2023年教師晉級個人述職報告范文老師晉級個人述職報告1

我于xx年考入西北民族學院漢語言文學系。xx年7月畢業，本科學歷。xx年7月調入成都石室雙楠試驗學校，現任中學一級老師。現申報中學漢語高級老師資格。自工作以來，我始終擔當漢語教學工作，期間并擔當班主任工作多年（備課組長任職時間可作班主任任職時間）。9月起，任備課組長，管理本年級老師備課狀況。任現職以來先后獲得“先進老師”、“優秀班主任”和“新疆中學生漢語競賽優秀輔導老師獎”等榮譽9次。

符合申報中學高級老師的條件，現述職如下：

一、思想政治方面

身為老師，為人師表，我深深相識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教化方針，仔細貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，酷愛、關切全體學生，對學生的教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格根據學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在學生和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。

我自參與工作以來，始終堅持黨的四項基本原則，仔細貫徹執行黨在新時期下關于素養教化的方針政策，著力于培育學生的創新實力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，堅韌拼搏，敢于創新，在教化教學方面取得了肯定的成果。

我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅持黨的路途、方針和政策，酷愛祖國，酷愛人民，肯定忠誠于黨，忠誠于人民的教化事業，愛崗敬業。我把教化好學生視為神圣的使命，視為自己人生的志向，安教，樂教。我虛心進取，責任心強，講原則，待人熱誠大方，關切集體，關切他人，有團隊精神。我能正確執行黨的教化方針，大力推行素養教化，既教書又育人。我對學生的宗旨是：教化好照看好每一個學生。我不但關切他們的學習，也常過問他們的生活，了解他們的思想動向，熱忱幫助他們解決生活上，學習上的難題。

二、教學手段及方法

我參與工作的這23年，可以說是漢語教學不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市教化局不斷提倡改革，激勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參加的主動性，努力鉆研教材，使教學方法能適用于基礎不同的學生，取得了比較好的效果。

擔當班主任時，我就養成了一個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了勝利：我用筆記錄了每一個學生從無趣走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次勝利與失敗，記錄下了老師對學生一次又一次的理解、關愛、確定、表揚、激勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。特殊是對于“問題學生”平常仔細關注，一旦發覺問題，剛好把問題殲滅在萌芽之中。對“空巢”學生，主動關愛，使其感受到老師如家長一樣的愛。

三、工作仔細負責，教化教學實力強，成果突出

對工作，始終以來，我都是肯定的聽從安排，聽從支配的，從無半句怨言。在教學過程中，我能仔細對待教學中的每一個環節，仔細對待每一節課。備課仔細，深化細致，教案書寫仔細具體，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能心中有數，揮灑自如。上每一節課，我都能飽含熱忱，絕不會把不良心情帶進課堂。由于高度的投入，飽滿的熱忱加上啟發式的教學模式，我上課時學生參加率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會找不同層次的學生談話，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業的批改（特殊是工作量巨大的作文批改）更是仔細細致，并常按作業的狀況有針對的找學生談話，干脆當面指導。我很注意學問的更新，對學科有較系統的理論。在平常非常留意學習、汲取新的.、有用的教學理論和本學科的相關學問。在漢語教學中，引起學生愛好，提高了他們的學習成果，在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學生，以適應素養教化的須要。這樣，充分地調動了學生的學習主動性，教學效果良好。自工作至今起，我就漢語和班主任的教學工作。我所任教的班，平均分、合格率、優秀率都很高。如屆的學生，初二時測驗只有十多個人合格，但到了初三第一學期中段考，全班平均分達到78分，合格率達92%，優秀率達27%，所教學生參與全疆漢語競賽多次獲獎。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級的漢語成果，合格率在81%以上，優秀率一般在30%以上，總體成果在全市排名居于前列。我在——連續5年被評為學校的優秀班主任，被評為全市的優秀老師，年終考核被評為優秀，被評為學校的“三八”紅旗手，被評為全疆漢語競賽優秀輔導老師，在學校的公開課、電教課、優質教案評比中均獲得三等獎。

四、班主任工作精彩，轉化后進生成果顯著

在多年的班主任工作中，我幾乎每天隨學生出操。我特殊注意扶優轉差工作。我常在班中選取成果好，紀律好的學生，對他們進行不同形式的誘導和激勵，把他們訓練成得才兼備的帶頭人，用他們管理班級，扶助后進，用部分帶動全部。

