安徽省渦陽縣第一中學物理高一上期末調研模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、下列關于重力、彈力和摩擦力的說法錯誤的是（）A.靜摩擦力的大小在零和最大靜摩擦力之間B.勁度系數大的彈簧，產生的彈力不一定大C.動摩擦因數與滑動摩擦力成正比，與物體之間的壓力成反比D.物體的重心不一定在物體2、如圖所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O為球心，一質量為m的小滑塊，在水平力F的作用下從半球形容器最低點緩慢移近最高點．設小滑塊所受支持力為N，則下列判斷正確的是（）A.F緩慢增大 B.F緩慢減小C.N不變 D.N緩慢減小3、修正帶是中學生必備的學習用具,其結構如圖所示,包括上下蓋座、大小齒輪、壓嘴座等部件,大小齒輪分別嵌合于大小軸孔中,大小齒輪相互吶合,且大小齒輪的半徑之比為2:1，點分別位于大小齒輪的邊緣,點位于大齒輪的半徑中點,當紙帶勻速走動時,關于三點相對各自轉軸的轉動方向、線速度,角速度和向心加速度,下列說法正確的是()A.點的轉動方向相同B.點的線速度大小之比為2:1C.點的角速度大小之比為2:1D.點的向心加速度大小之比為4:14、如圖所示，質量為m的小球用水平輕質彈簧系住，并用傾角為的光滑木板AB托住，小球恰好處于靜止狀態．當木板AB突然向下撤離的瞬間，小球的加速度大小為()A.0 B.gC.g D.g5、質點做直線運動的位移x與時間t的關系為x=8t2+4t（各物理量均采用國際單位制單位），則該質點()A.第3s內的位移大小是44m B.前2s內的平均速度是16m/sC.任意相鄰1s內的位移差都是12m D.任意1s內的速度增量都是8m/s6、甲、乙兩個物體由同一地點沿同一直線運動，它們的運動圖象如圖所示，下列說法正確的是A.若圖象為兩物體的位移時間圖象，則在內甲、乙兩物體始終同向運動B.若圖象為兩物體的位移一時間圖象，則在內甲、乙兩物體的平均速度相等C.若圖象為兩物體的速度一時間圖象，則甲、乙兩物體在末相遇D.若圖象為兩物體的速度一時間圖象，則甲、乙兩物體相遇前在末相距最遠7、如圖所示，一光滑輕繩左端固定在豎直桿頂端，其右端系于一光滑圓環上，圓環套在光滑的矩形支架ABCD上．現將一物體以輕質光滑掛鉤懸掛于輕繩之上，若使光滑圓環沿著ABCD方向在支架上緩慢地順時針移動，圓環在A、B、C、D四點時，繩上的張力分別為Fa、Fb、Fc、Fd，則()A.Fa＜FbB.Fb＞FcC.Fc＝FdD.Fd＞Fa8、關于電梯地板上的物體，其受力分析正確的是A.電梯加速向上運動時，物體所受支持力大于重力B.電梯減速向上運動時，物體所受支持力大于重力C電梯加速向下運動時，物體所受支持力小于重力D電梯減速向下運動時，物體所受支持力小于重力9、如圖所示，質量為4kg的物體A靜止在豎直的輕彈簧上，質量為1kg的物體B用細線懸掛在天花板上，B與A剛好接觸但不擠壓，現將細線剪斷，則剪斷后瞬間，下列結果正確的是（g取10m/s2）A.A加速度的大小為2.5m/s2B.B加速度的大小為2m/s2C.彈簧的彈力大小為50ND.A、B間相互作用力的大小為8N10、如圖所示，在粗糙水平地面上放著一個截面為四分之一圓弧的柱狀物體A，A的左端緊靠豎直墻，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個裝置處于靜止狀態，若把A向右移動少許后，它們仍處于靜止狀態，則（）A.物體A與球B之間的作用力減小B.球B對墻的壓力增大C.物體A對地面的壓力減小D.地面對物體A的摩擦力減小二、實驗題11、（4分）某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系．彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩的兩端分別于彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線、，并測出間距開始時講模板置于處，現緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數,以此表示滑動摩擦力的大小．再將木板放回原處并按住，繼續向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數，然后釋放木板，并用秒表記下木板運動到處的時間①木板的加速度可以用、表示為=______________；為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是（一種即可）_________②改變瓶中水的質量重復實驗，確定加速度a與彈簧秤示數的關系．下列圖象能表示該同學實驗結果的是_________________a.b.c.d.