湖北省襄陽第四中學2023年生物高二第一學期期末監測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因獨立遺傳，要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是（）A.人工誘變育種 B.轉基因育種C.單倍體育種 D.雜交育種2．下圖是某自然保護區域內某種生物X的種群數量在一定時間段內λ隨時間變化的相關曲線。以下說法正確的是（）A.B點時種群數量最大B.BC段化表種群數量在下降C.E點X的種群數量可能大于D點D.第20年工作人員為了增大該區域的物種豐富度，引進另一物種，該物種可能是X的天敵3．森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現空隙，稱為林窗。研究者調查了某森林中林窗下與林下的土壤動物群落，得到如圖所示的結果。據此不能推斷出（）A.在各層次中林下的土壤動物豐富度均低于林窗B.光照同時影響土壤動物群落的水平結構和垂直結構C.林窗下和林下不同層次的土壤動物的種群密度不同D.林窗下和林下土壤動物種類均隨深度的增加而減少4．下圖中胚芽鞘Y發生的情況將是（）A.向左彎曲B.向右彎曲C向下彎曲D.不彎曲5．用32P標記了玉米體細胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含32P的培養基中培養，在第二次細胞分裂的中期、后期，一個細胞中的染色體總條數和被32P標記的染色體條數分別是（）A.中期20和20、后期40和20B.中期20和10、后期40和20C.中期20和20、后期40和10D.中期20和10、后期40和106．如圖是人體某組織的結構示意圖,①②③④分別表示人體內不同部位的液體。據圖判斷下列說法正確的是（）A.人體的內環境是由①②③④組成的B.③中可發生丙酮酸和水分解產生CO2和[H]C.②和③成分的主要區別在于無機鹽含量不同D.血漿中的O2進入組織細胞的途徑是②→③→④7．下列敘述中，不一定屬于衰老的細胞的特點的是（）A.細胞膜通透性改變，物質運輸功能降低B.細胞萎縮，體積變小，水分減少，酶活性降低C.細胞內色素積累，阻礙細胞內物質交流和信息傳導D.細胞內水分減少8．（10分）下列有關“探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化”的實驗操作，敘述錯誤的是（）A.吸出培養液進行計數前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使酵母菌獲得充足氧氣B.制片時，先將蓋玻片放在計數室上，吸取培養液滴于蓋玻片邊緣，讓培養液自行滲入C.制好裝片后，應待酵母菌全部沉降到計數室底部，再用顯微鏡進行觀察、計數D.顯微鏡計數時，對于壓在小方格界線上的酵母菌，應遵循“數上線不數下線，數左線不數右線”的原則二、非選擇題9．（10分）苜蓿是多年生草本植物，是當今世界上分布最廣、栽培面積最大的牧草。苜蓿的秋眠性（寒冷條件下，某些品種會通過休眠來降低代謝強度，減緩生長速率，以度過逆境）是決定其合理引種和選擇栽培地的重要指標。科研人員以苜蓿為實驗材料進行了如下實驗。（1）現有甲、乙、丙三個品種，從中分別選擇相同數量，狀態良好、長勢等相同的苜蓿植株移植于花盆中。實驗設8h/d、12h/d、16h/d光照處理，每個處理重復3組，共_____組，其他條件相同且適宜，處理35d后測定相關指標。（2）測定各組植株的株高，結果如表所示。從表中數據可知，_____h/d日照條件適宜苜蓿生長；野外生長時，短日照往往伴隨寒冷等不利條件，甲、乙、丙三個品種中秋眠性最好，最可能存活下來的是_____。81216甲45289乙285391丙505391（3）測定各組植株光敏色素含量和不同激素的比值，結果如圖1、圖2所示。①植物體中IAA和GA（赤霉素）的主要作用是_____細胞伸長，_____的主要作用是抑制細胞分裂。在一定范圍內，據圖表分析，IAA/ABA、GA/ABA的值較大時會_____植物生長。②結合上述實驗結果推測，某些品種的苜?？梢栽诙倘照蘸錀l件下生存的原因是光照作為信號被光敏色素捕捉，使光敏色素含量_____，并影響了_____，進而使代謝強度降低（4）上述三組實驗中的自變量均為_____。10．