Word版本，下載可自由編輯五年級語文獻你一束花教材分析

《獻你一束花》是聞名作家馮驥才先生的一篇散文。寫了機場女服務員向一位失敗的運動員獻花的故事，說明了鮮花不僅能夠獻給英雄和成功者，更能夠給失敗者以鼓舞。同時滲透著思想上的教育：如何對待成功和失??？如何對待成功者和失敗者。

教學目標

讀懂課文，理解機場服務員送的這束鮮花，寶貴在哪里。

體會服務員說的關于如何對待成功和失敗的話有什么含義。

學習本課生字詞。

有感情地朗讀課文。認識課文的敘述順次，體會插敘的作用。

教學重點

認識插敘這種敘述方式。

教學難點

利用女服務員說的話，體會如何對待成功和失敗。

教學預備

老師：1、簡介。

2、將重點語句制作成多媒體。

同學：預習課文，自同學字。

教學過程

談話導入

展示鮮花。好看的鮮花，一般用來送給誰？

我們今日要學的課文，就叫做《獻你一束花》。（板書課題）

在課文的開頭，有一個反問句，大家來看一下。（展示：鮮花，理應呈送給凱旋歸來的英雄。莫非獻給黯淡無光的失敗者？）誰能把這句話改成陳述句，看看它要表述的是什么意思？（鮮花理應呈送給凱旋歸來的英雄，而不是獻給黯淡無光的失敗者。）你同意這句話的說法嗎？為什么？（同學進行簡短的自由爭論。）

初讀課文，整體感知

自由朗讀課文，想方法解決不熟悉的`字詞，能夠和身邊的同學合作。

檢查生字預習狀況。（展示，開火車領讀。）

指生朗讀課文，思索兩個問題：

這束鮮花是送給什么人的？

服務員為什么要給這個失敗的運動員獻花？

讀完課文，同學回答兩個思索題。

閱讀重點段落，體會成功與失敗的對比

自讀課文第四、五自然段。找出這次回國，機場迎接的景象跟以往有什么不同。劃出相關的語句。

（第一次競賽成功歸來：受到空前熱鬧的迎接。很多只手朝她伸來，很多攝影機鏡頭對準她，記者死死糾纏，幾十束花，多得抱不住。

兩年來多次競賽回國：迎接他的是笑臉、花和攝影機雪亮的閃光。

這次競賽歸來：很少有人招呼她，攝影記者有意避開她。）

假如你是這名運動員，面對這樣不同的迎接景象，你會有怎樣不同的心情？

你能用不同的語氣，有感情地朗讀這兩個自然段嗎？

學習課文最終一部分。

同學們，就像大家剛才體會到的，運動員這時的心情特別懊喪，甚至覺得尷尬。在你遇到失敗和挫折的時候，可能也有像她這樣的心情，對嗎？在這樣的時刻，你最想獲得的是什么？（是別人的理解和鼓舞。）

就在這個運動員懊喪、難過的時候，一個理解并支持她的人消失了。讀課文六至十一自然段，想一想運動員收到這束鮮花時，會是怎樣的心情。

分角色再讀這一部分，你怎樣看待女服務員說的話？

展示誰都不能避讓失敗。我想，失敗和成功對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，成功才屬于以后。同學溝通體會。

展示只見女服務員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力氣注入她的身體。她立刻熱淚滿面。這個奇異的力氣是指什么？想一想，它會給運動員帶來怎樣的影響？

課文最終又問了我們一遍：怎么？花，理應呈送給凱旋歸來的英雄，莫非也要獻給這黯淡無光的失敗者？

現在，你怎么看待