湖南省邵陽市邵陽縣德望中學2023年高二上生物期末達標測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．冬蟲夏草是一種名貴的中藥，其形成過程為蝙蝠蛾的幼蟲在土壤中越冬時被蟲草屬真菌侵入體內，菌絲逐漸充滿幼蟲體內而變為菌核，使蟲體內部組織被破壞；夏季菌核萌發，由死亡的幼蟲頭部長出具柄的子座，形似直立的小草。上述真菌與蝙蝠蛾幼蟲的關系屬于（）A.捕食 B.競爭 C.寄生 D.原始合作2．進行性肌營養不良是伴X染色體隱性遺傳病，患該病的男孩，其雙親基因型不可能是（）A.XHXH和XhY B.XhXh和XHY C.XhXh和XhY D.XHXh和XhY3．下圖為某單基因遺傳病的系譜圖，該遺傳病的遺傳方式屬于（）A.常染色體顯性遺傳 B.常染色體隱性遺傳C.伴X染色體顯性遺傳 D.伴Y染色體遺傳4．在DNA復制過程中，保證復制準確無誤進行的關鍵步驟是（）A.解旋酶破壞氫鍵并使DNA雙鏈解開B.游離的脫氧核苷酸與母鏈堿基互補配對C.與模板鏈配對脫氧核苷酸連接成子鏈D.子鏈與模板鏈盤繞成雙螺旋結構5．一條DNA單鏈的部分堿基序列是，其對應的互補鏈中含有A和G堿基數目是（）A.2和4 B.3和3 C.4和3 D.3和46．下列實例不能說明神經系統中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是（）A.尿檢時，沒有尿意也能取到尿液 B.針刺指尖時，忍著不縮手C.緊張時，深呼吸平復快速的心跳 D.短期記憶的多次重復可形成長期記憶7．熒光定量PCR技術可定量檢測樣本中某種DNA含量。其原理是：在PCR反應體系中每加入一對引物的同時加入一個與某模板鏈互補的熒光探針，熒光探針兩端分別標記一個熒光發射基團和一個熒光淬滅基團，探針完整時，發射基團發射的熒光信號被淬滅基團吸收，熒光監測系統接收不到熒光信號。當Taq酶催化子鏈延伸至探針處，會水解探針，使熒光監測系統接收到熒光信號。即每擴增一次，就有一個熒光分子生成（如圖所示）。相關敘述正確的是（）A.擴增過程中引物先于探針結合到模板DNA上B.在PCR反應系統中需加入DNA解旋酶C.熒光信號積累越多，說明PCR循環次數越多D.若擴增n次，則共需要消耗2n-1個探針8．（10分）某科研小組將一組小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環境中，在每一溫度條件下均生活15min，從開始到結束，每隔5min測一次皮膚血流量以及血液中促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素的含量，共測9次。測量結果（相對值）如下表所示（假設測量過程不影響激素的分泌）。下列說法正確的是次數指標123456789A0.450.440.450.550.550.520.500.460.45B0.310.310.300.300.600.620.380.330.32C0.230.230.230.180.170.160.220.230.23A.表中指標A、B、C依次為皮膚血流量、促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素B.實驗中A先增加，B后增加，最終導致甲狀腺激素分泌量增加，這屬于分級調節C.當小鼠從25℃環境移到0℃環境中，此時的體溫調節方式屬于神經調節D.根據實驗數據，可推測出13min時小鼠的產熱速率大于26min時小鼠的產熱速率二、非選擇題9．（10分）如圖1表示人體內血糖調節的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調節的兩種激素。圖2表示激素a信息傳遞的一種機制。請回答：（1）由圖中可知，激素a和激素b分別是______、______。（2）圖1血糖調節的調節方式是______。當血糖升高時，激素a的分泌量增加，它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調節途徑，一是通過______（填圖中序號）過程促進血糖的去路；二是主要通過抑制血糖的來源。（3）激素b作用于肝臟細胞，使其發生的主要生理變化是____________________________。（4）糖尿病的主要病因是由于______細胞受損導致激素a分泌不足。10．