1/1家長會演講稿集合1

家長會演講稿1

各位家長：

作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!

我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素養。

1、培養孩子的獨立自主性

這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是"飯來張口衣來伸手"，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素養的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展全面發展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全心理健康有社會適應能力有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力思維能力綜合運用知識的能力生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素養情感態度‘價值’觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

2、培養孩子的"肚量"

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很簡單呈現氣量小的毛病，往往心中惟獨自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的"肚量"，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的"肚量"，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事簡單鉆了牛角尖。您想，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的，要害在于如何避開，這就需要相互間的寬容大度，也期望家長們多重視這一方面的教導。

3、培養孩子的進取心

人的心理素養，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，簡單被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信激勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信指導方法，花時間幫助他克服艱難解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應賦予支持肯定，相信孩子的才干，并予以激勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對，父母就責備，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發展。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。

4、孩子的學習方面

孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才干使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表此刻課程內容增加了，新開設的英語課品德與生活課科學課就是最典型的例子，也是此刻教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變--不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型;各門功課中呈現了更多的以鍛練孩子空間思維抽象思維以及概括能力想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式教學手段等等來激發孩子們的學習愛好，達到教學目標;作為家長，請你們也思量一下，你們該怎么做，才干幫孩子邁好學習生涯中這要害的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的"口風"必須一致。不要爸爸‘媽媽’這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才干使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的‘責任’，也是家長們的‘責任’。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

5、我期望家校之間加強聯系

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才干使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永恒不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和激勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"

由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1以高遠的目標激勵孩子。

2以嚴格的要求約束孩子。

3以實際的行動支持孩子。

4以尋常的心態關愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會呈現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。假如我們在教育您的孩子時，有令您不滿足之處，請您及時與我們溝通，并賦予理解，您的理解是對我們工作的支持!謝謝大家!期望各位家長多提寶貴意見!

家長會演講稿2

各位家長下上午好，我是我們班的政治老師。

歡迎各位家長在百忙中光臨本次家長會，這是對我們工作的大力支持，也是對我們每一位任課教師的一種鞭策，更是對自己子女的一種高度的關懷。我們對此表示感謝！

一、首先介紹思想品德學科及段考的情況

我們的思品中考時，與歷史合考，總分是60分，考試時間是60分鐘，通常是在中考的第二天下午考。中考計算成績時是以等級來計算。

中考的政治考試是閉卷考試，考察的是三年的內容，我們班上可能有同學七八年級的課本已經不全了，思品書和其他的教材還不一樣，根據時勢的發展，每年都有變化。因此，提醒孩子們要找到并保管好自己的課本，不要寄希望于和其他年級的學生借書。

這次段考總分是100分，只考三個單元的內容，我們班的考試情況是：

二、其次，希望家長和學生態度上應該重視思品課

我們都知道，態度決定一切，孩子對待思品學科的態度決定著孩子的成績。

1、由于思品屬于理論學科，學起來比較枯燥乏味，很多學生不夠重視，這次考試就有不少學生沒能調整好心態，沒把思品學習當作中考科目認真對待。因此我們在態度上必須要重視政治學科的學習。思品也是中考的科目，沖擊全A和總分A是都少不了它，它和其他6科同樣重要。在政治中考80分左右是很正常的，是應該的，是每個學生都可以做到的，但要沖擊A，就得需要90分以上，因此，我對于每個孩子的要求是不低于80分，爭取90分以上。如果低于80分了，首先說明孩子對政治的學習態度還不夠重視。

2、除了要孩子重視政治的學習以外，還希望我們家長也重視我們政治學科，您對這門學科的重視程度和興趣也影響著孩子對政治的學習態度。孩子雖然上初三了，比較有主見了，有著較強的逆反心理，其實這只是表面的，事實上父母的言行對他們有著潛移默化的巨大影響，比如你問問他政治一個星期幾節課呀，作業多不多，難不難學等等，他就會意識家長關心我的政治學習了，政治是中考的一部分了，我要象語文數學一樣認真去學了。只有態度上重視政治的學習了，才能在行動上認真學習政治，想方設法的把政治學好。雖然我一再強調態度上應該重視政治的學習，但是我認為在策略上我們應該輕視它

三、策略上應該輕視它

1、從學習的時間來說我們不及語文數學的1/3：我們不僅每周只有3節課，而且作業很少，最多需要20分鐘。

2、不需要做課外練習，更不需要額外的輔導。只要上課認真聽，認真劃書，按照要求完成作業就可以了。

3、平時認真對待，嚴格要求，不要能抱有臨時抱佛腳的想法，到了中考時，每門學科都重要，哪有時間抱政治的腳呢。

四、政治學習的基礎

要學好政治并不難，課前我都有印發預習提綱，要求學生自主預習，并劃在課本上，上課只要認真聽講，積極回答問題，會有所提高。如果您有空可以翻翻孩子的書，看看他是不是書寫清晰，有條有理，當然我也會加強這方面的檢查。對于劃書和作業不符合要求的我可能會利用課后時間幫您的孩子重新劃書或訂正作業，到時候還請您諒解和配合。雖然政治只有60分，但我們和其他大學科的老師是一樣關心您的孩子，一樣的傾注全部的精力，一樣的嚴謹求實的教學，如果您有什么需要和我溝通的，歡迎您及時和我聯系。