③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點是____________________a．可以改變滑動摩擦力的大小b．可以更方便地獲取多組實驗數據c．可以比較精確地測出摩擦力的大小d．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度12、（10分）在探究彈力和彈簧伸長的關系時，某同學把兩根輕質彈簧I、II按圖甲所示連接進行探究(1)某次測量刻度尺的示數如圖乙所示，則刻度尺的示數為__________cm(2)在彈性限度內，將50g的鉤碼逐個掛在彈簧下端，得到指針A、B的示數LA和LB如下表．用表中數據計算彈簧Ⅰ的勁度系數為__________N/m（g取10m/s2，計算結果保留兩位小數）．由表中數據______（填“能”或“不能”）計算出彈簧Ⅱ的勁度系數．鉤碼數123LA/cm15.7619.712366LB/cm29.9635.7641.51三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（9分）如圖所示,質量均為M的A、B兩滑塊放在粗糙水平面上,滑塊與粗糙水平面間的動摩擦因數為兩輕桿等長,且桿長為L,桿與滑塊、桿與桿間均用光滑鉸鏈連接,桿與水平面間的夾角為在兩桿鉸合處懸掛一質量為的重物C,整個裝置處于靜止狀態．重力加速度為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，試求:(1)地面對物體A的靜摩擦力大小；(2)無論物塊C的質量多大,都不能使物塊A或B沿地面滑動,則至少要多大?14、（14分）如圖所示，水平傳送帶A、B兩端相距s=2m，工件（可以看作質點）與傳送帶間的滑動摩擦因數μ=0.1。（g=10m/s2）問：（1）若傳送帶不轉動，要使工件達到B端，工件水平滑上A端瞬時速度至少多大？（2）若傳送帶以v=1m/s的速度順時針勻速轉動，將工件輕輕放于傳送帶A端，則工件由A端被傳送到B端所用時間為多少？（3）調節傳送帶的速度v可以改變工件從A端被傳送到B端所用的時間t，在忽略工件輕放于A端速度的條件下，定性說明時間t與傳送帶速度v的關系，并且若要用最短時間t傳送工件，計算傳送帶勻速轉動時速度v的最小值。15、（13分）如圖所示，一個直角三角形斜劈Q放在粗糙的水平面上，劈的斜面光滑且與水平面夾角θ=，一質量為m的小物塊P放在斜面上，在水平恒力作用下，小物塊P和Q均處于靜止狀態。已知重力加速度為g，sin=0.6，cos=0.8，求：(1)水平恒力的大小及斜劈對小物塊的支持力大小(2)地面對斜劈Q的摩擦力大小

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、C【解析】A.物體受到的靜摩擦力的大小在零和最大靜摩擦力之間，故A項正確，不符合題意；B.據知，勁度系數大的彈簧，產生的彈力不一定大，故B項正確，不符合題意；C.動摩擦因數是與材料相關的因素，與滑動摩擦力和物體之間的壓力無關，故C項錯誤，符合題意；D.物體的重心不一定在物體上，例如圓環的重心在圓環的環心，故D項正確，不符合題意。2、A【解析】對物體進行受力分析：物體受重力mg、支持力FN、水平力F．已知小滑塊從半球形容器最低點緩慢移近最高點，我們可以看成小滑塊每一個狀態都是平衡狀態．根據平衡條件，應用力的合成得出：，由于小滑塊從半球形容器最低點緩慢移近最高點，所以θ減小，tanθ減小，sinθ減小．根據以上表達式可以發現F增大，FN增大．故選A.【點睛】物體的動態平衡依然為高考命題熱點，解決物體的平衡問題，一是要認清物體平衡狀態的特征和受力環境是分析平衡問題的關鍵；二是要學會利用力學平衡的結論（比如：合成法、正交分解法、效果分解法、三角形法、假設法等）來解答；三是要養成迅速處理矢量計算和辨析圖形幾何關系的能力3、D【解析】A．a、b點的轉動方向相反。故A錯誤；B．a、b兩點是同緣轉動，則線速度大小相等。故B錯誤；C．a、c兩點是同軸轉動，則角速度大小之比為1:1。故C錯誤；D．設b點的線速度為v，則a點的線速度也為v，c點的線速度為0.5v。根據可知b、c點的向心加速度大小之比為4:1。故D正確。故選D。4、B【解析】木板撤去前，小球處于平衡態，受重力、支持力和彈簧的拉力，如圖，根據共點力平衡條件，有解得，木板AB突然撤去后，支持力消失，重力和拉力不變，合力等于支持力N，方向與N反向，故加速度為故選B。5、A【解析】由質點做直線運動的位移x與時間t的關系x=8t2+4t，可知物體運動的加速度和初速度，根據勻變速運動的規律可得位移和平均速度；任意相鄰1s內的位移差x=at2；任意1s內的速度增量v=at【詳解】A、由質點做直線運動的位移x與時間t的關系x=8t2+4t知，物體運動的加速度a=16m/s2，初速度v0=4m/s，所以第3s內的位移x3=v0t3+at32-(v0t2+at22)=v0(t3-t2)+a(t32-t22)=4(3-2)m-16(32-22)m=44m，故A正確B、前2s內的位移x=v0t2+at22=42m+1622m=40m，所以前2s內的平均速度v==m/s=20m/s，故B錯誤C、任意相鄰1s內位移差x=at2=16m，故C錯誤D、任意1s內的速度增量v=at=16m/s，故D錯誤故選A6、BD【解析】A．