2024屆晉城市重點中學高二生物第一學期期末教學質量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下表為某生態系統的能量流動情況，甲～戊分別代表各營養級生物，乙為生產者（注：能量單位：102kJ·m-2·a-1)．下列相關敘述正確的是（）同化固定的能量呼吸消耗的能量甲15.913.1乙870．7501.3丙0．90．6丁148.079.1戊150.580．5A.表中所有的成分共同構成一個生物群落B.流入該生態系統的總能量應該為1371．3kJ·m-2·a-1C.丁和戊之間存在的種間關系是競爭和捕食D.第三營養級到第四營養級的能量傳遞效率約為5．7%2．下圖表示植物體內三種激素的合成過程，不同日照長度條件下，不同代謝途徑隨之發生改變，其中①～⑤表示過程。下列敘述錯誤的是（）A.植物幼苗的①③過程主要發生在成熟葉片細胞B.種子萌發時，①②過程增強，④⑤過程被抑制C.與天然激素相比，植物生長調節劑不易分解，效果比較穩定D.植物的生長、發育和繁殖等都處于基因適時選擇性表達的調控下3．內環境穩態是機體正常進行生命活動的前提條件。下列相關敘述正確的是（）A.炎熱環境下，人體的產熱量大于散熱量，因此需要增加散熱量來維持體溫的恒定B.饑餓條件下，肌糖原分解成葡萄糖，因此血液流經肌肉組織后血液中的葡萄糖會變多C.失水過多時，下丘腦分泌抗利尿激素反射弧的效應器是腎小管D.緊張恐懼時，腎上腺素的分泌會增加，因此生命活動往往同時受神經和體液的調節4．如圖為某生態系統中碳循環示意圖。下列相關敘述正確的是（）A.缺少類群丁則生態系統的物質循環不能進行B.圖中b、c、d過程均可表示不同生物的呼吸作用C.圖中甲、乙、丙的全部生物構成了該生態系統的生物群落D.使用殺蟲劑可提高生產者和消費者之間的能量傳遞效率5．下列有關免疫調節的表述，正確的是（）A.吞噬細胞只在非特異性免疫中發揮作用B.抗體的形成過程與高爾基體有關C.機體自身的組織和細胞不可能成為抗原D漿細胞只能來源于B細胞6．如圖為兩種生物種群的生長曲線，以下說法錯誤的是A.按甲曲線增長的種群無K值，增長率始終不變，但是有種內斗爭B.按乙曲線增長的種群，到a點后種內斗爭最為激烈，且增長率為零C.按乙曲線增長的不同種群在同一環境下，b(K/2)點時的增長速率不同，但均為最大值D.甲曲線的數學模型為Nt=N0λt，其中λ代表增長倍數二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下為某家庭甲，乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B．b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請回答下列問題：（1）甲遺傳病的致病基因位于______（填“X”“Y”或“常”）染色體上，乙遺傳病的致病基因位于______（填“X”“Y”或“常”）染色體上，（2）Ⅱ2的基因型為______，Ⅲ1的基因型為__________________。（3）若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是______。（4）Ⅳ1的這兩對等位基因均為雜合的概率是______，若Ⅳ1與一個正常男性結婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是______。8．（10分）這幾年，市場上銷售的有些豆芽在生產時添加了植物激素或其類似物，如生長素類、乙烯利（乙烯類）等物質，如果處理得當，對人體危害并不大。請回答：（1）在植物體內，生長素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和__________。（2）植物激素類似物屬于植物生長調節劑。下列關于植物激素和植物生長調節劑的說法，錯誤的有________。A.與植物生長調節劑相比，植物激素具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點B.在植物生長發育過程中，不同種激素的調節常常表現出一定的順序性C.乙烯可以催化果實成熟，脫落酸促進果實的衰老和脫落D.