關于遠程教育工作總結的范文

一、加強領導，提高熟悉

我校仔細貫徹有關遠程教育工作精神，積極探究加速學校教育現代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓，成立了遠程教育工程工作領導組。明確領導組分工，建立健全規章制度，確保遠程教育資源的正常使用。

二、做好接收工作，準時整理資源

遠程教育資源特別豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件供應素材和工具，而且有很多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進展分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些寶貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科名目按年級整理出來，結合現有光盤資源進展編號保存；對沒有的內容利用遠程教育下載資源進展刻錄，或在因特網上下載相關課件、視頻進展刻錄。盡最大的努力將全部教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進展。

為了不造成不必要的鋪張，我們開頭直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上，盡管這樣增加了治理員的工作量，但這為構建節省型校園出了綿薄之力。

我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時在學校遠程公布欄上公布資源名目。

三、搞好校本培訓，提高教師運用遠教資源的力量

學校對教師的校本培訓工作歷來都特別重視，我們依據教師的要求，不斷開展校本培訓。目前已開辦了現代教育技術及遠程教育資源應用校本培訓，大局部教師都學會了計算機根底學問和根本操作，能在網上找到自己所需的教學資源，會訪問常用的資源庫網站，能利用學校資源庫及網上資源進展教學。

在開展校本培訓的同時，利用遠程教育中全國農村中小學現代遠程教育工程工程“應用培訓光盤”對全體教師進展工程培訓。推舉廣闊教師掃瞄使用國家根底。

四、充分利用遠教資源及設備，提高教育教學質量

一是光盤教學。利用遠程資源刻成的教學光盤，將光盤播放與課堂講授結合，提高課堂教學效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學。三是多媒體教學。依據學科教學目標的需要，在多媒體教室進展課堂教學。

有了設備，如何使用，使其發揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程工程的最終目的。我們一方面做好接收工作，建立好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。為適應進展的需要，我校已經拉光纜上寬帶網，以滿意教師隨時都能利用這些教學資源。

五、資源應用形式多樣

（1）利用遠程教育資源學校組織全校教師進展優質課競賽活動，組織教師參與各級各類的優質課活動，教師利用安康教育專題上安康教育課，利用音樂和美術同步教學光盤強化原來的薄弱學科，陶冶學生情操。

（2）學校組織學生收看“空中課堂”等節目，激發孩子們對網絡學問學習的興趣，增加學生獵取學問的渠道，為提高課堂教學的質量，加一把力。利用專題教育對學生進展安康教育、安全同行專題片對學生進展安全教育、小小律師和文學修養對學生進展思想教育，百部愛國主義影片對學生進展國情教育。

六、定期維護和保養該工程的設備

為維護和保養該工程的設備，學校裝修了特地的接收室，并對設備實行專人治理，專人維護。如定期做好計算機系統的維護、準時整理接收的資料文件，常常檢查接收天線，做好清潔和防塵工作等。

七、存在的問題及今后的準備

1、教師對遠程教育設備利用率有了顯著提高，但不能將多媒體設備很好的利用起來，不能將多媒體的.聲音，動畫，圖片，演示文稿很好的結合起來。

2、課前的預備仍不夠充分，必需對教材和教法深刻討論和思索，制定出有效的教學方案。教學手段先進了，多樣化了，但是這并不表示課堂上放一些幻燈片或Flash就可以完事了。不能把課堂轉變為多媒體技術的展現，把課堂教學的主次顛倒，還是應當以論述教材學問為根本，而不是搞的學生眼花繚亂只顧觀賞好玩的新奇玩藝了。

3、充分發揮主觀能動性。教師的正確引導和使用多媒體也是實現教學最優化的關鍵。教師要完成學問向學生的最終轉化，就必需提高自身素養，提高駕馭現代化教學手段和教學設備的力量。只有提高自己的學習力量和承受新事物的力量，才能有效的把最優化的教學過程轉變為學生自身的學問。

4、必需擅長總結閱歷，不斷提高教學質量。無論哪種教學方式，現代化的還是原始化的，都是以提高教學質量為核心，以提高教育水平為目標。課件的制作要花功夫，但它終究是為教學效勞的。只有做到多媒體與教學科學而有機地結合，才能發揮最大效能。由于多媒體是新生事物，所以我們應當在摸索中不斷總結出最有效的使用方法，把其優勢最大化地應用到教學中，才能到達教學最優化的效果。