對思想有偏差的學生，我總是耐性引導，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個學生負責，許多學生在我的耐性教化和正確引導下大有轉變。在做班主任的幾年中，由于工作仔細細致，親和力強，我所管理的班級班凝合力強，班風好，紀律好，學習成果好，多次被學校評為“文明班”。

此外，我對其它如備課組長工作等照樣主動仔細，成果顯著。我接任備課組長后，常常帶領本科老師開展各種教研教改活動，探討教學方法，改革教學模式，帶頭上好公開課。常常實行形式多樣的漢語活動，豐富學生校內生活，激發學生的學習愛好。在我任職以來我科組老師工作主動性有了很大的提高，學生的總體漢語成果也有所提高。

我工作踏實，任勞任怨，但成果不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消退自滿心情，進一步加強理論學習和業務學習，了解最新教學動態，做好教書育人的工作。

五、晉升后的工作設想：

1、不斷提高專業學問水平，探討教與學規律，留意總結教學閱歷，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型老師。

2、參與接著教化，力爭在教科探討方面有突破性的成果。

3、加強對青年老師的培育，相互學習，取長補短，共同進步。

4、進一步學習現代教化理論，駕馭先進的現代教化手段，促進多媒體教學的發展。

5、加強德育理論學習，提高德育管理水平

6、仔細抓好“三率”，優秀率、合格率和平均分。尤其是對“學困學生”中的后30%學生，主動培育其學習愛好，努力促使其提高。

有人說：“老師站在講臺上，從頭到腳就是教材?！耙虼死蠋煹难哉勁e止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質、道德情操等方面，產生很大的影響。有人總結出老師形象應當是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教化事業做出更大的貢獻。

以上是我任現職以來的工作實績，依據中學高級老師資格條件標準，我認為自己達到漢語中學高級老師資格，現已述職申報，請評委會審核鑒定。

老師晉級個人述職報告2

長期以來，我奉行誠懇為人，樂于助人，善待他人，真誠待人的做人原則，堅持恪盡職守，任勞任怨，不遺余力，樂于奉獻的做事哲理，力求上進，完備，營造和諧融洽的氛圍和人際關系，確保了一方平平穩定。詳細在以下幾個方面對領導們作個簡述：

一、全面管理，以身作則。

學校管理工作頭緒多，事情雜，從前勤到后勤，從老師到學生，從學校到社會，方方面面，時時刻刻都有高標準，嚴要求，都要達到規范，精細，力求完備。在此方面：

一是學校制定了全方位的管理制度，用完善的制度管人，用規范的制度管事；

二是虛心聽取老老師，老領導的建議和出謀劃策，以人為本，營造和諧的工作氛圍；

三是以身作則，以身示范，帶頭遵守學校紀律，履行老師義務。教學上帶頭上教研課，帶頭主動參與各種觀摩培訓活動，帶頭做好政治、業務學習筆記，不折不扣地完成各種教學教研任務。后勤上堅持給學生盛飯盛菜，常常性地檢查食堂衛生和飯菜質量，有時還幫后勤人員喂豬和沖洗豬圈。

二、恪盡職守，樂于奉獻。

我能堅守自己的教學崗位，履行自己的校長職責，堅持任勞任怨，盡心盡職的做事風格。今年三月末本人不幸騎車摔傷大腿造成骨折，在病床上每天用電話聯系每個老師，指導支配工作，住院治療將近二十天就出院拄著拐杖來到學校，坐在輪椅上指揮學校全盤工作。今年暑期我校在上級各位領導的關懷下進行了十萬元的修理改造工程，為了用好這筆錢，力求花少錢，辦大事，多辦事，我帶領學校校委會成員仔細組織施工，頂著酷暑高溫，自己購買原料，當監工。一個暑假將近二個月的時間始終堅守在學校直到整個工程竣工。

由于學校經費驚慌，無力解決老師辛苦費，后由中心學校各位領導的關懷，我和其他幾位老師一樣僅僅得了四百元的工資，但我們沒有絲毫的心情，反而感到無比的欣慰，因為學校大變樣了，又前進了一大步。另有我堅持利用節假日，晚放學后的空閑時間下村到戶走訪學生家長和社會環境，目的就是為了保住生源，穩住生源，確保轄區范圍內的學生不正常流失，爭取全部學生都能到本校本鎮授完九年義務教化。全部的付出我從不計較個人得失，可以說騎車油錢都是自己掏腰包。我信任付出總有回報，好人一生平安。得到了孩子們家長和和老師們的認可和贊揚。

