廣東省華南師大附中2024屆生物高二上期末監(jiān)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的圖解正確的是（）A.B.C.D.2．艾滋?。ˋIDS）是感染人類免疫缺陷病毒（HIV）導致的傳染性疾病，在青少年中廣泛宣傳艾滋病的危害并有效預防已成為重要任務。下列說法錯誤的是（）A.艾滋病病毒侵入人體后要通過利用宿主細胞內(nèi)的物質(zhì)合成所需蛋白質(zhì)B.艾滋病的傳播途徑有血液傳播、性傳播，也可由母親遺傳給子女C.艾滋病病毒突變率高，變異類型多，給疫苗研制帶來困難D.采取安全的性行為，如使用避孕套，可以預防艾滋病的傳播3．在一個光照和水肥充足的小島上，各種植物生長茂盛。在樹上有飛翔的小型益鳥、貓頭鷹，地上有鼠、蛇及蛙等動物在活動，還有許多昆蟲、真菌和腐爛的動植物尸體。下列對此說法錯誤的是（）A.這個小島能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)B.小型益鳥是第三營養(yǎng)級C.在該島上的食物網(wǎng)中，貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈是“草鼠蛇貓頭鷹”D.這個小島上的分解者是營腐生生活的生物4．如圖表示真核生物蛋白質(zhì)合成（翻譯）過程，①②③④表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。下列敘述與該圖不相符的是（）A.①具有轉(zhuǎn)達DNA上遺傳信息的功能B.②結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)和RNA組成C.③能認讀mRNA上決定氨基酸種類的遺傳密碼D.圖示過程可以有若干個②同時結(jié)合在一個①上合成④5．將槍烏賊離體的神經(jīng)纖維置于培養(yǎng)液(相當于細胞外液)中來研究興奮的傳導。圖1中①②③④表示神經(jīng)纖維膜上的位點，陰影部分表示開始產(chǎn)生局部電流的區(qū)域。下列分析錯誤的是（）A.刺激①時，膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導方向相同B.興奮傳導到②時動作電位的產(chǎn)生過程對應圖2所示變化C.若要減小培養(yǎng)液中K＋的濃度，則圖2中P點將會上移D.若將阻斷Na＋通道的麻醉劑放在④處，電流計只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)6．下表表示黃豆萌發(fā)的部分實驗結(jié)果，下列相關(guān)說法錯誤的是（）組別處理黃豆平均每個黃豆長出的不定根數(shù)150μmol·L-1的生長素溶液。4.752100μmol·L-1的生長素溶液5.203150μmol·L-1的生長素溶液3.554幼嫩植物莖葉研磨后分離得到的提取液5.34A.1、2、3、4組之間可以起到相互對照作用B.由實驗結(jié)果推測，生長素促進黃豆生根的最適濃度可能在100μmol·L-1左右C.第4組能說明，幼嫩植物莖葉中可能存在促進黃豆生根的物質(zhì)D.若第4組提取液中起作用的是生長素，則其濃度在50～100μmol·L-17．下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述，正確的是（）A.非同源染色體上片段的易位導致基因突變B.基因突變是普遍存在的且對生物自身都是不利的C.不同品種的豌豆雜交會因基因重組而產(chǎn)生新基因D.同胞兄妹間的遺傳差異一般由基因重組導致8．（10分）科學家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化，得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線，如下圖所示（其中R=出生率/死亡率）。不考慮遷入遷出等其他因素，下列說法正確的是（）A.該區(qū)域中的田鼠c點時種群密度最小B.該區(qū)域中的田鼠種群數(shù)量先上升后下降C.該區(qū)域中的田鼠存在水平結(jié)構(gòu)分布D.a、b兩點時對應的種群的年齡組成分別為增長型和衰退型二、非選擇題9．（10分）初生牛犢自身免疫力低，必須到4周齡后，才具備自身的特異性免疫力。然而，初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫力。所謂初乳，即母牛分娩后5—7天內(nèi)所產(chǎn)生的乳汁，與常乳相比，其特點主要是：1免疫球蛋白比常乳高20—25倍，2初乳中含有四種蛋白酶抑制素，可保護免疫球蛋白不被消化而直接吸收。試回答下列問題：（1）免疫球蛋白在免疫學中又被稱為_____，它們在機體中的作用是_____。（2）初生牛犢要到4周齡后才具備自己產(chǎn)生免疫球蛋白的能力，這是由于_____。