化學式是（）A．MgF B．MgF C．MgF D．MgF4．發現元素周期律的科學家是（）A．盧瑟福 B．拉瓦錫 C．道爾頓 D．門捷列夫5．隨著霜降節氣的到來，樹林里漸漸呈現出“層林盡染”的景象，這主要是氣溫降低，葉片內葉綠素減少，葉黃素等顯現出效果的緣故。植物中所含葉黃素對視力保護有一定的效果，它的化學式為，以下關于葉黃素的說法正確的是（）A．葉黃素由碳、氫、氧三種元素組成，三種元素的質量比是20:28:1B．葉黃素由40個碳原子、56個氫原子和2個氧原子構成C．葉黃素的相對分子質量是568D．葉黃素分子中含有一個氧分子6．下列說法中正確的是()A．濃溶液一定是飽和溶液B．在一定溫度下，析出晶體后的溶液一定是飽和溶液C．稀溶液一定是不飽和溶液D．飽和溶液的質量分數一定比不飽和溶液的大7．下列例舉的是生活中常見的物質的pH，你認為數據不合理的是A．橙汁pH=4 B．胃液pH=12C．肥皂水pH=11 D．食醋pH=38．如圖是甲、乙兩種固體(均不含結晶水)的溶解度曲線，下列敘述正確的是()A．0﹣t2℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度B．t2℃時，等質量的甲、乙溶液中所含的溶質質量相等C．欲提純含有少量甲的乙物質，應采取冷卻熱飽和溶液的方法D．t1℃時，用60g甲的飽和溶液加水可以配制成200g5%的甲溶液9．下列表示藥品有毒的圖標是A． B． C． D．10．玉石制品一直深受人們的喜愛，下列對玉石主要成分的化學式（NaA1Si2O6）的描述正確的是A．該物質中硅元素和氧元素的質量比為1:3B．該物質是由4個元素組成的C．該物質中硅元素的化合價為+4D．該物質的相對分子質量為202g11．實驗室用氯酸鉀或過氧化氫溶液制取氧氣時,通常會加入少量二氧化錳作催化劑。下列關于催化劑的說法中正確的是（）A．催化劑反應后質量減小B．一個反應可能有多種催化劑C．催化劑可以增加生成物的質量D．如果不用催化劑,反應就不能發生12．下列有關化學觀念的敘述正確的是（）A．吃魚后，魚肉中的鈣元素可能會留在人體骨骼內B．外星球上甲烷分子與地球上甲烷分子的化學性質不同C．冰中的水分子被凍住了，分子不再運動D．剪斷銅導線時，銅原子可能被剪成兩半二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖1為電解水的裝置簡圖。（1）通電一段時間后停止通電，試管a和試管b中所收集到的氣體的體積比約為_____。試管b中的氣體_____。（2）這個實驗說明水是由_____組成，反應的化學符號表達式是_____。（3）愛護水資源人人有責，下列做法錯誤的是_____（填序號）。A工業廢水直接排放B農田灌溉，改大水漫灌為噴灌或滴灌C禁止向河水倒入垃圾D合理使用化肥、農藥（4）小張同學制作的簡易凈水器如圖2所示：①小卵石，石英沙和膨松棉的作用是_____、活性炭的作用是_____。②凈化后得到的水是_____（填“硬水或軟水”），可用_____來檢驗硬水和軟水。③長期飲用硬水易得結石病，采用_____方法來降低水的硬度。14．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①_______________②_______________。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的的發生裝置是________（填字母）。你認為該裝置中還缺少_____________。實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，理由是_________，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是_____________；（3）用排水法收集氧氣，當氣泡__________時，再開始收集；收集的氧氣不純的原因________。寫出該反應的符號表達式____________。（4）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_____________（填藥品名稱），其起____________作用，該物質在反應前后_______和________不變。能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質______（填“能”或“否”）。寫出用過氧化氫制氧氣的反應的符號表達式________。（5）用集氣瓶收集氧氣，驗滿的方法是__________，若用F裝置收集該氣體，則氣體從______端進入（填“c”或“d”）15．根據如圖實驗裝置圖，回答有關問題：（1）實驗室選擇A、D裝置組合制取氧氣，該反應的文字表達式是________，檢驗氧氣是否集滿的方法是________（2）實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣（氨氣易溶于水，密度比空氣小），為了得到平穩的氨氣氣流，最好選用的發生裝置是_____，若選用如圖正放的裝置G收集氨氣，氣體應從_____（填“①”或“②”）端通入。（3）實驗室制取氫氣時，可用E或F裝置收集．由此推測H2所具有的物理性質是_____（填序號）。a．密度大于空氣b．難溶于水c．密度小于空氣16．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是_______（填選項），其中二氧化錳起______作用。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用發生裝置____，發生反應的符號表達式為____。（3）用E裝置收集氧氣的依據是______，檢驗氧氣是否集滿的方法是________，這是利用了氧氣的__________性質。（4）若用裝置C收集的氧氣不純，其原因可能是：_______。某同學用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發現水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是__________。（5）在醫院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似下圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管_____（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）___________