由于人體沒有相應受體，所以植物生長調節劑的使用對人體健康沒有任何不良影響（3）某興趣小組用不同濃度的生長素類似物（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發芽的大豆芽（初始長度為8mm），三天后觀察到的胚軸生長情況依次如表所示（“-”表示未用植物生長調節劑處理，“+”表示用相應植物生長調節劑處理，“+”越多，植物生長調節劑濃度就越高）。實驗一實驗二組別生長素類似物的量大豆芽長度組別乙烯利的量大豆芽長度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd++10mm從實驗一的_________組結果來看，植物自身也產生生長素，促進了胚軸的伸長。通過實驗一_________（填“能”或“不能”）得出該生長素類似物既能促進胚軸生長也能抑制胚軸生長的結論。由實驗二可以得出的結論是_________。（4）興趣小組又探究了生長素類似物2，4-D對某種植物生長的影響。第一次實驗繪出了圖甲，兩條曲線分別表示對莖和根生長的影響：第二次實驗，通過處理扦插的枝條繪制出圖乙。圖甲中曲線①表示2，4-D對__________（填“根”或“莖”）生長的影響，判斷的依據是__________。據圖乙分析，該小組的同學認為2，4-D濃度為12ppm時為促進該植物生根的最適濃度，你認為是否合理，__________，理由是__________。9．（10分）生態學家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區，開展輕度、中度、重度入侵區的群落植物多樣性調查（結果如圖1）。同時對輕度入侵區的能量流動進行了研究（結果如圖2）。（1）群落中物種數目的多少稱為_____，其隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而_____。紫莖澤蘭與本地植物之間構成_____關系。棄耕地群落的形成是_____演替的結果，調查說明外來物種的入侵能改變群落演替的_____。（2）研究發現，經濟植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長。為了解其抑制機制，進行如下實驗：①用完全營養液培養黑麥草幼苗。②取一定量培養過黑麥草的營養液加入用于培養紫莖澤蘭幼苗的完全營養液中作為實驗組，對照組加入等量的培養紫莖澤蘭幼苗的完全營養液。③在適宜條件下培養一段時間，觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長勢。該實驗的目的是探究_____。（3）圖2中A表示_____。次級消費者糞便中的能量屬于_____。10．（10分）果蠅的眼色受多對基因控制，野生型果蠅為純合紅眼。果蠅的部分眼色基因控制相關色素的合成途徑及其所在染色體的位置如圖所示。回答下列問題：（1）cn物質與褐色物質同時存在時，果蠅表現為暗栗色，純合暗栗色眼雌雄果蠅的基因型分別為________________________。若某只果蠅具有圖中所示的染色體，則2條染色體上4個基因中在有絲分裂后期會出現在細胞同一極的是________________。（2）bw物質與朱紅色物質同時存在時，果蠅表現為朱砂眼，黃色物質與朱紅色物質同時存在時，果蠅表現為辰砂眼，則朱砂眼和辰砂眼分別由____________基因突變引起。用純合朱砂眼雌蠅和單基因突變體辰砂眼雄蠅雜交得F1，F1相互交配得F2，F1表現型是___________，F2中紅眼性狀所占比例為___________。11．（15分）研究人員對草原生態系統進行了相關的生態學調查，將主要物種繪制成食物網結構模式圖（如圖）：（1）該生態系統中至少有_____個種群，請舉出既有捕食又有競爭關系的一對生物：____________________。屬于次級消費者的是_______________。如果只考慮鼠、狐貍、鷹，當狐貍數量減少時，鷹的數量將會________。（2）假設E（20000kJ）表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3（E1＋E2＋E3＝3000kJ）分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量。牧草呼吸消耗的能量為2500kJ，牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600kJ，三者糞便中的能量為500kJ，則該食物網中由第一營養級傳遞到第二營養級的能量傳遞效率為______________。