八上第一單元作業設計課文內容分析：八年級上冊第一單元所選的五篇課文都是新聞，都秉持“用事實說話”的原則，分為消息、通訊、新聞特寫、新聞評論等不同類型。從立德樹人的角度出發,要讓學生通過新聞學習,具備"事事關心"的情懷、"世事洞明"的智慧、"實事求是"的態度；從教育教學的角度出發，要讓學生通過學習新聞，了解新聞的特點，把握各種新聞體裁，從而養成閱讀新聞的良好習慣。學情分析：八年級的學生已經初步具備了了解校園大事，關心熱會熱點的基本素養，這個階段學生已經掌握了新聞的基礎知識，為下一步如何采訪打下了基礎。當然，新聞的學習和運用，除了需要學生有一定的新聞敏感性之外，還需要培養學生觀察、詢問、思索、傾聽、查閱、記錄等多種能力，在作業設計中，有著不小的難度和挑戰。作業目標：能掌握有關新聞的基本知識。通過閱讀資料和觀看視頻，能從中提煉出關鍵性信息。3、能撰寫簡短的消息，能力強的同學能改編通訊或新聞特寫。作業設計類型：單元作業作業時長：30分鐘作業題量：基礎作業（任務一）、提升作業（任務二）、拓展作業（任務三），共計三個作業任務。作業方案：第一部分基礎作業（必做）難度系數：圈點批畫讀新聞作業導航：我校剛剛結束了第四屆田徑運動會，快來讀一讀我們的校園新聞吧！伍家實初第四屆田徑運動會圓滿落幕10月21日下午，伍家實初為期兩天半的第四屆田徑運動會圓滿落下帷幕！學校領導和中層干部出席閉幕式。鄧校長上臺致閉幕詞，他首先向參與本次田徑運動會全體裁判員、工作人員、志愿者、班主任致以崇高的敬意，然后向取得優異成績的班級和運動員表示熱烈的祝賀，最后他希望同學們真正養成鍛煉的習慣，認真上好每一節體育課、認真參加每一次大課間，強健體魄，促進身心健康，積極發揚體育精神，不怕苦，不怕累，堅持不懈努力學習，提高個人綜合素養！比賽是一種經歷，成績是一份收獲！實初學子用汗水和意志詮釋運動精神，讓我們將這種精神延續到賽場外，繼續書寫飛揚的青春！作業要求：請你閱讀完這則校園新聞后，用黑色的筆勾畫出新聞的六要素。（時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果）用紅色的筆，圈出這則新聞的標題、導語和主體。第二部分提升作業（必做）難度系數：多方匯總寫新聞作業導航：請大家先查閱學校食堂的問卷調查。可就學校食堂的菜品、服務態度、等待時間、就餐環境等因素填寫選擇理由滿意的原因不滿意的原因你的其他意見或建議作業導航：觀看學校視頻，對食堂經營有基本了解提煉有效信息畫面一：宜昌市城區中小學食堂評選最受歡迎菜品。畫面二：采訪伍家實初食堂廚師長。畫面三：記者對同學們的采訪。想一想：這段采訪視頻的重點是什么？你提煉出的有效信息里，哪些是可以用來寫消息的？哪些可能不適合？作業要求（分層完成）：C層：能提煉出一個標題即可。B層：能編寫一段導語。A層：根據以上內容，編寫一則反映我校食堂經過同學們、家長們的反饋后，提升服務質量的新聞（消息）。第三部分拓展作業（部分選做）難度系數：綜合閱讀改新聞作業導航：請大家閱讀以下三則新聞材料。第一則？9月19日，？踏著習習秋風，和著歡聲笑語，我們到達了青少年綜合實踐學校。學校舉行了隆重的開營儀式，為期五天的研學之旅正式吹起了號角。孩子們放下行囊，換好軍裝，見到了嚴肅的教官們，開始了分班隊列訓練，忙碌的一上午悄然而去。下午孩子們上了重要的勞動教育課，學習如何疊“豆腐塊”軍被，如何鋪好床單。孩子們學的非常認真，在宿舍疊得有模有樣。