河北省保定市博野中學2024屆高二上生物期末考試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為某病毒的遺傳物質，上有兩個限制性核酸內切酶酶切位點（標為P和Q），用相關酶完全酶切后得到的每個DNA片段的長度如表格所示，下列說法正確的是（）切割位置限制性核酸內切酶得到的每個DNA片段的長度QEcoRI37PBamHI82A.該病毒的遺傳物質是DNA或RNAB.該病毒的中心法則是C.若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，新形成了8個游離的磷酸基團D.若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，得到的各種長度的DNA片段有3，5，22．下列關于免疫失調的說法正確的是（）A.過敏是由過敏原刺激機體使漿細胞產生組織胺引起一系列反應B.艾滋病、類風濕性關節炎、風濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病C.因為過敏不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷，所以不危及生命D.艾滋病患者最終常常死于復合感染或者腫瘤3．用植物細胞工程技術將天竺葵與香茅草進行雜交可產生驅蚊香草，使有驅蚊作用的香茅醛隨著植物的蒸騰作用散發到空氣中，達到驅蚊的效果。下列有關培養過程的敘述，錯誤的是（）A.原生質體的融合常用PEG作為誘導劑B.形成的愈傷組織其代謝類型是自養需氧型C.由雜種細胞→雜種植株，要經過有絲分裂和細胞的分化D.該項技術可克服遠緣雜交不親和的障礙4．下列研究工作中由我國科學家完成的是A.以豌豆為材料發現性狀遺傳規律的實驗B.用小球藻發現光合作用暗反應途徑的實驗C.證明DNA是遺傳物質的肺炎雙球菌轉化實驗D.首例具有生物活性的結晶牛胰島素的人工合成5．新冠肺炎患者中某些病例早期病情較輕，后期因發生細胞因子風暴病情突然加重。細胞因子是具有免疫調節功能的小分子蛋白質，細胞因子風暴是機體免疫系統被過度激活的一種狀態其造成肺損傷的機制如圖所示。以下說法不正確的是（）A.免疫系統正常發揮功能的情況下，細胞因子可作為信號分子調控免疫應答B.利用IL-6的受體免疫實驗動物后，制備的單克隆抗體可用于細胞因子風暴的治療C.免疫系統對于肺泡細胞的損傷機制與過敏反應的致病機理相似D.阻止吞噬細胞向T細胞呈遞抗原可以有效地降低產生細胞因子風暴的風險6．下列有關種群和群落的敘述，正確的有幾項（）①某種玉米長得有高有低，并不能反映群落的垂直結構②紅袋鼠在被捉過一次后更難捕捉，統計得到的種群密度比實際數值偏低③森林中所有的草本植物構成一個群落④蝌蚪密度過大時，成年蝌蚪分泌有毒物質殺死幼年蝌蚪，屬于種間競爭⑤草原生物群落具有垂直結構A.1項 B.2項 C.3項 D.5項7．如圖為機體調節示意圖。下列敘述正確的是（）A.人體清除衰老細胞體現的是圖中②免疫系統的防衛功能B.圖中③神經系統可直接或間接控制內分泌腺的活動C.圖中③到⑤過程沒有體現細胞膜參與進行細胞間的信息交流功能D.血糖調節的主要途徑是①③④⑥⑤8．（10分）“篩選”是分離微生物常用的手段，下列有關技術中不能篩選成功的是（）A.在全營養的普通培養基中，篩選大腸桿菌B.在尿素為唯一氮源的固體培養基中，篩選能夠分解尿素的微生物C.用纖維素為唯一碳源的培養基，篩選能分解纖維素的微生物D.在培養基中加入不同濃度的氯化鈉，篩選抗鹽突變體植物二、非選擇題9．（10分）在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術流程。請據圖回答：（1）A過程需要的酶有______________和DNA連接酶。DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶，常見的有____________和___________，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。