（14分）1952年，赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記的新技術，完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，下面是實驗的部分步驟：此實驗中，用32P標記菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實驗的實際最終結果顯示：在離心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下層的沉淀物放射性強度比理論值略低。（1）在理論上，上清液放射性應該為0，其原因是_____。（2）由于實驗數據和理論數據之間有較大的誤差，由此對實驗過程進行誤差分析：a．在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養到用離心機分離，這一段時間如果過長，會使上清液的放射性含量_____，其原因是_____。b．在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，將_____（填“是”或“不是”）誤差的來源，理由是_____。（3）噬菌體侵染細菌實驗證明了_____。（4）上述實驗中，_____（填“能”或“不能”）用15N來標記噬菌體的DNA，理由是_____。11．（14分）圖甲表示反射弧的結構模式圖，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。據圖回答：(1)圖甲中的f表示的結構是________。(2)圖乙是圖甲中________(填字母)的亞顯微結構模式圖，圖甲的神經中樞中，這樣的結構有________個。(3)圖乙中的⑥是下一個神經元的________或________的膜。圖乙中④處的液體為________。(4)突觸間隙的存在使神經元間信號的傳遞在神經遞質參與下才能完成，神經遞質由A細胞合成，經過________(細胞器)包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經________作用將神經遞質釋放到突觸間隙。(5)遞質從合成到進入突觸間隙的全過程需要________直接提供能量，所以在突觸小體中含較多的________(細胞器)。(6)突觸后膜上受體的化學本質是________。(7)興奮在神經元之間只能單向傳遞的原因是______________________。12．水稻拋秧育苗時，多數莖和根系平躺在田面?？茖W家針對此現象開展下列研究。（1）在橫放的水稻幼根中，受重力影響，近地側IAA濃度較高，導致近地側細胞的生長速度比遠地側_____，根向地彎曲生長。（2）將水稻根分成8組，先將各組置于黑暗環境中，之后對各組分別進行處理，放入如圖1所示的實驗裝置中，實驗處理和結果如表所示。組別處理根尖的生長情況1黑暗中垂直生長2某處理負向光生長3遮住根尖以上的部位負向光生長4遮住根尖垂直生長5完全剝除根冠6不完全剝除根冠（殘留根冠原始細胞）約在1天內失去負向光性，新根冠形成后仍負向光生長7切除根尖0．5mm（即切除根冠和分生區）有限的伸長生長，無負向光性8切除根尖2mm（即切除根冠、分生區和伸長區）對2—8組應給予_____，第5組根尖的生長情況為_____，第8組根尖的生長情況為_____。據表推測_____是根的感光部位。（3）光對植物生長的調控需要IAA作為中介，用不同光照條件處理水稻幼苗，由圖2、圖3可知_____。（4）用單側光處理水稻根后，檢測根尖4mm向光側和背光側IAA含量，結果如表：處理彎曲度向光側/（ng·g-1·FW）背光側/（ng·g-1·FW）光強/（100μmol·m-2·s-1）63184498黑暗0418418據表可知，單側光照使水稻根IAA_____，引起根的負向光性生長。（5）結合（3）（4）推測水稻根發生負向光性的原因可能是_____。IAA的含量決定了根尖的生長方向，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。（6）根據所學知識并結合以上研究分析秧苗能夠扎根直立的原因是_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】本題是雜交育種的應用，雜交育種是通過雜交使不同親本的優良性狀組合在一個個體上的育種方法，由于要培育的新品種表現型與基因型致，所以應用雜交育種最為簡捷?！