第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年河南省信陽市羅山重點中學九年級（上）月考化學試卷（10月份）一、選擇題（本大題共14小題，共28分）1.發現元素周期律并編制了元素周期表的科學家是(

)A.門捷列夫 B.阿伏加德羅 C.拉瓦錫 D.道爾頓2.下列變化屬于化學變化的是(

)A.糧食釀酒 B.石蠟熔化 C.酒精揮發 D.冰雪融化3.下列儀器不可直接加熱的是(

)A.燒杯 B.蒸發皿 C.試管 D.燃燒匙4.下列物質不屬于空氣污染物的是(

)A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.可吸入顆粒物5.空氣是一種寶貴的資源，下列關于空氣的說法正確的是(

)A.空氣中氮氣的質量分數為78%

B.填充氮氣可以使燈泡經久耐用

C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好

D.空氣是一種純凈物6.下列實驗操作正確的是(

)A.稱量氫氧化鈉

B.添加酒精

C.取固體藥品

D.滴加溶液7.下列事實不能用分子的觀點解釋的是(

)A.柳絮紛飛 B.花香四溢

C.給輪胎打氣時氣體被壓縮 D.用普通顯微鏡觀察不到水分子8.下列試驗現象的描述正確的是(

)A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

B.硫在空氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰

C.木炭在氧氣中燃燒，發出黃色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱9.一位學生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發現指針向左偏轉。這時他應該(

)A.減少藥品 B.向右盤中加砝碼

C.移動游碼 D.調節天平的平衡螺母10.分類是化學學習和研究的重要方法之一，下列分類正確的是(

)A.純凈物：液氧、澄清石灰水、潔凈的空氣

B.可燃物：木炭、紅磷、鎂條

C.物理性質：溶解性、揮發性、助燃性

D.基本反應類型：化合反應、氧化反應、分解反應11.區別下列各組內物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是(

)選項需區別的物質選擇的試劑或方法A二氧化錳和氯酸鉀觀察固體顏色B空氣、氧氣和二氧化碳伸入帶火星的木條C水和酒精取樣品聞氣味D水和過氧化氫溶液取樣品加入少量二氧化錳A.A B.B C.C D.D12.下列文字表達式表示的反應中，屬于分解反應的是(

)A.鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵 B.石蠟+氧氣→點燃二氧化碳+水

C.碳+氧氣→點燃二氧化碳 D.碳酸氫銨→加熱二氧化碳13.實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有關操作如下，正確的一項是(

)A.先加入藥品，后檢查裝置的氣密性

B.棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管

C.先固定試管的位置，后放置酒精燈

D.結束時應先熄滅酒精燈，再把導管移出水面14.現有A、B兩種質量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物．將A、B分別放入試管中，并在兩個酒精燈上同時加熱制取氧氣。當A、B均完全反應后，如下圖所示，得到的氧氣的質量m與時間t的關系圖象中，正確的是(

)A. B.

C. D.二、非選擇題（共72分）15.空氣的成分中含量最多的氣體是______，其中按體積算，二氧化碳約占空氣體積的______，空氣中既能做探空氣球，又能做保護氣的氣體是______。16.下列物質：①氧氣；②人體呼出的氣體；③液氧；④空氣中0.94%的稀有氣體；⑤二氧化碳；⑥潔凈的空氣．其中屬于純凈物的是______，屬于混合物的是______．17.某同學用50mL的量筒量取一定體積的水，讀數時，視線要與量筒內液體______保持水平；若該同學俯視讀數為48mL，倒出部分液體后，仰視讀數為36mL，則實際倒出水的體積______12mL(填“大于”、“小于”或“等于”)。18.寫出下列錯誤操作可能導致的不良后果。

(1)膠頭滴管使用完畢后平放或倒放______。

(2)取用細口瓶中的液體，細口瓶的標簽沒有正對手心______。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣實驗完畢后先熄滅酒精燈______。19.工業上常常采用______的方法制氧氣，已知液態氮的沸點是?196℃，液態氧的沸點是?183℃，保溫瓶中裝有液態空氣，當打開瓶蓋將一根燃著的木條置于瓶口時，觀察到的現象是燃著的木條______。20.A～E是初中化學常見的5種物質，已知A和E是黑色固體，B常溫下是液體，D是白色固體。它們之間的反應關系如圖所示(部分物質已略去)，“→”指一種物質可反應生成另一種物質，“—”指兩種物質可發生反應。