三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．現有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據題意，將裝置的序號填入下列空格中。（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用_____裝置，收集氧氣最好用_____裝置。

（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用_____裝置。（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用_____裝置，收集氨氣最好用_____裝置。（4）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時：A制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了_____。B伸入制氧氣試管里的導管不宜過長，原因是_____。C常在試管口塞一團棉花，其目的是_____。D加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是_____。E用排水法收集氧氣，當氣泡_____時，再開始收集。18．水是人類寶貴的自然資源。（1）如圖是電解水的裝置。①通電一段時間后，a、b兩管氣體的體積比約是_____________________。②用燃著的木條檢驗產生的兩種氣體時，兩管口的現象分別是：a管口處_________________、b管口處_______________。③“2”是電源的_________極。④通過電解水實驗證明水是由_____________________組成的。（2）自然界中的水都是混合物，你怎樣通過實驗證明自來水是混合物？________________________。（3）在凈水的過程中，經常用活性炭除去水中的色素和異味，利用了活性炭的______________性。硬水的危害很大，生活中常用__________________的方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）青少年正常情況下每人每天約需攝入一定量的鈣，部分從食物中得到，其余由鈣片補充。鈣片中主要含葡萄糖酸鈣，其化學式為（C6H11O7）2Ca。（1）葡萄糖酸鈣由_____種元素組成，一個葡萄糖酸鈣分子中有_____個原子；（2）葡萄糖酸鈣的相對分子質量是_____；（3）215克葡萄糖酸鈣與多少克碳酸鈣所含鈣元素質量相等____？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

催化劑只能改變反應的速度，不能改變生成物的量，加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳，只會導致反應速度減慢了。故選：C。2、B【解題分析】

R原子失去2個電子后核外電子數是18，故說明R原子中共有20個電子，即質子數為20，相對原子質量≈質子數+中子數，故中子數=40-20=20.故選B。【題目點撥】相對原子質量≈質子數+中子數3、C【解題分析】在化合物，正負元素的化合價的代數和為零。A、由MgF，則（+2）+（-1）≠0，故A錯誤；B、由Mg2F，則2×（+2）+（-1）≠0，故B錯誤；C、由MgF2，則（+2）+2×（-1）=0，故C正確；D、由Mg2F2，則2×（+2）+2×（-1）≠0，故D錯誤4、D【解題分析】

A、盧瑟福領導團隊成功地證實在原子的中心有個原子核，創建了盧瑟福模型（行星模型）；他最先成功地在氮與α粒子的核反應里將原子分裂，他又在同實驗里發現了質子，并且為質子命名，選項A錯誤；B、拉瓦錫首先通過化學實驗證明了化學反應遵守質量守恒定律，選項B錯誤；C、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，選項C錯誤；D、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發現了元素周期律，并編制出元素周期表，選項D正確。故選D。5、C【解題分析】