（2）基因工程的核心是___________。啟動子位于基因的___________（首端、尾端），它是__________識別和結合的部位。（3）將目的基因導入土壤農桿菌之前，可以用_____________處理農桿菌，使其變成感受態細胞；將目的基因導入植物細胞采用最多的方法是_______________，培養離體棉花葉片組織的培養基中，可以加___________化合物，吸引農桿菌移向葉片組織細胞。（4）檢驗目的基因是否導入受體細胞可用______________技術，要用______________作探針。10．（14分）在自然界中，競爭是一個非常普遍的現象。回答下列問題：（1）競爭排斥原理是指在一個穩定的環境中，兩個或兩個以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起。為了驗證競爭排斥原理，某同學選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗，選擇動物所遵循的原則是______________。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源______________（填“有限的”或“無限的”）環境中混合培養。當實驗出現______________的結果時即可證實競爭排斥原理。（2）研究發現，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關系，經進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存，還可因取食的______________（答出1點即可）不同而共存。（3）根據上述實驗和研究，關于生物種間競爭的結果可得出的結論是有相同資源利用方式的物種競爭排斥，__________________________________。11．（14分）圖甲是特異性免疫的部分過程圖，圖乙為一種樹突狀細胞（DC細胞）參與免疫過程的示意圖。請據圖回答：（1）圖甲所示的免疫過程為___________免疫，物質Ⅱ為______________。（2）細胞B、C、D中分化程度最高的是________，具有特異性識別功能的是________。（填字母）（3）DC細胞處理抗原后，細胞外出現特定的物質能與輔助性T細胞外具有_______________作用的受體相結合，激活信號分子（S1、S2），從而激發輔助性T細胞出現免疫效應，此過程說明了細胞膜具有_______________________________的功能。（4）DC免疫療法是通過采集患者自體的外周血液，在體外誘導培養出大量DC細胞，使之負載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者。這些DC細胞進入患者體內后，還可誘導細胞毒性T細胞迅速產生__________精確殺傷腫瘤細胞，同時，還能使機體產生免疫記憶，具有防止腫瘤復發的功效，該免疫過程屬于______免疫。（5）由題中信息可推知，圖甲中的細胞B指的是_________________細胞，當其活性下降時，會引起機體生成物質Ⅱ的能力下降，其主要原因是________________________________________。12．下圖表示人體內血糖變化的調節過程，回答下列相關問題：（1）若圖中甲細胞為胰島B細胞，則引起該細胞分泌激素的信號變化有__________，該細胞分泌的激素的生理功能是____________________。（2）結構A為__________，在釋放神經遞質的過程中完成了____________________的轉化；若神經遞質為興奮性神經遞質，其與受體結合后引起膜外電位的變化是______________，神經遞質的釋放過程與細胞膜的__________有關。（3）圖中X激素與胰島素均可作用于同一細胞的原因是____________________；若X激素為胰高血糖素，則乙細胞最可能是__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、分析題圖：圖示為某病毒的遺傳物質，上有兩個限制酶酶切位點（標為P和Q）。