2024屆河南省濮陽市華龍區濮陽一中高二生物第一學期期末調研模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列生物的呼吸作用只在細胞質基質中進行的是（）A.變形蟲 B.人體成熟的紅細胞C.豌豆葉肉細胞 D.酵母菌2．植物細胞工程的技術中。無需激素調節的是（）A.組織培養中促使細胞脫分化 B.制備原生質體時去除細胞壁C.組織培養中促使細胞再分化 D.促使融合細胞形成愈傷組織3．下列有關“神經—體液—免疫調節”的相關敘述中，錯誤的是（）A.人潛水憋氣露出水面后呼吸運動會加深加快，原因是二氧化碳濃度過高刺激呼吸中樞B.胰島A細胞和B細胞表面有神經遞質的受體C.當人從溫暖室內到寒冷室外后，通過調節使身體產熱量增加D.通過反射，神經系統能感受病原體的侵入并啟動免疫反應4．下列關于生態系統的說法，正確的有幾項（）①生態系統的結構包括非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者②組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，不斷在非生物環境和生物群落之間進行循環的過程，叫生態系統的物質循環③任何生態系統都需要不斷得到來自系統外的能量補充，以便維持生態系統的正常功能④植物生長素對植物生長的調節屬于生態系統的信息傳遞中的化學信息⑤信息傳遞對于個體、種群、群落、生態系統的穩定都有重要作用A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項5．下列屬于特異性免疫的一組是（）A.白細胞的吞噬作用和接種卡介苗B.接種牛痘預防天花與皮膚的屏障作用C.患過麻疹人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳D.溶菌酶的殺菌作用與服用糖丸預防小兒麻痹癥6．如圖所示為人體的生命活動調節示意圖。下列說法錯誤的是（）A.體溫調節的過程可以通過A→C→D→E來實現，屬于體液調節B.體溫調節的過程也可以通過A→B→C→D→E來實現，屬于神經-體液調節C.水鹽平衡調節的過程可以通過A→B→C→D→E來實現，E為腎小管和集合管D.當人的手被針扎時，其調節過程可通過A→B→E來實現，屬于神經調節二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）腦內“某部位”發生病變或腎小管、集合管對相關激素不敏感均可能引發尿崩癥（尿量超過3L/d），前者稱為中樞性尿崩癥，后者稱為腎性尿崩癥，主要表現為多尿、煩渴、多飲等癥狀。圖一為抗利尿激素（ADH）作用機理示意圖（ADHR為ADH對應的受體），圖二為正常成年人血液中ADH含量隨時間的變化情況。回答下列問題：（1）圖一中的ADHR的化學本質是_____；產生ADH的結構具有_____（答兩點）功能。（2）請依據圖一簡述ADH調節水平衡的作用機理：_____，增加水的重吸收。（3）含水通道蛋白的小泡可與管腔細胞膜結合，這體現了細胞膜具有一定的_____。圖二的c→d時段，腎小管和集合管細胞對水的通透性_____（填“增大”或“減小”），導致血漿滲透壓_____（填“升高”或“降低”）。（4）腎性尿崩癥患體內ADH不低于正常人，據圖一推測其患病的原因是腎臟相應細胞表面缺乏_____而使ADH不能發揮作用也會引起尿崩。若某病毒的一種表面抗原與ADHR結構非常相似，當人體感染該病毒后，機體產生的抗體可與ADHR特異性結合，使機體無法維持水鹽平衡，這種免疫系統疾病屬于_____病。8．（10分）在神經中樞的支配下，人體能通過呼吸肌的收縮與舒張改變胸腔壓強，從而引起人的呼吸運動。呼吸運動的頻率和幅度能適應不同的生理代謝狀態。人體內的CO2濃度上升會導致呼吸節律加快。回答下列問題，（1）人體調節呼吸的中樞位于___________；人體呼出的CO2產生于細胞的_______中。（2）人體對呼吸的調節方式屬于_______調節，人體在劇烈運動時呼吸運動的頻率會加快，原因是_________________。（3）小白鼠的呼吸運動調節機制與人的相似，甲狀腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升，某實驗小組選取了30只生理狀況大致相同的健康成年小白時，將其分成甲、乙兩組進行以下實驗：組別實驗處理方法實驗結果甲切除小白鼠體內的甲狀腺10天后測得其呼吸速率和耗氧量下降乙切除小白鼠體內的甲狀腺，5天后，連續注射一定量溶于生理鹽水的甲狀腺激素10天后測得其呼吸速率和耗氧量未下降A同學認為以上實驗不足以驗證甲狀腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升，還必須添加一組對照實驗：______________________________________。9．