PAGEPAGE2SectionB第1課時（1a~1e）類別學習重點重點單詞talented,truly,care,laugh重點短語careabout，thesameas重點句式1.Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.2.That'snotimportantforme.3.Forme,agoodfriendlikestodothesamethingsasme.4.Yes,andagoodfriendistalentedinmusic,too.課前預習寫一寫1.有才能的；有才干的talented2.真正；確實truly3.在意；擔憂；關心care4.笑；發笑laugh譯一譯1.關心；在意careabout2.使某人發笑makesb.laugh背一背1.我認為好朋友能讓我發笑。Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.2.好朋友還要有音樂方面的天賦。Agoodfriendistalentedinmusic,too.新課導入T：What'syourfriendlike?S：He/Sheistallerthanme./…T：Whatdoyouthinkareimportantinafriend?S：Ithinkforafriendtheimportantthingistocareaboutmeormakemelaugh./…活學活練1.Heoftenmakesmefeel(feel)happy.2.Webothhave(兩個都有)blackeyes.3.Hehelpstobringout(展現出)thebestinme.4.Youcanusethecaraslongas(只要)itisingoodconditions.5.Ihavethesamehairstyle(發型)as(介詞)him,butmyhobbyisdifferentfrom(介詞)his.布置作業：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內容。教學反思本課時的多個教學環節都對學生的積極性要求比較高，教師應鼓勵學生積極參與課堂活動，多與同學進行溝通交流，提高口語表達能力。教學過程中老師的疑問：教師點評和總結：SectionB第2課時（2a~2e）類別學習重點重點單詞serious,mirror,necessary,saying,reach,touch,break,share,arm,hand,kid,both,should,grade,heart,fact,loud,similar重點短語makefriends,aslongas,bedifferentfrom,bringout,reachforone'shand,infact,besimilarto重點句式1.Idon'treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.2.Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.3.I'mshysoit'snoteasyformetomakefriends.4.MybestfriendissimilartoLarry.課前預習寫一寫1.嚴肅的；穩重的serious2.鏡子mirror3.小孩；年輕人kid4.必需的；必要的necessary5.成績等級；評分等級grade6.應該；應當；可以should7.諺語；格言；警句saying8.伸手；到達；低達reach9.手hand10.感動；觸摸touch11.內心；心臟heart12.現實；事實fact13.（使）破；裂；碎；損壞break14.手臂；上肢arm15.分享；共享；共用；分攤share16.響亮的；大聲的loud譯一譯1.只要；既然aslongas2.和……相同；與……一致thesameas3.事實上；實際上infact4.使顯現；使表現出bringout5.與……不同bedifferentfrom背一背1.但是我認為朋友如書——不在多而貴在好。ButIthinkfriendsarelikebooks—youdon’tneedalotofthemaslongasthey’regood.2.一個真正的朋友在需要時給你幫助，使你感動。Atruefriendreachesforyourhardandtouchesyourheart.新課導入師生對話引出本課時話題及目標語言：T：Doyouhavefriends,class?Ss：Yes,wedo.T：Whatkindofthingsdoyouthinkareimportantinagoodfriend?S1：Agoodfriendtrulycaresaboutme.S2：Agoodfriendisgoodatsports.T：OK,WhatdoJeffGreen,HuangLeiandMarySmiththinkofafriend?Let'sreadthepassage.新課展示【完成教材2a~2b的教學任務】1.大聲朗讀2a中的單詞。2.教師通過讀音規則和構詞法引導學生記憶詞匯的音、形、意。3.學生快速閱讀2b短文，然后回答下列問題：What’sJeffGreen,HuangLeiandMarySmith’sopiniononthedifferencesbetweenfriends？4.認真閱讀2b，在朋友之間不同的句子下面畫橫線，圈上朋友之間相同的句子。【語法提要】1.aslongas(1)aslongas意為“只要，既然”。表示條件，意為“只要”，用來引導條件狀語從句。如：Aslongasyoutellthetruth,I'lltrytohelpyou.只要你說出真相，我就會試著幫助你。