若該生態系統中第一營養級同化的能量為2×108kJ，按能量傳遞效率10%計算，鷹最終獲得的能量最大值為________。（3）圖二曲線所示種群在1～20年中種群數量最多的是第______年，種群數量下降的時間段是第________年。（4）該草原在第10年曾發生火災，“野火燒不盡，春風吹又生”是對火災過后草原生物群落__________過程的真實寫照。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】生態系統的能量流動特點是單向流動、逐級遞減。根據題意乙是生產者，是第一營養級，丁和戊同化量相近是第二營養級，甲是第三營養級，丙是第四營養級。【詳解】A、表中所有的成分，即甲～戊分別代表各營養級生物，只包括生產者和消費者，沒有分解者，不能構成生物群落，A錯誤；B、流入該生態系統的總能量應該是生產者同化固定的能量，即乙同化固定的能量為870.7×102kJ·m-2·a-1，B錯誤；C、丁和戊同化量相近都是第二營養級，二者之間存在的種間關系只有競爭，沒有捕食，C錯誤；D、第三營養級到第四營養級的能量傳遞效率是0.9÷15.9×100%，約為5．7%，D正確。故選D。2、A【解析】不同植物激素的生理作用：生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發的作用。細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老。脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花。【詳解】A、細胞分裂素合成部位是正在進行細胞分裂的幼嫩根尖，故植物幼苗的①③過程主要發生在根細胞，A錯誤；B、種子萌發時，赤霉素能夠解除種子休眠，促進萌發，其含量會增加，則①②過程增強，而脫落酸抑制種子萌發，④⑤過程被抑制，B正確；C、在物體內沒有降解植物生長調節劑的酶，所以與天然激素相比，植物生長調節劑不易分解，效果比較穩定，C正確；D、植物的生長、發育和繁殖等都處于基因適時選擇性表達的調控下，D正確。故選A。3、D【解析】內環境穩態是在神經、體液和免疫調節的共同作用下，通過機體的各器官，系統的分工合作，協調統一而實現的；內環境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內，是機體進行正常生命活動的必要條件。【詳解】A、不管炎熱環境還是寒冷環境，人體的產熱量等于散熱量，A錯誤；B、肌糖原不能分解成葡萄糖，補充血糖濃度，B錯誤；C、下丘腦分泌的抗利尿激素通過體液運輸的方式作用于靶器官，屬于體液調節，不通過反射弧，C錯誤；D、緊張恐懼時，腎上腺素的分泌會增加，因此生命活動往往同時受神經和體液的調節，D正確。故選D。4、A【解析】根據題干和碳循環示意圖可知，甲為生產者，乙為初級消費者，丙為次級消費者，丁為分解者。缺少類群丁則生態系統中大量腐殖質有機物不能轉化為無機物，所以物質循環不能進行，A正確；圖中c、d分別表示消費者乙、丙的捕食過程，含碳有機物隨其傳遞，只有b表示生產者（甲）的呼吸作用過程，B錯誤；圖中甲、乙、丙、丁等全部生物，才能構成該生態系統的生物群落，C錯誤；能量傳遞效率的提高與殺蟲劑的使用無直接關系，D錯誤。5、B【解析】A、吞噬細胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫，A錯誤；B、抗體是分泌蛋白，其合成有關的細胞器是有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體，B正確；C、機體中衰老、病變的細胞可以作為抗原，C錯誤；D、漿細胞來自B細胞和記憶細胞的增殖分化，D錯誤。故選B。6、A【解析】A、甲為“J”型增長曲線，是在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下形成的，因此按甲曲線增長的種群無K值，增長率始終不變，不會有種內斗爭，A錯誤；B、乙為“S”型增長曲線，a點時種群的數量達到K值，所以按乙曲線增長的種群，到a點后種內斗爭最為激烈，且增長率為零，B正確；C、乙曲線上的b點，種群數量為K/2，此時在同一環境下的按乙曲線增長的不同種群，其增長速率不同，但均為最大值，C正確；D、甲曲線即“J”型增長曲線的數學模型為Nt=N0λt，其中λ代表增長倍數（該種群數量是一年前種群數量的倍數），D正確。