（14分）我國有大量的鹽堿地，科學家利用耐鹽堿植物中的耐鹽基因，培育出了耐鹽水稻新品系。下圖是培育過程簡圖，請回答下面的問題：（1）目的基因的獲取需要_____________酶，階段Ⅰ的核心是____________。（2）為保證耐鹽基因的正常轉錄，b上耐鹽基因的兩端應含有__________，將b導入c常用_________法。（3）對耐鹽基因轉錄和表達產物的檢測分別采用_____________、_____________技術。（4）階段Ⅱ的核心過程是_____________，由耐鹽水稻細胞培育成了耐鹽水稻植株，說明植物細胞具有_____________。11．（14分）圖1表示植物葉肉細胞中光合作用和有氧呼吸的部分過程，其中三碳化合物在不同的代謝過程中表示不同的化合物；圖2為人工光合作用系統利用太陽能合成糖類的相關裝置及過程，其中甲、乙表示物質，模塊3中的反應過程與葉綠體基質內糖類的合成過程相同。（1）圖1中____________（填物質名稱）進入線粒體后，被徹底分解成____________和[H]。[H]經一系列復雜的反應，與____________結合產生水和大量能量。（2）圖2人工光合作用系統中執行圖1過程②⑤模塊是____________，它需要模塊____________為其提供____________和____________。（3）在正常運轉過程中，氣泵突然停轉，短時間內甲的含量將____________。（填“增加”、“減少”或“不變”）（4）在植物光合作用固定的CO2量相等的情況下，該人工光合作用系統糖類的積累量高于植物，原因是該系統不能發生圖1中的過程____________（填序號）。12．在自然界中，洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”。不同植物品種對低氧脅迫的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法，研究了低氧脅迫對兩個黃瓜品種（A、B）根系細胞呼吸的影響，測得第6天時根系中丙酮酸和乙醇含量，結果如表所示．請回答：正常通氣品種A正常通氣品種B低氧品種A低氧品種B丙酮酸（umol/g）0．180．190．210．34乙醇（umol/g）2．452．496．004．00（1）黃瓜細胞產生丙酮酸的場所是__________，丙酮酸轉變為乙醇的過程__________（能/不能）生成ATP。（2）由表中信息可知，正常通氣情況下，黃瓜根系細胞的呼吸方式為______________________________。（3）實驗結果表明，低氧脅迫條件下催化丙酮酸轉變為乙醇的酶活性更高的最可能是品種__________。（4）長期處于低氧脅迫條件下，植物吸收無機鹽的能力下降，根系可能變黑、腐爛的原因分別是_________________________________和___________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等；捕食：一種生物以另一種生物為食；寄生：種生物寄居于另一種生物的體內或體表，攝取寄主的養分以維持生活；互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利。【詳解】真菌侵入幼蟲體內后，使蟲體內部組織被破壞，僅殘留外皮，而自身可在來年夏季萌發，因此，屬于對一方有利而對另一方有害的現象，即寄生。故選C。2、A【解析】已知進行性肌營養不良是由X染色體上的隱性基因控制的，兒子的致病基因來自母親，可根據后代的表現型可推測親本的基因型。【詳解】已知進行性肌營養不良是伴X隱性遺傳，設進行性肌營養不良致病基因為h，所以患進行性肌營養不良的男孩的基因型是XhY，其致病基因一定來自于母親，即母親至少有一個致病基因，所以母親的基因型是XHXh或XhXh，但是不可能是XHXH；男孩患病與父親無關，因為他從父親那獲得的是Y染色體，所以父親的基因型可以是XHY或XhY。綜上分析，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3、A【解析】分析系譜圖，根據“有中生無為顯性，顯性遺傳看男病，母女正常非伴性”，可判斷該病為常染色體顯性遺傳病。