第一部分教材知識梳理第十二章內能內能的利用中考考點清單考點一

分子熱運動(云南近三年共13套試卷,擴散現象與分子的熱運動現象考查7次,分子間作用力考查2次,分子的運動與溫度的關系考查2次)1.物質的構成:常見的物質是由極其微小的粒子①_____和②_____構成的2.分子熱運動(1)定義:由于分子的運動跟③_____有關,所以這種無規則運動叫做分子的熱運動分子原子溫度(2)特點:溫度越④____,分子熱運動越劇烈(3)擴散現象定義:不同的物質在⑤____________時⑥____________的現象,叫做擴散現象.擴散現象等大量事實表明,一切物質的分子都在⑦_______________________影響因素:擴散現象的劇烈程度與⑧______有關,⑨______越高,擴散現象越⑩______舉例:“酒香不怕巷子深”?蝴蝶嗅到花香?墻角放煤,日久變黑相互接觸彼此進入對方永不停息地做無規則運動溫度溫度高劇烈3.分子間的作用力(1)分子之間存在______.如被緊壓在一起的鉛柱很難被分開.分子之間還存在______.如“破鏡”無法“重圓”.(2)分子間力的特點當分子間距離變小時,作用力表現為______(如:固體被壓縮時,分子間的距離變小,作用力表現為斥力);當分子間距離變大時,作用力表現為

______11121314引力斥力斥力引力(如:固體被拉伸時,分子間的距離變大,作用力表現為引力);當分子間距離很大時,分子間的作用力變得十分微弱,可以忽略.4.分子動理論:常見的物質是由大量的_____、______構成的;物質內的分子在________________________;分子之間存在____________.分子原子永不停息地引力和斥力15161718做無規則運動考點二內能(云南近三年共13套試卷,改變內能的方法考查7次,溫度與內能的關系考查2次,溫度與熱度的關系考查12次)1.內能(1)定義:構成物體的所有分子,其熱運動的①______與②______的總和,叫做物體的內能.內能的單位是③______(J).各種形式能量的單位都是④______.勢能動能焦耳焦耳(2)說明:內能與物體內部分子的⑤_______和分子之間的⑥______________有關,內能是不同于機械能的另一種形式的能.(3)一切物體,不論溫度高低,都具有⑦______.如:炙熱的鐵水具有內能;冰冷的冰塊,也具有內能.(4)物體溫度降低時內能⑧______,溫度升高時內能⑨______.熱運動相互作用情況內能減小增加2.物體內能的改變方式做功熱傳遞實質內能與其他形式的能之間的⑩_________內能的______方式通過關鍵詞“搓手”?“壓縮”?“摩擦”?“鍛打”?“擰彎”等即可判斷是利用做功的方式改變內能的由高溫物體轉移到低溫物體或從物體的高溫部分轉移到低溫部分相互轉化11轉移做功熱傳遞方向對物體做功,物體的內能可能______;物體對外做功?物體的內能可能

______由高溫物體轉移到

______溫物體或從物體的______溫部分轉移到

______溫部分1213141516增加減少低高低做功熱傳遞實例a.鉆木取火;b.用鋸條鋸木板,鋸條?木板均發熱;c.兩手互相搓搓,覺得暖和;d.隕石墜入地球大氣層成為流星;e.汽缸里的活塞在燃氣推動下運動等a.用熱水袋取暖;b.廣場上的石凳被曬得發燙等;c.燒水水變熱;d.烤火御寒等說明做功和熱傳遞對改變物體的內能是等效的,一個物體溫度升高,有可能是對物體做了功,也有可能是發生了熱傳遞3.熱量(1)定義:在熱傳遞過程中,傳遞能量的多少叫做熱量.(2)單位:熱量的單位是______(J)(3)與內能的關系:物體吸收熱量時內能增加,放出熱量時內能減少,物體吸收或放出的熱量越多,它的內能改變越大.焦耳17考點三比熱容(含熱量的計算)(云南近三年共13套試卷,熱量的計算考查12次,比熱容的特性和應用各考查2次)1.比熱容(1)定義:一定質量的某種物質,在溫度升高時所吸收的熱量與①______和②______________的乘積之比,叫做這種物質的比熱容,用符號③______表示,單位是④___________________,符號是⑤______________.質量升高的溫度cJ/（kg·℃）焦每千克攝氏度(2)物理意義:單位質量的某種物質,溫度降低⑥______所放出的熱量,與它溫度升高⑦______所吸收的熱量⑧______,數值上也等于它的比熱容.(3)特性:比熱容是反映物質自身性質的物理量.不同的物質,比熱容一般⑨______.1℃1℃相等不同(4)水比熱容的應用應用實例冷卻和取暖A.北方冬天用熱水袋取暖;B.初春傍晚,在秧田里灌水可防止秧苗凍壞;C.給發動機降溫的水箱;降溫吸熱的物質采用比熱容較大的水做冷卻劑調節氣候夏季沿海地區的溫度要比市區溫度低;修建人工湖減緩熱島效應等2.熱量的計算(1)公式:吸熱公式:Q吸=cm(t-t0).放熱公式:Q放=cm(t0-t)(2)表示意義:Q表示⑩______,單位是J;c表示