三、關愛學生，關切老師。

這是我校的辦學特色，我堅持常年如一日地去做好這項工作。一日三餐我為學生盛飯盛菜，幫助住宿學生洗衣疊被擺鞋是常常要做的事。學生生病我騎車接送到門診部看醫生，為他們端水送藥。學生曠課，經常是主動打電話詢問落實。所教班級學科的幾個落后生常常找他們談心，耐性輔導與幫助，都讓家長為之感動。我校還有兩名學前班學生是從枝城何陽村轉來的，他們上學不便利，每天乘車到學校旁邊的馬路邊等候，我每天按時到點去接這兩名學生上學，從不失誤，家長非常感謝。

關愛學生只有把他們真正值成自己的孩子才會有真心的付出。我校老師的年齡結構偏大，五十五歲以上的就有5人，再加上這些老師都有較深的資格，從事過多年學校的領導工作。工作中我虛心聽取他們的建議，主動爭取他們對學校工作的的支持和協作，民主決策校內大小事務，生活中關切他們的健康，走訪慰問老師家屬，樂于幫助他們解決我力所能及的問題，讓他們能感受到集體的暖和，達到工作安心，歡樂的境界。

四、敬重家長，樂于助人。

把家長當摯友是我工作中多年對學生家長的一種承諾，我利用家訪，信訪，學生家長校訪的全部機會，與各位家進步行面對面真誠地溝通溝通，跟他們談學生、講學校、拉家常，了解他們的家庭環境與社會背景，聽取他們對學校，對本人的工作建議，共商教書育子，學校發展之計。間或還幫助一些學生家長解決我實力所能及的困難和問題。比如：學生上學掉車放學回家無車接我都騎車接送，幫助家長解決一些臨時困難。學生家庭中須要找人辦事，只要我能幫忙的我全力以赴。

真誠換來真情，現在有了好多家長由原來我主動去走訪變成了他們有打算地邀請我到他們家中去走訪，我倒顯得有些被動和不好意思了，成了學生家中的座上賓了。

于微小處見精神，在點滴中顯不凡。多年來，我始終在努力，在踐行。做事從細致，細心，微小入手，把事情做實，做真，做好方能做一個實實在在的人。以上是我工作中的點滴成效，今后還須更加奮進，任重而道遠，人生追求無止境。

老師晉級個人述職報告3

自xx年11月參與工作以來，我時時以一個優秀老師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻，仔細完成了學校支配的各項工作任務。從教八年來我始終擔當數學教學工作，并兼任學校會計、學?！皟苫北砜▋缘氖占c歸檔、幫助教務主任處理好教學常規工作?；仡欉@幾年的教學生活，點點滴滴涌上心頭。現將這幾年的工作做一下簡潔總結。

一、持教化理論學習，端正教化思想，樹立新的教化觀

自從參與工作到現在，我始終堅持把握堅決正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教化方針，忠誠人民的教化事業，有良好的老師風范和老師素養，遵紀遵守法律，教書育人，為人師表，仔細履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟顯明，立場堅決。任現職以來，工作主動主動，勇挑重擔，顧全大局，聽從支配，從不無故缺礦，早退，遲到等現象。

二、抓好教學常規管理，提高教化教學質量

不斷增加自身實力，多干實事，是我努力最求的目標。我在實踐中不斷增加自身實力，發揮自身的才能，為學校及老師多干實事、多辦好事，不辜負全體老師對我的信任和支持。為此，我非常注意理論和業務學習，努力提高自己的工作實力;虛心向領導班子成員和老師學習，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閱歷和工作閱歷;不斷總結閱歷，努力提高自己的教學水平。

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現“老師為主導，學生為主體”的教學思想;創設情境，激發學生學習的愛好及學習欲望，使學生主動、主動的參加學習;在培訓學生抽象、分析、空間觀念、計算實力和綜合思維實力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發散等的思維方式和方法。在課堂教學重視學生作業的訓練，細心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培育良好的作業習慣。在進行解決問題的訓練時，我要求學生先要仔細審題，邊審題邊思索：題抄對了沒有?先算什么?后算什么?等，在此過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。

假如發覺個別學生做錯了題，剛好要求學生訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養成仔細計算的習慣。平常要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必需寫的清晰工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢查的良好的學習習慣，端正學習看法，培育獨立思索和克服困難的精神。依據學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，以互助小組學習方式有針對性地輔導中等生、學困生，培育班上這部分學生養成良好的學習習慣及學習自信念，駕馭學習方法，以此來提高學習成果。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作