課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)授課時(shí)間：2022年月日課題Unit1Howcanwebeegoodlearners?SectionA(3a3c)班級(jí)備課教師課型閱讀課課時(shí)2核心素養(yǎng)與思政滲透本課時(shí)繼續(xù)談?wù)搶W(xué)習(xí)方法的話題，通過(guò)閱讀篇章講述了一名學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙及應(yīng)對(duì)的解決方法的故事。在此語(yǔ)境下，學(xué)習(xí)“by+動(dòng)詞ing形式”結(jié)構(gòu)表方式、方法的用法。在訓(xùn)練、發(fā)展學(xué)生能力的同時(shí)，也幫助他們意識(shí)到提高學(xué)習(xí)興趣和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的重要性。借助本部分的學(xué)習(xí)，也可幫助學(xué)生借鑒文中主人公的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，反思并梳理他們自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生的有關(guān)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力以及思維能力，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度，能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課標(biāo)分析新課標(biāo)要求九年級(jí)學(xué)生能讀懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單、主題相關(guān)的簡(jiǎn)短語(yǔ)篇，提取并歸納關(guān)鍵信息，理解隱含意義；能發(fā)現(xiàn)語(yǔ)篇中事件的發(fā)展和變化，辨識(shí)信息之間的相關(guān)性，把握語(yǔ)篇的整體意義；對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和較為明確的學(xué)習(xí)需求與目標(biāo)；有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自信心；能找到適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法；能借助不同的數(shù)字資源或平臺(tái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力能夠在談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)英語(yǔ)的情境中，正確使用所學(xué)生詞和“by+動(dòng)詞ing形式”結(jié)構(gòu)，以讀、說(shuō)等方式理解和表達(dá)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)的方法；通過(guò)預(yù)測(cè)、略讀、跳讀等技能的運(yùn)用，提高學(xué)生的閱讀理解能力；文化品格能夠借鑒文中主人公的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，反思并梳理他們自己的學(xué)習(xí)方法，意識(shí)到提高學(xué)習(xí)興趣和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的重要性，成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。思維品質(zhì)能夠在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，提取、整理、概括語(yǔ)篇中關(guān)于主人公的前后變化和英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)鍵信息、所持觀點(diǎn)和情感，并能聯(lián)系自身反思并積極尋找適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，提高思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性；學(xué)習(xí)能力能夠通過(guò)閱讀一名學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙及應(yīng)對(duì)的解決方法的故事，保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)預(yù)測(cè)、略讀、跳讀等閱讀策略的感悟、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)閱讀理解能力的提升；能與人積極交流并主動(dòng)反思自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足，努力查找原因并加以解決。教材內(nèi)容分析本課是一節(jié)閱讀課。3a的閱讀篇章以第一人稱講述了因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)電影的喜愛，一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)被動(dòng)、困難的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鲃?dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、熱愛英語(yǔ)的學(xué)生的故事。活動(dòng)3a提出三個(gè)問(wèn)題，幫助學(xué)生掌握文章主要內(nèi)容；活動(dòng)3b將語(yǔ)篇內(nèi)容和本單元的重點(diǎn)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)“by+動(dòng)詞ing形式”相結(jié)合，對(duì)作者使用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行梳理。重點(diǎn)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法相關(guān)的詞匯；“by+動(dòng)詞ing形式”結(jié)構(gòu)表方式、方法的用法；難點(diǎn)理解和正確使用“by+動(dòng)詞ing形式”結(jié)構(gòu)表方式、方法；閱讀技巧及能力的培養(yǎng)。學(xué)情分析經(jīng)過(guò)多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，剛?cè)刖拍昙?jí)的學(xué)生已掌握了一定量的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)并知曉多種英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。應(yīng)注意利用本課時(shí)探討英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞，同時(shí)滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)七、八年級(jí)學(xué)過(guò)的相關(guān)短語(yǔ)和搭配，幫助學(xué)生反思并梳理他們自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)其學(xué)習(xí)策略的繼續(xù)形成。