2024屆河南省洛陽李村一中學化學九年級第一學期期中考試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．國家游泳中心“水立方”的設計靈感于一個“方盆子”，許多“水泡泡”、許多“水分子”。下列關于水分子的說法正確的是（）A．水分子是極小的水滴 B．水分子不能再分C．水分子由氫元素和氧元素組成 D．1個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成2．下列典故中，主要體現化學變化的是（）A．司馬光砸缸 B．匡衡鑿壁借光C．周幽王烽火戲諸侯 D．景皓寧可玉碎不能瓦全3．分子數均為1．02×1023個的H2、N2、CO的質量比是（）A．1∶1∶1B．2∶2∶1C．1∶14∶14D．1∶7∶74．葡萄糖（C6H12O6）在人體內發生緩慢氧化放出熱量，供生命活動需要。下列有關葡萄糖的說法正確的是（）A．葡萄糖由三種元素組成 B．葡萄糖屬于氧化物C．葡萄糖由碳原子和水分子構成 D．葡萄糖中碳元素的質量分數是24%5．下列變化屬于化學變化的是A．滴水成冰 B．糯米釀酒 C．石蠟熔化 D．酒精揮發6．下列元素中，屬于金屬元素的是A．氖B．氮C．鋅D．磷7．下列氣體能使帶火星木條復燃的是A．空氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮氣8．下列反應不屬于緩慢氧化的是()A．制作霉豆腐 B．燒烤羊肉串 C．制作醪糟 D．釀造陳醋9．已知：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍色。為驗證“加熱碳酸氫銨”所發生的變化，兩同學分別用甲、乙所示裝置進行實驗，發現兩實驗中碳酸氫銨固體均消失，乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。下列說法正確的是不正確的是（）A．甲實驗不如乙實驗環保B．只根據甲實驗“固體消失”現象，驗證碳酸氫銨發生了分解C．乙實驗有利于學生分析“固體消失”的原因D．根據乙實驗的現象可知，碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水10．下列化學用語表示正確的是（）A．鎂離子：Mg2+B．氦氣：He2C．鈉元素的化合價為+1價：Na+D．2個鐵離子：2Fe2+11．一種作為綠色能源的物質M,其燃燒的化學方程式為：

,則該化合物是(

)A．由二氧化碳和水組成 B．由碳、氫兩種元素組成C．由碳、氫、氧三個元素組成 D．化學式為：12．下列說法錯誤的是A．地殼中含量最多的元素是氧元素B．空氣中含量最多的元素是氮元素C．人體中缺鋅會引起佝僂病、骨質疏松D．人體缺鐵會引起貧血13．如圖是用家里的物品制成的電解裝置,下列有關說法錯誤的是（）A．生成氧氣和氫氣的體積之比是2:1B．水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強水的導電性C．正極產生氧氣,負極產生氫氣D．實驗說明水由氫元素和氧元素組成14．如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗滿的主要操作過程，其中需要糾正的是（）A．氣密性檢驗 B．添加試劑 C．制取并收集氣體 D．氣體驗滿15．人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”，這里的鐵指的是（）A．元素 B．分子 C．原子 D．離子二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下面是我們對學到的知識進行聯系整理，請你在空白框(數字標注)處填上適當的概念，使整個知識網絡完整化。①________________________________；②________________________________；③________________________________；④________________________________；⑤________________________________；三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）下圖是探究質量守恒的實驗裝置，錐形瓶內插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管。（1）燃燒前稱量，錐形瓶的總質量為27.6g，則右圖托盤天平中游碼的讀數為________g。（2）引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，又看到氣球變癟，其中發生反應的化學方程式為：______________________________________；在玻璃管上方系一氣球的主要目的是______________________________________________________________。（3）實驗結束后（錐形瓶已冷卻到室溫），將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如下圖所示，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發現水進入錐形瓶中，則進入瓶中的水約占錐形瓶的容積的______。（4）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是________。（填序號）①原子種類

