山東省臨沂市太平中學2024屆九年級化學第一學期期中質量跟蹤監視試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列關于燃燒現象的描述中，正確的是A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 B．紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧C．鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的白光 D．碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳2．出去下列物質中的雜質，所選用的試劑盒操作均正確的是()選項物質雜質(少量)所選試劑操作方法AH2O臭味物質活性炭吸附BN2O2足量木炭粉點燃CKCIKCIO3少量的MnO2加熱后冷卻DCuOC足量氧氣灼燒A．A B．B C．C D．D3．水是我們日常生活必不可少的物質，下列有關水的說法正確的是()A．用過濾的方法可以使硬水軟化B．用活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化C．水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高水分子變大D．區分硬水和軟水可用肥皂水4．下列物質在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是（）A．紅磷 B．木炭 C．甲烷 D．鐵絲5．化學變化能實現物質與能量的轉化。下列變化中實現了由化學能轉化成熱能的是A．自然界中植物光合作用 B．家庭壁掛式采暖爐燃氣供暖C．用燃燒的蠟燭照明 D．電熨斗通電發出的熱量熨燙衣服6．鉻在元素周期表中信息如圖所示，下列有關鉻元素的說法正確的是A．原子序數是24 B．屬于非金屬元素C．一個鉻原子核外有28個電子 D．相對原子質量為52.00g7．西山公園有豐富的負氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子（O2-）。一個O2-離子與一個O2分子比較，不相同的是A．質子數 B．電子數C．含氧原子個數 D．相對原子質量之和8．現向一定質量且部分變質的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩。下圖表示反應過程中溶液質量隨加入鹽酸質量的變化而變化的情況。下列說法正確的是A．圖線BC段無明顯實驗現象B．在C點后溶液中的溶質是NaClC．溶液的pH由大變小D．隨逐滴加入稀鹽酸，氯化鈉的質量分數一定變大9．“藍天保衛戰，我是行動者”。下列行為與這一主題不符的是A．大力植樹造林 B．回收廢舊塑料 C．焚燒生活垃圾 D．廢氣達標排放10．下列化學用語正確的是A．兩個氟原子：F2 B．三個鐵離子：C．四個一氧化碳分子：4Co D．正五價的磷元素：二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．(1)在初中化學學習中,我們親身經歷了很多的科學探究活動。若按照是否“用數量表示資料或信息”可將實驗分為:定性實驗和定量實驗。據此可將下列探究活動中的E與①____(填字母)歸為一類,你的依據是②______。ABCDE(2)在金屬活動性順序中，(H)前金屬單質都可與鹽酸和稀硫酸反應生成氫氣，但為什么沒有加上“硝酸”呢?因為硝酸和金屬單質的反應的生成物并不遵循上述規律!例如:鎂和稀硝酸反應會生成硝酸鎂、一氧化氮和水，鎂和濃硝酸反應時生成硝酸鎂、二氧化氮和水，這說明金屬單質和硝酸的反應的氣體產物和硝酸的_______有關系，請寫出鎂和濃硝酸反應的化學方程式______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．地溝油，泛指在生活中存在的各類劣質油，如回收的食用油、反復使用的炸油等。地溝油最大來源為城市大型飯店下水道的隔油池。長期食用可能會引發癌癥，對人體的危害極大。地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長期食用會引起消化道癌變，請回答：（1）黃曲霉素B2是否為氧化物