(1)請寫出下列物質的名稱：A______，D______。

(2)B→C反應的文字表達式為______。

(3)C→E反應的文字表達式為______。21.氧氣的化學性質比較活潑，能支持燃燒。

(1)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？

(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？22.如圖是利用排水法收集好的某無色氣體。請椐此回答該氣體應具有的物理性質(回答兩條即可，不能再回答“無色氣體”)。

(1)______；(2)______。

23.請用微粒的觀點解釋下列問題：

(1)墻內開花墻外香______。

(2)氧氣和一氧化碳都含氧元素，氧氣可供人呼吸但一氧化碳卻有毒，說明______。24.老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現代傳感器技術，測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。

(1)紅磷燃燒的文字或符號表達式為______；t2時打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度______處。

(2)結合曲線，解釋AB段氣體壓強變化的原因是______。

(3)空氣的保護：圖丙是某地PM2.5來源分布圖.據此，下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是______。

A.減少汽車的保有量

B.用風能與太陽能發電替代燃煤發電

25.如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，回答下列問題。

(1)儀器名稱①______；②______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，應選擇的裝置為______，該反應的文字或符號表達式______，實驗后發現水槽中的水變為了紅色，可能的原因是什么？______

(3)實驗室還可以選用B裝置制氧氣，檢查該裝置氣密性的方法是______。

(4)某同學利用生活中的物品設計圖C裝置，該裝置與B相比其優點是______。

(5)實驗室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷(CH4)氣體，發生裝置應選用______，已知甲烷密度比空氣小，如用G裝置來收集，甲烷應從______(a或b)通入；若用G裝置代替排水法收集氧氣，則應如何操作？______。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發現了元素周期律，并編制出元素周期表，故A正確。

B、阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創立了分子學說，故B錯誤。

C、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故C錯誤。

D、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了近代原子學說，故D錯誤。

故選：A。

根據科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析解答本題。

本題難度不大，了解空氣的發現歷史，關注化學學科成就，有利于激發學生學習化學的興趣，培養學生的社會責任感。2.【答案】A

【解析】解：A、糧食釀酒過程中生成了新物質酒精，屬于化學變化；

B、石蠟熔化過程中沒有生成新物質，屬于物理變化；

C、酒精揮發過程中，只是酒精由液體變成氣體，沒有生成新物質，屬于物理變化；

D、冰雪融化過程中，只是水由固體變成液體，沒有生成新物質，屬于物理變化。

故選：A。

化學變化過程中有新物質生成，物理變化過程中沒有新物質生成，是否生成新物質是判斷化學變化的依據。

搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質，一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化，而化學變化中有新物質生成。3.【答案】A

【解析】解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發皿、坩堝等；燒杯需要墊石棉網加熱。

故選：A。

根據常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發皿、坩堝等．

本題很簡單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關鍵．4.【答案】C

【解析】解：A、二氧化硫容易造成酸雨，屬于空氣污染物；

B、一氧化碳會污染空氣，屬于空氣污染物；

C、二氧化碳不屬于空氣污染物。

D、PM2.5屬于可吸入顆粒物，屬于空氣污染物，屬于空氣污染物；

故選：C。

空氣污染物主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．空氣質量報告的主要內容包括：空氣污染指數；首要污染物，包括可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮等氣體；空氣質量級別；空氣質量狀況等．空氣污染指數的大小與空氣質量的關系是：指數越大，空氣質量狀況越差；指數越小，空氣的質量越好．

本題主要是考查空氣質量報告的內容，環保問題已經引起了全球的重視，關于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點基礎性強，主要出現在選擇題和填空題中．5.【答案】B