家長會演講稿3

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好!我是曹珺的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的的機會，讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子的無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每位家長身上多了一份責任，老師們對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子，我想在座的各位家長肯定有很多做的比我更好。我感覺自己做的還很不夠，還有很多困惑和不足。下面，我就簡單的談一下自己在教育孩子方面的心得體會，希望能和各位家長共勉。

在孩子比較小的時候，我就注重了對孩子識字能力的培養，因為我認為只有孩子識字量大起來，能夠閱讀的東西越多，獲取知識的渠道就更廣闊。我通過各種方式、載體，抓住孩子對新鮮事物的好奇心理，充分調動孩子的求知欲，不斷增加孩子的識字量。有時帶孩子出去玩，看到形形色色的廣告，標語、站牌，隨處可見的文字，我都會有意識的問孩子，這念什么，當然一開始，孩子大部分字是不認識的，很多的時候還會念個偏旁部首，這時，我就會告訴她，該怎讀，是什么意思。這個年齡的孩子的優點是記憶力驚人，告訴她幾次，她就會記住。在家里我會讓她看一些帶圖片的畫冊，看著圖片識字效果更好，很多他不認識的字，看著圖片她也能猜出不少，不對的我再糾正，這樣，時間長了，孩子認識的字就多起來，能大致的理解文章的意思，也變得喜歡上了閱讀。在閱讀的時候我也鼓勵孩子大聲的讀出來，因為我覺的小孩理解能力和注意力不夠，得需要大聲朗讀來加強和集中注意力，增加記憶。這期間還讓孩子背誦過《三字經》、《弟子規》，不求她理解什么，權當鍛煉一下記憶力唄。

我還注意把枯燥的學習當成游戲來吸引孩子，譬如我在想讓孩子學會的時候，當成和她玩游戲，怎么從字典里找出自己的名字啊，這樣就極大地激發了孩子的學習興趣，使孩子喜歡學習，并樂在其中。還能從中知道字母表的順序是怎么樣的，怎么通過拼音查字，一舉多得。有時我們做游戲的時候就玩成語接龍，通過這種游戲能增長一些詞匯量，玩撲克牌的時候就玩速算二十四，也能讓她對數字有更多的感知。還會拿出地球儀，讓她找找中國在哪兒，美國在哪兒，了解一下七大洲、四大洋等等，從中國去美國該怎么走，航空?水路?孩子不一定理解，但我想她會形成一個對世界、對地球的一個整體性的認識，我只要求她哪怕能提高一點點認知，也是收獲。不求她快速成長，只求慢慢進步。積少成多，知識就慢慢豐富起來。

上學后，隨著孩子的年齡增長，我們也盡量和孩子多溝通，在一些學習、及生活習慣作息時間上達成共識，這樣她遵守起來就更有積極性。譬如，放學回來要先做作業，做完作業吃飯，吃完飯后要練一會琴，吃飯時不能看電視，并給她任命“電視管理員”一職，由她負責監督，這樣她的責任心就更強了，有時我們忘了關電視，她都會主動去關。在孩子完成家庭作業的時候，我們盡量讓她獨立完成，遇到問題再問我們，我們會給予一些啟發性的提示，絕不越俎代庖。

在家庭中我還注意言傳身教，只要我和孩子在一起，孩子學習的時候，我基本上也要陪讀，給孩子一個學習的氛圍，讓她知道學習是一件非常自然的事情，就像我們吃飯、睡覺，是生活中所必須的。

看著孩子一天天的變化，作為家長我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲!

在此，我再次向為了我們的孩子付出辛勤勞動的老師們表示忠心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿!

家長會演講稿4

各位家長：

晚上好！首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協助并參與我們的教育教學工作。教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。在此,我代表我們學校所有的學生和老師對在座的家長表示感謝!感謝您們對我們工作的支持與關心！

一、家長會的作用。

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，促進家長對教師對學生的真正了解，為了取得您對孩子的更好的配合和幫助，對教師教育工作更有力的支持！培養孩子的良好行為習慣和學習習慣，進行更全面更優化的心理健康教育、品德教育，促進您的孩子最優發展！大家理解了家長會的目的，以后孩子在校的時間，我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。要把學生教育好，需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。

二、我將簡單介紹一下學校的基本情況：

龍溪學校現有7個教學班，2個幼兒班。一年級46人，二年級3個班126人，三年級3個班94人，幼兒班60多人，在校學生300多人。教職工12人，教師達到大專學歷7人，教師達到本科學歷3人，高級教師12人。我校已經計劃開辦成為完全小學，也就是說我們將開辦四五六年級。從今年開始，我校一年級只招收一個班。

