八上第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)課文內(nèi)容分析：八年級(jí)上冊(cè)第一單元所選的五篇課文都是新聞，都秉持“用事實(shí)說(shuō)話”的原則，分為消息、通訊、新聞特寫(xiě)、新聞評(píng)論等不同類型。從立德樹(shù)人的角度出發(fā),要讓學(xué)生通過(guò)新聞學(xué)習(xí),具備"事事關(guān)心"的情懷、"世事洞明"的智慧、"實(shí)事求是"的態(tài)度；從教育教學(xué)的角度出發(fā)，要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)新聞，了解新聞的特點(diǎn)，把握各種新聞體裁，從而養(yǎng)成閱讀新聞的良好習(xí)慣。學(xué)情分析：八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步具備了了解校園大事，關(guān)心熱會(huì)熱點(diǎn)的基本素養(yǎng)，這個(gè)階段學(xué)生已經(jīng)掌握了新聞的基礎(chǔ)知識(shí)，為下一步如何采訪打下了基礎(chǔ)。當(dāng)然，新聞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，除了需要學(xué)生有一定的新聞敏感性之外，還需要培養(yǎng)學(xué)生觀察、詢問(wèn)、思索、傾聽(tīng)、查閱、記錄等多種能力，在作業(yè)設(shè)計(jì)中，有著不小的難度和挑戰(zhàn)。作業(yè)目標(biāo)：能掌握有關(guān)新聞的基本知識(shí)。通過(guò)閱讀資料和觀看視頻，能從中提煉出關(guān)鍵性信息。3、能撰寫(xiě)簡(jiǎn)短的消息，能力強(qiáng)的同學(xué)能改編通訊或新聞特寫(xiě)。作業(yè)設(shè)計(jì)類型：?jiǎn)卧鳂I(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：30分鐘作業(yè)題量：基礎(chǔ)作業(yè)（任務(wù)一）、提升作業(yè)（任務(wù)二）、拓展作業(yè)（任務(wù)三），共計(jì)三個(gè)作業(yè)任務(wù)。作業(yè)方案：第一部分基礎(chǔ)作業(yè)（必做）難度系數(shù)：圈點(diǎn)批畫(huà)讀新聞作業(yè)導(dǎo)航：我校剛剛結(jié)束了第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，快來(lái)讀一讀我們的校園新聞吧！伍家實(shí)初第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿落幕10月21日下午，伍家實(shí)初為期兩天半的第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿落下帷幕！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部出席閉幕式。鄧校長(zhǎng)上臺(tái)致閉幕詞，他首先向參與本次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)全體裁判員、工作人員、志愿者、班主任致以崇高的敬意，然后向取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和運(yùn)動(dòng)員表示熱烈的祝賀，最后他希望同學(xué)們真正養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課、認(rèn)真參加每一次大課間，強(qiáng)健體魄，促進(jìn)身心健康，積極發(fā)揚(yáng)體育精神，不怕苦，不怕累，堅(jiān)持不懈努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人綜合素養(yǎng)！比賽是一種經(jīng)歷，成績(jī)是一份收獲！實(shí)初學(xué)子用汗水和意志詮釋運(yùn)動(dòng)精神，讓我們將這種精神延續(xù)到賽場(chǎng)外，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)飛揚(yáng)的青春！作業(yè)要求：請(qǐng)你閱讀完這則校園新聞后，用黑色的筆勾畫(huà)出新聞的六要素。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）用紅色的筆，圈出這則新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體。第二部分提升作業(yè)（必做）難度系數(shù)：多方匯總寫(xiě)新聞作業(yè)導(dǎo)航：請(qǐng)大家先查閱學(xué)校食堂的問(wèn)卷調(diào)查。可就學(xué)校食堂的菜品、服務(wù)態(tài)度、等待時(shí)間、就餐環(huán)境等因素填寫(xiě)選擇理由滿意的原因不滿意的原因你的其他意見(jiàn)或建議作業(yè)導(dǎo)航：觀看學(xué)校視頻，對(duì)食堂經(jīng)營(yíng)有基本了解提煉有效信息畫(huà)面一：宜昌市城區(qū)中小學(xué)食堂評(píng)選最受歡迎菜品。畫(huà)面二：采訪伍家實(shí)初食堂廚師長(zhǎng)。畫(huà)面三：記者對(duì)同學(xué)們的采訪。想一想：這段采訪視頻的重點(diǎn)是什么？你提煉出的有效信息里，哪些是可以用來(lái)寫(xiě)消息的？哪些可能不適合？作業(yè)要求（分層完成）：C層：能提煉出一個(gè)標(biāo)題即可。B層：能編寫(xiě)一段導(dǎo)語(yǔ)。A層：根據(jù)以上內(nèi)容，編寫(xiě)一則反映我校食堂經(jīng)過(guò)同學(xué)們、家長(zhǎng)們的反饋后，提升服務(wù)質(zhì)量的新聞（消息）。第三部分拓展作業(yè)（部分選做）難度系數(shù)：綜合閱讀改新聞作業(yè)導(dǎo)航：請(qǐng)大家閱讀以下三則新聞材料。第一則？9月19日，？踏著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，和著歡聲笑語(yǔ)，我們到達(dá)了青少年綜合實(shí)踐學(xué)校。