2023年魯冰花觀后感魯冰花觀后感1

《魯冰花》的結局是凄慘的，古阿明死了，留給人們無盡的傷痛，可這更是一種諷刺！影片用古阿明的死來揭示教化體制的缺憾：全部有思想的東西注定沒有生存的土壤！

“兒童原來有的是純真，往往因為大人的教育限制了他們的天份”，“每個小孩都有各種各樣的.優點”，這兩句也是影片中郭云天老師的話，雖然此刻的教化也一向在提倡“賞識教化”，然而真正做到“賞識”的，唯恐是鳳毛麟角！

有一次看電視，一位從國外留學歸來的博士生說：“我在國內的時候，學習一般，可我到了國外以后，我的學習非常優秀，為什么？因為他們的學問點非常簡潔，所以學起來既有樂趣，又異樣簡潔，更不會成為一種負擔！課余生活就是玩兒，做自己喜愛的事，因為沒有作業！以前聽過一次關于教化的講座，那位教授說，我們的教化體制落后西方國家幾十年，這肯定不是危言聳聽，而是擺在眼前的事實！

我們的教化體制什么時候能來一個洗心革面的飛躍？看著孩子的書包一天比一天重，看著孩子小小年紀卻沒有童年的歡樂，作為家長，我除了心疼，就是無助······

魯冰花觀后感2

《魯冰花》這部電影講解并描述的不僅是凄美的鄉村故事，而且呈現出了當時社會的黑暗與腐敗。

這部電影讓我印象最深的是：由于當時社會的黑暗與腐朽，人們對錢權的攀附，活生生的扼殺了個蠻有畫畫天分的兒童。這是社會的悲傷，是人類的悲傷。我們要控訴這樣的社會！在當時的.社會里，兒童的天性得不到較好的發揮，而在現實中依舊得不到充分的發揮。兒童有自己的權力，他們有權力發揮自己，有權力受別人的敬重。兒童是社會發展的人，為了我們以后的社會能夠越來越好，請敬重兒童，讓兒童可以逍遙自在地在為他們預備的環境中，完成他們的工作，讓他們依照自己的稟性去工作活動。這部電影同時也表現出了現實社會的不足之處，是現實社會的個縮影。因此，我們應當努力去完善我們的國家社會，給我們的孩子供應個更好的生活環境，學習環境。

魯冰花觀后感3

今日，我們小荷文學社組織觀看了部感人的電影：《魯冰花》。

這部電影講解并描述了這樣個故事：在臺北個叫茶水村的小村莊，住著很多種茶葉的茶戶，小男主角古阿明就住在這個村子里，他很愛畫畫，美術老師很喜愛他。學校很不公允地選派鄉長的兒子去參與國際美術競賽，讓古阿明失去了參賽的機會。美術老師為此非常生氣，得罪了校方，被開除了。老師臨走前，古阿明送給他幅畫，后來這畫在國際競賽上得了第名。消息傳來的時候，古阿明卻已患肺病去世了。

這部電影太感人了，我們看得把鼻涕把淚的，心里的感動實在無法形容。現在我沒事兒就會哼起《魯冰花》的.插曲：“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花。”

我感動于古阿明的天真和聰穎，生氣于教化的不公，觀賞美術老師的思想和志氣，傷感于古阿明的早逝。我覺得組織這樣的電影觀摩活動很有意義，讓我們受到了教化。

這部電影拍得很好，希望你有時間細細地觀看。

魯冰花觀后感4

今日，我懷著一種迫不及待的心情看了一部影片，叫《魯冰花》。

這部影片很感人，它講解并描述了這樣一個故事：在臺北一個叫茶水村的小村莊，住著很多種茶葉的茶戶，小男主角古阿明就住在這個村子里，他和姐姐、爸爸相依為命，過著艱苦的生活。他很愛畫畫，第一次畫了一幅《天狗吞月》，由于想象力豐富，就被老師夸獎，并逐步讓老師喜愛他。后來，學校要選送一名學生去參與國際美術競賽，但學校很不公允地選派鄉長的兒子林志鴻去參與，讓古阿明失去了參賽的`機會。美術老師為此非常生氣，得罪了校方，被開除了。老師臨走前，古阿明送給他一幅畫叫《茶蟲》，后來這幅畫在國際競賽上得了第一名。消息傳來的時候，古阿明卻已患病去世了……

