湖南城建職業技術學院調研報告書

年

度：2013年度項目名稱：學雷鋒志愿服務實踐活動負責人：所在學校：

共青團湖南城建職業技術學院委員會制

湖南湖南城建職業技術學院調研報告表

項目名稱：學雷鋒志愿服務實踐活動負責人姓名：

性別：

學號：電話：

E-mail：項目主要成員序號姓名性別專業學號電話簽

字010203040506070809實施時間：

2013年

05月

20日－

2013年

06月

10日一、項目主要內容：舉行學雷鋒實踐活動，進行了多次為宿舍鏟除口香糖的志愿活動。二、具體實施方案：參與學雷鋒實踐活動，把踐行為人民服務宗旨貫穿在日常工作和生活之中。三、負責人與團隊成員曾獲成果：使同學了解雷鋒，而且培養了環保意識，鍛煉了同學們吃苦耐勞的精神。四、項目可爭取的社會資源：增強了對雷鋒的了解，鍛煉了同學的膽量，服務精神，陶冶了情操。增強了環保意識。五、調研結果:學生應積極主動參加學雷鋒活動，并從幫助他人的過程中享受快樂。達到豐富自身、陶冶情操的目的。主動了解雷鋒精神，深入學習并發揚雷鋒精神。讓學雷鋒不再流于表面。注：字數2000－4000字。

調研目的每當提起做好事我們總會不由自主的想起雷鋒，每當說起雷鋒，我們總會給他賦予各種各樣的定義。雷鋒精神作為社會主義的寶貴財富，具有十分深刻的內涵，值得人學習和探討。然而對于雷鋒，我們又了解多少呢。我們應該如何了解雷鋒？如何更好的學習雷鋒，傳承和發揚雷鋒精？當今大學生對于雷鋒還存在著很多不了解。做此次報告為了幫助同學們更好的了解雷鋒精神。促進雷鋒精神在校園的傳遞與發揚。調研時間2013年五月中旬至六月上旬調研地點湖南城建職業技術學院調研的主要內容雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，四十多年來，它鼓舞和激勵著一代又一代青少年不斷茁壯成長，促進了社會文明進步。作為大學生的我們，理應成為為社會服務的先驅。引導大學生主動參與“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿服務活動。學習雷鋒，就要踴躍參與學雷鋒實踐活動，把踐行為人民服務宗旨貫穿在日常工作和生活之中，從自身做起，從身邊事做起，從日常小事做起，使學雷鋒活動多樣化、具體化、生活化，積極參與關愛他人、助人為樂的各種社會志愿服務、社會公益活動和幫扶活動，用真心溫暖他人，用真情感動社會，努力成為中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、良好社會風尚的創造者，推動形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍。為此，我們青馬班第十組成員進行了多次為宿舍鏟除口香糖的志愿活動。并且帶動同學一起參與活動！以下是我們活動的場面。五、調研總結學雷鋒活動和學校德育工作有機的結合起來了，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有很大的提高。只有深入的了解雷鋒精神，我們在向雷鋒同志學習時才能更好的服務育人社會，服務于人民。增強對雷鋒的了解，我們才能更好的了解在當今社會為什么我們仍要提出“向雷鋒同志學習”的口號，才能為社會創造更多價值。學生應積極主動參加學雷鋒活動，并從幫助他人的過程中享受快樂。達到豐富自身、陶冶情操的目的。主動了解雷鋒精神，深入學習并發揚雷鋒精神。讓學雷鋒不再流于表面。這個偉大的時代，雖不完美，但我們周圍，“草根英模”無時不在，“身邊的感動”總在給人以向上的力量。他們以各種