2、分析表格：用EcoRI完全切割該病毒DNA，能形成3和7兩種長度的DNA分子；用BamHI完全切割該病毒DNA，能形成2和8兩種長度的DNA分子。【詳解】A、病毒只含有一種核酸，圖示病毒的遺傳物質含有限制酶（能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列）的酶切位點，說明該病毒的遺傳物質是DNA，A錯誤；B、該病毒的遺傳物質是DNA，則其中心法是，B錯誤；C、該病毒DNA含有2個游離的磷酸基團，若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA可形成3個DNA片段，每個DNA片段含有2個游離的磷酸，則新形成了3×2-2=4個游離的磷酸基團，C錯誤；D、用EcoRI完全切割該病毒DNA，能形成3、7兩種長度的DNA分子；用BamHI完全切割該病毒DNA，能形成2、8兩種長度的DNA分子，則用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，可得到的三種長度的DNA片段有3、5、2，D正確。故選D。2、D【解析】免疫失調引起的疾病：（1）過敏反應：指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發生的反應。引起過敏反應的物質叫做過敏原。（2）自身免疫病：是指機體對自身抗原發生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病。舉例：風濕性心臟病、類風濕性關節炎、系統性紅斑狼瘡等。（3）免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一類是由于遺傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷病；一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病，如艾滋病。【詳解】A、漿細胞產生抗體，組織胺不是漿細胞產生的，一般是由肥大細胞產生，A錯誤；B、艾滋病屬于免疫缺陷病，而類風濕性關節炎、風濕性心臟病等都屬于自身免疫病，B錯誤；C、過敏反應一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織細胞的嚴重損傷，但是有時會危及生命，C錯誤；D、艾滋病患者的免疫能力幾乎全部喪失，所以艾滋病病人的直接死因往往是多種病原體引起的復合感染或者惡性腫瘤等疾病，D正確。故選D。3、B【解析】1、植物體細胞雜交：來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞（植物體細胞雜交技術）。2、植物體細胞雜交的具體過程：【詳解】A、誘導原生質體的融合常用物理法（離心、振動、電激）和化學法（PEG），A正確；B、形成的愈傷組織沒有形成葉綠體，其代謝類型是異養需氧型，B錯誤；C、由雜種細胞→雜種植株過程為植物組織培養，要通過有絲分裂和細胞的分化，細胞分裂增加細胞的數量，細胞分化增加細胞的類型，C正確；D、植物體細胞雜交技術能克服遠源雜交不親和的障礙，培育新品種，D正確。故選B。4、D【解析】本題要求選出我國科學家完成的實驗，要求對四個實驗或事例的完成者很清楚。【詳解】A、以豌豆為材料發現性狀遺傳規律的實驗是奧地利科學家孟德爾完成的，A錯誤；B、用小球藻發現光合作用暗反應途徑的實驗是美國科學家卡爾文完成的，B錯誤；C、證明DNA是遺傳物質的肺炎雙球菌轉化實驗是美國科學家艾弗里完成的，C錯誤；D、首例具有生物活性的結晶牛胰島素的人工合成是我國科學家在1965年完成的，D正確。故選D。【點睛】本題要學生注意歷史上經典的科學實驗的完成者。5、C【解析】1、免疫細胞：①淋巴細胞：位于淋巴液、血液和淋巴結中。T細胞（遷移到胸腺中成熟）、B細胞（在骨髓中成熟）；②吞噬細胞等。2、單克隆抗體是由單一B細胞克隆產生的高度均一、僅針對某一特定抗原表位的抗體。