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文檔簡介

2015年秋八年級上冊數學（北師大版）教案：5-5里程碑上的數一、教學目標了解數軸上的有理數的概念與性質；學會在數軸上表示有理數，并理解有理數的大小關系；學會求兩個有理數的合并、絕對值以及相反數。二、教學重難點數軸上有理數的表示與比較；有理數的合并、絕對值和相反數的求解。三、教學過程1.引入教師先給學生出示一個數軸，并提問：“你們在生活中經常接觸到一些數，例如溫度的正負值、海拔的高低等等，你們知道如何用數軸來表示這些數嗎？”引導學生回答。2.學習數軸上的有理數教師通過示例，向學生介紹數軸上的有理數的概念。然后，給學生展示幾個有理數，并要求他們在數軸上表示出來。引導學生發現有理數之間的大小關系。3.學習有理數的合并教師給學生出示幾個有理數，要求學生將它們合并成一個數。通過多個例子的練習，讓學生掌握有理數合并的方法。4.學習有理數的絕對值教師向學生介紹有理數的絕對值的概念，并告訴學生可以用數軸上的距離來表示絕對值。然后，給學生出示幾個有理數，并要求他們求出這些有理數的絕對值。通過多個例子的練習，讓學生掌握有理數絕對值的求解方法。5.學習有理數的相反數教師向學生介紹有理數的相反數的概念，并告訴學生相反數的特點。然后，給學生出示幾個有理數，并要求他們求出這些有理數的相反數。通過多個例子的練習，讓學生掌握有理數相反數的求解方法。6.總結和拓展教師與學生共同總結本節課的內容，并與學生一起做一些相關練習，以鞏固所學知識。教師也可以引導學生思考更多的問題，進行拓展。四、教學資源數軸有理數示例相關練習題五、課后作業完成課堂練習題；思考生活中有哪些實際問題可以用數軸上的有理數進行表示。六、教學反思通過本節課的教學，學生對數軸上的有理數有了更深入的了解。他們學會在數軸上表示有理數，并能夠比較有理數的大小關系。他們也掌握了有理數的合并、絕對值和相反數的求解方法。在課后作業中，我將布置一些練習題，以確保學生掌握了所學知識。不過，對于一些學生來說，表示有理數和求解合并、絕對值、相反數等問題仍然有一定難度。因此，在以后的教學中

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