8.1憧憬美好集體

第八課美好集體有我在

復(fù)習(xí)回顧背誦7.2《節(jié)奏與旋律》重點(diǎn)知識(shí)1.怎樣調(diào)節(jié)在不同集體中的角色沖突？P682.小群體對(duì)我們的影響？P69-703.如何正確對(duì)待小團(tuán)體主義？P701.美好集體愿景的內(nèi)涵？P722.美好集體愿景的作用？P72自主學(xué)習(xí)4.美好集體的特征？P73-763.美好集體對(duì)成長(zhǎng)的影響？P73請(qǐng)同學(xué)們用一句話憧憬你心中美好班集體的樣子集體愿景你理想中的班集體是什么樣子的？團(tuán)結(jié)協(xié)作友善合作積極向上理解包容充滿活力愉快相處相互學(xué)習(xí)共同努力公平競(jìng)爭(zhēng)共擔(dān)責(zé)任……集體的愿景這些都是我們憧憬的美好集體第一目共同的愿景

愿

心愿

景

景象、前景

愿景

向往的景象

擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。1.美好集體愿景的內(nèi)涵？P72①擁有共同的夢(mèng)想，探究新知②向往美好的前景，③承擔(dān)共同的使命，④認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興升國(guó)旗奏國(guó)歌星辰大海②愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。2.美好集體愿景的作用？P72探究新知①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。同學(xué)甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁

每天早上進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)開始讀書，我也情不自禁地一起讀起來(lái)。我們班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍很好，課上對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，課后談天說(shuō)地，開心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。我們班級(jí)設(shè)有圖書角，同學(xué)們把自己喜歡的書帶來(lái)與大家分享。我們讀書、交流、提高，遨游在知識(shí)的海洋里，其樂無(wú)窮。

每次上課老師讓我們針對(duì)學(xué)校的問題自選主題，研究如何解決問題，設(shè)計(jì)課堂流程，同學(xué)輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學(xué)會(huì)了很多認(rèn)識(shí)和解決問題的方法

我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，常常因意志不夠堅(jiān)定而半途而廢。后來(lái)班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練，要求“一個(gè)也不能少”。看到同學(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣充實(shí)精神生活豐富的精神養(yǎng)料拼搏向上堅(jiān)定生活信念②愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。探究新知①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。3.美好集體對(duì)成長(zhǎng)的影響？P73②讓我們獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛。③有助于凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。第二目良好的氛圍

學(xué)生在圖書館借閱學(xué)校的珍貴圖書只能留在圖書館閱覽，不得帶出圖書館一步。18世紀(jì)時(shí)候，一名學(xué)生借閱學(xué)校里的兩本珍貴線裝圖書，當(dāng)天沒有看完，便違反校規(guī)把兩本圖書帶出了圖書館，準(zhǔn)備看完之后再偷偷放回圖書館。當(dāng)天夜里，哈佛大學(xué)圖書館發(fā)生了火災(zāi)，所有圖書被燒毀，而學(xué)生帶出的兩本圖書卻因此得以保留，顯得特別的珍貴，這個(gè)學(xué)生猶豫之后把珍貴的圖書交給了學(xué)校。于是哈佛大學(xué)召開校會(huì)，校長(zhǎng)對(duì)該學(xué)生……”哈佛校規(guī)校會(huì)上，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生提出了表彰，對(duì)他保留了學(xué)校最珍貴的圖書表示最高的謝意，然后當(dāng)眾宣布開除這名學(xué)生。對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視。每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外。每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。民主的、公正的②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之實(shí)，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。

從神舟一號(hào)到神舟十三號(hào)，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十余位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止萬(wàn)千！中國(guó)載人航天工程是一項(xiàng)規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，包括載人飛船、運(yùn)載火箭、測(cè)控通信、空間實(shí)驗(yàn)室等八大系統(tǒng)，直接參與的研究機(jī)構(gòu)、基地等單位有百余個(gè)，配合參與的單位有三千多個(gè)。在“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神的鼓舞下，眾志成城的中國(guó)航天人，猶如捆綁式火箭，匯成托舉神舟飛天的強(qiáng)大力量。

③美好集體是善于合作的；集體中怎樣學(xué)會(huì)合作？321分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義。每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。經(jīng)過(guò)5年零6個(gè)月、3000多個(gè)學(xué)時(shí)的拼搏,楊利偉以第一的成績(jī)成為首飛團(tuán)隊(duì)中的一員,團(tuán)隊(duì)中存在著競(jìng)爭(zhēng),所有航天員也都主張競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)橐粋€(gè)事業(yè)如果沒有競(jìng)爭(zhēng),出不了戰(zhàn)斗力。在任務(wù)準(zhǔn)備階段，每個(gè)人都會(huì)為夢(mèng)想竭盡全力備戰(zhàn);任務(wù)人選確定后，落選的隊(duì)員會(huì)送上誠(chéng)摯的祝福，為天上的戰(zhàn)友提供支持,和他們“一起飛”。這便是在航天員隊(duì)伍中的“競(jìng)而不爭(zhēng)”之說(shuō)。“競(jìng)而不爭(zhēng)”展現(xiàn)的正是航天員大隊(duì)濃濃的戰(zhàn)友情誼。正因“競(jìng)而不爭(zhēng)”，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。④美好集體是充滿活力的。（充滿競(jìng)爭(zhēng)的）考試中作弊班長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)中賄賂同學(xué)比賽時(shí)服用違禁藥品競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的。（良性競(jìng)爭(zhēng)）交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高②愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景