（10分）如圖為水稻的幾種不同育種方法的示意圖，據圖回答：（1）可能用到秋水仙素的過程有_____（用圖中字母表示），可以打破物種界限的育種方法所運用的育種原理是_____，假設要最快速培育出一個集多種優良性狀于一體且能穩定遺傳的水稻品種，已知它的優良性狀都是由隱性基因控制的，則最合適的育種方法是_____（用圖中的字母表示）（2）現有三個水稻品種：①的基因型為aaBBDD，②的基因型為AAbbDD，③的基因型為AABBdd。這三對等位基因分別位于三對同源染色體上。假設一年只能種一季，若想要通過雜交育種方法利用以上三個品種獲得基因型為aabbdd的植株，至少需要_____年時間。10．（10分）近些年來，隨著飲食和生活方式的改變，我國糖尿病患者的數量呈上升趨勢。控制飲食和適當的體育鍛煉等，可以預防糖尿病的發生和發展。（1）為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，某校生物學興趣小組設計如圖所示實驗流程，實驗中I～V組家兔的注射劑量均按單位體重計算。①該實驗的原理是______________。②作為空白對照，圖中X是____________，V組注射后的現象是____________。③首次注射后，Ⅱ～V組出現低血糖癥狀的原因是____________。④第二次注射后，Ⅱ和Ⅳ組兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分別是____________。（2）某人空腹時血糖過高，為確定原因，還需要檢測血液中的____________。（3）長期高糖飲食導致的血糖濃度持續偏高，可能誘發糖尿病，患者的尿量會____________（填“增加”“減少”或“不變”）。請寫出你的判斷理由____________。11．（15分）RNA干擾是指小分子雙鏈RNA（dsRNA）可以特異性地降解或抑制同源mRNA表達，從而抑制或關閉特定基因表達的現象，下圖是其作用機制，其中Dicer是具有特殊功能的物質，RISC是一種復合體。請回答下列問題：（1）雙鏈RNA的兩條鏈通過堿基互補配對方式形成dsRNA分子中嘧啶和嘌呤的數量關系是________（填“不相等”“相等”或“不一定相等”），圖中具有這一數量關系的分子還有_________。（2）RISC能夠識別靶序列，這一識別過程的實質是________中的一條鏈與特定基因表達的________片段結合，這種結合的前提是_________________。（3）Dicer和RISC斷裂的化學鍵____________（填“相同”或“不相同”）。RISC能夠將mRNA剪切，最可能依賴于RISC中的________。（4）RNA干擾是在________（填“轉錄”或“翻譯”）水平上對特定基因表達的抑制。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸，真核細胞中，有氧呼吸的場所為細胞質基質和線粒體，無氧呼吸的場所為細胞質基質；而原核細胞中有氧呼吸和無氧呼吸的場所均為細胞質基質。【詳解】A、變形蟲屬于真核生物，具有線粒體，線粒體是其進行有氧呼吸的主要場所，A錯誤；B、人體成熟的紅細胞無線粒體，只能進行無氧呼吸，其呼吸作用只發生在細胞質基質中，B正確；C、豌豆葉肉細胞屬于真核生物，其有氧呼吸的場所主要是線粒體，C錯誤；D、酵母菌屬于真核生物，其有氧呼吸的場所主要是線粒體，D錯誤。故選B。2、B【解析】ACD、植物組織培養包括脫分化（促使融合細胞形成愈傷組織的過程）和再分化（愈傷組織分化成根、芽等過程）兩個階段，植物培養過程中需要在培養基中加入植物激素，如生長素和細胞分裂素等，ACD錯誤；B、制備原生質體需要用纖維素酶和果膠酶除掉細胞壁，不需要添加激素，D正確。故選B。3、D【解析】1、體液調節是指某些化學物質，如激素、CO2、H+等，通過體液的運輸而對人體生理活動所進行的調節稱為體液調節。體液調節中激素調節起主要作用。2、血糖調節既有神經調節又有體液調節。【詳解】A、人在盡力憋氣后呼吸運動會加深加快，其原因是二氧化碳濃度過高刺激了呼吸中樞，A正確；B、下丘腦的傳出神經可直接支配胰島A細胞和胰島B細胞，所以胰島A細胞和B細胞表面有神經遞質的受體，B正確；C、當人從溫暖室內到寒冷室外后，通過神經和體液調節使身體產熱量增加，同時通過神經調節使機體的散熱量減少，最終使產熱量和散熱量相等，C正確；D、神經系統不能通過反射感受病原體的侵入，D錯誤。故選D。4、C【解析】1、生態系統的結構包括生態系統的成分、食物鏈和食物網，其中，生態系統的成分包括：非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者。2、組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環境到生物群落，有從生物群落到無機環境的循環過程，這就是生態系統中的物質循環。3、信息包括：物理信息：如光、聲、溫度、濕度、磁力等；化學信息：如生物堿、有機酸等物質；行為信息：如動物的行為。