【詳解】A、根據分析可知，該病為常染色體顯性遺傳，A正確；B、根據“有中生無為顯性”可知該病為顯性遺傳病，B錯誤；C、若為伴X染色體顯性遺傳病，親代男性為患者，女兒一定患病，圖中不符，C錯誤；D、若為伴Y染色體遺傳，不會出現女性患者，圖中不符，D錯誤。故選A。4、B【解析】DNA復制過程為：（1）解旋：需要細胞提供能量，在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開；（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成與母鏈互補的子鏈；（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應子鏈盤繞成雙螺旋結構。【詳解】DNA分子獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板，游離的脫氧核苷酸與母鏈堿基互補配對的原則保證了復制準確無誤的進行，B正確。故選B。5、B【解析】DNA的雙螺旋結構：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的。②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基在內側。③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則（A與T配對，C與G配對）。【詳解】一條DNA單鏈的部分堿基序列是-GATACCTATCGA-，其對應的互補鏈的堿基序列為-CTATGGATAGCT-，顯然其中含有A和G堿基數目是3和3。即B正確。故選B。6、D【解析】腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；神經系統中的高級中樞在大腦皮層，低級中樞位于大腦皮層以下的部位（如脊髓），高級中樞能夠控制低級中樞的活動。【詳解】A、尿檢時，沒有尿意也能取到尿液，說明神經系統中的高級中樞對低級中樞有控制作用，A錯誤；B、針刺指尖時，忍著不縮手，說明神經系統中的高級中樞對低級中樞有控制作用，B錯誤；C、緊張時，深呼吸平復快速的心跳，說明神經系統中的高級中樞對低級中樞有控制作用，C錯誤；D、短期記憶的多次重復可形成長期記憶，不能說明神經系統中的高級中樞對低級中樞有控制作用，D正確。故選D。7、C【解析】PCR技術：（1）概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術。（2）原理：DNA復制。（3）前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物。（4）條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩定DNA聚合酶（Taq酶）。（5）過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；低溫復性：引物結合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。詳解】A、基因擴增過程中需要特定的引物，該引物的作用是定位基因的位置，與模板鏈結合并為子鏈的延伸提供起點，擴增過程中引物和探針應同時結合到模板DNA上，A錯誤；B、在PCR反應系統中無需加入DNA解旋酶，可通過高溫解旋，B錯誤；C、據題干信息“即每擴增一次，就有一個熒光分子生成”可知：熒光信號積累越多，說明PCR循環次數越多，C正確；D、據題干信息“在PCR反應體系中加入一個與某模板鏈互補的熒光探針”，即每個DNA分子需要1個探針，擴增n次，可得到2n個DNA分子，則共需要消耗2n-1個探針，D錯誤。故選C。8、B【解析】由25℃→0℃，皮膚血流量會減慢，對應C；促甲狀腺激素釋放激素會先增加，對應A；隨后引起促甲狀腺激素分泌量增加，對應B。【詳解】A、由上分析可知，A、B、C依次為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和皮膚血流量，A錯誤；B、實驗中A促甲狀腺激素釋放激素先增加，B促甲狀腺激素后增加，最終導致甲狀腺激素分泌量增加，這屬于分級調節，B正確；C、當小鼠從25℃環境移到0℃環境中，此時皮膚血流量會減慢，汗腺分泌減少，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多等，屬于神經-體液調節，C錯誤；D、根據實驗數據，13min時小鼠的TRH和TSH均小于26min時，故可推測出13min時小鼠的產熱速率小于26min時小鼠的產熱速率，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①胰島素②.