________,單位是__________;m表示質量,單位是kg;其中t為末溫,t0為初溫.熱量比熱容J/（kg·℃）1112考點四熱機(云南近三年共13套試卷,熱機沖程判斷考查2次,已知沖程考查能量的轉化考查1次)1.熱機(1)定義:利用①______做功的機械叫做熱機.(2)分類:蒸汽機?內燃機?汽輪機?噴汽發動機等.(3)內燃機:燃料直接在發動機汽缸內燃燒產生動力的熱機,分為汽油機和柴油機.內能2.汽油機(1)工作過程:四沖程汽油機是由吸氣?②______?做功和③______四個沖程的不斷循環來保證工作的.(2)汽油機四沖程示意圖壓縮排氣④______沖程⑤______沖程⑥______沖程⑦______沖程壓縮吸氣做功排氣進氣門⑧______,排氣門⑨______,活塞向⑩______運動,汽油和空氣的混合物進入汽缸進氣門和排氣門都

______,活塞向______運動,燃料混合物被壓縮進氣門和排氣門都______,高溫高壓氣體______活塞

______運動,帶動曲軸轉動,對外做功進氣門保持

______,排氣門______,活塞向______運動,把廢氣排出汽缸1112131415161718打開關閉下關閉上關閉推動向下關閉打開上將______能轉化為______能將______能轉化為______能19機械內內機械202122考點五熱機的效率(云南近三年共13套試卷,利用熱值計算熱量及質量共考查11次,熱機的效率計算共考查4次,提高熱機效率的方法考查1次)1.燃料的熱值(1)定義:某種燃料①__________放出的熱量與其質量之②______,叫做這種燃料的熱值,用符號③______表示.(2)意義:熱值在數值上等于④______kg某種燃料完全燃燒放出的熱量.完全燃燒q1比(3)單位:熱值的單位是⑤______,符號是⑥______.(4)特點:與燃料的形狀?體積?質量無關,只有燃料的⑦______有關.(5)計算公式①Q=mq,其中,Q表示⑧______,單位是⑨______,q表示⑩______單位是______,m表示

______,單位是______.焦耳J/kgJ種類質量J熱值kg熱量111213②Q=qV,其中,Q表示______,單位是_____，q表示______單位是______,V表示_____,單位是______.2.熱機的效率(1)定義:熱機工作時,________的那部分能量與__________放出的熱量之比,叫做熱機的效率.用______表示.J熱量J/m3熱值體積m3有用功完全燃燒η141516171819202122(2)公式①②(3)提高燃料利用率的措施:讓燃料燃燒更充分;在設計和制造過程中,不斷改進和創新,以減少各種能量損失;設法利用廢氣的能量.(4)常見熱機的效率:蒸汽機的效率為6%~15%,汽油機的效率為20%~30%,柴油機的效率為30%~45%.考點六能量的轉化和守恒(云南近三年共13套試卷,能量的轉化考查6次)1.能量的轉化:在一定條件下,各種形式的能量是可以相互①______的.2.能量守恒定律(1)定義:能量既不會憑空產生,也不會憑空消失,它只會從一種形式②______為其他形式,或者從一個物體轉移到其他物體,而在轉化和轉移的過程中,能量的總量③___________.轉化保持不變轉化(2)說明:不需要動力就能源源不斷的對外做功的機器就是永動機,大量研究表明,永動機是不可能制造出來的.教材圖片命題內容如圖所示,抽掉玻璃板后,兩個瓶子內的氣體會混合在一起,最后顏色變得均勻,說明①____________________________教材圖片解讀無規則運動分子在永不停息地做教材圖片命題內容如圖所示,將兩個鉛柱的底面削平?削干凈,然后緊緊地壓在一起,兩個鉛柱就會結合起來,甚至下面吊一個重物都不能把它們拉開,這是因為鉛柱的分子之間存在②______引力教材圖片命題內容圖中,使玻璃板水平接觸水面,并稍稍向上拉玻璃板,在玻璃板離開水面之前,發現彈簧測力計的讀數會增大,產生這一現象的原因是③_________________水分子間存在引力教材圖片命題內容如圖所示,老人通過搓手取暖,這是通過④______改變物體內能的做功教材圖片命題內容如圖所示,兒童沿滑梯下滑時感到臀部發熱,這是通過⑤______改變物體內能的;當兒童從滑梯上滑下時,機械能⑥__________(選填“守恒”或“不守恒”),因為有部分機械能會轉化為⑦______能不守恒做功內教材圖片命題內容如圖所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒內放一小團硝化棉,把活塞迅速壓下去,使空氣的內能⑧______,溫度⑨______,達到硝化棉的燃點,棉花就燃燒起來,這是通過⑩