【詳解】①生態系統的結構包括生態系統的成分、食物鏈和食物網，其中，生態系統的成分包括：非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者，①錯誤；②生態系統物質循環是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷地進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程，②正確；③生態系統中的能量來自太陽，它是通過綠色植物的固定而輸入到系統里，保存在有機物中。由于能量流動的特點是單向流動，逐級遞減的，因此任何生態系統要正常運轉都需要不斷地輸入能量，③正確；④生態系統的信息傳遞，它可發生在同一物種之間的不同個體或不同物種之間，而植物激素的作用是在個體的體內，故植物生長素對植物生長的調節不屬于生態系統的信息傳遞中的化學信息，④錯誤；⑤個體生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞；生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞；信息傳遞能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定，可見，信息傳遞對于個體、種群、群落、生態系統的穩定都有重要作用，⑤正確。故選C。5、C【解析】人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用。第二道防線是體液中的殺菌物質--溶菌酶和吞噬細胞。第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環和淋巴循環而組成的。【詳解】A、白細胞的吞噬作用屬于非特異性免疫，A錯誤；B、皮膚的屏障作用是人體的第一道防線，屬于非特異性免疫，B錯誤；C、患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳都是因為體內含有抗體或記憶細胞，這屬于特異性免疫，C正確；D、溶菌酶的殺菌作用是人體第二道防線，屬于非特異性免疫，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生識記人體免疫系統的組成及功能；識記人體的三道防線，明確第一和第二道防線屬于非特異性免疫，而第三道防線屬于特異性免疫，能根據題干要求準確判斷各選項。6、A【解析】圖示過程為生命活動調節過程，包括神經調節和體液調節兩種方式，神經調節通過神經系統參與，體液調節通過內分泌腺分泌激素參與。【詳解】AB、在體溫調節的過程中，外界溫度的變化可以被體內溫度感受器感受，通過傳入神經傳到下丘腦體溫調節中樞，通過傳出神經作用到皮膚毛細血管、皮膚汗腺、立毛肌等，即可通過A→B→E來實現，其方式是神經調節，同時也能作用到腎上腺等腺體，分泌相關激素進行調節，即通過A→B→C→D→E來實現，屬于神經—體液調節，A錯誤，B正確；C、細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加，同理細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收加快→尿量減少，故水鹽平衡調節的過程可通過A→B→C→D→E來實現，屬于神經?體液調節過程，下丘腦是水鹽平衡調節中樞，靶器官E為腎小管和集合管，C正確；D、當人的手被針扎時，會發生縮手反射，反射弧為A→B→E，屬于神經調節，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.糖蛋白②.感受刺激﹑傳導興奮、分泌激素和調節（答出兩點，合理即可）（2）ADH與ADHR結合后會導致含水通道蛋白的囊泡與管腔細胞膜融合，增加細胞表面水通道蛋白的數量（3）①.流動性②.增大③.降低（4）①.ADHR（ADH受體）②.自身免疫【解析】1、當機體失水過多、飲水不足、食物過咸時;細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強。2、當機體飲水過多時，細胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱。【小問1詳解】ADHR為ADH對應的受體，受體的化學本質是糖蛋白（蛋白質），產生ADH（抗利尿激素）的部位是下丘腦，下丘腦的功能是感受刺激﹑傳導興奮、分泌激素和調節（答出兩點，合理即可）。【小問2詳解】根據圖1所示：ADH與ADHR結合后會導致含水通道蛋白的囊泡與管腔細胞膜融合，增加細胞表面水通道蛋白的數量，從而增加水的重吸收。【小問3詳解】含水通道蛋白的小泡可與管腔膜結合，這體現了細胞膜具有一定的流動性，由圖二可知c→d時段，ADH含量增加，促進腎小管、集合管對水分的重吸收，增大了腎小管和集合管細胞對水的通透性，降低細胞外液滲透壓。