A、根據化學式可知，葉黃素由碳、氫、氧三種元素組成，三種元素的質量比是(12×40)：(1×56)：(16×2)≠20：28：1，故A錯誤；B、葉黃素由葉黃素分子構成，一個葉黃素分子由40個碳原子、56個氫原子和2個氧原子構成，故B錯誤；C、葉黃素的相對分子質量是12×40+1×56+16×2=568，故C正確；D、葉黃素是純凈物，葉黃素分子中沒有氧分子，故D錯誤。故選C。6、B【解題分析】A、濃溶液是指含有溶質相對較多的溶液，飽和溶液是指在一定溫度下，一定量的溶劑里，不能繼續溶解某種溶質的溶液，二者無必然的聯系，錯誤；B、飽和溶液有兩種判斷方法：一是當溶液中有剩余固體存在時，溶液是飽和溶液，二是溶液中無剩余固體，但加入少量該溶質，其質量不減少，溶液也是飽和溶液，正確；C、稀溶液是指含有溶質相對較少的溶液，不飽和溶液是指在一定溫度下，一定量的溶劑里，還能繼續溶解某種溶質的溶液，二者無必然的聯系，錯誤；D、只有在同一溫度下，同種溶質的飽和溶液的溶質質量分數才一定比不飽和溶液的大，錯誤。故選C。7、B【解題分析】試題分析：橙汁，胃液，食醋都顯酸性，所以三種物質的PH值都會小于７，肥皂水顯示堿性所以其PH值會大于7。故選B．考點：物質的PH值8、D【解題分析】A、通過分析溶解度曲線可知，0﹣t2℃時，甲的曲線在乙的曲線下方，甲物質的溶解度小于乙物質的溶解度，錯誤；B、t2℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等，等質量的甲、乙飽和溶液中所含的溶質質量相等，錯誤；C、甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，要提純乙物質應采用蒸發結晶的方法，錯誤；D、根據溶解度曲線可知，t1℃時，甲的溶解度是20g，其飽和溶液的溶質質量分數=×100%=33.3%，所以t1℃時，用60g甲的飽和溶液加水可以配制成200g5%的甲溶液，正確。故選D。點睛：本題考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，理解溶解度曲線的意義是關鍵。9、B【解題分析】A、圖中所示標志是當心火災---易燃物質標志，故選項錯誤．B、圖中所示標志是劇毒品標志，故選項正確．C、．圖中所示標志是當心爆炸---爆炸性物質標志，故選項錯誤D、圖中所示標志是腐蝕品標志，故選項錯誤．10、C【解題分析】

A、NaAlSi2O6中硅元素與氧元素質量比為（28×2）：（16×6）=56：96=7：12，故錯誤；B、NaAlSi2O6是由鈉、鋁、硅、氧四種元素組成的，不是四個，故錯誤；C、鈉元素顯+1價，鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，設硅元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+（+3）+2x+（-2）×6=0，則x=+4價，故正確；D、相對分子質量的單位不是“1”而是“g”，通常省略不寫，故錯誤。故選C。11、B【解題分析】

A、催化劑反應后質量不會發生改變；故選項錯誤。B、一個反應可能有多種催化劑；故選項正確。C、催化劑不能增加生成物的質量；故選項錯誤。D、如果不用催化劑,該反應依然能夠發生，只是需要的反應條件更高；故選項錯誤。故選：B。【題目點撥】催化劑：只能改變化學反應的速率，不能改變生成物的質量。12、A【解題分析】

A、從元素守恒的角度來看，物質是由元素組成的，吃魚后，其中的元素被人吸收，魚肉中的鈣元素可能會留在人體骨骼內，故選項正確；B、分子是保持物質化學性質的最小粒子，外星球與地球上的甲烷，組成元素相同，分子結構相同，則外星球與地球上甲烷分子的化學性質相同，故選項錯誤；C、分子是不斷運動的，冰中的水分子具有微觀粒子的性質，也在不斷運動，故選項錯誤；D、銅由銅原子構成，剪斷銅導線時，宏觀上被剪成兩半，由于銅沒有變，銅原子沒有被剪成兩半，故選項錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、2：1氧氣氫元素和氧元素H2OH2+O2A過濾吸附硬水肥皂水加熱煮沸【解題分析】

（1）電解水用的是直流電，由圖可知，即a試管中產生的是氫氣，b試管中產生的氣體是氧氣，由圖可以看出a、b試管中氣體體積比為2：1，（2）因水分解生成氫氣和氧氣，水的化學式為H2O，氫氣的化學式為H2，氧氣的化學式為O2，則符號表達式為由H2OH2+O2，根據元素守恒可知，氫氣和氧氣都是一種元素組成的單質，則水是由氫、氧兩種元素組成的物質；（3）A、工業水直接排放會造成水的污染，做法錯誤；B、農田灌溉，改大水漫灌為噴灌或滴灌能節約用水，做法正確；C、禁止向河水倒入垃圾能減少水的污染，做法正確；D、合理使用化肥、農藥不會造成水的污染，做法正確；故選A。（4）①小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過濾；活性炭的作用是吸附。②凈化后得到的水是硬水，檢驗硬水和軟水常用肥皂水；③生活中降低水的硬度通常采用煮沸的方法。14、試管酒精燈A試管口放一團棉花防止水倒吸炸裂試管試管口沒有放一團棉花，高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽均勻冒出沒有等到氣泡均勻冒出就提前收集二氧化錳催化質量化學性質能帶火星的細木條放在瓶口，木條復燃c【解題分析】

