第一部分學校信息化概況(一)學校信息化教學環境1.學校所處位置D(A.地級市學校B.縣域學校C.鄉鎮中心學校D.鄉村小學E.教學點)2.學校共有8個教學班，裝備有0個智慧教室，有8臺交互式一體機，有0塊傳統白板；3.學校有20任課教師，教師用機比：1：14.常用教學平臺、軟件或APP：孝感教育云、教學助手、人人通空間；希沃5(二)教師信息化教學現狀教師年齡結構31-35546-5051-556平均年齡331461工2信息化應用水平描述1.教師信息化教學意識：信息化技術基本上掌握，都懂得信息化知識重要。2.教師信息技術技能：大多數能夠熟練使用在教學中，并且能夠經常運3.信息技術與教學融合現狀：有一部分老師不能很好融合。(三)本項目擬解決的主要問題學校是一所城郊部六年一貫制學校，教學方式以教師的講授為主，課堂缺少深層次的互動，學生參與課堂的積極性有待提升，學生思維能力也未能得到注重，學校嘔待開展教學變革：教學觀念由以教為中心轉向以學為中心，教學方式逐步從講授型轉向互動型，教學實施逐漸從預設性轉向生成性。信息技術不但有利于構建民主和諧的課堂氛圍、激發學生主動參與的動機，而且為教學的互動生成提供了便利工具。職務(職稱)主要負責工作首席信息官劉國安校長1.全面負責學校提升工程2.0的各項工作；2.制定學校信息化發展規劃和“整校推進”實施方案；3.建立制度，創新激勵和獎懲制度。副組長劉晶教學副校長1.制定本校提升工程2.0“整校推進”考核方案；2.主要負責2.0工程的具體實施工作；3.負責工作評估與工作總成員傅桂蘭教務主任1.制定年級“校本研修”實施計劃；2.圍繞2.0微能力點，組織實施“校本研修”實施計劃；3.制定能力點考核計劃，負責能力點考核工作；4.負責“校本研修”實施宣傳報道。闞惠芬信息中心主任1.保證本校研修網絡穩定，監控研修過程的網絡數據；2.組織全校信息技術學習；3.為教師的技術應用提供咨詢、指導和個性化培訓；制定全員考核的實施細則；2.安排與管理2.0工程的3.統計與公布全校教師考核結果；4.負責2.0工程的總結工作，撰寫、總結材料。徐建軍羅禮兵學科骨干教師1.為信息技術應用中的研修活動、為能力點作業做出示范，指導教研組設計校本研修方案；2.根據本校教師的學習情況，對校本研修活動進行有針對性指導；3.評價教師批閱學員研修涂素輝楊帆作品，將推進情況及時反饋給學校領導；4.完成2期校本研修簡報；5.打磨、包裝5—10個應用實踐精品案例。姓名名稱工作職責與任務傅桂蘭語文1.協助坊主推動工作坊主題研修與主題沙龍。2.組織與輔導教師進行工作坊網絡研修，與坊員進行互動，回答坊員們提出的各類問題。3.確保本組坊員完成網絡研修的全部要求，成績盡可能達到滿分。4.設計并組織本教研組開展信息技術應用的校本研修活動，5.督促本教研組成員按時徐建軍數學劉晶英語6.確定本學科研修的學科7.負責本小組坊員的研修第三部分研修主題、目標與內容(一)研修主題(二)研修目標(三)研修內容(1)、技術支持的課堂導入(2)、技術支持的展示交流(3)、技術支持的課堂講授(1)、希沃互動工具的靈活應用(2)、希沃學科工具的高階應用(3)、技術促進互動生成的策略(四)工作思路(一)逐級規劃，明確任務自主選定研修內容，按要求完成很多于25學時的線上研修任務，通過研課、磨課、授課、評課等方式，完成很多于25學時的線下實踐活動；按照《中小學教師信息技術校本(二)圍繞實施，打造團隊第四部分線上網絡研修1.參%5.研修實驟與時間年11月1日一2022年10月10日)11月20日)(6)做好工作坊成果收集與總結歸檔。(2022年12月30日前)第五部分線下校本研修 通用微課制作軟件、交互電子白板、班級優化大師、101PPT、騰訊會議語APP等等，以教研組為單位選3個。1.摸底教師信息技術能力，了解教師需求。(2021年10月)2.制定詳細的“校本研修”年(組)實施方案(2021年103.依托年(組),扎實推進與完成“校本研修”內容。(2021年11月)年12月30日前)活動負責人第一次項目啟動動員集中培訓0方案解讀、項目動員、任務分工第二次技術工具學習集中培訓0希沃交互工具、希沃學科工具傅桂蘭第三次骨干示范引領示范引領1技術支持語文學科互動生成案例傅桂蘭第四次互動策略學習集中學習1技術支持互動生成的策略和方法第五次研修成果展示成果考核1成果推優、課例展示、策略展示第六部分微能力點考核能力點考標確保兩項指標達標的具體措施與激勵制度布“能力點考核應試指南”的基礎上自制指南，框定區域能力點的范圍，提示對應的網絡課程、對應的應用軟件及應試指南等，并引導全校教師認真學習與領2.進行專項培訓。組織本校專家對推薦的能力點逐一進行培訓3.幫扶到人。對能力點考核有困難的教師，指派本校信息技術達人進行幫扶。二、激勵制度1.對于在能力的考核中表現突出、貢獻大的老師予以頒發證書、給予獎勵。2.將能力考核結果作為評優評先、評職晉級的重要因能力點考核實施步驟與時間1.召開能力點考核動員會議，發布能力點考核指南(2021年11月10日前)2.召開2-3次能力點考核專項培訓(2021年11月1日—11月20日)3.引導全校教師進入省級平臺進行能力的考核(2021年12月20日前)教師指定專人進行輔導，力爭做到人人合格(2021年11月30日前)第七部分整體推進措施1、成立領導小組成立信息技術應用能力提升工程2.0領導傅桂蘭成員：闞惠芬徐建軍付漢東楊帆喻熒涂素輝2、建立管理機制針對研修計劃，形成月、學期跟蹤向區縣提交材料1.學校提升工程2.0《整校推進實施方案》;2.學校《提升工程2.0工作總結》;3.學校提升工程2.0工作案例一個；4.學校《優秀應用案例匯編》。學校表彰及總結1.收集本校研修優質資源，形成研修成果資源包