2024屆山東省聊城茌平縣聯(lián)考化學(xué)九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，下列說法正確的是()A．10°C時,10g水中分別溶解甲、乙達(dá)到飽和,溶解較多的物質(zhì)是乙B．通過升溫可以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤篊．20°C時分別將甲、乙的溶液蒸發(fā)相等質(zhì)量的水，析出甲、乙的質(zhì)量相等D．把100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的乙溶液從30°C降溫到10°C其質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為10%2．下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是()A．2H2O2H2↑+O2↑B．H2+CuOCu+H2OC．3Fe+2O2Fe3O4D．AgNO3+NaClAgCl↓+NaNO33．下列關(guān)于資源、能源的敘述正確的是()A．空氣是一種寶貴的資源，其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為78%B．地球上淡水資源不足全球水儲量的1%C．地球上除少數(shù)不活潑的金屬有單質(zhì)形式存在外，其余金屬都以化合物的形式存在D．在生活和生產(chǎn)中，人們經(jīng)常利用的能源有化石能源、氫能、可燃冰等4．對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析不合理的是（）A．制取O2時，始終收集不到O2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣裝置漏氣B．量筒量取液體時，所得液體實際值偏小﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣仰視讀數(shù)C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣集氣瓶底部沒有放水D．高錳酸鉀制取氧氣，水槽水變紅﹣﹣﹣﹣﹣﹣試管口沒有放棉花5．醫(yī)療上使用的鋼瓶體積很小，卻能將大量氧氣壓縮于其中是因為（）A．分子是可分的B．分子很小C．分子之間有間隔D．分子在不停地運動6．2018年10月16日哈爾濱市區(qū)開始了第一天供暖。冬天來了樹葉落了，請同學(xué)們防寒保暖，健康飲食，鍛煉身體。下面相關(guān)說法正確的是A．樹木上涂刷防止凍傷的石灰漿，主要成分是碳酸鈣B．胃酸過多的人應(yīng)多吃蘋果、橘子C．多喝可樂不利于身體健康，可樂中含有碳酸，紫色石蕊溶液能使碳酸變紅色D．騎自行車鍛煉身體，自行車車架的金屬材料可以是錳鋼的A．A B．B C．C D．D7．如圖所示實驗基本操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．氧氣驗滿C．嗅聞氣體 D．液體加熱8．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是()A．石蠟熔化 B．葡萄釀酒 C．汽油揮發(fā) D．膽礬研碎9．如圖所示，在蒸餾瓶中加入幾塊碎瓷片，再加入約三分之一體積的自來水，連接裝置進(jìn)行制取蒸餾水的實驗。下列說法不正確的是（）