學(xué)校舉行了隆重的開(kāi)營(yíng)儀式，為期五天的研學(xué)之旅正式吹起了號(hào)角。孩子們放下行囊，換好軍裝，見(jiàn)到了嚴(yán)肅的教官們，開(kāi)始了分班隊(duì)列訓(xùn)練，忙碌的一上午悄然而去。下午孩子們上了重要的勞動(dòng)教育課，學(xué)習(xí)如何疊“豆腐塊”軍被，如何鋪好床單。孩子們學(xué)的非常認(rèn)真，在宿舍疊得有模有樣。生命安全課教會(huì)了孩子們?nèi)绾慰茖W(xué)養(yǎng)生以及保護(hù)自己的生命，與我們的生活息息相關(guān)，孩子們學(xué)完之后感悟頗多。生命之橋通過(guò)橋墩搭建與運(yùn)人過(guò)河實(shí)景模擬讓孩子們感悟到父母養(yǎng)育的辛苦不易，父母用雙手為我們的一生保駕護(hù)航，孩子們上完這課紛紛潸然在奧體還體驗(yàn)了"新聞直通車“項(xiàng)目，讓孩子們體驗(yàn)當(dāng)主播解說(shuō)，當(dāng)啦啦隊(duì)助威的快樂(lè)，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。一”網(wǎng)“情深項(xiàng)目讓孩子們體驗(yàn)了打網(wǎng)球的樂(lè)趣，網(wǎng)球初體驗(yàn)成功結(jié)束！足下生輝項(xiàng)目讓孩子們?cè)诓萜荷纤烈獗寂茏分穑谶\(yùn)動(dòng)中體會(huì)到足球的快樂(lè)。快樂(lè)的時(shí)光如此短暫，收獲滿滿的研學(xué)之行圓滿結(jié)束。同學(xué)們?cè)诜党讨懈髯苑窒泶舜窝袑W(xué)之行的所思所得。風(fēng)景優(yōu)美的研學(xué)基地和趣味充實(shí)的課程留在了大家的記憶之中，一定會(huì)成為同學(xué)們前行之路中一頁(yè)絢麗的篇章。第二則?一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。日前，宜昌市文化和旅游局向市民推出3條柑橘精品采摘路線，吸引更多游客走進(jìn)宜昌，體驗(yàn)柑橘采摘樂(lè)趣。夷陵區(qū)橘鄉(xiāng)——官莊柑橘采摘一日游，夷陵區(qū)地處長(zhǎng)江西陵峽兩岸，氣候溫和，光照充足，雨量充沛，十分有利于柑橘生長(zhǎng)，每逢豐收時(shí)節(jié)，萬(wàn)畝金桔飄香，美不勝收，此時(shí)最宜來(lái)官莊靜享一份遠(yuǎn)離世俗的安靜祥和，推薦游覽點(diǎn)：柑橘文化廣場(chǎng)。秭歸縣“橙”風(fēng)破浪。早在2000多年前，偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原就在故里秭歸寫(xiě)下了千古絕唱——《橘頌》，如今，秭歸因盛產(chǎn)臍橙而成為國(guó)家首批命名的中國(guó)臍橙之鄉(xiāng)。宜都市披荊斬“橘”。地處長(zhǎng)江中游的宜都市，柑橘種植歷史悠久，是中國(guó)柑橘區(qū)劃中，寬皮柑桔最適合種植區(qū)，氣候、地理等得天獨(dú)厚的自然條件，讓這里出產(chǎn)的柑橘皮薄光潔，顏色艷麗。第三則天舟五號(hào)“問(wèn)天”記新華社海南文昌11月12日電南海之濱，清波蕩漾，椰林婆娑。？中國(guó)空間站建成前的最后一艘“貨船”正式起航。此時(shí)，距地球400公里外的中國(guó)“天宮”，神舟十四號(hào)航天員乘組正翹首以待，迎接空間站形成“T”字構(gòu)型后首枚航天器的到來(lái)。此時(shí)，距海南文昌3000公里外的戈壁灘上，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心也正緊張備戰(zhàn)神舟十五號(hào)載人飛行任務(wù)，期待不久之后6名中國(guó)航天員的“太空會(huì)師”。作業(yè)要求：1、閱讀完三則新聞材料后，補(bǔ)充標(biāo)題或?qū)дZ(yǔ)。（必做）2、選擇其中你最感興趣的一則消息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢，采訪師生，請(qǐng)教長(zhǎng)輩等方式補(bǔ)充背景資料。（選做）3、在完成第2個(gè)小作業(yè)的基礎(chǔ)上，將消息改編成通訊或新聞特寫(xiě)。（選做）設(shè)計(jì)理念：新聞是我們了解世界的窗口，每天都有各種新聞，通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)等渠道來(lái)到我們身邊。本單元作業(yè)設(shè)計(jì)，力求“授生以漁”，用一個(gè)個(gè)精心打磨的鑰匙，開(kāi)啟一扇扇學(xué)習(xí)并掌握新聞的大門。我們的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了三個(gè)特點(diǎn)：第一，采用了任務(wù)群的操作模式，以三個(gè)作業(yè)任務(wù)來(lái)呈現(xiàn)。第二，層次分明，由淺入深，梯度拔高。第三，讀寫(xiě)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有效研讀，提高文本解讀能力和搜集信息、整理信息的能力。其中采用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方式讀新聞，也是一次學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，用不同顏色的筆，在閱讀卡片上圈點(diǎn)勾畫(huà)，這正是八年級(jí)學(xué)生需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中掌握的基本技巧。在看完了學(xué)校食堂的采訪視頻之后，有一個(gè)信息的摘錄和挑選作業(yè)，首先記錄關(guān)鍵性信息，需要學(xué)生有迅速的反映能力，和快速記錄的能力，記錄完畢后，學(xué)生需要根據(jù)自己后期的寫(xiě)作思路，確定取用哪些，放棄哪些，取用的信息是為寫(xiě)新聞做準(zhǔn)備的。三則新聞的閱讀，實(shí)際也是群文閱讀，教師選擇的新聞材料，來(lái)自學(xué)校層面，社會(huì)層面和國(guó)家層面，以不同的