(2)aslongas表示原因，意思是“既然，由于，因為”，引導原因狀語從句。如：Aslongastheweatherischangeablethesedays,we'dbettergetinwheatintime.由于這幾天的天氣變化無常，我們最好及時收小麥。(3)aslongas還可以用于比較級as…as的句型中，表示“和……一樣長”。如：Myarmsareaslongasyours.我的手臂和你的一樣長。2.bedifferentfrombedifferentfrom意為“與……不同，與……有差異”,相當于notthesameas。如：Mywayoflifeisverydifferentfromhers.我和她的生活方式差別很大。3.bothboth作代詞，意為“兩者，雙方”，在句中作we的同位語。常位于連系動詞be、情態動詞或助動詞之后，實義動詞之前。如:TheybothlikeEnglish.他們倆都喜歡英語。【問題探究】1.Webothhave(兩個都有)blackeyes.2.Hehelpstobringout(展現出)thebestinme.3.Youcanusethecaraslongas(只要)itisingoodconditions.4.Ihavethesamehairstyle(發型)as(介詞)him,butmyhobbyisdifferentfrom(介詞)his.【完成教材2d~2e的教學任務】1.你和你的朋友跟文章中的人物相比是什么樣的？仿照給出的例句寫出5個句子，完成后小組內交流答案，教師邀請幾位學生讀出所寫的句子。2.熟讀2e中的4句關于朋友的諺語，看看哪句諺語是你最喜歡的，當你讀這句諺語時你會想起哪位朋友，為什么？告訴你的搭檔，之后邀請幾位學生發表自己的觀點。活學活練（B）1.LiuYu,agoodrunnerisseriousrunning.A.withB.aboutC.in（B）2.theysupporthim,hewon'tquit.A.SofarasB.AslongasC.Assoonas（B）3.Ihavetwochildren,andofthemareworkinginthewestofChina.A.allB.bothC.neitherD.either布置作業：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內容。教學反思本課時描述好朋友的話題應是學生熟悉的和比較感興趣的，教師應引導學生進行話題談論，在交際中掌握形容詞的比較級。教學過程中老師的疑問：教師點評和總結：SectionB第3課時（3a～SelfCheck）類別學習重點重點單詞primary,information重點短語belike,begoodwith,primaryschool重點句式1.Whodoyouthinkshouldgetthejob?2.Itmakesmethinkaboutmybestfriend.課前預習寫一寫1.最初的；最早的primary2.信息；消息information譯一譯1.小學primaryschool2.中學middleschool3.跑得快runfast4.最好的朋友bestfriend背一背英語學習中心需要一個小學生周末學生助手。TheEnglishStudyCenterneedsaweekendstudenthelperforprimaryschoolstudents.新課導入Weread2byesterday.WeknowJeffGreen,HuangLeiandMarySmithgavetheiropinionsaboutfriends.Wecanlearnmoreaboutthemtoday.Nowread2bagaintofinish3a.新課展示【完成教材3a—4的教學任務】1.認真朗讀3a表格中的內容，根據WangLingling和LiuLili的信息寫一篇關于二人對比的短文。2.在3b短文中記錄你兩個朋友的信息，一個朋友是與你相像的，另一個是與你不同的，根據記錄的信息寫兩段話來描述你的朋友，可以參考學案第19頁的單元作文突破。3.大聲朗讀4中的工作招聘，然后仿照右邊方框中的對話討論一下你的兩個同學誰更適合這項工作。【語法提要】1.informationinformation是不可數名詞，意為“消息，信息”。常用短語：apieceofinformation意為“一條消息”；getinformationabout…意為“獲得有關……的消息”。如：YoucangetmuchinformationabouttheWorldExpoontheInternet.你可以從網上獲取大量關于世博會的信息。2.jobjob作可數名詞，意為“工作、職業、零工”，強調工作的性質。而work是不可數名詞，意為“勞動、工作”，多指具體某方面的工作。如：Youcanfindajobhere,Ithink.我認為你可以在這兒找到一份工作。【問題探究】（C）1.TherearemillionsofwebsitesontheInternetandthere_____alotofuseful______onthewebsites.A.are;informationB.are;informationsC.is;informationD.is;informations2.用job或work填空。(1)Iwantajobtomakemoremoney.(2)IoftenwatchTVafterwork.活學活練(A)1.Inourcity，it’svery______inDecember，butit’seven______inJanuary.A.cold;colderB.cold;coldC.colder;colderD.colder;cold(B)2.Mrs