A．實驗時，碎瓷片的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸B．實驗時，冷凝管進(jìn)、出水的方向：b進(jìn)a出C．圖中裝置，溫度計的位置不對，水銀球插入液態(tài)水中D．用酒精燈的外焰加熱且墊上石棉網(wǎng)10．把分別盛滿甲、乙、丙氣體的相同試管倒插入盛有相同質(zhì)量水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是A．甲、乙、丙氣體密度依次增大B．乙氣體比甲氣體更易溶于水C．不可以用排空氣法收集甲氣體D．可以采用排水集氣法收集丙氣體11．下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品C．用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液D．加熱KMnO4并用排水法收集O2的實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管12．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（）A．熱脹冷縮--------分子大小隨溫度的變化而改變B．花香四溢--------分子不停地運動C．食物腐敗--------分子發(fā)生變化D．酒精揮發(fā)--------分子間間隔變大二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某興趣小組做如圖所示實驗探究分子的運動．請回答實驗中的有關(guān)問題．（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質(zhì)變紅色，遇酸性物質(zhì)不變色，氨水呈堿性）（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2﹣3滴酚酞試液，看到的現(xiàn)象是_______；由實驗1得出的結(jié)論是______________________。（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B中出現(xiàn)現(xiàn)象的微觀解釋：___________________。（3）為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗3（如圖乙所示）作為對比實驗，你認(rèn)為有沒有必要？___,請闡述你的理由：___________________。（4）在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小麗對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖丙所示．（實驗操作）第一步：向B、C、E三支試管中直接加入5mL的蒸餾水，各滴入1﹣2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。第二步：A、D試管中分別加入2mL的濃氨水，立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管接實驗圖丙連接好，并將D試管放在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）①E試管放有酚酞溶液的目的是_______________。②進(jìn)行操作丙時觀察到的現(xiàn)象是________________。③與改進(jìn)前的實驗比較，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是_________________。14．某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)并取得成功。（提出問題）氧氣體積約占空氣總體積的多少？（查閱資料）白磷（P）的著火點（燃燒需要的最低溫度）為40℃。（實驗準(zhǔn)備）錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好，放大鏡、熱水、大燒杯。（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。利用所給的用品使白磷很快被引燃。（問題討論）（1）如何使白磷燃燒：_____；寫出白磷燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式：_____。實驗中足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體_____燃燒（填“支持”或“不支持”）。（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是_____。（3）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是_____；_____。（得出結(jié)論）氧氣約占空氣總體積的。15．請根據(jù)下圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_____；②_____。（2）A裝置圖中制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，若收集較純凈的氧氣，其收集裝置為_____（填字母）。試管口放一團(tuán)棉花的目的是_____。（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，其制取裝置為：_____。（填字母）16．請根據(jù)下圖回答下列問題：(1)指出下列編號儀器的名稱：Y___；Z___.(2)實驗室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,應(yīng)選用___(填裝置編號)作發(fā)生裝置,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：_______,若收集一瓶氧氣,供鐵在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的___(填裝置序號).當(dāng)用排水法收集氧氣完畢后，最后兩步操作若調(diào)換，造成的后果是____，最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色，請你幫他分析一下原因是：___.(3)某同學(xué)用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣，將裝置C和E連接，實驗開始一段時間后，將帶火星木條伸入集氣瓶口部及底部均不復(fù)燃，原因是___.(4)李剛同學(xué)想用裝置F來收集氧氣,氧氣應(yīng)該從___(填導(dǎo)管編號a或b,下同)通入，若用裝置BFG組合來測定過氧化氫溶液生成氧氣的體積，應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水，然后將導(dǎo)管___和c導(dǎo)管連接。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實驗裝置探究氣體制取，請回答下列問題(1)圖中e、f儀器的名稱：e____________，f_____________。(2)用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置A還需要改進(jìn)地方是_______________________。(3)用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時，用C裝置(多孔隔板上方用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是______________。觀察圖C裝置，氣體制取處于________(填“發(fā)生”或“停止”)中，該反應(yīng)方程式為___________________________。若用D裝置來收集生成的二氧化碳，氣體應(yīng)從__________(填g或h)通入。(4)實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣，該實驗________(填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止。18．如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,根據(jù)題目的要求,回答問題。（1）寫出裝置A中兩種玻璃儀器（除玻璃導(dǎo)管外）的名稱：_____、_____。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____（填序號）,試管口要放一團(tuán),目的是可以防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。（3）收集氧氣可以選擇裝置_____或_____（填序號）,原因分別是_____、_____。（4）若選C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束后,應(yīng)先_____后_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）人體缺乏維生素簡寫“Vc”就會患壞血病。請計算要求有計算過程：維生素C化學(xué)式：每片100mg，含一日次，每次兩片飯后服用若發(fā)黃請勿食用(1)“Vc”的相對分子質(zhì)量為_______。(2)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______保留小數(shù)點后一位數(shù)字。(3)若正常人每天對“Vc”的最低需要量為60mg。當(dāng)“Vc”完全來自圖的“維生素C”時，每天至少服用___次。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解題分析】

A、10℃時，10g水中分別溶解甲、乙達(dá)到飽和，溶解較多的物質(zhì)是甲，故錯誤；B、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以通過升溫不可以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海叔e誤；C、20℃時，甲和乙的溶解度相等，故分別將甲、乙的飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出甲、乙固體的質(zhì)量相等，故錯誤；D、把100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃，乙的溶解度為20g，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%≈16.7%，故所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為10%，故正確；故選D。【題目點撥】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。2、D【解題分析】試題分析：A、2H2O2H2↑+O2↑是一種物質(zhì)反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故A錯誤；B、H2+CuOCu+H2O是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)，故B錯誤；C、3Fe+2O2Fe3O4是鐵絲和氧氣兩種物質(zhì)反應(yīng)生成四氧化三鐵一種物質(zhì)。屬于化合反應(yīng)，故C錯誤；D、AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3是化合物與化合物相互交換成分生成化合物與化合物，則屬于復(fù)分解反應(yīng)，故D正確；故選D。考點：復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用3、C【解題分析】A、空氣是一種寶貴的資源，其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，錯誤；B、地球上淡水資源占水資源量2.53%，其中可供人類使用的淡水資源卻不到全球水儲量的l%，錯誤；C、元素的存在形式由其化學(xué)性質(zhì)決定，金、銀的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，與自然界中的其他物質(zhì)不易反應(yīng)，可以以單質(zhì)的形式存在；其它化學(xué)性質(zhì)活潑的以化合物的形式存在，正確；D、目前生產(chǎn)和生活中人們經(jīng)常利用的能源有化石能源，氫能不是常用的能源，錯誤。故選C。4、B【解題分析】