驹斀狻坑深}意可知，兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB，要培育出基因型為aabb的新品種，由于aabb是隱性狀，該性狀一旦出現就是純合體，因此采用雜交育種的方法，在子二代中直接選種，該方法最為簡捷。人工誘變育種的原理是基因突變，基因突變具有多方向性，需要處理大量的實驗材料才有可能得到需要的類型，不是最簡捷的方法；轉基因育種雖具有針對性，但還需要構建基因表達載體、進行檢測篩選等，操作復雜；單倍體育種中，花藥的離體培養比較復雜，不容易成功，不是最簡捷的方法，D正確。故選D。2、D【解析】曲線是λ的變化過程，λ-1表示種群增長率。λ>1，表明增長率大于0，種群數量在增長，而λ<1，表明種群數量在下降，λ=1，種群數量穩定不變。【詳解】A、曲線中B點過后λ依然大于1，種群仍然在增長，所以B點時種群數量不是最大，A錯誤；B、BC段λ均大于1，種群數量在增長，B錯誤；C、DE段λ均小于1，種群數量一直在下降，所以E點的種群數量不可能大于D點，C錯誤；D、從第20年開始，λ開始小于1，種群數量開始下降，有可能是引入了天敵的原因，D正確。故選D。3、C【解析】1．群落的空間結構包括：（1）垂直結構：植物群落的垂直結構表現垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結構決定了動物的垂直分層。（2）水平結構：水平方向上由于光線明暗、地形起伏、濕度的高低等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群。

群落的空間結構能夠使群落中的各種生物彼此相互融洽，從而能夠更好的利用無機環境中的空間和資源。題圖分析，各層次林窗下的土壤動物豐富度均比林下高，隨著深度的增加林窗下、林下土壤動物種類隨之減少，同時林窗下和林下不同層次的土壤動物種類數量不同。【詳解】A、由圖可知，各層次林窗下的土壤動物豐富度均比林下高，A正確；B、林窗下和林下屬于水平結構，距離地面的深度屬于垂直結構，隨著土層深度的增加，土壤中動物種類數越來越少，這表明光照同時影響土壤動物群落的水平結構和垂直結構，B正確；C、該調查只統計了林窗下和林下不同層次的土壤動物種類數，并沒有關于種群密度的統計，故不能對林窗下和林下不同層次的土壤動物種群密度不同進行判斷，C錯誤；D、由圖分析可知，在林窗下和林下隨著深度的增加，林窗下、林下土壤動物種類隨之減少，D正確。故選C。4、D【解析】產生生長素的部位是胚芽鞘尖端，生長素的運輸方向是極性運輸，只能從形態學上端向形態學下端運輸。【詳解】如圖生長素只能從P向Q運輸，不能反向運輸，所以胚芽鞘產生的生長素不能到達作用部位，即尖端下面的伸長區，則胚芽鞘不生長也不彎曲，所以D正確，ABC錯誤。故選D?！军c睛】注意：生長素在植物幼嫩部位的機型運輸只能從形態學上端向形態學下端運輸。5、A【解析】玉米的一個正常細胞中含有的染色體條數為20，有絲分裂過程中只有后期染色體加倍（40），其他時期染色體條數與體細胞都相同（20），故無論經過幾次分裂，在有絲分裂中期染色體條數都是20，后期染色體條數都是40?！驹斀狻繐治隹芍薪z分裂中期、后期染色體條數分別為20和40條；由于DNA分子的半保留復制，第一次有絲分裂完成時，每個DNA分子中都有1條鏈被32P標記；第二次有絲分裂完成時，只有一半的DNA分子被32P標記；中期時，染色單體沒有分開，故被標記的染色體為全部20條，而后期由于染色單體的分開，染色體加倍，為40條，故被標記的染色體只有一半，即20條。A正確。故選A。6、D【解析】本題結合人體某組織的結構示意圖，綜合考查學生對內環境的組成成分和相互關系等相關知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力?！驹斀狻糠治鰣D示可知：①為淋巴，②為血漿，③為組織液，④為細胞內液，內環境是指細胞外液，主要包括血漿、組織液和淋巴，即由①②③組成，A錯誤；丙酮酸和水分解產生CO2和[H]，發生在線粒體基質中，B錯誤；②（血漿）和③（組織液）成分的主要區別是蛋白質含量不同，C錯誤；O2是以自由擴散的方式跨膜運輸的，血漿中的O2進入組織細胞的途徑是[②]血漿→[③]組織液→[④]細胞內液，D正確?！军c睛】正確解答此題，需要理清脈絡，建立知識網絡；此外還需要與細胞呼吸、物質跨膜運輸的知識建立聯系。7、D【解析】衰老細胞的特征：細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；多種酶的活性降低，呼吸速度減慢，新陳代謝減慢?！