在這部影片中貫穿著一首好聽的歌曲，叫《魯冰花》。在觀看影片的過程中，我總是不由自主的哼唱起來：天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花……我有時會被古阿明的怪異淘氣而惹得哈哈大笑，但是看到最終卻很難過。

和古阿明相比，我真是太華蜜了，吃得好，穿得好，學習環境也很好。以后，我只有努力學習，才對得起爸爸媽媽和老師。

魯冰花觀后感5

我和孩子一同觀看了電影《魯冰花》，觀看后心情非常沉痛，古阿明對美術的酷愛對志向的執著追求使人鼓舞，但是在古阿明生活的年頭這種完備的愿望偏偏被抹殺了，因為古阿明的家庭貧困、社會地位低而受不到別人的賞識；影片的另一個主子公郭云天是一位真正的老師，是一位懂藝術的`好老師，一位正直的好老師，而這卻讓他與世俗格格不入，這樣的好老師值得我們敬重。

從教化的角度看，我們要敬重孩子的選取。我們家長要關注孩子身上的閃光點，不要扼殺孩子的天性，不要打擊孩子豐富的想象力，要結合孩子的特點使其揚長避短。但是我們又面臨著對孩子教化的苦痛選取，我們國家教化資源不均衡，優秀高校資源更是缺少，逐步構成此刻的社會就業有偏見：有技能無文憑能夠有飯吃；無技能有文憑能吃好；有技能又有文憑是人才。

教化子女是門學問，教化觀點又各不相同，仁者見仁，智者見智。我認為作為家長應充安排合老師教化孩子，為孩子做好服務；就應為孩子習慣的培育、人格的構成要竭盡所能；不要只關注孩子的分數，要關注孩子的習慣、行為以及人格的培育，關注孩子每一天是否進步，關注孩子是否健康成長。我們要信任孩子，關注孩子。

魯冰花觀后感6

我和孩子一同觀看了電影《魯冰花》，觀看后心情非常沉痛，古阿明對美術的酷愛對志向的執著追求使人鼓舞，但是在古阿明生活的年頭這種美妙的愿望偏偏被抹殺了，因為古阿明的家庭貧困、社會地位低而受不到別人的賞識；影片的另一個主子公郭云天是一位真正的老師，是一位懂藝術的好老師，一位正直的好老師，而這卻讓他與世俗格格不入，這樣的好老師值得我們敬重。

從教化的角度看，我們要敬重孩子的選擇。我們家長要關注孩子身上的閃光點，不要扼殺孩子的天性，不要打擊孩子豐富的`想象力，要結合孩子的特點使其揚長避短。但是我們又面臨著對孩子教化的苦痛選擇，我們國家教化資源不均衡，優秀高校資源更是缺少，逐步形成現在的社會就業有偏見：有技能無文憑可以有飯吃；無技能有文憑能吃好；有技能又有文憑是人才。

教化子女是門學問，教化觀點又各不相同，仁者見仁，智者見智。我認為作為家長應充安排合老師教化孩子，為孩子做好服務；應當為孩子習慣的培育、人格的形成要竭盡所能；不要只關注孩子的分數，要關注孩子的習慣、行為以及人格的培育，關注孩子每天是否進步，關注孩子是否健康成長。我們要信任孩子，關注孩子。

