2024屆江蘇省無錫市江陰市生物高二上期末監測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．“玉蘭花欲開，春寒料嵴來”。初春時，天氣寒冷，玉蘭樹的花已經開放但葉子卻沒有長出。對于這時玉蘭的分析，不正確的是（）A.玉蘭細胞中的光敏色素能感受光的變化B.誘導玉蘭花芽萌發的溫度要高于葉芽C.生長素在葉芽萌發過程中能促進細胞伸長D.玉蘭花開放是多種植物激素共同調節的結果2．下圖為探究2，4-D濃度對洋蔥生根影響的實驗及結果，以下敘述正確的是（）A.2，4-D是植物激素中的生長素B.調節洋蔥生根的激素全部來自2，4—D溶液C.培養6天的實驗結果未體現生長素的兩重性D.促進洋蔥芽生長的最適2，4-D溶液濃度也是10-8mol/L-13．基因檢測可以確定胎兒的基因型。有一對夫婦，其中一個人為X染色體上隱性基因決定的遺傳病患者，另一方表現型正常，妻子懷孕后，想知道所懷胎兒是否攜帶致病基因，則以下敘述正確的是()①丈夫為患者，胎兒是男性時，需要對胎兒進行基因檢測②當妻子為患者時，表現型正常胎兒的性別應該是男性③丈夫為患者，胎兒是男性時，不需要對胎兒進行基因檢測④當妻子為患者時，表現型正常胎兒的性別應當為女性A.① B.①② C.②③ D.①④4．下列科學家在研究過程中所運用的科學方法依次是（）①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗：分離定律的發現②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程：提出“基因在染色體上”的假說③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗：果蠅的白眼基因位于X染色體上④1952年赫爾希與蔡斯：DNA才是噬菌體的遺傳物質A.①假說-演繹法、②假說-演繹法、③類比推理、④同位素標記法B.①假說-演繹法、②類比推理、③類比推理、④歸納法C.①假說-演繹法、②類比推理、③假說-演繹法、④同位素標記法D.①類比推理、②假說-演繹法、③類比推理、④模型構建法5．下列關于種群特征的敘述，正確的是（）A.種群特征就是指種群的數量特征B.種群中雌雄個體的生殖能力不影響種群密度C.種群的出生率和死亡率與年齡組成無關，與性別比例有關D.調查種群密度并不都是進行估算，也可獲得精確值6．澳大利亞豪勛爵群島由海底火山噴發形成，島嶼的大部分地區為雨林生態系統，長滿了棕櫚樹等植物，還擁有大量珍稀動物，尤以鳥類著稱于世。下列相關敘述錯誤的是（）A.群島形成后最初進行的演替類型與棄耕農田上進行的演替類型不同B.群島上不同地段往往分布著不同的種群，這體現的是群落的垂直結構C.群島演替的不同階段，成為優勢種群的植物種類和鳥類可能會不同D.人類旅游活動可使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行7．某生物興趣小組對一種以優質牧草的根為食的田鼠進行了一段時間的追蹤調查，繪制出如圖曲線。下列分析正確的是（）A.繪制曲線屬于模型建構法，該模型的類型與構建DNA雙螺旋結構模型的類型相同B.影響田鼠數量變化的因素只有天敵等生物因素C.圖中K值反映的是環境容納量，該值不受氣候因素的影響D.圖中D點時，該種群的年齡組成為增長型8．（10分）關于植物激素的敘述，正確的是（）A.果實發育過程中，赤霉素和生長素的調節作用及原理相同B.生長素和脫落酸都參與了植物“瓜熟蒂落”的過程C.乙烯能促進果實的成熟，所以在幼嫩的果實中含量較多D.細胞分裂素能促進細胞的分裂和細胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多二、非選擇題9．（10分）下圖表示人體內血糖變化的調節過程，回答下列相關問題：（1）若圖中甲細胞為胰島B細胞，則引起該細胞分泌激素的信號變化有__________，該細胞分泌的激素的生理功能是____________________。（2）結構A為__________，在釋放神經遞質的過程中完成了____________________的轉化；若神經遞質為興奮性神經遞質，其與受體結合后引起膜外電位的變化是______________，神經遞質的釋放過程與細胞膜的__________有關。（3）圖中X激素與胰島素均可作用于同一細胞的原因是____________________；若X激素為胰高血糖素，則乙細胞最可能是__________。10．（14分）如圖是自然條件下某種群數量的動態變化模型，請回答:(1)種群密度是種群最基本的___特征，___(填“能”或“不能”)反映種群數量的變化趨勢。(2)圖中曲線是反映種群數量動態變化的___模型，用該模型解釋建立大熊貓自然保護區的目的是___，以利于大熊貓種群數量的增加。