若圖象為兩物體的位移時間（x-t）圖象，根據x-t圖象的斜率表示速度，知0-2s內，甲、乙兩物體同向運動。2-4s內，甲、乙兩物體反向運動，故A錯誤；B．若圖象為兩物體的位移-時間（x-t）圖象，在0～4s內甲、乙兩物體的位移相等，所用時間相等，則平均速度相等，故B正確；C．若圖象為兩物體的速度一時間（v-t）圖象，0-4s內，甲的位移大于乙的位移，則甲、乙兩物體在4s末沒有相遇，故C錯誤；D．甲、乙兩物體從同一地點沿直線向同一方向運動，在0-4s內，甲的速度大于乙的速度，兩者距離不斷增大；在4s后乙的速度大于甲的速度，兩者距離縮短，則物體相遇前在4s末相距最遠，故D正確。故選BD。7、CD【解析】設繩子兩端點所懸點的水平距離為d，繩長為l，繩子拉力為T，繩子與豎直方向之間的夾角為，物體的質量為m根據共點力平衡：，，可見，d相等，T相等，所以Fa=Fb，Fc=Fd，故A、B錯誤，C正確；d大，T也大，Fd>Fa，D正確；故選CD考點：共點力的平衡【名師點睛】以物體懸掛點為研究對象，根據對稱性，兩段繩子的拉力相等，與豎直方向的夾角相等，根據共點力平衡和幾何關系可知：繩子長度不變時，兩懸點的距離越大，繩子拉力越大，兩懸點的距離不變，繩子拉力不變8、AC【解析】若物體加速向上運動，加速度向上；則由牛頓第二定律可知：；故F；支持力大于重力，故A正確；若減速向上運動，則加速度向下，則由牛頓第二定律可知：；故F；支持力小于重力，故B錯誤；電梯加速向下時，加速度向下，則由牛頓第二定律可知：；故F；支持力小于重力，故C正確；電梯減速向下運動時，加速度向上，則由牛頓第二定律可知：；故F；支持力大于重力，故D錯誤．所以AC正確，BD錯誤9、BD【解析】A、物體A、B接觸但不擠壓，剪斷細線前，對A由平衡條件得，彈簧的彈力：，由于彈簧的彈力不能突變，剪斷細線瞬間彈力大小仍為；剪斷細線后，A、B一起向下加速運動，對系統，由牛頓第二定律得：，解得：，故A錯誤，BC正確；D、對B，由牛頓第二定律得：，解得：，則A、B間的作用力為，故D正確點睛：彈簧的彈力不能突變，以A、B系統為研究對象，由牛頓第二定律求出系統的加速度，然后以B為研究對象，由牛頓第二定律求出A、B間的作用力10、AD【解析】AB．畫出球B的受力圖，球B受豎直向下的重力、A對B的支持力F1、豎直墻對B的支持力F2，如圖根據平行四邊形定則可知，當A向右移動少許后，A對B的支持力F1及墻對B的支持力F2均減小；即A與球B之間的作用力減小，球B對墻的壓力減小，故A正確，B錯誤；CD．對AB的整體而言，地面對A的摩擦力大小等于墻對B的支持力，所以地面對A的摩擦力減小；地面對A的支持力等于AB兩球的重力之和不改變，所以A對地面的壓力不變。故C錯誤，D正確。故選AD。二、實驗題11、①.②.保持不變，重復實驗多次測量，求平均值③.c④.bc【解析】①[1]根據勻變速直線運動公式得：；[2]為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是保持F1不變，重復實驗多次測量，求平均值；②[3]根據牛頓第二定律得當時，木板才產生加速度，此實驗要求水的質量必須遠遠小于木板質量，當礦泉水的質量逐漸增大到一定量后，圖象將向下彎曲，只有圖象c符合該同學的實驗結果，abd不符合題意。故選c。③[4]a．不可以改變滑動摩擦力的大小，a錯誤；b．緩慢向瓶中加水，可以更方便地獲取多組實驗數據，b正確；c．緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動，可以比較精確地測出摩擦力的大小，c正確；d．并沒有獲得很大的加速度，可以獲取多組實驗數據以提高實驗精度，d錯誤。故選bc12、①.16.00（15.97～16.00）；②.12.66N/m；③.能【解析】（1）刻度尺的讀數需估讀，需讀到最小刻度的下一位（2）根據彈簧Ⅰ形變量的變化量，結合胡克定律求出勁度系數．通過彈簧Ⅱ彈力的變化量和形變量的變化量可以求出彈簧Ⅱ的勁度系數【詳解】（1）刻度尺讀數需讀到最小刻度的下一位，指針示數為16.00cm（2）由表格中的數據可知，當彈力的變化量△F=0.5N時，彈簧形變量的變化量為△x=3.95cm，根據胡克定律知：結合L1和L2示數的變化，可以得出彈簧Ⅱ形變量的變化量，結合彈力變化量，根據胡克定律能求出彈簧Ⅱ的勁度系數【點睛】解決本題的關鍵掌握胡克定律，知道F=kx，x表示形變量，以及知道其變形式△F=k△x，△x為形變量的變化量三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（1）（2）【解析】先將C的重力