魯冰花觀后感7

今日，我懷著種迫不及待的心情看了部影片，叫《魯冰花》。

這部影片很感人，它講解并描述了這樣個故事：在臺北個叫茶水村的小村莊，住著很多種茶葉的茶戶，小男主角古阿明就住在這個村子里，他和姐姐、爸爸相依為命，過著艱苦的生活。他很愛畫畫，第次畫了幅《天狗吞月》，由于想象力豐富，就被老師夸獎，并逐步讓老師喜愛他。后來，學校要選送名學生去參與國際美術競賽，但學校很不公允地選派鄉長的兒子林志鴻去參與，讓古阿明失去了參賽的機會。美術老師為此非常生氣，得罪了校方，被開除了。老師臨走前，古阿明送給他幅畫叫《茶蟲》，后來這幅畫在國際競賽上得了第名。消息傳來的時候，古阿明卻已患病去世了。

在這部影片中貫穿著首好聽的歌曲，叫《魯冰花》。在觀看影片的過程中，我總是不由自主的哼唱起來：天上的星星不說話，地上的`娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花。我有時會被古阿明的怪異淘氣而惹得哈哈大笑，但是看到最終卻很難過。

和古阿明相比，我真是太華蜜了，吃得好，穿得好，學習環境也很好。以后，我只有努力學習，才對得起爸爸媽媽和老師。

魯冰花觀后感8

“啊。啊。夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花。啊。啊。夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花。”這就是《魯冰花》的主題曲。今日，我看的電影就是《魯冰花》。

電影中的主子公叫“古阿明”，他很喜愛畫畫。有天，他碰上了位畫畫專家——郭老師，他轉到了農村小學，很看重古阿明的`想象力。古阿明家里很窮，沒有畫筆，郭老師自掏腰包買了盒36色畫筆送給古阿明。古阿明得到了畫筆后更加刻苦，畫得更好了。競賽時郭老師舉薦了古阿明的畫，可大家都舉薦了鄉長的兒子的畫，還對郭老師冷嘲熱諷。郭老師受不了，離開了農村小學。他走之前帶走了古阿明畫的幅畫，把它送到國外競賽，獲得了世界第！可是，古阿明不能親自領獎了，他生了重病，去了天堂。

我看了這個電影，心里很難過。人們面對有權勢的人，只會唯唯諾諾，拍馬屁，很少有坦誠的人說出事實。

魯冰花觀后感9

星期二的晚上，我們班看了電影《魯冰花》，主要反映的是師生情的故事。

主子翁古阿明家很貧困，他媽媽死于肝病，所以他也被傳染了。古阿明是一個很愛畫畫的.孩子，之后學校來了一位美術老師教他們畫畫，正因為古阿明很愛畫畫又畫得好，所以美術老師舉薦他去參與美術競賽。但是他們班的林志鴻是鄉長的兒子，所以其他的老師都讓林志鴻代表學校去競賽。美術老師一氣之下打了校長和教育主任，被開除了。古阿明受到雙倍打擊，最終肝病復發而死。

看到那里，我真想捐出1000元給古阿明治病，因為古阿明家很貧困，但他卻很好學，為了自己的志向不斷努力。同時又感到忿忿不平，影片中的校長、教育主任太勢利，古阿明在學校時總是看不起他，得知他之后得了獎，又來巴結他的家人。真期望我們的生活中不要再出現這樣的杯具，世界變得更完備一些。

魯冰花觀后感10

對于這部影片，最初的印象是甄妮演唱的一曲《魯冰花》，直到后來，才知道原來它的出處是一部同名的臺灣電影。

因為這首歌去看了電影，當中最令人動容的是患病的小主子公古阿明在因為家境緣由落選繪畫競賽之后和老師說出的那句充溢了無望和話語：有錢人家的小孩子什么都比較會，這不僅當年的臺灣更多的也是現在吧！

