Word版本，下載可自由編輯《畫家鄉(xiāng)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的：

1．熟悉“寬”“蝦”等12個(gè)生字，會(huì)寫“原”“貝”等6個(gè)生字。

2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。

3學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言，表述對(duì)自己家鄉(xiāng)的喜愛。

4鼓舞同學(xué)用畫筆畫出自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：用語(yǔ)言表述對(duì)自己家鄉(xiāng)的喜愛，熟悉12個(gè)生字。

教學(xué)預(yù)備：課件

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過程：（第一課時(shí)）

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

1、師：我們的祖國(guó)幅員寬闊，地大物博。不僅有浩瀚的大海、連綿的群山、寬闊的平原、還有茫茫的草原、現(xiàn)代化的城市。住在不同地方的幾位小伴計(jì)把他們好看的家鄉(xiāng)畫了下來，想不想看看他們都畫了些什么？

2、揭示課題，齊讀課題。

二、檢查預(yù)習(xí)，識(shí)記生字。

過渡：課前，同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，老師想知道大家生字掌控得怎么樣了?

1、（課件展示帶拼音的生詞）全班讀

2、（課件展示生詞）男女生賽讀

讀完同學(xué)自己評(píng)價(jià)。

3、讀單字

4、同學(xué)們真棒，把生字都記住了，那你們是怎么記住的，快和小組里的同學(xué)說說。

5、個(gè)別難記的生字在全班溝通

6、小結(jié)：中華文字博大精深，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不過，只要同學(xué)認(rèn)真觀看，多動(dòng)腦筋，留意方法，我們就能夠輕松地熟悉許很多多的漢字。

7、嬉戲鞏固。

三、圖文結(jié)合，朗讀感悟。

（一）通讀全文，把握課文主要內(nèi)容。

課件展示課文朗讀，要求邊聽邊思索一個(gè)問題：這幾們小伴計(jì)的家鄉(xiāng)分別是在哪兒？

（二）他們的家鄉(xiāng)美嗎？是呀，這幾位小伴計(jì)愛自己的家鄉(xiāng)，也愛畫自己好看的家鄉(xiāng)。請(qǐng)看課文第一段，一起讀。

（三）、精讀其次段，指導(dǎo)觀賞濤濤家鄉(xiāng)的美。

1、課件展示畫面：認(rèn)真觀看，說說，圖上畫了些什么？

2、仔細(xì)地讀讀課文的其次段，找一找，濤濤究竟畫了些什么？

3、溝通：

①他畫的海那么藍(lán)，那么寬。

濤濤畫的海美嗎？那要怎么讀才能讓人覺得美？

引領(lǐng)說句：（先用圖片，再讓同學(xué)自己說。）

那么，那么。

②一艘艘船上裝滿了魚和蝦。

好多呀！你從哪個(gè)詞看出“多“？（一艘艘、滿）重點(diǎn)指導(dǎo)讀好這兩個(gè)詞。

③那個(gè)赤著腳撿貝殼的小男孩，就是濤濤。

重點(diǎn)指導(dǎo)長(zhǎng)句的朗讀。體會(huì)濤濤的心情。

4、師生合作讀

（四）兩段連起來讀

（五）拓展延長(zhǎng)，口語(yǔ)交際。

1、假如你是濤濤，你想怎樣向小伴計(jì)介紹你的家鄉(xiāng)?

2、此時(shí)此刻，你想對(duì)濤濤說些什么？

四、指導(dǎo)寫字。

1、課件展示“貝、男、蝦”三個(gè)生字，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀看，寫這三個(gè)字時(shí)要留意些什么？

2、師范寫

3、生練寫

4、同學(xué)作品展