（3）初乳中的免疫球蛋白是母牛的_____細胞中的_____（填細胞器）合成的，并由_____（填細胞器）加工分泌。合成的它的原料是_____，其結(jié)構(gòu)通式是_____。（4）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，進入消化道中的免疫球蛋白會被_____分解成_____。（5）初生牛犢通過牛初乳能獲得來自母體的天然被動免疫；長大到1—2歲齡的小牛則要通過肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒苗才能預防口蹄疫的發(fā)生，由后一種方式獲得的是人工自動免疫。兩者的主要區(qū)別是，前者的免疫球蛋白來自_____，后者的免疫球蛋白來自_____。（6）極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應，此時的初乳被稱為_____，這種過敏反應發(fā)生在_____（填初次/再次）服用初乳時。10．（14分）遺傳工作者在進行遺傳病調(diào)查時發(fā)現(xiàn)了一個甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，系譜如圖所示，請回答下列回答（所有概率用分數(shù)表示）（1）甲病的遺傳方式是________。（2）乙病的遺傳方式不可能是________。（3）如果II-4、II-6不攜帶致病基因。按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式。請計算：①雙胞胎（IV-1與IV-2）同時患有甲種遺傳病的概率是________。②雙胞胎中男孩（IV-I）同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是________。女孩（IV-2）同時患有甲、乙兩種遺傳病的慨率是________。11．（14分）我國生產(chǎn)的新冠病毒滅活疫苗需要接種兩劑次才能夠起到良好的效果。據(jù)報道，在接種了該種類型的疫苗兩劑14天之后，針對新冠肺炎感染的有效保護率為67%，對于重癥病例的預防率可達89%。下圖為注射疫苗后，機體的部分免疫反應示意圖。（1）圖中細胞a包括_______等抗原呈遞細胞，細胞b是_______細胞。（2）物質(zhì)甲是_______，物質(zhì)乙是_______。（3）接種新冠疫苗后，機體可以預防新冠病毒的感染是因為_______的存在。新冠滅活疫苗需要接種兩劑次才能起到良好效果的原理是_______。（4）當新冠病毒侵入患者細胞時，僅靠圖中過程不能清除，需要啟動_______免疫。該過程中的作戰(zhàn)細胞是_______，該細胞的活化需要靶細胞和圖示_______細胞參與。12．如圖表示某真核生物基因表達的部分過程，請回答下列問題：（1）圖中表示遺傳信息的_____過程，發(fā)生的場所是_____。（2）圖中③表示_____，合成的主要場所是_____。（3）圖中方框內(nèi)的堿基應為_____，對應的aa5應為_____（賴氨酸的密碼子為AAA，苯丙氨酸的密碼子為UUU）。（4）圖中的氨基酸共對應_____個密碼子。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】A、該選項中的圖少了組織液指向血漿的箭頭，多了由淋巴指向組織液的箭頭，A錯誤；B、該選項的圖中多了由淋巴指向組織液的箭頭，B錯誤；C、內(nèi)環(huán)境又叫細胞外液，是人體內(nèi)細胞賴以生存的液體環(huán)境，由血漿、組織液和淋巴液組成，血漿可以穿過毛細血管壁進行組織液，組織液可以穿過毛細血管壁形成血漿，同時組織液還可以穿過毛細淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)進入血漿，C正確；D、該選項中少了組織液指向血漿的箭頭，D錯誤。故選C?！军c睛】內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，血漿中的有些物質(zhì)可以穿過毛細血管壁進入組織液，同時組織液中的物質(zhì)可以穿過毛細血管壁進入血漿，組織液中的物質(zhì)可以穿過毛細淋巴管壁形成淋巴，淋巴可以通過淋巴循環(huán)進入血漿。2、B【解析】1.艾滋病全稱是獲得性免疫缺陷綜合征，是由人類免疫缺陷病毒HIV所引起的一種嚴重的傳染性疾病。HIV侵入人體，攻擊的主要對象是輔助性T細胞，病毒在寄主細胞內(nèi)能逆轉(zhuǎn)錄形成病毒DNA并整合到染色體的DNA上，并能隨寄主細胞染色體的復制而復制，且不會被人體的免疫系統(tǒng)所識別。大量的輔助性T細胞的死亡導致患者免疫功能相繼嚴重缺陷，各種病原體乘虛而入。

HIV病毒的結(jié)構(gòu)：HIV是RNA病毒，由RNA和蛋白質(zhì)外殼組成，HIV沒有細胞結(jié)構(gòu)，必需寄生在輔助性T細胞中才能生存。