____改變物體內能的增大升高做功教材圖片命題內容燒瓶內盛少量水,給瓶內打氣,當瓶塞跳起時,可以看到瓶內出現白霧.“白霧”是水蒸氣______形成的;“瓶塞跳起”是氣體膨脹對外

______,溫度降低,內能______液化做功減小111213教材圖片命題內容塞子受到水蒸氣的壓力而沖出去,此過程中水蒸氣的______轉化為塞子的______,它與熱機的

______沖程工作原理相似;酒精燈對試管中的水加熱,是通過________方式改變水的內能的;塞子沖出去后由于______會繼續向前運動內能動能做功熱傳遞慣性1415161718常考類型剖析類型一分子動理論命題解讀：分子動理論知識在選擇題和填空題中考查擴散現象?分子間的作用力?分子的運動與溫度的關系等,其中擴散現象的考查次數較多.命題時多結合生活常見現象(紅墨水滴入水中?泡普洱茶?“禁止吸煙”標識等)進行考查,且多與本章節其他知識綜合考查(改變內能的方式?比熱容的應用等).例1(’14蘭州)下列四種現象中屬于擴散現象的是 (

)

A.我國北方地區頻發的“沙塵暴天氣”

B.春天柳絮滿天飛舞

C.氣體壓縮到一定程度后,難以再壓縮

D.端午節,粽葉飄香D【解析】A選項中,沙塵暴天氣是外力作用下的沙子顆粒的運動,不是分子運動,不屬于擴散現象;B選項在,柳絮是在風的作用下滿天飛舞,是有外力作用的,不是分子運動,不屬于擴散現象;C選項中,氣體壓縮到一定程度后,難以再壓縮,說明分子間存在斥力;D選項中,粽葉飄香是香氣分子無規則運動的結果,屬于擴散現象.故選D.類型突破擴散現象與機械運動的區別及實例擴散現象機械運動區別是自發形成的分子無規則運動外力作用下的機械運動實例①給汽車加油時聞到汽油味;②有人抽煙時聞到煙味;③鮮花的香氣;④長時間堆放煤的墻角變黑;⑤把兩塊不同的金屬緊壓在一起,經過較長時間后,每塊金屬的接觸面內部都可發現另一種金屬的成分;⑥把鹽水倒進水里,整杯水都咸了;⑦紅墨水滴入水中,整杯水變紅塵土飛揚;煙霧繚繞;風吹草動;擦黑板時的粉筆灰;沙塵暴變式題1

有關分子熱運動,下列說法正確的是

(

)A.沈陽的霧霾天氣里大量極細微的塵粒懸浮在空中,說明分子在做無規則運動B.用手捏海綿,海綿的體積變小了,說明分子間有間隙C.液體很難被壓縮,說明分子間有引力D.熱水中的墨水比涼水中的墨水擴散得快D【解析】塵粒是固體小顆粒,塵粒的運動屬于物體的機械運動,不能說明分子在做無規則運動,A錯誤;因為海綿內有空隙,所以用手捏海綿,海綿的體積變小了,不能說明分子間有間隙,B錯誤;液體很難被壓縮,說明分子間有斥力,C錯誤;溫度越高,分子無規則熱運動越劇烈.由于熱水的溫度高,故分子運動劇烈,所以熱水中的墨水比涼水中的擴散得快,D正確.故選D.類型二比熱容的利用命題解讀：主要在選擇題和填空題以生活實例為背景,結合本章節其他知識(改變內能的方法?熱量的計算等)考查水的比熱容大這一特點在生活中的應用.例2