【小問4詳解】腎性尿崩癥患體內ADH不低于正常人，說明產生ADH的源沒有受損，而是ADH未發揮作用，故據圖一推測其患病的原因是腎臟相應細胞表面缺乏接受ADH的特異性受體；若某病毒的一種表面抗原與ADHR結構非常相似，當人體感染該病毒后，機體產生的抗體可與ADHR特異性結合，體現了免疫系統功能過強，這種免疫系統疾病屬于自身免疫病。【點睛】本題考查水平衡調節的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。8、（1）①.腦干②.線粒體（或線粒體基質）（2）①.神經-體液②.人體劇烈運動時，呼吸作用增強，耗氧量增大，同時產生的CO2增多，刺激呼吸運動中樞，加快呼吸運動的頻率（3）切除小白鼠體內的甲狀腺，5天后，連續注射等量的生理鹽水，10天后檢測其呼吸速率和耗氧量的變化【解析】1、人體的呼吸中樞位于腦干，血液中二氧化碳濃度升高，刺激感受器產生興奮，傳至呼吸中樞，刺激呼吸肌，導致呼吸加深加快，肺的通氣量增加，排出體內過多的二氧化碳．二氧化碳濃度升高導致呼吸加快，調節方式屬于神經-體液調節。2、生物實驗遵循的一般原則是單一變量原則、對照原則、等量原則和控制無關變量原則。具體題表分析，該實驗的自變量為甲狀腺激素的有無，因變量為小白鼠的代謝情況，甲組為對照組，乙組為實驗組，使用的溶解甲狀腺激素的溶劑是無關變量，在實驗中應該予以排除。【小問1詳解】人體調節呼吸的中樞位于腦干，人體細胞中的二氧化碳是由有氧呼吸第二階段產生的，場所在線粒體基質。【小問2詳解】人體的呼吸調節是一種神經-體液調節。在該調節過程中，人體在劇烈運動時，人體的呼吸頻率會加快，因為人體劇烈運動時，呼吸作用增大，血液中二氧化碳增多，刺激呼吸運動中樞，加快呼吸運動頻率。【小問3詳解】據題表分析：使用的溶解甲狀腺激素的溶劑生理鹽水是無關變量，在實驗中應該予以排除，從乙組中看出，該實驗從第5天開始進行，為了排除用來溶解甲狀腺激素的溶劑生理鹽水對小鼠生長的影響，所以在第5天開始，用只注射生理鹽水的處理作為對照組，10天后測得其呼吸速率和耗氧量的變化。【點睛】本題通過甲狀腺激素的實驗主要考查生物實驗應遵循的原則，意在通過激素調節的知識點提高學生實驗分析能力和解決問題的能力。9、（1）①.C、F②.基因重組③.AD（2）4【解析】分析題圖：AD為雜交育種，ABC為單倍體育種，E為基因工程育種，F為多倍體育種。【小問1詳解】圖中C、F過程可用秋水仙素處理，使染色體數目加倍；可以打破物種界限的育種方法為基因工程育種法，其原理是基因重組；若所需優良性狀為隱性性狀，則雜交育種（AD）可最快速培育出一個集多種優良性狀于一體且能穩定遺傳的水稻品種。【小問2詳解】第一年：基因型為aaBBDD和基因型為AAbbDD的品種雜交，獲得AaBbDD的種子；第二年：雜合植株和基因型為AABBdd的品種雜交，得到AABBDd、AaBBDd、AABbDd、AaBbDd；第三年，第二年收獲的種子形成的植株自交，得到含aabbdd的種子；第四年：第三年收獲的種子形成植株。【點睛】本題將幾種不同的育種方法結合在一起，考查了學生的育種方法及識圖能力，訓練了學生的綜合實踐能力。準確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關鍵。10、（1）①.胰島素具有降低血糖的作用：體內胰島素含量過高時。引起血糖下降，機體出現低血糖癥狀，此癥狀可以通過補充葡萄糖溶液或注射胰高血糖素得到緩解②.生理鹽水③.家兔仍維持低血糖癥④.胰島素促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低⑤.II組：葡萄糖直接使血糖水平升高；Ⅳ組：胰高血糖素能促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高（2）胰島素、胰高血精素等激素含量（3）①.增加②.血糖含量過高，在排出糖的同時，帶走更多的水，導致多尿【解析】給正常小鼠注射一定量的某激素（胰島素）后，正常小鼠會表現出某種（低血糖）癥狀，然后再及時補充一定濃度的葡萄糖溶液，如果此時小鼠的這種（低血糖）癥狀會得到一定程度的緩解，就能夠證明胰島素有降低血糖含量的作用。【小問1詳解】①該實驗的原理是胰島素具有降低血糖的作用：體內胰島素含量過高時。引起血糖下降，機體出現低血糖癥狀，此癥狀可以通過補充葡萄糖溶液或注射胰高血糖素得到緩解。②作為空白對照，圖中X是生理鹽水，V組注射后的現象是家兔仍維持低血糖癥。③首次注射后，Ⅱ～V組出現低血糖癥狀的原因是胰島素促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。④第二次注射后，Ⅱ和Ⅳ組兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分別是II組：葡萄糖直接使血糖水平升高；Ⅳ組：胰高血糖素能促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。小問2詳解】某人空腹時血糖過高，可能是調控血糖濃度的激素出現問題，為確定原因，還需要檢測血液中的胰島素、胰高血糖素等激素含量。【小問3詳解】長期高糖飲食導致的血糖濃度持續偏高，可能誘