HIV的存在和傳播途徑：HIV存在于艾滋病患者和帶病毒的血液、精液、唾液、淚液、尿液和乳汁中，主要是通過性濫交、毒品注射、輸血、輸入血液制品或使用未消毒的、病人用過的注射器而傳染的?！驹斀狻緼、艾滋病病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，沒有獨立代謝功能，侵入人體后要通過利用宿主細胞內(nèi)的物質(zhì)合成所需蛋白質(zhì)，A正確；B、艾滋病傳播途徑有血液傳播、性傳播，也可由母親傳染給子女，艾滋病屬于傳染病，并不是遺傳病，B錯誤；C、艾滋病病毒屬于單鏈RNA病毒，其突變率高，變異類型多，給疫苗研制帶來困難，C正確；D、由于艾滋病可通過性傳播，因此，采取安全的性行為，如使用避孕套，可以預防艾滋病的傳播，D正確。故選B。3、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體，整個小島組成一個生態(tài)系統(tǒng)，A正確；B、小型益鳥以蟲為食，蟲為第二營養(yǎng)級，故小型益鳥為第三營養(yǎng)級，B正確；C、貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈應該是最短的食物鏈，即草→鼠→貓頭鷹，C錯誤；D、這個小島上營腐生生活生物是分解者，D正確。故選C。4、C【解析】題圖分析可知：①mRNA；②核糖體；③tRNA；④多肽鏈?！驹斀狻緼、①是mRNA，由DNA轉(zhuǎn)錄而來，具有轉(zhuǎn)達DNA上遺傳信息的功能，A正確；B、②結(jié)構(gòu)是核糖體，由蛋白質(zhì)和RNA組成，B正確；C、翻譯時，核糖體認讀mRNA上決定氨基酸種類的遺傳密碼，C錯誤；D、圖示過程表示翻譯過程，可以有若干個②核糖體同時結(jié)合在一個①mRNA上合成多條相同的④多肽鏈，提高翻譯效率，D正確。故選C。5、C【解析】靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，因此形成內(nèi)正外負的動作電位。【詳解】A、刺激①時，膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導方向相同，膜外局部電流方向與興奮傳導方向相反，A正確；B、興奮傳導到②時，細胞膜對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位，動作電位的產(chǎn)生過程如圖2所示，B正確；C、P點是動作電位的峰值，與細胞內(nèi)外的鈉離子濃度差有關(guān)，鉀離子濃度主要與靜息電位有關(guān)，若減小培養(yǎng)液中K＋的濃度，則圖2中P點不變，C錯誤；D、刺激①時，興奮先后到達電流計的右電極和左電極，電流計的指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，若將阻斷Na+通道的麻醉劑放在④處，刺激①時，興奮可以到達右電極，但不能到達左電極，因此電流計的指針只偏轉(zhuǎn)一-次，D錯誤。故選C。6、D【解析】分析表格數(shù)據(jù)可知：該實驗的自變量為生長素的濃度，因變量是黃豆生出不定根的數(shù)量，其中第4組與1、2、3組對比，能說明幼嫩的植物莖葉中存在促進生長的物質(zhì)，但是不能確認該物質(zhì)就是生長素，因為本實驗沒有空白對照組，不能說明1、2、3、組的生長素濃度對黃豆生根是促進還是抑制，不能體現(xiàn)兩重性?！驹斀狻緼、1、2、3、4組不同濃度生長素之間可以起到相互對照作用，A正確；B、由實驗結(jié)果可知，100μmol·L-1的生長素溶液中生根數(shù)最多，說明生長素促進生根的最適濃度在100μmol?L-1左右，B正確；C、第4組結(jié)果能說明幼嫩的植物莖葉中一定存在植物激素，如生長素或赤霉素等，C正確；D、若第4組提取液中起作用的是生長素，則其濃度范圍為50～150μmol?L-1，D錯誤。故選D。7、D【解析】1、基因突變是指基因中堿基對的替換、增添和缺失。2、基因突變的類型：自發(fā)突變和人工誘變。3、基因突變的特點：基因突變具有普遍性、低頻性、隨機性、不定向性、多害少利性。4、基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源。5、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組。【詳解】A、基因突變是指基因中堿基對的替換、增添和缺失，非同源染色體上片段的易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯誤；B、基因突變具有多害少利性，因此基因突變對生物自身不一定都是不利的，B錯誤；C、基因突變可以產(chǎn)生新基因，基因重組不能產(chǎn)生新基因，C錯誤；D、有性生殖的生物后代具有多樣性的主要原因是雙親減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，同胞兄妹間的遺傳差異一般由基因重組導致，D正確。