(’14龍東)我國北方用“暖氣”取暖,為了提高取暖效果,“暖氣”通常安裝在窗戶的________(選填“上方”或“下方”);“暖氣”通常用水作為介質,是因為水的________較大.下方比熱容【解析】暖氣片對空氣進行加熱時,空氣受熱體積膨脹,密度減小,故熱空氣會上升,冷空氣會下降,所以想要對整個房間加熱,暖氣片就要裝在窗戶的下方;水的比熱容最大,和其它物質比較,降低相同溫度放出熱量多,所以,“暖氣”中用循環流動的水做散熱介質.變式題2

(’14岳陽)2014年4月18日,《人民日報》頭版報道,岳陽是一座可以“深呼吸”的城市,水是岳陽的最大的生態優勢,水能有效地改善氣候是因為水具有 ( )A.較大的比熱容B.較低的沸點C.較低的凝固點D.較小的密度A【解析】因為水的比熱容比較大,在吸收或放出相同的熱量時,水的溫度變化小;且水蒸發吸熱,故利用水的比熱容大且蒸發吸熱的特性,同時能有效地改善氣候.故選項BCD不符合題意,選項A符合題意.故選A.類型三改變內能的方式命題解讀：常在選擇題和填空題中進行考查,一般涉及一個選項或者一空,偶爾會單獨考查;考查時經常會結合生活中的常見現象,如:搓手取暖?熱水袋取暖?鋸木頭鋸條發熱等;考查時多結合分子熱運動?擴散現象?分子間作用力等熱學其他知識綜合考查.例3(’14衡陽)冬天手冷時,我們經常將兩只手相互搓搓使手暖和,這是利用_______的方式使手的內能增加,也可以用“暖手寶”焐手,這是利用___________的方式增加手的內能.做功熱傳遞【解析】改變物體內能的兩種方式:做功和熱傳遞;做功是其他形式的能和內能的相互轉化,熱傳遞是內能的轉移.搓手時機械能轉化為內能,這是通過做功的方式改變內能;用“暖手寶”焐手,內能從溫度高的暖手寶傳給溫度較低的手,這是通過熱傳遞的方式增加手的內能.類型突破改變內能的方式辨析做功熱傳遞實質內能與其他形式的能之間的相互轉化內能的轉移條件外界對物體做功或物體對外界做功存在溫度差方向對物體做功,物體的內能可能增加;物體對外做功,物體的內能可能減小由高溫物體轉移到低溫物體或從物體的高溫部分轉移到低溫部分說明做功和熱傳遞對改變物體的內能是等效的.一個物體溫度升高,有可能是對物體做了功,也有可能是發生了熱傳遞;如果沒有看見內能的改變過程,則無法確定是哪種方法使物體內能增加的變式題3

(’14北京)下列實例中,通過做功的方式改變物體內能的是 ( )A.用鋸鋸木頭,鋸條溫度升高B.向飲料中加冰塊,飲料溫度降低C.寒冬,用熱水袋暖手,手感到溫暖D.盛夏,陽光曝曬路面,路面溫度升高A【解析】A√用鋸鋸木頭，鋸條溫度升高，是通過克服摩擦做功的方式來改變物體內能的B×向飲料中加冰塊，飲料溫度降低，是通過熱傳遞的方式來改變物體內能的C×寒冬，用熱水袋暖手，手感到溫暖，是通過熱傳遞的方式來改變物體內能的D×盛夏，陽光曝曬路面，路面溫度升高，是通過熱傳遞的方式來改變物體內能的類型四熱量的計算命題解讀：熱量計算是云南省中考中的必考內容,主要在綜合題中考查,有時在填空題中也會涉及.主要考查利用比熱容或熱值計算熱量和熱效率計算等.命題時多結合生活實物(如:電熱絲?焦炭?汽油等)和能源(太陽能?海洋潮汐等)出題.例4(’14濱州)西氣東輸工程讓南寧市民用上了物美價廉的天然氣.在標準大氣壓下,將質量為2kg?溫度為20℃的水加熱至沸騰,至少需要吸收_________J的熱量,這相當于完全燃燒___________m3的天然氣放出的熱量.[c水