胰高血糖素（2）①.體液調節②.⑥⑦⑧（3）促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖（4）胰島B【解析】血糖平衡的調節過程：【小問1詳解】由圖中可知，激素a和b都是由胰腺分泌的，其中a激素使得血糖濃度下降，為胰島素；b激素使得血糖濃度升高，為胰高血糖素。【小問2詳解】圖1種血糖濃度的調節主要是通過激素來實現的，屬于體液調節；當血糖升高時，a激素（胰島素）的分泌量增加，一是通過⑥⑦⑧過程促進血糖的去路，二是通過作用于肝臟細胞抑制肝糖原分解和非糖物質轉化，進而抑制血糖的來源，使得血糖濃度降低。【小問3詳解】b激素（胰高血糖素）作用于肝臟細胞，促進肝糖原分解和非糖物質的轉化，使得血糖濃度升高。【小問4詳解】胰島素是由胰島B細胞分泌的唯一能降血糖的激素，糖尿病的主要病因是胰島B細胞受損導致a激素（胰島素）分泌不足。【點睛】本題主要考查的是人體內的血糖調節的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，準確把握題圖信息并能運用術語分析作答是解題關鍵。10、①.限制性核酸內切②.構建耐鹽基因表達載體③.啟動子、終止子④.基因槍（農桿菌轉化）⑤.DNA—mRNA分子雜交技術⑥.抗原—抗體雜交⑦.脫分化和再分化⑧.全能性【解析】圖示過程表示轉基因水稻的培育過程。階段Ⅰ表示將目的基因導入水稻細胞中，階段Ⅱ表示利用植物組織培養技術將水稻細胞培養成完整植株。基因工程中利用的工具有：限制酶、DNA連接酶、運載體；植物組織培養技術的理論基礎為植物細胞的全能性。【詳解】（1）基因工程中，目的基因的獲取需要用限制性核酸內切酶。基因工程的核心內容是基因表達載體的構建。（2）重組質粒應包括：目的基因、啟動子、終止子、標記基因。啟動子是RNA聚合酶特異性識別和結合的DNA序列，是基因的一個組成部分，控制基因表達（轉錄）的起始時間和表達的程度。終止子是給予RNA聚合酶轉錄終止信號的DNA序列。目的基因導入植物細胞的方法一般選擇農桿菌轉化法。（3）基因轉錄的產物為mRNA，檢測mRNA一般用DNA探針進行分子雜交；基因表達產物是蛋白質，蛋白質的檢測一般用抗原-抗體雜交技術。（4）植物組織培養技術中，首先將離體的組織細胞進行脫分化形成愈傷組織，然后再進行再分化形成新個體。該過程體現了植物細胞的全能性。【點睛】本題考查了基因工程和植物組織培養的有關知識，意在考查考生的識圖能力，能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。11、(1).丙酮酸(2).CO2(3).O2(4).模塊3(5).2(6).[H](7).ATP(8).增加(9).①（①③）【解析】1、分析圖1：①表示葡萄糖分解成丙酮酸，②表示暗反應中C3還原成有機物過程，⑤表示C3再生C5過程，④表示光合作用暗反應CO2的固定，③表示丙酮酸產生CO2過程。2、圖2中模塊1相當于光合作用中色素吸收光能；模塊2進行光反應中水的光解和ATP的合成；模塊3進行暗反應，其中甲為C5，乙為C3。【詳解】（1）能夠進入線粒體被利用的物質為丙酮酸；丙酮酸在線粒體中被徹底分解為CO2和[H]；在線粒體內膜上，[H]與O2結合生成水，同時產生大量能量。（2）圖1中②表示暗反應中C3還原成有機物過程，⑤表示C3再生C5過程，對應圖2的模塊3；暗反應過程需要模塊2光反應過程為其提供[H]和ATP。（3）若正常運轉過程中氣泵突然停轉，二氧化碳濃度降低，二氧化碳的固定減少，則C5的消耗減少，同時由于C5的來源不變，故短時間內甲C5的含量增多。（4）由于人工光合作用系統沒有呼吸作用消耗糖類，故在與植物光合作用固定的CO2量相等的情況下，該系統糖類的積累量高于植物，呼吸作用消耗糖類的過程相當于圖1中的①（①③）。【點睛】本題結合圖示考查光合作用和呼吸作用的過程，要求學生識記呼吸作用和光合作用的反應過程和中間產物，能分析圖示，明確圖示中各序號代表的生理過程，辨析出序號指示的含意即可作答12、①.細胞質基質②.不能③.有氧呼