(3)圖中A點時種群的年齡組成為___型,A點后種群的增長速率___(填“增大”、“減小”、“基本不變”)。(4)提高種群的K值，可采用___的措施，這是對生物多樣性最有效的保護。(5)研究還發現田鼠繁殖能力很強，在調查統計最初的一個月內種群數量每天增加1.47%。研究者通常采用___法估算該地區田鼠的種群數量。根據調查統計的數據構建了田鼠種群增長模型為Nt=N0λt，由此可知田鼠在最初的一個月內的生存環境條件是___，這種數量增長形式稱作___型增長。而實際上自然界的資源和空間總是有限的，家鼠的數量增長往往呈現出___型曲線。重復觀察統計田鼠數量，對所建立的模型進行___，以利于鼠害的防治。11．（14分）如圖甲表示某草原生態系統中的部分食物網，圖乙表示該草原食草動物捕食強度對生產者有機物積累速率的影響，請據圖回答問題：（1）圖甲中，鷹處于第________營養級，該生態系統中除圖甲中包含成分外還有______________________________。（2）圖甲中，鷹的能量來源于蛇的比例為m，若鷹增重ykg時至少需要兔為xkg，則y＝_________________________________________(用x、m表示)。（3）圖甲中，蛇的消失導致鷹的數量增加的原因是_____________________（4）圖乙中，食草動物捕食強度低于a時，生產者有機物積累速率隨捕食強度的增加而增大，原因可能是________________________________________。（5）據圖乙分析，確定該草原最大載牧量時，食草動物捕食強度不能超過________點水平(填字母)。12．鳶尾的花色由兩對獨立遺傳的等位基因D、d和、E、e控制，紅色花對紫色花為顯性。下表是純合鳶尾植株雜交實驗的數據。請回答下列相關問題：親本組合F1植株數量F2植株數量紅色花紫色花紅色花紫色花①紅色花×紫色花98046031②紅色花×紫色花105031599（1）等位基因D，d和E、e的遺傳遵循_____定律，理由是_____。（2）組合①親本開紅色花植株的基因型是_____，F2紅色花植株中純合子所占的比例為_____。（3）組合②中F1的紅色花基因型可能有_____，若要進一步確定組合②的F2中某紅色花鳶尾植株的基因型，請寫出實驗思路和預期結果：_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】根據題意“初春時，天氣寒冷，玉蘭樹的花已開放但葉子卻沒有長出”可知誘導花芽萌發的溫度較葉芽低，此時的玉蘭植株沒有長出葉子，不能進行光合作用，只能進行細胞呼吸。【詳解】A選項，玉蘭細胞中的光敏色素能感受光的變化，使玉蘭樹開花，故A正確。B選項，由“初春時，天氣寒冷，玉蘭樹的花已開放但葉子卻沒有長出”可推知誘導花芽萌發的溫度較葉芽低，故B錯誤。C選項，生長素的生理功能是促進細胞伸長，故生長素在葉芽萌發過程中能促進細胞伸長，故C正確。D選項，植物在生長發育和適應環境變化過程中，多種激素相互作用共同調節，因此玉蘭花開放是多種植物激素共同調節的結果，故D正確。故本題選擇B選項。【點睛】本題主要考查植物的生命活動調節，在分析時要注意不同的外界環境因子對于植物的作用結果是有區別的，植物會作出相應的不同的應對方式。2、C【解析】圖示為不同濃度的2，4－D（生長素類調節劑）對洋蔥生根影響的實驗結果，由曲線可知，培養6天生根長度最長，2，4－D濃度為10-8mol/L?1左右時，促進生根效果最好。【詳解】A、2，4-D是人工合成的植物生長調節劑，不是植物體產生的植物激素中的生長素，A錯誤；B、調節洋蔥生根的激素有其自身產生的生長素等，而2，4－D屬于植物生長調節劑，故該實驗中，調節洋蔥生根的激素來自施加2，4－D溶液和植物自身產生的生長素，B錯誤；C、由題圖可知，培養6d的實驗結果都表現為促進作用，沒有體現生長素類調節劑作用的兩重性，C正確；D、同一濃度的植物激素對不同器官的作用不同，該實驗只能說明促進洋蔥根生長的最適2，4－D濃度是10?8mol?L?1，無法判斷對芽的作用情況，D錯誤。故選C。3、D【解析】①丈夫為患者，妻子就是攜帶者，傳給男性胎兒的X染色體既可能帶正常基因，也可能帶致病基因，需要對胎兒進行基因檢測，①正確，③錯誤；②當妻子為患者時，傳給胎兒的一定是致病基因，表現型正常胎兒的正常基因應該來自爸爸的X染色體，所以性別只能是女性，②錯誤，④正確。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。4、C【解析】1、假說-演繹法：在觀察和分析基礎上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論．