故選A二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.常②.X（2）①.AaXBXb②.AaXBY##AAXBY（3）1/24（4）①3/10②.1/8【解析】根據題意和圖示分析可知：II-1和II-2都不患甲病，但他們有一個患甲病的兒子(III-2)，說明甲病是隱性遺傳病，隱性病看女患者，若其兒子出現正常個體，說明該病是常染色體上的隱性病。例如I-1的兒子正常，說明甲病是常染色體隱性遺傳病。III-3和III-4都不患乙病，但他們有患乙病的孩子IV-2、IV-3，說明乙病是隱性遺傳病，但III-4不攜帶乙遺傳病的致病基因，說明乙病是伴X染色體隱性遺傳病。【小問1詳解】由分析可知：甲遺傳病的致病基因位于常染色體上，乙遺傳病的致病基因位于X染色體上。【小問2詳解】甲遺傳病由一對等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B．b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳。就甲病而言，I-1的甲病基因型是aa，Ⅱ-2的甲病基因型為Aa，Ⅲ-2的基因型是aa，Ⅱ-1的甲病基因型為Aa，所以Ⅲ-1的基因型為Aa或AA。就乙病而言，IV-2、IV-3均患有乙病，基因型是XbY，所以III-3的基因型是XAXa，II-2和II-1均不患乙病，基因型分別是XBXb和XBY，Ⅲ1是不患乙病的男性，其基因型為XBY。所以，II-2的基因型是AaXBXb，Ⅲ-1的基因型是AaXBY或AAXBY。【小問3詳解】就甲病而言，Ⅱ-2的甲病基因型為Aa，Ⅲ-2患有甲病，所以Ⅱ-1的基因型是Aa。所以Ⅲ-3甲病的基因型是A-。就乙病而言，Ⅲ-3和Ⅲ-4生有兩個患有乙病的兒子，所以Ⅲ-3的基因型為XBXb，已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因，所以Ⅲ-4的基因型是AaXBY，若Ⅲ-3A-XBXb（1/3AAXBXb、2/3AaXBXb）和Ⅲ4AaXBY再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是aaXbY=2/3×1/4×1/4=1/24。【小問4詳解】Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，其基因型是Aa，Ⅲ-3甲病的基因型是A-，Ⅳ-1是不患甲病的，所以不可能是aa，所以只能是AA或Aa，Ⅳ-1的基因型是Aa的概率是6/10=3/5。已知Ⅲ-4不攜帶乙遺傳病的致病基因，所以Ⅲ-4的基因型是XBY，Ⅲ-3的基因型為XBXb，Ⅲ-3乙病雜合子的概率=1/2，這兩對等位基因均為雜合AaXBXb的概率是3/5×1/2=3/10，若Ⅳ1XBX-與一個正常男性XBY結婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是1/2×1/4=1/8。【點睛】本題的難點是根據遺傳系譜圖寫出不同個體的基因型，計算相關概率。8、（1）發育中的種子（2）AD（3）①.A②.不能③.乙烯利能夠抑制胚軸生長（4）①.根②.隨著2，4-D濃度的升高，對曲線①發揮抑制作用時，對曲線②仍然發揮促進作用③.否④.未測定2，4-D濃度為12ppm左右時對該植物生根的影響【解析】1、分析實驗一：該實驗的自變量是生長素的濃度，因變量是大豆芽的長度，生長素濃度為0的是空白對照組，由表格信息可知，和空白對照組相比，B、C、D實驗中大豆芽生長速率大，說明生長素促進大豆芽生長，促進作用隨生長素濃度逐漸升高，先增大后減小。2、分析實驗二：該實驗的自變量是乙烯利的濃度，因變量是大豆芽的長度，a乙烯利濃度是0，屬于空白對照組，與a相比，b、c、d大豆芽長度減小，因此乙烯利對大豆芽生長具有抑制作用，且隨乙烯利濃度升高，抑制作用增強。【小問1詳解】生長素主要合成的部位在芽、幼嫩的葉和發育中的種子。