大城市和小城市、小城市和農村，當中的孩子們機遇本就相差太多，現實的來說，我們這里三年級的孩子剛起先學英語，大城市的孩子們卻已經在老師的要求下去購買英語版的《一千零一夜》來擴大閱讀詞匯量，不再同一個起跑線上，沒有公允可言！

返回電影中，影片的最終，阿明的.畫獲得了國際兒童繪畫競賽的第一名，人們才知道原來自己身邊就有一個沒有被發覺的天才，但是故去的阿明則已經恒久無法得知這個消息，追悼會上，姐姐代替不會國語的爸爸講出了這樣的話語：為了一個死去的小孩子，讓大家站在這里曬太陽，真不好意思，令人心碎的話語，。這故事的結局太讓人難受了，窮苦人的生活是如此辛酸，讓人傷心卻哭不出來，心酸的壓抑和惆悵。

魯冰花觀后感11

想了許久，不知如何下筆，亦不知如何定題，心中反復揣摩，實在不知如何是好，只好運用歌曲里的一句詞作為題目，但仍舊對不起淚水沾濕的那幾張紙巾。

說是寫篇觀后感，但我想問，何為觀后感？從定義上講，它只是寫作的一種類型，即在看過一部影片之后寫出自己的感想。但我認為，觀后感的“感”，就應是我們的感情。因為感想有許多，不行能都寫出來，那樣會使文章毫無主題可言。所以，我只寫感情，不寫感想。

打小我就在聽《魯冰花》這首歌，雖然當時并沒有看過這部電影，但還是會落淚，因為其中提到了媽媽。我是一個很愛媽媽的人，但是我并不懂得如何去愛。從小到大媽媽吵過我，罵過我，也打過我，但是我怎樣都找不出個恨她的理由，只是會一而再再而三地惹她生氣，生氣，再生氣。從小媽媽對我管教就很嚴，當時覺得很厭惡，因為我渴望像別的小摯友一樣能夠擁有更多自己想要的東西，擁有更多玩的時間，但是此刻回想起來，我真的.要感謝媽媽了。

世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。這是小時候我對沒有媽媽后果唯一的理解。長大之后發覺，這個理解沒有一點錯，因為只有在媽媽細心呵護下成長起來的孩子，才是最華蜜的。

魯冰花觀后感12

今日，我們小荷文學社組織觀看了一部感人的電影：《魯冰花》。

這部電影講解并描述了這樣一個故事：在臺北一個叫茶水村的小村莊，住著很多種茶葉的茶戶，小男主角古阿明就住在這個村子里，他很愛畫畫，美術老師很喜愛他。學校很不公允地選派鄉長的兒子去參與國際美術競賽，讓古阿明失去了參賽的`機會。美術老師為此非常生氣，得罪了校方，被開除了。老師臨走前，古阿明送給他一幅畫，后來這畫在國際競賽上得了第一名。消息傳來的時候，古阿明卻已患肺病去世了……

這部電影太感人了，我們看得一把鼻涕一把淚的，心里的感動實在無法形容。現在我沒事兒就會哼起《魯冰花》的插曲：“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”

我感動于古阿明的天真和聰穎，生氣于教化的不公，觀賞美術老師的思想和志氣，傷感于古阿明的早逝……我覺得組織這樣的電影觀摩活動很有意義，讓我們受到了教化。

這部電影拍得很好，希望你有時間細細地觀看。

魯冰花觀后感13

星期二的晚上，我們班看了電影《魯冰花》，主要反映的是師生情的故事。

主子翁古阿明家很貧困，他媽媽死于肝病，所以他也被傳染了。古阿明是一個很愛畫畫的孩子，后來學校來了一位美術老師教他們畫畫，正因為古阿明很愛畫畫又畫得好，所以美術老師舉薦他去參與美術競賽。可是他們班的林志鴻是鄉長的兒子，所以其他的老師都讓林志鴻代表學校去競賽。美術老師一氣之下打了校長和教育主任，被開除了。古阿明受到雙倍打擊，最終肝病復發而死。

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