陜西省咸陽市2024屆九上化學期中經典模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列變化中屬于化學變化的是（）A．酒精揮發 B．鐵融化成鐵水C．冰雪融化 D．米釀成酒2．對下列化學知識理解正確的是（）A．在河水中加入明礬可除去所有的雜質B．通常的井水是硬水，加入活性炭可把它轉化為軟水C．蒸餾水是凈化程度較高的水D．通過靜置操作可以降低水的硬度3．下列實驗操作正確的是A．液體的加熱 B．玻璃管套上橡皮管C．讀取液體體積 D．液體的傾倒4．水是生產之要、生態之基、生命之源，下列有關水的說法正確的是A．地球上的淡水資源非常豐富，取之不盡，用之不竭B．河水經過沉淀、過濾、吸附后，可以得到純水C．為了保護水資源，禁止使用農藥和化肥D．用肥皂水可以檢驗硬水和軟水5．下列實驗設計正確的是A．用燃著的木條區分N2和CO2 B．用肥皂水區分硬水和蒸餾水C．用25mL燒杯量取15.2mL水 D．用4L酒精與4L水混合配制8L酒精溶液6．水族館中，表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明A．氧分子的大小發生改變 B．氧分子可以再分C．氧分子總是在不斷運動 D．氧分子之間有間隔7．下列對化學實驗的描述，正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒產生大量白霧，生成白色固體B．加熱銅綠時可以產生黑色固體C．自然界中的水過濾后變成純水D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，產生黑色固體8．下列屬于化學變化的是A．瓷碗破碎 B．鋼鐵生銹 C．汽油揮發 D．冰雪融化9．下列物質之間不能發生反應的是A．氧化鐵與稀鹽酸B．稀鹽酸與澄清石灰水C．氧化鈣與水D．氯化鈣溶液中通入二氧化碳10．下列有關實驗現象的描述，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧B．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C．硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰D．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體11．下列物質不屬于空氣污染物的是（）A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．氮氣 D．可吸入顆粒物12．C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可做切割工具。在C3N4中，氮元素的化合價為－3，則碳元素的化合價是A．＋1 B．＋3 C．＋4 D．－413．由人體中含量最多的元素和人體中含量最多的金屬元素以及空氣中含量最多的元素組成的物質的化學式（）A．Ca(NO3)2 B．Al2(SO4)3 C．Fe(NO3)2 D．FeSO414．日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、鐵指的是()A．分子 B．原子 C．單質 D．元素15．物質的性質在很大程度上決定了物質的用途，物質的用途體現了物質的性質，下列物質的用途體現了物質的化學性質的是：()A．氧氣用于醫療急救 B．干冰用于人工降雨C．活性炭用于除去冰箱異味 D．鋼絲用于作導線二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．完成下列化學方程式（1）硫在氧氣中燃燒_________（2）加熱條件下氫氣與氧化銅反應_________（3）氧化汞受熱分解_________（4）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應_________（5）金屬鎂在二氧化碳中燃燒，生成碳單質和一種白色粉末_________三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）加強對空氣質量的監測是保護環境的一項重要措施，下表是某市2017年春夏秋冬空氣監測平均數據，請你閱讀后回答下列問題。指標指數季節可吸入顆粒物（PM10）氮氧化合物（二氧化氮）二氧化硫空氣質量指標春季884044Ⅱ夏季673336Ⅱ秋季904654Ⅱ冬季986960Ⅱ（1）某地空氣污染指數為300以上，屬于_____（填“中度”或“重度”）污染（2）對該城市的空氣質量影響最大的指標項目是_____，要對其加以防治的有效措施有_____（舉一例）。（3）該城市空氣質量最好的季節是_____，可能原因之一是該季節綠葉茂盛，強化了_____。（4）燃燒含硫的煤會生成二氧化硫，寫出該反應的文字表達式：_____18．（8分）在“硫的燃燒”和“鐵絲燃燒”的實驗中，集氣瓶內都裝少量水的目的分別是什么？________四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：（1）請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。實驗操作實驗現象實驗結論或總結結論總結實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有少量氣泡產生，木條不復燃過氧化氫能分解產生氧氣，但是反應較_____（填“快”或“慢”）二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現象水_____（填“能”或“不能”）分解產生氧氣。實驗三__________二氧化錳能加快過氧化氫的分解，反應的文字或符號表達式為：_____（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_____。（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是_____；第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余固體繼續加入到另一支裝有5mL5%的過氧化氫溶液中觀察分析，其目的是_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解題分析】

A、酒精揮發的過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。B、鐵融化成鐵水的過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。C、冰雪融化的過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。D、米釀成酒的過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化。故選：D。【題目點撥】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。2、C【解題分析】

A、在河水中加入明礬可除去所有的雜質說法錯誤，因為明礬只能除去一些顆粒物，不能除去可溶性雜質；故選項錯誤；B、通常的井水是硬水，加入活性炭可把它轉化為軟水說法錯誤，因為活性炭不能除去可溶性雜質；故選項錯誤；C、蒸餾水是凈化程度較高的水說法正確，故選項正確；D、通過靜置操作可以降低水的硬度說法錯誤，因為不能除去可溶性雜質；故選項錯誤；故選：C。3、B【解題分析】A、給液體加熱時，不能用焰心，會使試管受熱不均，引起試管炸裂．圖中操作錯誤．B、連接時要注意安全，防止玻璃管破裂，扎傷手．圖中操作正確．C、量取液體時，①俯視：量取的液體實際體積偏大；②仰視：量取的液體實際體積偏?。畧D中操作錯誤．D、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置；標簽應向著手心，瓶塞倒放．圖中操作錯誤．故選B．4、D【解題分析】