②原子數目

③分子種類

④分子數目

⑤元素種類

⑥物質種類18．（8分）化學核心素養中談到宏觀辨識和微觀探析。我國大推力火箭使用的氫、氧推動，原理是氫氣在氧氣中燃燒，其微觀變化如下。請你根據此圖回答下列問題：（1）在A圖中將相關粒子圖形補充完整_______________。（2）在該變化前后，沒有發生改變的微觀粒子有_______________；（3）此化學變化的微觀實質是___________________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）學習酸堿中和反應時，很多同學對其產生產生探究興趣．（一）以下是第一組同學“探究氫氧化鈉與稀硫酸是否發生反應”的實驗過程．（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發燙，于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論．乙同學認為甲同學推理不合理，理由是_____．（2）乙同學為了驗證甲同學的結論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質量的變化如圖1所示：①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生的反應是_____（填“放熱”或“吸熱”）反應，B點表示的含義是_____．②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸_____．③B到C的過程中，燒杯內溶液中含有的陽離子有_____（填離子符號）．（1）丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產生，他認為氫氧化鈉溶液已經變質．請你分析變質的原因（用化學方程式表示）_____．（4）丁同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現象，于是他想借助下列物質來驗證反應是否真的發生，你覺得可行的是_____．ApH試紙BBaCl2C無色酚酞試液DKNO1．（二）老師讓第二組同學自己設計實驗方案：證明氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應下面是來自不同小組的三位同學的實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．（活動與探究）（1）歡歡同學先按圖2所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀硫酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變為無色．請你指出歡歡同學操作中的錯誤：_____．（2）迎迎同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀硫酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發現溶液仍呈無色，于是她認為此時恰好完全反應．你認為迎迎同學得出的結論是否正確？_____．（1）妮妮同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀硫酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變為無色．但在滴入稀硫酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現．請你幫助她分析產生氣泡的原因可能是_____．（寫一條即可）．（反思與評價）請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應”的結論是否正確，應選擇的試劑是_____．[拓展與應用]請舉一例說明中和反應在生產、生活中的應用：_____．

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解題分析】

A、分子是微觀概念，分子的質量和體積都很小，一個水分子的質量約是3×10-26kg，而水滴是宏觀物質，故不正確；B、分子是由原子構成的，所以分子可以再分成原子，故不正確；C、分子是微觀粒子，分子構成物質，元素是宏觀概念，元素組成物質，可以說水分子是由氫原子和氧原子構成，或者說水是由氫元素和氧元素組成，故不正確；D、由電解水實驗可知一個水分子是由2個氫原子和一個氧原子構成，故正確。2、C【解題分析】

A、司馬光砸缸的過程中只是缸的形狀發生了改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、匡衡鑿壁借光的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；C、周幽王烽火戲諸侯的過程中木材燃燒生成了二氧化碳和水，屬于化學變化；D、玉碎不能瓦全的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故選C。【題目點撥】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。3、C【解題分析】試題分析∶分子數均為1．02×1023個的H2、N2、CO的質量比是2∶14×2∶﹙12＋11﹚＝1∶14∶14。故C正確。考點∶考查微觀粒子的質量比。4、A【解題分析】

A、葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成，符合題意；B、葡萄糖由三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；C、葡萄糖由葡萄糖分子組成，每個葡萄糖分子由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子組成，不符合題意；D、葡萄糖中碳元素的質量分數是：，不符合題意。故選A。【題目點撥】由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物；化合物中元素的質量分數=。5、B【解題分析】

有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化。【題目詳解】A、滴水成冰只有狀態變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、糯米釀酒有新物質酒精生成，屬于化學變化，故B正確；C、石蠟熔化只有狀態變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、酒精揮發沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選B。6、C【解題分析】A、氖元素屬于稀有氣體元素，錯誤；B、氮元素帶有“氣”字頭，屬于氣態非金屬元素，錯誤；C、鋅元素帶有“钅”字旁，屬于金屬元素，正確；D、磷元素帶有“石”字旁，屬于固態非金屬元素，錯誤。故選C。7、B【解題分析】

A、空氣中氧氣的濃度太低，不足以使帶火星木條復燃，選項錯誤；B、氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復燃，選項正確；C、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，不能使帶火星木條復燃，選項錯誤；D、氮氣不燃燒，也不支持燃燒，不能使帶火星木條復燃，選項錯誤，故選B。8、B【解題分析】

有些氧化反應進行的比較緩慢，甚至不容易被察覺，這樣的氧化稱為緩慢氧化。【題目詳解】A、制作霉豆腐是豆腐是與空氣中的氧氣發生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；B、燒烤羊肉串是木炭的燃燒是比較劇烈的氧化反應，不屬于緩慢氧化,故選項正確；C、制作醪糟是與空氣中的氧氣發生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；D、釀造陳醋是與空氣中的氧氣發生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。故選：B。9、B【解題分析】

A、甲實驗生成的物質全部擴散到空氣中，污染環境，而乙實驗裝置相對封閉，被酚酞試液、澄清石灰水吸收后擴散到空氣中的物質相對較少，因此甲實驗不如乙實驗環保，故選項說法正確；B、只根據甲實驗“固體消失”這一現象，不能驗證碳酸氫銨發生了分解，也可能是碳酸氫銨升華導致的消失，故選項說法錯誤；C、觀察到無水硫酸銅變藍，說明反應生成了水；浸有酚酞試液的棉球變紅，說明反應生成了氨氣；澄清石灰水變渾濁，說明反應生成了二氧化碳，因此乙實驗有利于學生分析“固體消失”的原因，故選項說法正確；D、根據乙實驗的現象，可驗證碳酸氫銨分解生成了氨氣、水和二氧化碳，故選項說法正確。故選B。10、A【解題分析】