【解析】解：A、空氣中氮氣的體積分數為78%，不是質量分數；故選項錯誤；

B、氮氣的化學性質不活潑，填充氮氣可以使燈泡經久耐用；故選項正確；

C、空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越差，越好越差；故選項錯誤；

D、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質，屬于混合物；故選項錯誤；

故選：B。

A、根據空氣中氮氣的含量進行解答；

B、根據氮氣的化學性質不活潑解答；

C、根據空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越差解答；

D、根據空氣的組成解答。

本考點考查了空氣中各種氣體的性質和用途、空氣的污染等，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。6.【答案】B

【解析】解：A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤。

B、向酒精燈內添加酒精時，應先將酒精燈熄滅，然后用漏斗向酒精燈內添加酒精，圖中所示操作正確。

C、取用固體藥品要用藥匙或鑷子，不可用手直接接觸，以防造成傷害，圖中所示操作錯誤。

D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

故選：B。

根據基本實驗操作的正確方法以及注意事項來分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。7.【答案】A

【解析】解：A、柳絮紛飛，柳絮是宏觀的物質，不能說明分子很小，不能用分子觀點解釋，故選項正確。

B、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，能用分子觀點解釋，故選項錯誤。

C、給輪胎打氣時氣體被壓縮，是因為氣體分子間有間隔，且間隔較大，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，能用分子觀點解釋，故選項錯誤。

D、用普通顯微鏡觀察不到水分子，說明分子的體積很小，能用分子觀點解釋，故選項錯誤。

故選：A。

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。8.【答案】D

【解析】解：A、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤；

B、硫在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，故選項說法錯誤；

C、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤；

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。

故選：D。

A、根據蠟燭在空氣中燃燒的現象進行分析判斷；

B、根據硫在空氣中燃燒的現象進行分析判斷；

C、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷；

D、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答；在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別．9.【答案】A

【解析】解：用托盤天平稱量2.5g藥品，步驟應該是：調節天平平衡，先向右邊托盤添加2g砝碼，再向右移動0.5g游碼，然后向左邊托盤添加藥品，若指針偏左，說明藥品的質量大于砝碼的質量，應減少藥品，直至天平平衡。

故選：A。

使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，稱量指定質量的藥品，此時先調好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡指針偏左，說明藥品體質量大于砝碼質量，應減少藥品。

本題考查天平的使用，明確使用托盤天平稱量一定量的藥品質量藥品時注意事項是解答此類題的關鍵。10.【答案】B

【解析】解：A、液氧是由一種物質組成的，屬于純凈物，澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，故A分類錯誤；

B、木炭、紅磷、鎂條都具有可燃性，屬于可燃物，故B分類正確；

C、溶解性和揮發性不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，助燃性需要通過化學變化才能表現出來，屬于化學性質，故C分類錯誤；

D、四大基本反應類型包括：化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應，而氧化反應不屬于基本反應類型，故D分類錯誤；

故選：B。

A、根據物質的組成和分類分析；

B、根據物質的性質分析；

C、根據是否需要通過化學變化分析；

D、根據四大基本反應類型分析。

本題難度不大，考查了物質的分類、性質、以及四大基本反應類型，掌握教材內容即可解答。11.【答案】B

【解析】解：A、二氧化錳是黑色固體，氯酸鉀是白色固體，觀察固體顏色能區分二者，故選項不符合題意。

B、氧氣能使帶火星的木條復燃，空氣和二氧化碳會使帶火星的木條熄滅，伸入帶火星的木條無法區分三者，故選項符合題意。

C、水無味，酒精有特殊香味，取樣品聞氣味能區分二者，故選項不符合題意。

D、水中加入少量二氧化錳無明顯現象，過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳會產生大量氣泡，取樣品加入少量二氧化錳能區分二者，故選項不符合題意。

故選：B。

A、根據二氧化錳是黑色固體，氯酸鉀是白色固體來分析；

B、根據氧氣能使帶火星的木條復燃，空氣和二氧化碳會使帶火星的木條熄滅來分析；

C、根據水無味，酒精有特殊香味來分析；

D、根據水中加入少量二氧化錳無明顯現象，過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳會產生大量氣泡來分析。