_________

（填“是”或“否”）；（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數比為_________

；（3）黃曲霉素B2的相對分子質量為

_________

；四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．食品保鮮的方法很多，其中包括真空包裝或在包裝袋中充入不活潑氣體，請問：（1）為什么真空包裝能延長食品保質期？_________________。（2）若采用充人氣體的保鮮方法，則應選擇什么氣體？______（答出一種）。請說明理由：___________。14．在圖的裝置中，當兩種溶液發生反應后，天平不再保持平衡,指針向右偏轉。天平不平衡的原因是_____:若反應物不變。,要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是_______五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣．她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣．減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放．整個過程中，分子篩并不消耗．小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究．實驗：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．（實驗記錄）實驗步驟實驗現象化學方程式取一只的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中木炭燃燒得更旺化學方程式表中，化學方程式是________．（實驗結論）收集的氣體是純凈的氧氣．（實驗反思）老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣．該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是________．實驗：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量．同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置，進行實驗，并重復多次．（實驗記錄）實驗操作主要實驗現象實驗結論及解釋①檢查裝置的氣密性/裝置的氣密性良好②加入藥品，將裝置連接固定//③打開止水夾和，向中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和中水進入到中，中水的體積為．收集氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）④用凸透鏡聚光引燃白磷燃燒，產生大量白煙/⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進行操作現象小麗收集的氣體不是純凈的氧氣表中，操作是________；現象是________．（數據記錄）實驗次序中剩余水體積（數據處理）已知，在上表數據中，第組數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理時應刪去．小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為________．（實驗反思）（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發生的變化屬于________（填“物理變化”或“化學變化”）．（2）導致第組數據產生較大誤差的可能原因是________．16．人教版新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?（實驗探究）實驗步驟實驗現象I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象II.待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag?！狪V分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象?！▽嶒灲Y論）（1）A中產生的氣體是_____；（2）實驗II、III證明：氧化鐵的_____和_____在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式_____。（實驗評價）（4）實驗設計IV的目的是_____；（5）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A、鐵絲在空氣中只能燒至發紅，不會產生劇烈燃燒、火星四射，故選項說法錯誤。

B、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。

C、鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，故選項說法正確。

D、碳在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。

故選：C。【題目點撥】在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別。2、C【解題分析】A、活性炭具有吸附性，能吸附臭味物質，但應再進行過濾，故選項所采取的方法錯誤；B、除去氮氣中的氧氣不能夠用足量木炭粉點燃，這是因為當氮氣（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，木炭粉是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤；C、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，能除去雜質但引入了新的雜質二氧化錳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；D、Fe能被磁鐵吸引，Cu不能，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；故選：C。點睛：根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜。3、D【解題分析】

A、硬水軟化的方法是加熱煮沸，過濾只是除去不溶性雜質，說法錯誤；故不符合題意；B、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和異味，沒有新物質生成，屬于物理變化，說法錯誤；故不符合題意；C、水燒開后易把壺蓋沖起，說明溫度升高，分子間的間隔會變大，說法錯誤；故不符合題意；D、區分硬水和軟水，可用肥皂水，硬水遇肥皂水產生的泡沫少，軟水遇肥皂水產生的泡沫多，說法正確；故符合題意；故選D4、D【解題分析】

A、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤；C、甲烷在氧氣中燃燒，產生藍色火焰，故選項錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項正確。故選D。5、B【解題分析】

A、自然界中植物光合作用，將光能轉化為化學能；故選項錯誤。B、家庭壁掛式采暖爐燃氣供暖，將化學能轉為熱能；故選項正確。C、用燃燒的蠟燭照明，將化學能轉化為光能；故選項錯誤。D、電熨斗通電發出的熱量熨燙衣服，將電能轉化為熱能；故選項錯誤。故選：B。6、A【解題分析】A.元素周期表中，元素符號前的數字是原子序數，正確；B.鉻屬于金屬元素，錯誤；C.一個鉻原子核外有24個電子，錯誤；D.相對原子質量是一個比值，單位是1，錯誤。故選A。點睛：元素周期表是按原子序數由少到多的順序排列的，原子序數在數值上=原子內的質子數=原子的核外電子數，把握住這一點，此題就不難解答，另外相對原子質量是易錯點，它是一個比值，單位是1。7、B【解題分析】試題分析：空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子（O2-）。一個O2-離子與一個O2分子比較，二者只是發生電子的得失，所以質子數、相對原子質量之和、含氧原子個數都沒有變化。故選B.考點：基本概念和原理8、C【解題分析】試題分析：最后反應結束后，隨逐滴加入稀鹽酸，使得溶液的質量增大，氯化鈉的質量分數一定變??；在C點后溶液中的溶質是NaCl和氯化氫，圖線BC段對應的反應是碳酸鈉和鹽酸生成氯化鈉、二氧化碳氣體、水，因此現象是有氣泡產生，Ｃ點是反應結束的點，所以后面是鹽酸過量，因此溶質含有氯化氫；溶液的pH由原來的堿性逐漸變為中性直到后來變為酸性所以ＰＨ會由大變??；考點：物質的變化及其現象酸堿鹽的性質和變化9、C【解題分析】