如果實驗結果與預期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的；例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等；2、類比推理法：類比推理指是根據兩個或兩類對象在某些屬性上相同，推斷出它們在另外的屬性上（這一屬性已為類比的一個對象所具有，另一個類比的對象那里尚未發現）也相同的一種推理．薩頓的假說“基因在染色體上”運用了類比推理法。【詳解】①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗：分離定律的發現，采用的是假說-演繹法；②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程：提出“基因在染色體上”的假說，采用的是類比推理法；③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗：果蠅的白眼基因位于X染色體上，采用的是假說-演繹法；④1952年赫爾希與蔡斯：DNA才是噬菌體的遺傳物質運用了同位素標記法。故選C。5、D【解析】種群的數量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數量特征；出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數量發展的變化趨勢。【詳解】A、種群特征包括種群數量特征和空間特征，A錯誤；B、種群中雌雄個體生殖能力可通過影響出生率進而影響種群密度，B錯誤；C、性別比例可影響出生率，年齡組成可通過影響出生率和死亡率進而影響種群密度，C錯誤；D、調查種群密度并不都是進行估算，也可獲得精確值，如對于分布范圍較小，個體較大的種群可采用逐個計數法，D正確。故選D。6、B【解析】1、生物群落的結構類型：主要包括垂直結構和水平結構。垂直結構：指群落在垂直方向上的分層現象。水平結構：指群落中的各個種群在水平狀態下的格局或片狀分布2、初生演替：指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發生的演替，如沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。3、次生演替指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發生的演替。【詳解】A、群島形成后，最開始沒有土壤條件和繁殖體，在其上進行的演替類型為初生演替，棄耕農田上的演替為次生演替，A正確；B、群島不同地段物種分布存在差異，體現了群落的水平結構，B錯誤；C、群島演替的不同階段，優勢物種會有所不同，可能是不同種類的植物和鳥類成為優勢種群，C正確；D、人類活動可改變群落演替的方向和速度，D正確。故選B。7、D【解析】受食物和空間資源以及天敵的限制，大多數種群的增長為S型，在環境條件不被破壞的情況下，種群所能維持的最大數量稱為K值，此時種群的出生率等于死亡率，增長速率為零，在K/2時，種群的增長速率最大。【詳解】A、圖示種群數量增長曲線為S型，屬于數學模型，而DNA雙螺旋結構屬于物理模型，A錯誤；B、影響田鼠數量變化的因素有天敵等生物因素和食物、空間等非生物因素，B錯誤；C、圖中K值反映是環境容納量，會受氣候因素的影響，C錯誤；D、圖中D點時種群數量還沒有達到K值，所以種群的年齡組成為增長型，D正確。故選D。8、B【解析】植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物生長發育有顯著影響的微量有機物。【詳解】A、赤霉素不僅可以促進細胞伸長，還可以促進細胞分裂，但是生長素只能促進細胞伸長，故果實發育過程中，赤霉素和生長素的調節作用及原理不完全相同，A錯誤；B、生長素能促進果實發育，脫落酸促進果實脫落，故生長素和脫落酸都參與了植物“瓜熟蒂落”的過程，B正確；C、乙烯能促進果實的成熟，所以在成熟的果實中含量較多，C錯誤；D、細胞分裂素主要是由根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，促進芽的分化、側枝發育、葉綠素合成，并不促進細胞伸長，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、(1).血糖濃度升高、神經遞質的釋放(2).降低血糖濃度（或促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖）(3).突觸前膜(4).電信號到化學信號(5).由正電位變為負電位(6).流動性(7).細胞上存在這兩種激素的特異性受體(8).肝臟細胞【解析】興奮在神經元之間傳遞是單向的，原因：神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。