本題主要考查了物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。12.【答案】D

【解析】解：A.鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應，故錯誤；

B.石蠟+氧氣→點燃二氧化碳+水，該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的形式，不屬于分解反應，故錯誤；

C.碳+氧氣→點燃二氧化碳，該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的形式，不屬于分解反應，故錯誤；

D.碳酸氫銨→加熱二氧化碳+氨氣+水，該反應符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應，故正確。

故選：D。

分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”；據此進行分析判斷。

本題難度不大，掌握分解反應的特征13.【答案】B

【解析】解：A、實驗中，先檢查裝置的氣密性，再添加藥品，以防裝置漏氣造成藥品的浪費，故A錯誤；

B、棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管，故B正確；

C、先放置酒精燈，然后根據酒精燈的高度固定試管，故C錯誤；

D、結束時應先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，以防冷水倒吸，造成試管炸裂，故D錯誤。

故選：B。

根據實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的的實驗步驟、注意事項，進行分析判斷。

本題難度不大，了解實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的的實驗步驟、注意事項是正確解答本題的關鍵。14.【答案】C

【解析】【分析】

本題難度不大，設計的知識點是關于催化劑的知識，解題時只要把握催化劑的特點是只改變反應的速度，而本身的質量和化學性質都不變的特性即可。

【解答】

因為A、B是兩種質量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物．所以A中氯酸鉀的質量大于B中氯酸鉀的質量，因而A產生的氧氣比B多，B中有催化劑二氧化錳，可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速的放出氧氣，而A卻需要在較高的溫度下才能緩慢的放出氧氣，因而B先得到氧氣，A后得到氧氣。

A.分析圖象可知A產生的氧氣多，但卻是從一開始就有氧氣生成是不正確的，應加熱一段時間后再有氧氣生成，故A錯誤；

B.該圖像中AB反應產生的氧氣一樣多，與題干不符合，故B錯誤；

C.分析圖象可知A產生的氧氣多，并是在B產生氧氣一段時間后生成，故C正確；

D.分析圖象可知A反應從一開始就有氧氣產生，比B要先得到氧氣，故D錯誤；

故選C。15.【答案】氮氣或N2

0.03%

He或氦氣【解析】解：空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；空氣中含量最多的物質是氮氣；二氧化碳大約占0.03%；氦氣的化學性質穩定且密度小，故可以做保護氣和填充探空氣球。

故答案為：氮氣或N2；0.03%；He或氦氣。

空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；根據空氣中各成分的體積分數、性質和用途進行分析解答。

16.【答案】①③⑤

②④⑥

【解析】解：氧氣、液氧和二氧化碳等物質都是由一種物質組成的，都屬于純凈物；

人體呼出的氣體中含有二氧化碳、氮氣、稀有氣體等物質，屬于混合物，空氣中0.94%的稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質，屬于混合物，潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物．

故填：①③⑤；②④⑥．

純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成．

潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質，屬于混合物．17.【答案】液體凹液面的最低處

大于

【解析】解：使用量筒量取一定體積的水讀數時，視線要與量筒內液體凹液面最低處保持水平；

該同學俯視讀數為48mL，則實際體積小于48mL，倒出部分液體后，仰視讀數為36mL，則實際體積大于36mL，則倒出水的體積小于48mL?36mL=12mL。

故答案為：凹液面最低處；小于。

用量筒量取液體讀數時，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平；仰視讀量筒內液體體積，讀數比實際體積小；俯視，讀數比實際體積偏大；視線與凹液面最高處水平時，讀數偏大，實際體積偏小。

量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現“俯大仰小”，即俯視讀數，數值比實際體積大，反之，則小。18.【答案】試劑倒流，腐蝕膠頭

液體流下，腐蝕標簽

冷水倒吸，炸裂試管

【解析】解：(1)膠頭滴管使用完畢后平放或倒放可能導致試劑倒流，腐蝕膠頭；故答案為：試劑倒流，腐蝕膠頭；

(2)取用細口瓶中的液體，細口瓶的標簽沒有正對手心，會使液體流下，腐蝕標簽；故答案為：液體流下，腐蝕標簽；

(3)用高錳酸鉀制取氧氣實驗完畢后先熄滅酒精燈，會導致冷水倒吸，炸裂試管；故答案為：冷水倒吸，炸裂試管。

根據基本實驗操作的正確方法、注意事項以及錯誤操作可能導致的后果來分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。19.【答案】分離液態空氣