第頁(yè)教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)Step1.LeadinTalkaboutthenamesofthemaincharactersandthemainplotofthemovieToyStory.Step2.Prereading.WatchaclipofthemoviewithonlyEnglishsubtitles.Trytounderstandit.Sa:Keywords.Sb:Bodylanguage.Sc:Expressionsontheirfaces.Step3.Whilereading.Predicting.Lookatthetitleandthepicturein3aandhaveapredictionaboutthetopicofthepassage.Skimming.Lookthroughthepassageandanswerthequestions.Sa:Shedidn’tlikeEnglishclass.Sb:Yes,shereallyenjoysEnglishclass.Scanning.ReadPara.1andanswerthequestions.Sa:Becausetheteacherspokesoquicklythatshedidn’tunderstandher.Andherpronunciationwaspoor.Sb:Shehidbehindhertextbookandneversaidanything.ReadPara.2carefullyandfillintheblanks.Ss:Listeningtosomethinginteresting.ReadPara.3andparePara1topletethetable.Step4.Postreading.Accordingtothemindmap,trytoretellthestorytotheirpartnersandtheninclass.Sa:WeiFendislikedherEnglishclasslastyear,becauseshecouldn’tunderstandherteacher....Discussion.Workingroupsoffourandhaveadiscussion.ThensomeSsreporttheirresultstotheclass.Step5.Conclusion.Everyoneshouldfindoutthewaysthatworksbestforyou.Step6.Languagepoints&exercises.Presentsomepicturesofmaincharactersonthescreen.T:Haveyouseenthismovie?PlayavideoofthemovieandletSstrytogetthemeaningwithoutChinesesubtitles.T:Isthereanywayyoucangetthemeaningofthemovie?T:Doyouthinkit'sagoodwaytolearnEnglish?HowdoeswatchingEnglishmovieshelpuslearnEnglish?T:Let’sreadthestoryofWeiFen.T:Whatinformationcanyougetfromthetitleandthepicture?AskSstounderlinetheanswerstothequestions.T:DidWeiFenlikeEnglishlastyear?T:DoesWeiFenenjoyEnglishnow?T:Whatchangedher?GuideSstoanalyzethestructureofthepassageclearly.AskSstoreadeachparagraphcarefully.T:WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?T:WhatdidshedoinEnglishclass?T:Atthattime,WeiFenreallyneededhelp.Whathappenednext?T:AccordingtoWeiFen,Whatisthesecrettolanguagelearning?T:DoesshelearnEnglishonlybylisteningtosomethinginteresting?Retelling.T:Whatcanwelearnfromthepassage？AskSstofinish3b.LetSsfinishthemindmapandretellthestory.T:What’syoursecretoflanguagelearning?利用“玩具總動(dòng)員”電影人物圖片及主要情節(jié)介紹激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再通過(guò)觀看一段沒有中文字幕的電影片段將學(xué)生自然帶入語(yǔ)篇主人公的學(xué)習(xí)旅程之中，親身體驗(yàn)和嘗試感知主人公在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中所借助的方式方法，導(dǎo)入本課話題，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生自由交談，提出問(wèn)題，引起學(xué)生對(duì)如何更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思考，產(chǎn)生閱讀期待。利用標(biāo)題和插圖，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，對(duì)文章話題進(jìn)行初步的預(yù)測(cè)。利用問(wèn)題鏈，訓(xùn)練學(xué)生快速捕捉關(guān)鍵信息獲取主旨大意的能力，潛移默化地學(xué)習(xí)并掌握skimming的閱讀策略。在精讀訓(xùn)練中，通過(guò)問(wèn)題鏈的設(shè)置和思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)的架設(shè)，幫助學(xué)生充分理解每一句話的意思，梳理文章內(nèi)容要點(diǎn)，并引發(fā)學(xué)生深層次的思考。同時(shí)，將詞匯教學(xué)浸入語(yǔ)境中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)其的理解和運(yùn)用。3b將語(yǔ)篇內(nèi)容和本單元的重點(diǎn)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)“by+動(dòng)詞ing形式”相結(jié)合，對(duì)作者使用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行梳理。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)文本的梳理，基于文章內(nèi)容進(jìn)行深層思考，意識(shí)到提高學(xué)習(xí)興趣和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的重要性。通過(guò)小組合作，交流分享彼此的英語(yǔ)學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)用到實(shí)處，同時(shí)夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，鍛煉口頭表達(dá)能力，發(fā)散思維。鼓勵(lì)學(xué)生反思并梳理自己的學(xué)習(xí)方法，成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。第頁(yè)課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)Ⅰ.用所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.WeiFenfounditdifficult_________(learn)English.2.It’stoohard______________(understand)thevoices.3.Ilearned_________(use)sentenceslike“It’sapieceofcake”by__________(watch)themovies.4.____________(memorize)wordsandphrasesisagoodwaytostudyEnglish.5.Mywritingalso___________(improve)bytakingnotes,doingexercisesandreadingalot.II.單項(xiàng)選擇。（）1.Howdoyouimproveyourlistening?Iimproveitby________.A.watchEnglishmoviesB.towatchEnglishmoviesC.watchingEnglishmoviesD.watches（）2.Itrynotto________mistakesinmyhomework.doB.haveC.makeD.spell（）3.Whenyoufindsomenewwords,you’dbetter___inthedictionary.A.lookupitB.lookthemupC.lookitupD.lookupthem（）4.Theteachertoldusthatitwasagoodhabit___ineveryclass.A.totakenotesB.takeanoteC.takenotesD.totakenote（）5.Ifind____veryimportanttostudyEnglishwell?A.itsB.that第頁(yè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁(yè)板書設(shè)計(jì)Unit1Howcanwebeegoo