A、制取O2氣體時，裝置漏氣可能會始終收集不到O2，故A正確；

B、向下俯視凹液面的最低處，俯視讀數(shù)偏大，但量取的液體實際體積正好偏小，故B錯誤；

C、鐵絲燃燒放出大量的熱，集氣瓶底部沒有放水，反應(yīng)后的高溫生成物若直接濺落在集氣瓶底，瓶底會炸裂，故C正確；

D、高錳酸鉀制取氧氣，水槽水變紅可能是試管口沒有放棉花，高錳酸鉀通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽，故D正確。

故選：B。5、C【解題分析】

根據(jù)分子間有間隔的特性進(jìn)行分析，在受壓時，分子的間隔變小。【題目詳解】由于分子間有間隔，在受壓時，分子的間隔變小。醫(yī)療上使用的氧氣鋼瓶體積較小，卻能將大量的氧氣壓縮與其中。與分子的大小、是否可分以及分子的運動無關(guān)。故C正確，A、B、D錯誤。故選C。6、D【解題分析】

A、石灰漿的主要成分是氫氧化鈣，選項錯誤；B、蘋果和橘子含有果酸，故胃酸過多的人不宜多吃，選項錯誤；C、酸能使紫色石蕊溶液變紅，故碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，不能顛倒順序，選項錯誤；D、錳鋼的硬度很大，自行車車架的金屬材料可以是錳鋼的，選項正確。故選D。7、D【解題分析】

A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。B、氧氣驗滿時可以用帶火星的木條放在集氣瓶口處，檢驗氧氣是否集滿，不能伸進(jìn)瓶內(nèi)，圖中所示操作錯誤。C、聞藥品的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到瓶口去聞藥品的氣味，圖中所示操作錯誤。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之，圖中所示操作正確；。故選D.8、B【解題分析】

A、石蠟熔化的過程中沒有新物質(zhì)生成，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，故A錯；B、葡萄釀酒生成了新物質(zhì)酒精，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、汽油揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；D、膽礬研碎只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯。故選：B。9、C【解題分析】

A、對于過熱的液體，繼續(xù)加熱會驟然劇烈地發(fā)生沸騰現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為暴沸，蒸餾時，加入碎瓷片的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸，此選項正確；B、實驗時，為了增加冷凝效果，冷凝管進(jìn)、出水的方向為b進(jìn)a出，此選項正確；C、圖中裝置，溫度計的位置不對，水銀球應(yīng)該在蒸餾燒瓶的支管口處，此選項錯誤；D、酒精燈的外焰溫度最高，用酒精燈的外焰加熱，石棉網(wǎng)的作用是使蒸餾瓶均勻受熱，此選項正確。故選C。10、D【解題分析】A、由實驗現(xiàn)象可知，甲易溶于水，乙也能溶于，丙應(yīng)該是不溶于水，但不能得出甲、乙、丙的密度大小，故A不正確；B、由實驗現(xiàn)象可知，甲氣體比乙氣體更易溶于水，故B不正確；C、由實驗現(xiàn)象可知，甲易溶于水，因此不能用排水法收集，而通過實驗現(xiàn)象不知道甲氣體的密度，同時不知道甲能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，因此不能判斷能否用排空氣法收集，故C不正確；D、由實驗現(xiàn)象可知，丙不溶于水，因此可以用排水法收集，故D正確。故選：D。11、B【解題分析】

A、制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性，如果裝置的氣密性不好，會收集不到所制取的氣體，造成藥品浪費；故A錯誤；B、用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品，直到天平平衡為止；故B正確；C、用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時，應(yīng)先在外面擠壓橡膠乳頭，趕凈空氣后再將其伸入液體內(nèi)；故C錯誤；D、先熄滅酒精燈，停止加熱，再把導(dǎo)管移出水槽．這樣隨著試管的溫度越來越低，試管內(nèi)的氣體體積就越來越小，內(nèi)部大氣壓變小，在外部大氣壓的作用下，水槽內(nèi)的水就會被順著導(dǎo)管壓到試管內(nèi)，可能使試管由于受熱不均從而炸裂；故D錯誤；故選B．12、A【解題分析】

