蘇教版四年級下冊第三單元《積的變化規律和乘數有0的乘法練習》教學設計一．教學內容：教材36-37頁，練習六第6/7/10/15/16題。二．教學目標：知識與技能：通過練習，進一步掌握積的變化規律和乘數末尾有0的乘法的簡便計算方法及算理，培養學生靈活解決實際問題的能力。過程與方法：通過對比計算，自主嘗試與合作交流，進一步加深對積的變化規律和乘數末尾有0的乘法算理的理解。情感、態度與價值觀：培養與人合作交流的意識，體會數學與生活的聯系，激發學習數學的熱情。三．教學重難點：教學重點：熟練掌握三位數乘兩位數末尾有0的乘法的簡便算法，能靈活運用知識解決相關實際問題。教學難點：讓學生自主探究乘數與積的大小變化的關系，正確進行乘數末尾有0的乘法的簡便計算。四．教學準備：課件、答題卡五．教學過程：（一）復習導入教師：誰來說一說積的變化規律是什么？如何進行乘數末尾有0的口算和筆算？學生小組討論后全班匯報。今天我們這節課一起來進行相關的練習。（板書課題）（二）練習過程教師：接下來我們就一起來完成練習六的相關內容，你們看，今天的主題是“有趣的計算”。那我們就來場“數學擂臺賽”吧!活動一：數學擂臺賽之第一關：牛刀小試【活動第一關】牛刀小試（出示第6題）你能直接寫出下面各題的得數嗎？請你拿出答題卡一，完成這組題目。學生獨立完成，【希沃白板交流結果】開火車反饋結果，交流。師:你們都做對了嗎?我來選一題誰來說說你是怎么口算的?80×700生:先算8×7=56，再在末尾添上3個0。追問:這三個0是哪來的?追問:那是不是乘數一共有幾個0，積就有幾個0?師:誰來舉個反例。就從這些題中找。師:老師好奇了。這多出來的0哪來的?師:那以后碰到末尾有0的乘法口算，你有什么要提醒其他同學的嗎?【活動第二關】靈活機智利用希沃課堂活動設計的游戲完成第二關的教學內容?！净顒拥谌P】設計廣場（出示第7題）請看題。師:思考一下，你有想法嗎?把你的想法寫下來，寫好后和你的同桌分享一下。交流反饋。小結：先想幾乘幾等于16，再思考幾十乘幾十等于1600。注意乘數是兩位數，假如題目是（），就有更多的解法。獨立設計積是2400的算式。交流反饋。【活動第四關】數學環保師:請大家觀察這張圖，我請同學來讀一讀圖片上的文字。師:熟悉嗎?有沒有想到些什么?生:3月30日熄燈一小時。師:這是一個全球性的節能環?；顒?，提倡每年三月最后一個周六20:30-21:30關上不必要的耗電產品一小時。今年的主題是與自然共生，我們小學生也不例外，我們要從生活點滴做起，做好環保行動。師:接下來，老師就給大家普及環保知識，請看（出示第15題）誰來讀？讀完之后你感覺這1噸廢紙怎么樣?追問:有啟發嗎?今后你會做怎樣的環保行動?老師給予贊賞。師:回到我們數學課堂，請看題（出示問題）。師:誰來說說問題要求什么?需要知道什么條件?師:這個數量關系比較難說，先和同桌商量一下。完成答題卡四交流反饋。學生解答。采集學生答案，同屏反饋。提問:你還能提出什么問題?師:提問題的時候，你有什么要提醒大家的嗎?小結:“上個月回收廢紙36噸“這個條件最好保留。學生解答。采集學生答案，同屏反饋。【活動第五關】數學生活師:西街小學的同學們就在做環保行動，你們看?。ǔ鍪局黝}圖）他們不僅給社會做出了小小的貢獻，還獲得了不少的班費呢！你們瞧!他們組織去春游咯！出示16題，學生讀題，交流已知條件和要求的問題。找出問題的關鍵字:分別，各。所以要分別計算出三個班需要多少錢。學生獨立解答。完成答題卡五采集學生答案，同屏反饋。提問為什么都用乘法算？數量關系式是怎樣的？板書：總價=單價×數量師：要想購票節省一些，你有什么建議嗎?出示第(2)題學生獨立解答。