通常采用雜交瘤技術來制備，雜交瘤抗體技術是在細胞融合技術的基礎上，將具有分泌特異性抗體能力的致敏B細胞和具有無限繁殖能力的骨髓瘤細胞融合為B細胞雜交瘤。【詳解】A、由圖可知，細胞因子可以在細胞間進行信息傳遞，起活化作用，可作為信號分子調控免疫應答，A正確；B、由題干可知，細胞因子風暴可能會導致免疫功能過強進而引起機體的正常組織損傷，利用IL-6的受體免疫實驗動物后，制備的單克隆抗體可用于細胞因子風暴的治療，B正確；C、免疫系統對于肺泡細胞的損傷屬于自身免疫病，與過敏反應原理不同，C錯誤；D、阻止吞噬細胞向T細胞呈遞抗原可以有效地降低產生細胞因子風暴的風險，D正確。故選C。6、B【解析】在一定的自然區域內同種生物的全部個體形成種群；同一時間內聚集在一定區域中的各種生物種群的集合形成群落。群落具有垂直結構和水平結構。【詳解】①某種玉米長得有高有低，由于只是一種生物，并不能反映群落的垂直結構，①正確；②標志重捕法的計算公式：種群中的個體數=第一次捕獲數×第二次捕獲數÷重新捕獲的個體中帶有標志的個體數。紅袋鼠在被捉過一次后更難捕捉，使重新捕獲個體中帶有標志的個體數減少，故統計得到的種群密度比實際數值偏高，②錯誤；③群落是指一定區域中所有生物，森林中所有的草本植物不能構成一個群落，③錯誤；④蝌蚪密度過大時，成年蝌蚪分泌有毒物質殺死幼年蝌蚪，屬于種內斗爭關系，④錯誤；⑤生物群落一般都有垂直結構和水平結構，草原生物群落也具有垂直結構，⑤正確。綜上分析，B正確，ACD錯誤。故選B。7、B【解析】1、大多數內分泌腺本身直接或間接地受中樞神經系統的調節；內分泌腺分泌的激素可以影響神經系統的發育和功能。2、血糖調節方式：神經-體液調節。（1）神經調節：下丘腦通過有關神經可直接調控腎上腺、胰島B細胞和胰島A細胞。（2）體液調節：高濃度血糖可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，低濃度血糖可直接刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素。【詳解】A、人體清除衰老細胞體現的是免疫系統的監控和清除功能，A錯誤；B、圖中③神經系統的某些結構也能釋放激素來直接或間接控制某些內分泌腺的的活動，B正確；C、圖中③神經系統的某些結構也能釋放激素來直接或間接控制⑤某些內分泌腺的的活動的過程體現了細胞膜參與進行細胞間的信息交流功能，C錯誤；D、血糖平衡調節的方式為神經-體液調節，主要方式為血糖濃度通過刺激胰島細胞分泌胰島素和胰高血糖素實現的，主要途徑是①④⑥⑤，D錯誤。故選B。8、A【解析】本題是選擇培養基的選擇作用，根據選項涉及的培養基進行分析，對選項做出判斷。【詳解】A、在全營養的普通培養基中，幾乎所有細菌都能生長，不能篩選大腸桿菌；A錯誤；B、在尿素固體培養基中，只有能分解尿素的微生物才能生長，不能分解尿素的微生物因缺乏氮源不能生長，能夠篩選分解尿素的微生物；B正確；C、用纖維素為唯一碳源的培養基，只有能分解纖維素的微生物才能生長，不能分解纖維素的微生物因缺乏碳源不能生長，能篩選分解纖維素的微生物；C正確；D、在培養基中加入不同濃度的氯化鈉，篩選抗鹽突變體植物；D正確。故選A。二、非選擇題9、(1).限制性核酸內切酶（限制酶）(2).E·coliDNA連接酶(3).T4DNA連接酶（無順序）(4).T4DNA連接酶(5).基因表達載體的構建(6).首端(7).RNA聚合酶(8).Ca2+(CaCl2溶液)(9).農桿菌轉化法(10).酚類(11).DNA分子雜交(12).用放射性同位素標記的含抗蟲基因的DNA片段【解析】分析題圖：圖示表示獲得抗蟲棉的技術流程圖，首先采用基因工程技術將抗蟲基因導入離體棉花葉片組織，其過程為：獲取目的基因（抗蟲基因）→構建基因表達載體→將目的基因導入農桿菌→用含有卡那霉素的選擇培養基篩選含有重組質粒的土壤農桿菌→利用農桿菌轉化法將目的基因導入離體棉花葉片組織細胞。其次采用植物組織培養技術，將導入抗蟲基因的細胞培養成轉基因抗蟲植株，其過程主要包括脫分化和再分化兩個步驟。【詳解】（1）分析圖解可知，過程A表示構建重組質粒，構建重組質粒需要限制性核酸內切酶（限制酶）和DNA連接酶。