【詳解】（1）若圖中甲細胞為胰島B細胞，據圖可知，血糖濃度升高和神經遞質的釋放均可引起該細胞分泌胰島素，胰島素是人體唯一可以降低血糖的激素，作用機理是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖。（2）突觸是連接兩個神經元之間的結構，由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構成，圖中的A為突觸前膜，興奮在突觸前膜處的轉化是電信化轉化為化學信號；若神經遞質是興奮性神經遞質，與突觸后膜上受體結合后，突觸后膜對Na+通透性增強，Na+內流，引起突觸后神經元興奮，膜外電位由正電位變為負電位；神經遞質的釋放過程與細胞膜的流動性有關。（3）由圖可知，X激素和胰島素都可以作用于同一細胞的原因是，該細胞上有兩者的受體，若X激素為胰高血糖素時，該細胞既可受胰高血糖素調節又可受胰島素調節，則最可能為肝臟細胞。【點睛】神經遞質與突觸后膜受體結合并完成信息傳遞后被酶破壞而失活或被移走而迅速停止作用，為下一次興奮做好準備。10、(1).數量(2).不能(3).數學(4).有效提高大熊貓種群的K值(5).增長(6).減小(7).就地保護(8).標志重捕(9).理想條件（或食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵）(10).J(11).S(12).檢驗或修正【解析】據圖分析，種群數量先增加后基本不變，符合S型曲線。曲線中的兩個關鍵點：K/2點時，增長速率達到最大，它意味著種群的繁殖力最強；K點時，種群數量達到最大，這時種群增長速率最小，它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值。【詳解】（1）種群密度是種群最基本的數量特征，不能反映種群數量的變化趨勢。（2）圖中曲線為種群增長的數學模型。該曲線表示在自然界的資源和空間有限的條件下，種群呈現“S”型增長。建立大熊貓自然保護區，可以改善大熊貓棲息地的環境條件，提高（大熊貓種群的）K值，以利于大熊貓種群數量的增加。（3）圖中A點前后，種群數量不斷增加，說明出生率大于死亡率，因此A點時種群的年齡組成為增長型。A點后，曲線的上升幅度變緩，說明種群的增長速率減小。（4）提高種群的K值，可采用就地保護的措施，這是對生物多樣性最有效的保護。（5）研究者通常采用標志重捕法法估算該地區田鼠的種群數量。研究人員根據最初的一個月內田鼠的數量調查數據構建的田鼠種群增長模型為Nt=N0?λt，由此可知田鼠在最初的一個月內的生存環境條件是理想條件（或食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵），種群數量呈J型曲線。由于食物、空間都有限，有天敵捕食，就存在環境容納的最大值K。若研究人員對此棄耕農田進行長期研究，將會發現田鼠的種群增長模型的變化趨勢是由“J”型增長變為“S”型增長，所以需對建立的模型進行檢驗和修正。【點睛】本題重點是理清建構種群增長模型的方法和種群增長的“S”曲線的相關知識，從題圖中提取信息，特別是分析曲線的變化趨勢和各段蘊含的生物學含義并結合問題情境加，以此分析解答相關解答。11、①.三、四②.非生物的物質和能量、分解者③.x/（5+20m）④.蛇的消失減少了鷹獲取能量的環節，鷹能獲取更多的能量⑤.食草動物的捕食作用降低了植物間的斗爭⑥.c【解析】分析甲圖，圖中存在三條食物鏈，草→羊→狼；草→兔→蛇→鷹；草→兔→鷹。分析圖乙可知，捕食強度為a點時，生產者的有機物的積累速率最大。【詳解】（1）圖甲中，在“草→兔→蛇→鷹”食物鏈中，鷹處于第四營養級，在“草→兔→鷹”食物鏈中，鷹處于第三營養級，所以甲圖中鷹處于第三、四營養級。生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量，食物鏈和食物網中只包含生產者和消費者，所以該生態系統中除圖甲中包含成分外還有非生物的物質和能量、分解者。（2）求低營養級至少需要的能量應按傳遞效率20%計算，鷹的能量來源于蛇的比例為m，若鷹增重ykg時至少需要兔為xkg，則x＝y×m÷20%÷20%+（y-y×m）÷20%，解的y=x/（5+20m）。（3）圖甲中，蛇的消失減少了鷹獲取能量的環節（使鷹由原來占三、四營養級變成了只占第三營養級），鷹能獲取更多的能量，導致鷹的數量增加。（4）由于食草動物的捕食作用降低了植物間的斗爭，所以圖乙中，食草動物捕食強度低于a時，生產者有機物積累速率隨捕食強度的增加而增大。（5）據圖乙分析，當捕食強度超過c點水平后，生產者有機物積累速率為負值，植物不能生長，所以確定該草原最大載牧量時，食草動物捕食強度不能超過c點水平。【點睛】本題考查生態系統的營養結構和能量流動的有關知識，意在考查考生能運用所學知識分析問題、解決問題的能力。12、（1）①.自由組合②.親