三年級語文上冊課文《海濱小城》說課稿一、教材分析《海濱小城》是三年級語文上冊的一篇課文，主要內(nèi)容是講述了一個(gè)小女孩欣賞家鄉(xiāng)海濱小城的美好景色和她與家人在小城里共度快樂時(shí)光的故事。通過生動的描寫和情感的抒發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的喜愛之情，同時(shí)也讓學(xué)生體會到家人的關(guān)愛和幸福的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)海濱小城的特點(diǎn)和美麗景色，掌握課文中的重點(diǎn)詞匯。技能目標(biāo)：能夠流暢、準(zhǔn)確地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容和情感，并作初步的感悟。情感目標(biāo)：培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的喜愛之情，感受家人的關(guān)愛與幸福。三、教學(xué)重點(diǎn)掌握課文中的一些重點(diǎn)詞匯，如“微風(fēng)拂面”、“碧海藍(lán)天”、“追逐”等。理解課文的情感表達(dá)，能夠感受到作者對家鄉(xiāng)的喜愛和對家人的珍惜之情。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件：包括課文的全文、詞匯解釋、配圖等。素材準(zhǔn)備：海濱小城的圖片、家庭的合影等。五、教學(xué)過程導(dǎo)入新課（5分鐘）呈現(xiàn)一些家鄉(xiāng)海濱小城的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩I小城的認(rèn)識和感受。預(yù)習(xí)詞匯（10分鐘）呈現(xiàn)課文中的重點(diǎn)詞匯，通過圖片和動作等方式引導(dǎo)學(xué)生理解詞義。聯(lián)想法：老師給出一個(gè)詞，學(xué)生們聯(lián)想與之相關(guān)的其他詞匯，如給出“微風(fēng)”，學(xué)生們可以說出“涼爽”、“舒適”等。閱讀課文（15分鐘）先帶領(lǐng)學(xué)生快速瀏覽全文，了解大致內(nèi)容。集中精力解讀課文，學(xué)生輪流閱讀課文的每一段，師生共同理解課文的含義。細(xì)讀課文（20分鐘）逐段解讀課文的詳細(xì)內(nèi)容，師生共同探討詞語的含義和句子的結(jié)構(gòu)。分角色朗讀課文，學(xué)生們分成小組，進(jìn)行小劇場演練，使學(xué)生更好地理解課文的情感表達(dá)。感悟課文（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回想故事中的場景和人物，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行感悟。讓學(xué)生自由發(fā)表自己對家鄉(xiāng)海濱小城和家人的感激之情。拓展延伸（10分鐘）展示家庭的合影，讓學(xué)生們自由談?wù)撟约汉图胰嗽谝黄鸲冗^的快樂時(shí)光。邀請學(xué)生帶來一些本地特色的食物或手工藝品，與同學(xué)們分享自己家鄉(xiāng)的美食和文化。六、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了家鄉(xiāng)海濱小城的美麗景色和作者對家鄉(xiāng)的眷戀之情，同時(shí)也感受到了家人的關(guān)愛和幸福的重要性。通過師生互動、小組討論和實(shí)踐活動等多種教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的興趣，提高了他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、課后作業(yè)家庭合影留念，并寫下對家人的一段感言。預(yù)