生命安全課教會了孩子們如何科學養生以及保護自己的生命，與我們的生活息息相關，孩子們學完之后感悟頗多。生命之橋通過橋墩搭建與運人過河實景模擬讓孩子們感悟到父母養育的辛苦不易，父母用雙手為我們的一生保駕護航，孩子們上完這課紛紛潸然在奧體還體驗了"新聞直通車“項目，讓孩子們體驗當主播解說，當啦啦隊助威的快樂，孩子們玩得不亦樂乎。一”網“情深項目讓孩子們體驗了打網球的樂趣，網球初體驗成功結束！足下生輝項目讓孩子們在草坪上肆意奔跑追逐，在運動中體會到足球的快樂。快樂的時光如此短暫，收獲滿滿的研學之行圓滿結束。同學們在返程中各自分享此次研學之行的所思所得。風景優美的研學基地和趣味充實的課程留在了大家的記憶之中，一定會成為同學們前行之路中一頁絢麗的篇章。第二則?一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。日前，宜昌市文化和旅游局向市民推出3條柑橘精品采摘路線，吸引更多游客走進宜昌，體驗柑橘采摘樂趣。夷陵區橘鄉——官莊柑橘采摘一日游，夷陵區地處長江西陵峽兩岸，氣候溫和，光照充足，雨量充沛，十分有利于柑橘生長，每逢豐收時節，萬畝金桔飄香，美不勝收，此時最宜來官莊靜享一份遠離世俗的安靜祥和，推薦游覽點：柑橘文化廣場。秭歸縣“橙”風破浪。早在2000多年前，偉大愛國詩人屈原就在故里秭歸寫下了千古絕唱——《橘頌》，如今，秭歸因盛產臍橙而成為國家首批命名的中國臍橙之鄉。宜都市披荊斬“橘”。地處長江中游的宜都市，柑橘種植歷史悠久，是中國柑橘區劃中，寬皮柑桔最適合種植區，氣候、地理等得天獨厚的自然條件，讓這里出產的柑橘皮薄光潔，顏色艷麗。第三則天舟五號“問天”記新華社海南文昌11月12日電南海之濱，清波蕩漾，椰林婆娑。？中國空間站建成前的最后一艘“貨船”正式起航。此時，距地球400公里外的中國“天宮”，神舟十四號航天員乘組正翹首以待，迎接空間站形成“T”字構型后首枚航天器的到來。此時，距海南文昌3000公里外的戈壁灘上，酒泉衛星發射中心也正緊張備戰神舟十五號載人飛行任務，期待不久之后6名中國航天員的“太空會師”。作業要求：1、閱讀完三則新聞材料后，補充標題或導語。（必做）2、選擇其中你最感興趣的一則消息，通過網絡查詢，采訪師生，請教長輩等方式補充背景資料。（選做）3、在完成第2個小作業的基礎上，將消息改編成通訊或新聞特寫。（選做）設計理念：新聞是我們了解世界的窗口，每天都有各種新聞，通過報紙、廣播、電視和互聯網等渠道來到我們身邊。本單元作業設計，力求“授生以漁”，用一個個精心打磨的鑰匙，開啟一扇扇學習并掌握新聞的大門。我們的設計體現了三個特點：第一，采用了任務群的操作模式，以三個作業任務來呈現。第二，層次分明，由淺入深，梯度拔高。第三，讀寫結合，激發學生閱讀的興趣，引導學生有效研讀，提高文本解讀能力和搜集信息、整理信息的能力。其中采用圈點勾畫的方式讀新聞，也是一次學習方法的指導，用不同顏色的筆，在閱讀卡片上圈點勾畫，這正是八年級學生需要在平時學習中掌握的基本技巧。在看完了學校食堂的采訪視頻之后，有一個信息的摘錄和挑選作業，首先記錄關鍵性信息，需要學生有迅速的反映能力，和快速記錄的能力，記錄完畢后，學生需要根據自己后期的寫作思路，確定取用哪些，放棄哪些，取用的信息是為寫新聞做準備的。三則新聞的閱讀，實際也是群文閱讀，教師選擇的新聞材料，來自學校層面，社會層面和國家層面，以不同的