驹斀狻緼、衰老細胞的細胞膜通透性功能改變，使物質運輸功能降低，A正確；B、衰老細胞內水分減少，體積變小，酶活性降低，代謝速度減慢，B正確；C、衰老細胞會出現細胞內色素積累，從而阻礙細胞內物質交流和信息傳導，C正確；D、細胞內水分減少并不一定是衰老引起的，當細胞新陳代謝變弱時，水分也會減少，D錯誤。故選D。8、A【解析】探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化實驗的原理：（1）酵母菌可以用液體培養基來培養，培養液中的酵母菌種群的增長情況與培養液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關，我們可以根據培養液中的酵母菌數量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數量的變化情況。（2）利用血球計數板在顯微鏡下直接計數是一種常用的細胞計數法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數目，所以一般用于單細胞微生物數量的測定，由于血球計數板上的計數室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據在顯微鏡下觀察到的細胞數目來計算單位體積的細胞的總數目。【詳解】A、從試管中吸出培養液進行計數前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養液中的酵母菌均勻分布，減小誤差，A錯誤；B、制片時，先將蓋玻片放在計數室上，用吸管吸取培養液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養液自行滲入，多余培養液用濾紙吸去，B正確；C、制好裝片后，應稍待片刻，待酵母菌全部沉降到計數室底部，再用顯微鏡進行觀察、計數，C正確；D、顯微鏡計數時，對于壓在小方格界線上的酵母菌，應遵循“數上線不數下線，數左線不數右線”的原則，D正確。故選A。二、非選擇題9、（1）27（2）①.16②.甲（3）①.促進②.ABA（脫落酸）③.促進④.增加⑤.IAA/ABA、GA/ABA的值（4）光照時間和苜蓿品種【解析】1、植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物，包括生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯。2、題圖分析：由圖表可知，苜蓿品種和每天光照處理時間是自變量，對于無關變量植株材料的選擇用遵循相同且適宜的原則，選擇狀態良好、長勢相同的苜蓿植株。從表中數據可知，光照時間為16h/d時，苜蓿株高最大，植物體中IAA和GA（赤霉素）的主要作用是促進細胞伸長，ABA（脫落酸）的主要作用是抑制細胞分裂?！拘?詳解】實驗材料共甲、乙、丙三個品種，每個品種有3種不同的光照處理，每個處理重復3組，因此，共3×3×3=27組。【小問2詳解】從表中數據可知，光照時間為16h/d時，苜蓿株高最大，最適宜苜蓿生長；根據題干信息“寒冷條件下，某些品種會通過休眠來降低代謝強度，減緩生長速率，以度過逆境”，短日照（8h/d）下植株越矮越容易度過不利條件，所以品種甲最可能存活下來?！拘?詳解】①植物體中IAA和GA（赤霉素）具有協同作用，主要作用是促進細胞伸長來促進植株生長；ABA（脫落酸）的主要作用是抑制細胞分裂；根據表中的數據，光照時間為16h/d時苜蓿株高最大，再結合圖2中，日照條件為16h/d時對應的兩對激素的比值較大，由此說明兩對激素的比值較大時會促進植株生長。②由圖1與圖2可知，隨著光照時間延長，光敏色素減少，IAA與ABA、GA與ABA的比值均升高，推測光敏色素可以影響IAA與ABA、GA與ABA的比值；結合圖1可知，短日照時光敏色素含量較高，植株相對較矮，因此可推測，光照作為信號被光敏色素捕捉，使光敏色素含量增加，進而使代謝強度降低?！拘?詳解】由圖表可知，苜蓿品種和每天光照處理時間是自變量，對于無關變量植株材料的選擇用遵循相同且適宜的原則，選擇狀態良好、長勢相同的苜蓿植株?！军c睛】本題考查植物激素的生理作用和實驗設計的相關知識，考查學生根據實驗結果結合題中的實驗目的進行綜合分析并得出正確的結論的能力。10、(1).理論上講，噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內，上清液中只含噬菌體蛋白質外殼(2).升高(3).噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放出來，經離心后分布于上清液中(4).是(5).沒有侵入大腸桿菌的噬菌體經離心后分布于上清液中，使上清液出現放射性(6).DNA是遺傳物質(7).不能(8).在DNA和蛋白質中都含有N元素【解析】1、噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。2、噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質?！驹斀狻浚?）32P標記的是噬菌體的DNA，在理論上，噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內，上清液中只含噬菌體蛋白質外殼，因此上清液放射性應該為0。（2）a．在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養到用離心機分離，這一段時間如果過長，噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放出來，經離心后分布于上清液中，會使上清液的放射性含量升高。b．在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，沒有侵入大腸桿菌的噬菌體經離心后分布于上清液中，使上清液出現放射性，因此這將是誤差的來源。（3）噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質。（4）在DNA和蛋白質中都含有N元素，因此上述實驗中，不能用15N來標記噬菌體的DNA?！军c睛】本題考查噬菌體侵染細菌實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。11、(1).效應器(2).c(3).2(4).細胞體(5).樹突(6).組織液(7).高爾基體(8).胞吐(9).ATP(10).線粒體(11).蛋白質(12).神經遞質只存在于突觸小體內的突觸小泡中，由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的受體【解析】【試題分析】本題結合反射弧結構圖和突觸結構圖，考查神經調節的相關知識，重點考查反射弧的結構、興奮在神經元之間的傳遞，要求學生熟記反射弧和突觸的結構，掌握興奮在神經元之間的傳遞過程。據圖分析：圖甲表示反射弧的相關結構，其中a是感受器、b是傳入神經、c表示突觸、d是神經中樞、e表示傳出神經、f表示效應器。乙圖表示突觸結構，其中①、②、③、④、⑤、⑥分別是軸突、線粒體、突觸小泡、突觸間隙、突觸前膜和突觸后膜。明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答。（1）據圖可知，甲圖中由于b上有神經節，所以a表示感受器、f表示效應器。（2）乙圖是突觸結構，為甲圖中c的亞顯微結構放大模式圖，由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構成。圖甲的神經中樞中，突觸結構有2個。（3）圖乙中的⑥是突觸后膜，為下一個神經元B的細胞體或樹突的膜；圖乙中④為突觸間隙，該處的液體為組織液。（4）神經遞質由突觸前神經元（A細胞）合成，經過高爾基體包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤（突觸前膜）融合經胞吐作用將神經遞質釋放到突觸間隙。（5）ATP是細胞生命活動的直接供能者。遞質從合成到進入突觸間隙的全過程都需要ATP直接提供能量，而細胞內生命活動所需的ATP主要由線粒體提供，所以在突觸小體中含較多的線粒體。（6）突觸后膜上“受體”的化學本質是糖蛋白（或蛋白質），具有識別功能。（7）神經遞質只存在于突觸小體內的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，使下一個神經元產生興奮或抑制，因此，興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突，即興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。12、（1）慢（2）①.單側光②.能伸長生長，但失去負向光性③.停止生長，無負向光性④.根冠（3）藍光增強了IAA氧化酶活性，使IAA減少（4