A．熱脹冷縮是因為分子間的間隔隨溫度變化而改變，不是分子的大小發(fā)生變化，說法錯誤；B．花香四溢是分子在不停運動的結(jié)果，花香的分子運動到空氣中，進(jìn)入人們的鼻孔，便聞到了香味，說法正確；C．食物腐敗是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生了變化，說法正確；D．酒精揮發(fā)是因為分子的不斷運動，擴(kuò)散到空氣中，分子間作用力減小，分子間間隔變大，說法正確；故選：A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、無明顯變化蒸餾水無法使酚酞變紅氨氣分子從燒杯A運動到燒杯B中，與溶液中的水發(fā)生反應(yīng)生成堿性物質(zhì)，使酚酞試液變紅沒有在實驗1中已經(jīng)證明了蒸餾水不能使酚酞變紅進(jìn)行對比B試管中液體緩慢變紅；C試管中液體較快變紅；ADE試管中無明顯現(xiàn)象密封裝置中進(jìn)行實驗，防止氨氣逸出污染空氣。（能夠說明分子在不同溫度時運動的快慢等，合理即可）【解題分析】

（1）實驗

1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入

2-3

滴酚酞試液，看到的現(xiàn)象是無明顯變化。由實驗

1

得出的結(jié)論是蒸餾水無法使酚酞變紅。

（2）氨分子在不停地運動，運動到B中后，形成氨水，使酚酞變紅。（3）因為在第一個實驗中已經(jīng)可以證明蒸餾水不能使酚酞變紅。故填：無必要；蒸餾水不能使酚酞變紅，在第一個實驗中已經(jīng)可以證明了。

（4）

[分析討論]

E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做對照或者對比；

進(jìn)行操作丙時觀察到的現(xiàn)象是B試管中液體緩慢變紅；C試管中液體較快變紅；ADE試管中無明顯現(xiàn)象；

對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是：能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異。

故答案為：（1）無明顯變化；

蒸餾水無法使酚酞變紅。

（2）

氨氣分子從燒杯

A

運動到燒杯

B

中，與溶液中的水發(fā)生反

應(yīng)生成堿性物質(zhì)，使酚酞試液變紅；

（3）沒有；在實驗

1

中已經(jīng)證明了

蒸餾水不能使酚酞變紅；

（4）①進(jìn)行對比；

②B

試管中液體緩慢變紅；C

試管中液體較快變紅；ADE

試管中無明顯現(xiàn)象

③密封裝置中進(jìn)行實驗，防止氨氣逸出污染空氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異。14、將錐形瓶底部放入熱水中P+O2P2O5不支持先變大后縮小白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低錐形瓶中氧氣約占46mL，當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng)【解題分析】

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，白磷燃燒生成了五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達(dá)式：P+O2P2O5；瓶內(nèi)剩余氣體是氮氣，不支持燃燒；（2）白磷燃燒時放出大量的熱，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，由于白磷燃燒消耗了氧氣，又冷卻到室溫，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小。所以，可觀察到氣球的變化是：先變大，后縮小；（3）白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓減小，注射器中的水自動噴出來；錐形瓶中氧氣約占46mL，當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶46mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng)；所以，當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時停止下流。15、試管集氣瓶2KMnO4K2MnO4﹢MnO2﹢O2↑E防止堵塞導(dǎo)氣管2H2O22H2O﹢O2↑B【解題分析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。【題目詳解】（1）①、②的儀器名稱：①試管；②集氣瓶。（2）A裝置是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，A裝置圖中制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，若收集較純凈的氧氣，用排水法收集，其收集裝置為E。試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)氣管。（3）過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，故其制取裝置為B。16、鐵架臺長頸漏斗AKMnO4K2MnO4+MnO2+O2D水會倒流，炸裂試管試管口沒有放棉花團(tuán)長頸漏斗的下口在液面以上，沒有收集到氧氣aa【解題分析】

（1）儀器Y的名稱是鐵架臺；儀器Z的名稱是長頸漏斗；（2）用高錳酸鉀制氧氣時，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)的條件是加熱，應(yīng)選用A裝置作發(fā)生裝置，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；供鐵在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的排水法，可以在試管底部留少量水，收集裝置為D；實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂，最后兩步操作若調(diào)換，造成的后果是水會倒流，炸裂試管；最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色，原因是：試管口沒有放棉花團(tuán)；（3）實驗開始一段時間后，將帶火星木條伸入集氣瓶口部及底部均不復(fù)燃，原因是：長頸漏斗的下口在液面以上，氣體從長頸