A.地球上的淡水資源是有限的，此選項錯誤；B.河水經過沉淀、過濾、吸附后，得到的水中仍含有一些雜質，此選項錯誤；C.為了保護水資源，要合理使用農藥和化肥，此選項錯誤；D.用肥皂水可以檢驗硬水和軟水，出現泡沫多的是軟水，出現泡沫少的是硬水，此選項正確。故選D。5、B【解題分析】

A、氮氣和二氧化碳均不燃燒，也不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，故不能用燃著的木條區分氮氣和二氧化碳，不符合題意；B、用肥皂水區分硬水和蒸餾水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在蒸餾水中泡沫較多，符合題意；C、不能用燒杯量取一定體積的水，應用量筒，不符合題意；D、由于分子之間存在間隔，用4L酒精與4L水混合后，制得的溶液小于8L，不符合題意。故選B。6、D【解題分析】試題分析：為分子間間隔因壓縮而變小，使占據的空間即宏觀的體積減小，為分子間有間隔?？键c：分子的性質7、B【解題分析】

A、鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的強光，生成白色固體，放出大量的熱，不產生白霧，故A錯誤；B、加熱銅綠時生成氧化銅、水和二氧化碳，氧化銅是生黑色固體，故B正確；C、自然界中的水過濾后只是除去了水中的不溶性的雜質，不能變成純水，故C錯誤；D、鐵絲在空氣不以能燃燒，故D錯誤。故選B?！绢}目點撥】注意煙和霧的區別，煙是固體小顆粒，霧是液體小液滴，兩者的狀態不同，鎂燃燒生成的是氧化鎂固體，描述用煙而不能用霧。8、B【解題分析】

化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化，二者的本質區別是是否有新物質生成；【題目詳解】A、瓷碗破碎只是物質形狀的改變沒有新物質生成，物理變化；B、鋼鐵生銹有新物質氧化鐵生成，屬于化學變化；C、汽油揮發，沒有新物質生成，屬于物理變化；D、冰雪融化，只是狀態的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；故選B9、D【解題分析】

A、氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水，不符合題意；B、稀鹽酸與澄清石灰水反應生成氯化鈣和水，不符合題意；C、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，不符合題意；D、氯化鈣溶液中通入二氧化碳，無現象，不反應，符合題意。故選D?！绢}目點撥】牢牢抓住復分解反應的三個條件：生成水、氣體或沉淀，符合其中一種條件反應即可發生。10、D【解題分析】A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤；C、硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，故選項說法錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故選項說法正確。故選D。11、C【解題分析】

屬于空氣污染物的是煙塵、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，各選項中只有氮氣不屬于空氣污染物。故選C。12、C【解題分析】

化合物中各元素化合價的代數和為零，設碳元素的化合價為x,則x×3+(-3)×4=0解得x=+4，故選C13、A【解題分析】

人體中含量最多的元素是氧元素，人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，空氣中含量最多的元素是氮元素，該三種元素組成物質的化學式為Ca(NO3)2，故選A。14、D【解題分析】

A、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以分子形式存在，不符合題意。B、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以原子形式存在，不符合題意。C、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以單質形式存在，不符合題意。D、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，這里所指的“碘、鈣、鐵、氟”是強調存在的元素，與具體形態無關，符合題意。故選D。15、A【解題分析】A、氧氣用于醫療急救，是利用了氧氣能供給呼吸的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，符合題意；B、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，不符合題意；C、活性炭用于除去冰箱異味，是利用了活性炭的吸附性，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，不符合題意；D、鋼絲用于作導線，是利用了金屬的導電性，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，不符合題意。故選A。點睛：區分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵是利用的性質是否需要通過化學變化體現出來。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、H2+CuOCu+H2O↑【解題分析】

（1）硫與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫；故填：S+O2SO2；

（2）加熱條件下氫氣與氧化銅反應生成銅和水；故填：H2+CuOCu+H2O；

（3）氧化汞受熱分解生成汞和氧氣；故填：2HgO2Hg+O2↑；（4）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉；故填：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓；

（5）鎂與二氧化碳在點燃的條件下反應生成碳和氧化鎂；故填：2Mg+CO2C+2MgO2Hg+O2↑；三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、重度可吸入顆粒物；減少煤炭的燃燒或少開私家車等夏季；光合作用，改善了空氣的質量硫+氧氣二氧化硫【解題分析】

（1）某地空氣污染指數為300以上，屬于重度污染；故答案為：重度；（2）對該城市的空氣質量影響最大的指標項目是：可吸入顆粒物，要對其加以防治的有效措施有：減少煤炭的燃燒、少開私家車等；故答案為：可吸入顆粒物；減少煤炭的燃燒或少開私家車等；（3）該城市空氣質量最好的季節是：夏季，可能原因之一是該季節綠葉茂盛，強化了光合作用，改善了空氣的質量；故答案為：夏季；光合作用，改善了空氣的質量；（4）硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，故答案為：硫+氧氣二氧化硫；18、硫的燃燒：吸收二氧化硫防止空氣污染；鐵絲的燃燒：防止高溫生成物濺落炸裂集氣瓶【解題分析】

做鐵絲在氧氣中燃燒實