《一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(河北省縣級(jí)優(yōu)課)-五年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第1頁
《一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(河北省縣級(jí)優(yōu)課)-五年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第2頁
《一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(河北省縣級(jí)優(yōu)課)-五年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第3頁
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文檔簡介

《一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、整數(shù)除以分?jǐn)?shù)、一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算法則基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，能利用計(jì)算法則，正確、迅速地進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和抽象概括能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：總結(jié)出一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，并抽象概括出分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)：利用法則正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算，并能解決一些實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、引入情境，探究新知。問題：1.你讀懂了什么？想到了什么？請(qǐng)你根據(jù)信息畫出線段圖。2.要想比誰走得快，我們可以比什么？方法1：比較平均每小時(shí)走的路程。方法2：比較走1km所用的時(shí)間（本課時(shí)先解決方法1，方法2可機(jī)動(dòng)）。二、自主操作，深入理解。解決方法1：小明平均每小時(shí)走多少km？問題：1.怎樣求上面的問題？用到了我們以前學(xué)過的什么知識(shí)？（路程÷時(shí)間＝速度）請(qǐng)你列出算式。（2÷2/3=

）2.思考，在剛才的線段圖上如何表示小明1小時(shí)走的路程？問題：1.為什么要把2km平均分成2份？2.你是怎么想到要補(bǔ)充1份的？3.這部分表示什么？4.你能用算式表示出所畫的意思嗎？5.結(jié)合線段圖，說說你是怎么計(jì)算的。三、新課講授--分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)。問題：1.小紅1小時(shí)走多少千米呢？根據(jù)信息和問題，畫出線段圖。2.根據(jù)線段圖，列式并計(jì)算。3.結(jié)合線段圖說一說。4.請(qǐng)你比較，誰走得快些？5.觀察上面兩個(gè)算式的計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？（一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，等于乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。）四、鞏固練習(xí)

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