《二手車鑒定與評估(第2版)》教案 第3課 前期準備(二)_第1頁
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課題前期準備(二)課時2課時(90min)教學目標知識技能目標:(1)了解二手車鑒定評估委托書的內容和格式要求,能夠在實踐中規范地簽訂二手車鑒定評估委托書(2)了解二手車鑒定評估的作業流程,能夠根據實際情況制訂二手車鑒定評估作業方案素質目標:(1)激發愛黨、愛國、愛社會主義的巨大熱情(2)樹立客觀、嚴謹、細致的工作作風(3)弘揚愛崗敬業、忠于職守的職業精神(4)樹立技能成才、技能報國的人生理想教學重難點教學重點:二手車鑒定評估委托書的內容和格式要求及簽訂,二手車鑒定評估的作業流程教學難點:根據實際情況制訂二手車鑒定評估作業方案教學方法案例分析法、問答法、討論法、講授法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節課:傳授新知(23min)第2節課:→→堂小結(3min)→作業布置(2min)教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節課考勤(2min)【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養學生的組織紀律性,掌握學生的出勤情況案例導入(10min)【教師】講述案例“張波未簽訂委托書事件”(詳見教材),并提出問題:是不是熟人之間不用簽訂委托書?簽訂二手車鑒定評估委托書的作用是什么?【學生】聆聽、思考、討論【教師】總結學生的回答,給學生展示“二手車鑒定評估委托書”樣本,導入本節課課題通過案例導入的方法,引導學生主動思考,激發學生的學習興趣傳授新知(23min)【教師】講解新知,通過“二手車鑒定評估委托書”樣本中所需要填報的內容,給學生逐項進行講解填寫方法及填寫過程中需要注意的事項一、二手車鑒定評估委托書的概念二手車鑒定評估委托書又稱為二手車鑒定評估委托合同,是二手車鑒定評估機構與二手車鑒定評估委托人之間,為實現二手車鑒定評估目的,明確雙方權利、責任和義務所訂立的協議,是一項具有經濟合同性質的契約,具有法律效力?!菊n堂互動】提出問題,并隨機挑選學生回答問題當涉及國有資產占有單位要求申請立項的二手車鑒定評估業務時,應如何處理?【學生】聆聽、思考、回答問題【教師】總結學生的回答應由委托方提供國有資產管理部門關于評估立項申請的批復文件,經核實后,方能接受委托,簽署委托書。二、二手車鑒定評估委托書的內容二手車鑒定評估委托書必須符合國家法律、法規和資產評估業的管理規定,其常見形式如下。二手車鑒定評估委托書中應寫明的內容包括以下幾項。①委托書編號。②基本信息。③委托事項描述。④委托評估車輛基本信息。⑤簽章?!菊n堂互動】提出問題,并隨機挑選學生回答問題填寫二手車簽訂評估委托書時,是不所有信息都要問委托方?根據委托方的回答填寫?!緦W生】聆聽、思考、回答問題【教師】總結學生的回答不是的,需要委托方提供相關證件,例如:基本信息依據委托方提供身份證或工商注冊登記信息;委托事項描述應依據行駛證信息;委托評估車輛基本信息的填寫可參照機動車登記證書和行駛證等。三、二手車鑒定評估委托書的填寫示例【學生】聆聽、理解、記憶通過講解、提問等教學方式,幫助學生了解二手車鑒定評估委托書的概念和內容,并掌握二手車鑒定評估委托書的填寫方法課堂討論(10min)【教師】組織學生以小組為單位討論以下問題:不簽訂委托書便對二手車進行鑒定評估,可能會對客人和鑒定評估機構造成哪些損失?【學生】聆聽、思考、討論、由小組代表上臺發表討論結果【教師】和學生一起評價各組的發言通過課堂討論,加深學生對二手車鑒定評估委托書的認識第二節課任務實訓(一)(15min)【教師】將學生分為兩人一組,并向學生提供車輛的機動車登記證書、行駛證、機動車銷售統一發票(二手車銷售統一發票),委托方的身份證或工商注冊登記信息,然后組織學生分別扮演鑒定人員與客戶,簽訂二手車鑒定評估委托書【教師】根據學生的表現,填寫“二手車鑒定評估委托書完成情況考核表”通過任務實訓,使學生將理論與實踐相結合,掌握簽訂二手車鑒定評估委托書的方法任務實訓(二)(15min)【教師】將學生分為兩人一組,組織學生根據上一實訓所簽訂的二手車鑒定評估委托書內容,制訂二手車鑒定評估作業方案【教師】根據學生的表現,填寫“鑒定評估作業方案完成情況考核表”通過任務實訓,使學生將理論與實踐相結合,掌握簽訂二手車鑒定評估委托書的方法旗幟引領(10min)【教師】組織學生閱讀“交易模式創新,引領二手車消費新風尚”案例,然后組織學生以小組為單位討論以下問題:你認為怎樣做才能促進二手車交易的增長?思考、小組討論,由小組代表上臺發表討論結果【教師】與學生一起評價各組的發言通過閱讀案例、討論問題,拓寬學生的思路,幫助學生緊跟社會發展的步伐課堂小結(3min)【教師】簡要總結本節課的要點本節課學習了二手車鑒定評估委托書的概念和內容,以及二手車鑒定評估委托書的填寫方法。希望大家在課下多加復習,鞏固所學知識【學生】總結回顧知識點總結知識點,歸納重難點作業布置(2min)【教師】布置課后作業完成教材中與本節課相關的思考與練習【學生】完成課后任務復習鞏固學到的知

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