（1）答案：試管、酒精燈（2）高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱的反應，所以應選用的發生裝置是A；高錳酸鉀制取氧氣為了防止生成的氧氣氣流把高錳酸鉀粉末吹入導管中，甚至水槽，使水槽中的水變成紅色，應該在試管口放一團棉花；實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，防止裝置中溫度降低，水倒吸炸裂試管。答案：A；試管口放一團棉花；防止水倒吸炸裂試管；試管口沒有放一團棉花，高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽（3）用排水法收集氧氣，為了防止一開始收集到裝置中的空氣，應該等到氣泡均勻冒出時再收集；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，表達式為：。答案：均勻冒出；沒有等到氣泡均勻冒出就提前收集；（4）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣，催化劑可以改變反應的速率本身質量和化學性質不發生改變。高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中有二氧化錳所以可以代替二氧化錳。答案：二氧化錳；催化；質量；化學性質；能；（5）氧氣驗滿的方法是可以使放在瓶口的帶火星小木條復燃；若用F裝置收集該氣體也就是排水法收集氧氣應該短進長出。答案：帶火星的細木條放在瓶口，木條復燃；c15、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣將帶火星的木條平放在集氣瓶口，如果木條復燃，證明已收集滿。（操作、現象、結論都寫）C②bc【解題分析】

（1）裝置A的試管口有棉花，所以是用高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，該反應的文字表達式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；因為氧氣能使帶火星的木條復燃，故氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；（2）實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣（氨氣易溶于水，密度比空氣小），所以為了得到平穩的氨氣氣流，可以選用的發生裝置是C，氨氣密度比空氣小，所以用正放的裝置G收集氨氣，氣體應從②端通入；（3）氫氣可用E裝置收集，說明氫氣的密度比空氣小；氫氣可用F裝置收集，說明氫氣難溶于水。16、B催化A氧氣密度比空氣大將帶火星的小木條伸到集氣瓶口，若復燃則已滿支持燃燒未等到有連續均勻氣泡冒出就開始收集（集氣瓶未裝滿水）試管口未放棉花a觀察氧氣的輸出速率（濕潤氧氣）【解題分析】

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣屬于固液不加熱反應，可選用的發生裝置是B裝置，二氧化錳在反應中作催化劑，能夠加快過氧化氫的分解速率；（2）使用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，可選用的發生裝置是A；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：；（3）用E裝置收集氧氣的依據是氧氣的密度比空氣大；檢驗氧氣是否集滿的方法是用帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則滿；是因為氧氣能支持燃燒；（4）收集到的氧氣不純，可能是因為過早收集，沒等導管口有連續且均勻的氣泡冒出就開始收集，或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡等；某同學用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發現水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是試管口沒有放一團棉花；（5）氧氣從a進入水后，由于氧氣不溶于水，會從b管導出．這樣能看到是否有氧氣輸出。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、ACBAE防止裝置漏氣收集不到氣體導管伸入過長不利于氣體的排出防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管使試管均勻受熱，防止試管炸裂連續均勻冒出【解題分析】

（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用固-固加熱型裝置A，氧氣的密度比空氣的大，可用裝置D收集；氧氣難溶于水，可用裝置C收集，其中排水法收集的氣體較純，收集氧氣最好用C裝置；（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，是固體和液體常溫下反應，發生裝置用B；（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，收集氨氣最好用E裝置；實驗室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用A裝置；（4）A、制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了防止裝置漏氣收集不到氣體；B、伸入制氧氣試管里的導管不宜過長，原因是導管伸入過長不利于氣體的排出；C、常在試管口塞一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管，堵塞導管；D、加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是使試管均勻受熱，防止試管因受熱不均而炸裂；E、用排水法收集氧氣，當導管口氣泡連續均勻冒出時，再開始收集，如果剛開始冒氣泡就收集，導致收集的氣體不純。18、1:2木條燃燒的更旺氣體能燃燒負氫元素和氧元素往試管中倒入少量自來水，加熱試管至干，試管底部有少量固體出現（或往試管中倒入少量自來水，加熱試管，液體沸騰前就有氣泡產生；用自來水做導電性實驗，自來水能導電）吸附加熱