=4.2×103J/（kg?℃）、天然氣的熱值為8×107J/m3]6.72×1058.4×10-3【解析】水吸收的熱量Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(100℃-20℃)=6.72×105J.天然氣完全燃燒放出的熱量Q放=Q吸=6.72×

105J.因為Q=Vq所以需要天然氣的體積V放=

=8.4×10-3m3.類型突破熱量計算時的注意事項1.同一公式中各物理量的單位務必統一:比熱容c的單位是J/(kg·℃),質量m的單位是kg,溫度(t?t0或Δt)的單位是℃(攝氏度),熱量Q的單位是J.2.對公式進行變形可求其中的任意一個物理量:如

;其中吸熱時Δt=t-t0，放熱時Δt=t0-t.

3.在熱傳遞過程中,如果沒有熱量損失,則高溫物體降溫放出的熱量就等于低溫物體升溫所吸收的熱量,即Q吸=Q放(熱平衡方程).4.解題時要注意文字敘述中的關鍵詞,“升高了t℃”“降低了t℃”,對應的是溫度的改變量Δt,而“升高到t℃”“降低到t℃”對應的是物體的末溫為t℃.變式題4(’14蘭州)水壺里裝有2kg?20℃的水,用天然氣爐具將其加熱至沸騰,已知天然氣的熱值為8×107J/m3,大氣壓強為1標準大氣壓,c水=4.2×103J/(kg·℃).求:(1)燒開這壺水,水需要吸收多少熱量?(2)若燒開這壺水消耗的天然氣是0.021m3,則天然氣爐具的效率是多少?解:(1)Q吸=cmΔt=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×80℃=6.72×105J(2)Q放=Vq=0.021m3×8×107J/m5=1.68×106Jη=實驗突破實驗比較不同物質吸熱的情況

(2014昆明20題,2012普洱24題)

1.實驗中所需測量器材(天平?溫度計和秒表)2.實驗器材組裝(先下后上)3.溫度計的讀數4.根據實驗數據作圖5.分析實驗數據曲線圖,得出結論6.在實驗過程中,應選取質量相同的不同液體7.實驗過程中選用相同熱源(為了方便比較物體吸收熱量的多少)8.物質吸熱能力的強弱用比熱容來表示9.轉換法的應用①通過加熱相同的時間,比較溫度變化來判斷物體的吸熱能力;(溫度變化快的吸熱能力弱)②通過觀察升高相同的溫度,比較加熱時間來判斷物體的吸熱能力.(加熱時間長的物體吸熱能力強)10.水比熱容較大的應用例

(’14泰州)如圖甲所示是“探究不同物質吸熱升溫現象”的實驗.將質量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測出沙子和水的初溫,然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔1min記錄一次溫度,實驗記錄如下表:加熱時間/min01234溫度/℃沙子2025293438水2021222324(1)實驗中,加熱時間實質上反映了

________________________；熱量的多少甲

水和沙子吸收(2)根據實驗數據,在圖乙中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖像;乙如答圖所示

例題答圖(3)分析圖像可知,對于質量相等的沙子和水;吸收相等熱量,升溫較快的是__________;若使兩者升高相同的溫度,則_________吸收的熱量較多,通過大量類似實驗,人們發現了物質的又一種物理屬性,物理學這種屬性叫做_________.沙子水比熱容【解析】

(1)實驗中,加熱時間實質上反映了水和沙子吸收熱量的多少,加熱時間越長,說明吸收熱量越多.(2)根據實驗數據,在圖乙中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖像,如答圖所示;(3)分析圖像可知,對于質量相等的沙子和水:吸收相等熱量,升溫較快的是沙子;若使兩者升高相同的溫度,則水加熱時間較長,說明水吸收的熱量較多.由上可知,水吸熱能力較強,物理學將這種屬性叫做比熱容.(1)實驗中除了天平?溫度計外,我們還需要的測量工具是___________;(2)實驗器材組裝的順序是__________;A.確定燒杯和溫度計的位置B.確定石棉網的位置(3)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較__________來研究水和沙子吸熱能力的差異,這種研究問題的方法叫做__________法;(4)實驗結論:水的比熱容比較大在生活中有很多應用,請舉一例:

____________________________________.秒表BA升高的溫度轉換人工湖)內