熄滅

【解析】解：空氣主要是由氮氣與氧氣組成的，兩種氣體的沸點不同，因此工業上常常采用分離液態空氣的方法制氧氣。氮氣不支持燃燒，也不能燃燒，氮氣的沸點比氧氣的沸點低，打開瓶蓋后，氮氣先變成氣體出來，所以，燃著的木條熄滅。

故答案為：分離液態空氣；熄滅。

根據工業制氧氣的方法、氣體的性質來分析。

本題難度不大，掌握工業制氧氣的原理以及氮氣的性質是解題的關鍵。20.【答案】碳

五氧化二磷

過氧化氫→二氧化錳水+氧氣

鐵+氧氣→點燃【解析】解：(1)A～E是初中化學常見的5種物質，A和E是黑色固體，B常溫下是液體，D是白色固體，所以碳和氧氣點燃生成二氧化碳，磷和氧氣點燃生成五氧化二磷，所以A可以是碳，C可以是氧氣，D可以是五氧化二磷，B會轉化成氧氣，所以B是過氧化氫，氧氣和鐵點燃生成四氧化三鐵，所以E可以是四氧化三鐵，經過驗證，推導正確，所以A是碳，D是五氧化二磷；

(2)B→C的反應可以是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫→二氧化錳水+氧氣；

(3)C→E的反應是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，文字表達式為：鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵。

故答案為：(1)碳(合理即可)；五氧化二磷(合理即可)；

(2)過氧化氫→二氧化錳水+氧氣(合理即可)；

(3)鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵。

根據A～E是初中化學常見的5種物質，A和E是黑色固體，B常溫下是液體，D是白色固體，所以碳和氧氣點燃生成二氧化碳，磷和氧氣點燃生成五氧化二磷，所以A可以是碳，C可以是氧氣，D可以是五氧化二磷，B會轉化成氧氣，所以B是過氧化氫，氧氣和鐵點燃生成四氧化三鐵，所以21.【答案】解：(1)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，所以用帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則瓶中是氧氣；

故答案為：將帶火星的木條伸入瓶內，如果帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣。

(2)鐵絲燃燒的現象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量。做這個實驗時，應預先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細沙，防止生成物濺落炸裂瓶底。

故答案為：防止濺落的熔融物炸裂瓶底。

【解析】(1)根據氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，考慮氧氣的檢驗方法。

(2)熟記鐵絲燃燒的現象與注意事項。

此題所考是基礎的知識點，掌握氧氣的化學性質和制取氧氣的實驗注意事項是解題的關鍵。22.【答案】難溶于水

密度比空氣大

【解析】解：根據題干提供的信息，正放說明它的密度比空氣的密度大，能用排水法收集說明它難溶于水。

故填：難溶于水；密度比空氣大。

可以用排水法收集，說明氣體不溶于水；集氣瓶正放，說明氣體的密度比空氣大。

本題主要考查了如何根據敘述來判斷物質的性質方面的內容，完成此題，可以依據題干提供的信息結合已有的知識進行。23.【答案】分子是在不斷運動的

不同的分子性質不同

【解析】解：(1)酒香不怕巷子深，是因為酒精的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒香。

(2)氧氣和一氧化碳均含有氧元素，但分子的構成不同，不同的分子性質不同所以，所以氧氣可以供人呼吸，一氧化碳有毒。

故答案為：(1)分子是在不斷運動的；(2)不同的分子性質不同。

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析解答即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。24.【答案】紅磷+氧氣→點燃五氧化二磷或P+O2→點燃P2【解析】解：(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷的文字或符號表達式為：紅磷+氧氣→點燃五氧化二磷或P+O2→點燃P2O5；紅磷燃燒消耗氧氣，氣壓減小，t2時打開止水夾，由于氧氣約占空氣總體積的五分之一，最終集氣瓶中水平面大約