故選D。8、B【解析】分析曲線圖：R=出生率：死亡率，當R大于1時，出生率大于死亡率，種群數(shù)量增加；當R等于1時，出生率等于死亡率，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定；當R小于1時，出生率小于死亡率，種群數(shù)量減小。【詳解】A、據(jù)圖可知，在b-c段R＜1，種群數(shù)量減少，故種群密度最小的點是d點，A錯誤；B、結(jié)合題意可知，該區(qū)域田鼠的R先＞1后＜1，故該區(qū)域田鼠種群數(shù)量先增加后減少，B正確；C、水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)是指群落內(nèi)部不同物種間的結(jié)構(gòu)，而田鼠屬于同一物種，不存在水平結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、若不考慮其他因素，僅由圖可知，a點和b點時R都大于1，即出生率大于死亡率，因此這兩點種群的年齡組成均為增長型，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、(1).抗體(2).與相應的抗原發(fā)生特異性免疫反應，及時清除抗原(3).抗體由接受抗原刺激到分化形成能夠產(chǎn)生漿細胞（效應B細胞）需要一定的時間(4).漿(5).核糖體(6).高爾基體(7).氨基酸(8).結(jié)構(gòu)通式（略）(9).蛋白酶(10).多肽(11).自身以外的生物合成(12).自身漿細胞合成(13).過敏原(14).再次【解析】體液免疫過程為：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細胞；B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應。細胞免疫過程為：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；效應T細胞發(fā)揮效應，和靶細胞接觸將靶細胞裂解?！驹斀狻浚?）抗體是由漿細胞合成和分泌的，其作用是與相應的抗原（病原微生物）發(fā)生特異性結(jié)合形成沉淀，阻止了病原體的傳播和及時清除抗原。（2）因從接受抗原刺激到產(chǎn)生抗體需一定的時間，故初生牛犢要到4周齡以后才具備自己產(chǎn)生免疫球蛋白的能力。（3）免疫球蛋白的化學本質(zhì)是分泌蛋白，是由漿細胞分泌的，合成場所在核糖體中，并經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸和高爾基體加工，消耗線粒體釋放的能量，最后通過胞吐方式排出細胞，所以與合成免疫球蛋白有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。（4）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，進入消化道中的免疫球蛋白會被消化道內(nèi)的相關(guān)酶分解成多肽和氨基酸而不具有免疫能力。（5）初生牛犢通過牛初乳能獲得的免疫球蛋白是母體合成的，是由自身以外的生物合成，注射口蹄疫弱毒苗獲得的免疫球蛋白是在抗原的刺激下，由自身漿細胞合成的。（6）引起過敏反應的物質(zhì)稱為過敏原，過敏反應發(fā)生在機體再次接觸過敏原時?！军c睛】本題著重考查了免疫調(diào)節(jié)等方面的知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、①.常染色體隱性遺傳②.伴X顯性遺傳③.1/1296④.1/36⑤.0【解析】（1）由圖分析可知I1和I2都沒有甲病，而其女兒有甲病，所以甲病是常染色體上隱性遺傳病。（2）由圖可知乙病的男性其女兒沒有乙病，所以乙病不可能是伴X顯性遺傳病。最可能是伴Y遺傳。（3）II-4、II-6不攜帶致病基因，II3有2/3是甲病的攜帶者，所以III1有1/3是甲病攜帶者的概率，同樣III2也有1/3是甲病攜帶者的概率，所以其孩子之一患甲病的概率是1/3×1/3×1/4=1/36，兩個孩子同時患甲病的概率應是1/36×1/36=1/1296。雙胞胎男孩患有乙病的概率是1，所以同時患有甲病和乙病的概率是1/36。女孩不可能患乙病，所以女孩同時患甲病和乙病的概率是0。考點：本題考查人類遺傳病相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和分析計算能力。11、（1）①.樹突狀細胞、B細胞②.輔助性T（2）①.細胞因子②.抗體（新冠病毒抗體）（3）①.抗體和記憶B細胞（細胞d）②.第二次接種疫苗時，記憶B細胞再次接觸相同的抗原性物質(zhì)，迅速增殖分化成記憶B細胞和漿細胞，產(chǎn)生大量抗體，起到更好的保護效果（4）①.細胞②.細胞毒性T細胞③.細胞b【解析】分析題圖：圖中表示體液免疫過程，a表示抗原呈遞細胞，b表示輔助性