常見的DNA連接酶有EcoliDNA連接酶和T4DNA連接酶，其中T4DNA連接酶既能連接黏性末端又能連接平末端。（2）基因表達載體的構建是基因工程的核心。基因中有啟動子，位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結合的部位。（3）將目的基因導入土壤農桿菌之前，常用Ca2+(CaCl2溶液)處理農桿菌，使其變成感受態細胞，易于吸收DNA；將目的基因導入植物細胞多用農桿菌轉化法；在培養離體棉花葉片組織的培養基中，常加酚類化合物以吸引農桿菌移向葉片組織細胞。（4）用DNA分子雜交技術可檢驗目的基因是否導入受體細胞，DNA分子雜交技術需要用放射性同位素標記的含抗蟲基因的DNA片段作探針。【點睛】掌握基因工程和植物組織培養的相關知識，能識記基因工程的工具及操作步驟，能準確判斷圖中各過程的名稱、識記植物組織培養的過程、原理及應用，能結合圖中信息答題。10、（1）①.形態和習性上很接近（或具有相同的資源利用方式）②.有限的③.一方（雙小核草履蟲）存活，另一方（大草履蟲）死亡（2）部位、時間等（合理即可）（3）有不同資源利用方式的物種競爭共存【解析】群落中種間關系有捕食、寄生、中間競爭、互利共生和原始合作。種間競爭的特點是：兩種生物生存能力不同，呈現出“你死我活”的同步性變化；生存能力相當，呈現出“此消彼長”的同步性變化。一般生態需求越接近的不同物種競爭越激烈。【小問1詳解】為了驗證競爭排斥原理，不同種動物應遵循具有相同的資源利用方式的原則，所以可選擇雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源有限的環境中混合培養，使它們之間因爭奪資源而進行斗爭，當實驗出現雙小核草履蟲處于優勢，大草履蟲處于劣勢甚至消亡的結果時即可證實競爭排斥原理。【小問2詳解】以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關系，經進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同或因取食的時間不同或因取食的位置不同，使競爭排斥減弱而共存。【小問3詳解】根據上述實驗和研究可知：具有相同資源利用方式的物種因競爭排斥而不能長期共存在一起，若進化出新的資源利用方式，使競爭排斥減弱，便可共存。【點睛】本題需要考生分析題干中的“競爭排斥”的概念，結合實驗目的來判斷，需具備一定的獲取信息、分析信息能力。11、（1）①.體液②.抗體（2）①.D②.B、C（3）①.（特異性）識別②.信息交流（4）①.（新的）細胞毒性T細胞②.細胞（5）①.輔助性T②.輔助性T細胞能產生細胞因子，當其活性下降時，細胞因子分泌量少，影響B細胞增殖分化為漿細胞和記憶B細胞，從而引起機體生成抗體的能力下降【解析】1、體液免疫過程為：大多數病原體經過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給輔助性T細胞，刺激輔助性T細胞產生細胞因子，少數抗原直接刺激B細胞，B細胞受到刺激后，在細胞因子的作用下，開始一系列的增殖分化，大部分分化為漿細胞產生抗體，小部分形成記憶細胞。抗體可以與病原體結合，從而抑制病原體的繁殖和對人體細胞的黏附。2、DC細胞通過胞吞方式攝入抗原；免疫系統既能清除外來抗原，也可以對付體內的異常細胞，這說明免疫系統具有防衛、監控和清除的功能。3、DC細胞處理抗原后，細胞外出現特定的結構能被T細胞表面的受體識別，從而激發T細胞出現免疫效應，這體現細胞間信息交流功能。【小問1詳解】由圖示中抗體的形態可知圖甲所示的免疫過程為體液免疫，物質Ⅱ為抗體。【小問2詳解】細胞B、C、D依次為輔助性T細胞、B淋巴細胞和漿細胞，其中漿細胞沒有分裂能力，故分化程度最高的是細胞D，即漿細胞，具有特異性識別功能的是B淋巴細胞和輔助性T細胞，即B和C。【小問3詳解】DC細胞處理抗原后，細胞外出現特定的物質能與輔助性T細胞外具有特異性識別作用的受體發生結合，進而激活信號分子，從而激發輔助性T細胞出現免疫效應，此過程說明了細胞膜具有信息交流的功能。【小