A、大力植樹造林有利于環境保護，符合這一主題，不符合題意；B、回收廢舊塑料減少白色污染，有利于環境保護，符合這一主題，不符合題意；C、焚燒生活垃圾會產生有害氣體和煙塵，污染環境，不符合這一主題，符合題意；D、廢氣達標排放有利于環境保護，符合這一主題，不符合題意。故選C。10、D【解題分析】

A、原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相應的數字，故兩個氟原子表示為：2F，不符合題意；B、離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應的數字；故三個鐵離子表示為：3Fe3+，不符合題意；C、分子用化學式表示，多個分子就是在化學式前面加上相應的數字，故四個一氧化碳分子表示為：4CO，不符合題意；D、元素化合價的表示方法是在化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號標在數字前面。故正五價的磷元素表示為：，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、BC定性實驗濃度、含量、質量分數Mg+4HNO3=Mg(NO3)2+2NO2↑+2H2O【解題分析】

(1)根據探究物質的某種性質將下列實驗中的E與BC歸為一類；依據是都是定性實驗；(2)鎂和稀硝酸反應會生成硝酸鎂、一氧化氮和水，鎂和濃硝酸反應時生成硝酸鎂、二氧化氮和水，這說明金屬單質和硝酸的反應的氣體產物和硝酸的濃度有關，鎂和濃硝酸反應時生成硝酸鎂、二氧化氮和水，反應的化學方程式：Mg+4HNO3=Mg(NO3)2+2NO2↑+2H2O。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、否17：14：6314【解題分析】

（1）由化學式可知，黃曲霉素B2中含有三種元素，故不是氧化物。（2）由化學式可知，黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數比為17：14：6。（3）黃曲霉素B2的相對分子質量為12×17+14+16×6=314四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、真空中沒有氧氣，細菌不能生存，食品不會腐敗氮氣、二氧化碳或稀有氣體（答出任一種氣體即可）使食品與空氣隔絕，達到保鮮的目的【解題分析】

解：（1）為了延長食品的保質期，往往采用真空包裝的方法，真空包裝的目的是除去空氣，使食品與氧氣隔絕，使大多數微生物因缺少氧氣受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發生緩慢氧化而變質；（2）充氣包裝采用的氣體應化學性質不活潑，可用氮氣、二氧化碳或稀有氣體等氣體（合理即可），使食品與空氣隔絕，達到保鮮的目的。14、反應生成的二氧化碳氣體逸出把燒杯換成錐形瓶，在錐形瓶瓶口系一個氣球【解題分析】

碳酸鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水和二氧化碳，由于燒杯不是密閉的容器，二氧化碳氣體跑掉了，因此天平不平衡．要使天平在反應后仍然保持平衡，把燒杯換成錐形瓶，在錐形瓶瓶口系一個氣球，這樣形成一個密閉的系統，二氧化碳就不會跑掉了。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、C+O2CO2木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量，不能說明集氣瓶中氧氣含量為（其他合理答案均可）；打開止水夾量筒中的水未全部進入集氣瓶中80%物理變化；白磷量不足（或未冷卻至室溫就打開了止水夾）等．【解題分析】

實驗I：[實驗記錄]木炭在氧氣中充分燃燒，生成二氧化碳氣體，反應的化學方程式為C+O2CO2；[實驗反思]根據實驗現象“木炭燃燒得更旺”可知，集氣瓶中的氧氣濃度很高，但不一定是純凈的氧氣；實驗II：[實驗記錄]結合空氣中氧氣含量的測定分析，由于白磷能與氧氣反應，