【小問2詳解】A、與植物激素相比，植物生長調節劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點，A錯誤；B、在植物生長發育過程中，不同種激素的調節常常表現出一定的順序性，如植物生長發育早期主要是生長素、細胞分裂素赤霉素起作用，而后期主要是脫落酸和乙烯起作用，B正確；C、乙烯能促進果實的成熟，脫落酸能促進葉和果實的衰老和脫落，C正確；D、植物生長調節劑使用不當，也會對人體健康造成危害，D錯誤。故選AD。【小問3詳解】據表格數據可知，A組未加生長素類似物，但大豆芽長度從初始長度為8mm變為16mm，故推測植物自身也產生生長素，促進了胚軸伸長；植物體內，生長素的合成部位主要是幼嫩的芽、葉和發育中的種子；由表格信息可知，B、C、D三組實驗可知，與對照組相比，三組實驗的生長素都具有促進作用，因不能得出該生長素類似物的作用具有兩重性；由實驗二數據可知，與空白對照相比，加入乙烯利的實驗組的大豆芽長度都減小，因此乙烯利能夠抑制胚軸生長。【小問4詳解】根對生長素的敏感性強，據圖可知，隨著2，4-D濃度的升高，對曲線①發揮抑制作用時，對曲線②仍然發揮促進作用，故①表示2，4-D對根的影響；由于未測定2，4-D濃度為12ppm左右時對該植物生根的影響，故不能認為12ppm為促進該植物生根的最適濃度。【點睛】本題考查植物激素的作用，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并應用相關知識結合題干信息進行推理、綜合解答問。9、（1）①.豐富度②.減小③.競爭④.次生⑤.速度和方向（2）黑麥草根部是否分泌抑制紫莖澤蘭生長的物質（3）①.初級消費者的同化量②.初級消費者##上一營養級或A【解析】分析題圖：圖1是生態學家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區，開展輕度、中度、重度入侵區的群落植物多樣性調查結果圖，由圖知輕度入侵區植物物種數變化較大，重度入侵區植物物種數變化較小，原因是重度入侵區已形成以紫莖澤蘭為優勢的穩定群落。圖2是對輕度入侵區的能量流動進行了研究圖，由同化量=攝入量-糞便量，所以初級消費者同化量為1.05×109-3×108=7.5×108，次級消費者同化量為2.44×107-1.9×106=2.25×107（單位：J/hm2．a）。【小問1詳解】群落中物種數目的多少稱為豐富度，其隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而減小；重度入侵區植物物種數變化較小的原因是重度入侵區已形成以紫莖澤蘭為優勢的穩定群落；棄耕地群落的形成是次生演替的結果，調查說明外來物種的入侵能改變群落演替的速度和方向。【小問2詳解】實驗設計“取一定量培養過黑麥草的營養液加入用于培養紫莖澤蘭幼苗的完全營養液中作為實驗組，對照組加入等量的培養紫莖澤蘭幼苗的完全營養液可知該實驗的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制紫莖澤蘭生長的物質。【小問3詳解】圖2中A表示初級消費者的同化量。同化量=攝入量-糞便量，圖中次級消費者糞便中的能量不屬于該營養級的能量，是上一營養級同化量中流入分解者中能量的一部分，屬于上一營養級。【點睛】本題考查生物群落以及生態系統能量流動的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力。10、（1）①.AAbbXDEXDE、AAbbXDEY②.A、B、D、E（2）①.A、D②.紅眼③.9/16【解析】據圖可知，A和B基因均為2號染色體上，D和E基因基因均為X染色體上，連鎖的染色體不遵循基因的自由組合定律。【詳解】（1）結合圖2可知，bbXEX-和bbXEY可以控制cn物質出現，A_XDX-和A_XDY可以控制褐色物質出現，所以純合暗栗色眼雌雄果蠅的基因型分別為AAbbXDEXDE、AAbbXDEY；有絲分裂后期姐妹染色單體分離，移向兩極的基因完全相同，均為原細胞中的所有基因，即有絲分裂后期會出現在細胞同一極的是A基因、B基因、D基因、E基因。（2）E基因和B基因可以控制岀現朱紅色物質，D基因可以控制出現bw物質，A基因會使bw物質生成褐色物質，bw物質與朱紅色物質同時存在時，果蠅表現為朱砂眼，所以朱砂眼的出現是由A基因突變引起的。黃色物質與朱紅色物質同時存在時，果蠅表現為辰砂眼，黃色物質的出現需要D基因突變；用純合朱砂眼雌蠅（aaBBXDEXDE）和單基因突變體辰砂眼雄蠅（AABBXdEY）雜交得F1