A、鎂離子表示為Mg2+，正確；B、氦氣的化學式為He，錯誤；C、鈉元素的化合價為+1，表示為，錯誤；D、2個鐵離子表示為2Fe3+，錯誤；故選A。11、D【解題分析】

根據根據質量守恒定律的實質，即化學反應前后原子種類、個數不變可以知道：反應后比反應前多了1個氧原子，2個碳原子，6個氫原子，所以可以知道在M中含有一個2個碳原子，1個氧原子和6個氫原子，故其化學式可能為。【題目詳解】A、M為純凈物，不可能含有二氧化碳和水，故A錯誤；B、根據質量守恒定律，該物質中含有碳元素、氫元素和氧元素，故B錯誤；C、元素只論種類不論個數，故C錯誤；D、根據解答可以知道M中碳、氫、氧三種原子的個數為2、6、1，化學式，符合該特征，故D正確。故選：D。【題目點撥】熟練運用化學中的基本思想質量守恒思想，結合化學方程式中物質的化學式，并熟練掌握化學式的相關意義是解題的關鍵．12、C【解題分析】

A、地殼中元素的含量由多到少的順序是：氧、硅、鋁、鐵、鈣……，地殼中含量最多的元素是氧元素，選項正確；B、空氣中各成分的含量按體積分數計算，氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，空氣中含量最多的元素是氮元素，選項正確；C、人體中缺鈣會引起佝僂病、骨質疏松，缺鋅會引起食欲不振，發育不良，選項錯誤；D、人體缺鐵會引起貧血，選項正確。故選C。13、A【解題分析】

A、生成氧氣和氫氣的體積之比是1:2，A錯誤；B、水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強水的導電性，B正確；C、電解水正極產生氧氣,負極產生氫氣，C正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，實驗說明水由氫元素和氧元素組成，D正確。故選：A。

14、D【解題分析】

A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，則說明裝置不漏氣，正確；B、向試管中傾倒液體時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，正確；C、實驗室制取二氧化碳的發生裝置屬于固液常溫型，用向上排空氣法收集，正確；D、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，錯誤。故選D15、A【解題分析】

蘋果中含有豐富的“鐵”，是指鐵元素，故A選項符合題意。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、質子原子核元素混合物單質【解題分析】

原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成的，原子核由質子和中子構成；構成物質的微粒有分子、原子和離子，由相同質子數組成的一類原子的總稱為元素，元素組成物質。【題目詳解】原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成的，原子核由質子和中子構成，故①是質子，②是原子核，元素是由相同質子數組成的一類原子的總稱，元素組成物質，故③是元素，物質分為純凈物和混合物，故④是混合物，純凈物分為單質和化合物，故⑤是單質。【題目點撥】物質按照是否有一種物質組成分成純凈物和混合物，純凈物分為單質和化合物。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、2.6g4P+5O22P2O5起緩沖作用，防止因氣體受熱膨脹而沖開橡膠塞（防止五氧化二磷逸散到空氣中）1/5①②⑤【解題分析】（1）根據物體的質量等于砝碼質量加上游碼的質量，游碼的質量為27.6g-（20+5）g=2.6g；紅磷燃燒生成五氧化二磷，根據反應放熱易把活塞沖出開始燃燒時，反應放出的大量熱，使密閉體系內的空氣受熱膨脹，氣球變大；反應結束后，錐形瓶內的氧氣被消耗，使密閉體系內的壓強減小（P2O5常溫下是固體），導致氣球變小，化學反應方程式為：；在玻璃管上方系一氣球的主要目的是起緩沖作用，防止因氣體受熱膨脹而沖開橡膠塞（防止五氧化二磷逸散到空氣中）；實驗結束后（錐形瓶已冷卻到室溫），將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如下圖所示，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發現水進入錐形瓶中，則進入瓶中的水約占錐形瓶的容積的1/5；（3）化學反應前后原子種類、原子數目、原子的質量、元素種類、各物質的總質量都不變，因此選①②⑤。18、氫原子和氧原子(用符號或圖示表示也給分)(若答:還有1個氫分子不變,也給分)每個氫分子和氧分子破裂下來的兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子(其它語言敘述，意思合理均給分)【解題分析】

（1）據質量守恒定律可知，反應前后原子的種類、個數不變，所以在A圖中將相關粒子圖形補充一個氧分子；（2）化學反應過程就是舊的分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，在變化前后，原子的種類、個數不變，所以該反應中沒有發生改變的微觀粒子有氫原子和氧原子；（3）此化學變化的微觀實質是每個氫分子分成兩個氫原子，每氧分子分成兩個氧原子，然后每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、氫氧化鈉固體溶于水也放熱放熱氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應減