三、我校在本學年加大了師資建設的投入

今年暑假我們學校對教學樓外墻翻新，完善了校訓與校園文化。按最新、最高的標準設計并建造了50平方米的廁，解決了學生上廁所難的問題。興建了

門衛室，重建了學校圍墻。新搭建了車棚。安裝了24小時校園監控，每個教學班都安裝了教學平臺，為教育教學提供了方便。明年，我們將爭取完善校園廣播，方便學校更快更好地傳達教學信息。

四、學校工作

（一）加強學生思想道德教育。

繼續抓好學生的行為規范教育。這兩年來，我們狠抓了學生兩操、儀容儀表等方面的工作，目的是養成他們良好的生活習慣和學風。狠抓了學生的上課常規，目的是養成他們良好的學習習慣。現在，學生的一日常規得到了強化，學生的精神面貌有了更大的起色。今后，我們還將繼續抓好學生的文明禮貌習慣，良好的生活、學習習慣和遵章守紀的習慣等養成教育。

（二）加強安全防范工作。

學校始終把安全工作放在首位。學校各項活動都制訂預案，落實到位，聘請了保安人員，放學時段負責維持校門交通秩序，平時負責學校安全巡邏。希望我們加強家校聯系，共同教育孩子注意安全。

1、緊繃安全責任弦：按照《校園維護穩定工作若干制度》，健全各項應急處置工作預案，落實安全工作責任制、責任追究制和情況通報制。學校要求老師實行坐班制以及值日制度，并實行安全責任制。每天安排行政值日，負責督促班級衛生、學生課間活動，及時處理應急事件，為家長、學生排憂解難。

2、簽訂安全責任書：開學初，學校與老師簽訂了安全責任書，所有的老師都分到各班抓安全工作，真正實行一崗雙責。學校與教育中心簽訂安全責任狀，真正做到落實責任到位。學校要求班主任堅持開展“每天5分鐘安全教育”，杜絕安全事故的發生。

3、把安全教育滲透到學科教育之中，使學生掌握安全常識，增強自我防范能力。

4、我們利用班會課進行交通安全、防溺水、防火等安全教育。本學期我們將投入1萬多元在校園的圍墻安裝宣傳欄。辦好學校安全知識宣傳欄，及時更新補充，捕捉熱點問題，推廣科普知識。

5、針對當前我國頻發的校園交通事故，學校認真貫徹上級精神，嚴格做好安全防范工作。

（三）加強教師隊伍建設

1、加強師德教育：我們利用星期五下午組織老師學習時事政策、師德規范相關規定，把師德建設擺在教育工作的重要位置，突出體現了一個“愛”字，愛學生、愛學校、愛教育事業，形成了敬業愛生的良好教風。這兩年我校有多名教師被教育局評為優秀班主任和優秀教師。

2、重視教師專業化建設：采取多元培訓，鼓勵教師參加多種層次的培訓，不斷提高教師業務水平。我校教研活動活躍，教研實實在在，不搞形式主義，除了本校開展集體教研、參加縣級教研外，還組織教師到城區其它兄弟學校聽課、教研。通過校際教研，拓寬了教學思路，不斷提高教師業務水平。

3、為了營造學校學術氛圍，為教師提供學習交流、展示自我的平臺，促進廣大教師刻苦鉆研，提高科學執教能力，我校鼓勵老師不斷撰寫論文，有多篇論文榮獲省、市獎項。

4、組織青年教師上公開課，老教師上示范課，促進青年教師迅速成長。

（四）狠抓教學質量：

一個孩子的文化素質決定其它素質的發展，所以我們在抓學生綜合素質時，狠抓教學質量。學校制定了一系列提升教學質量的措施，并把它落實到實處，如每天查課堂，查作業，行政隨時聽課，督促老師抓好課堂四十分鐘，向四十分鐘要效益，要質量。

（五）注重學生綜合素質的提升：

教育的宗旨是培養學會做人、學會生活、學會學習、學會創新等適應社會需求的有用人才。在新課程改革不斷深化的今天，不僅重視語文、數學、科學等顯形課程，而且更加重視許多其它課程，如交通安全、勞動技術教育等。新課程改革特別重視學生綜合素質的教育。

我們把教會學生做人放在一切工作之上，在一切教育教學活動中都要凸顯教學生學會做人這一根本目標。學會做人，就是學會做一個品學兼優、身心健康的正直的人。這是育人的核心。我們所培養的新一代，肩負著神圣的歷史使命，我們不會只重視文化知識的灌輸，而輕視思想品德教育。

五、期中檢測成績

各位家長一會兒可以通過班科任具體了解孩子的學習成績。期中檢測只是檢測半學期來學生的學生情況。看到孩子的成績，家長不應該是看見高分就高興，看見低點就責備孩子。透過考試成績，都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學習狀態。家長要有健康的心態，不要怨天尤人，主要從孩子身上找原因，不要火冒三丈，絮絮叨叨，更不可以對孩子喪失信心。而是應該想孩子在哪些知識還沒有掌握，想什么辦法去補救。所以我們著眼點不能僅放在成績上，關鍵要分析孩子的學習過程。比如：學習態度是否端正、習慣是否優化？學習內容是否到位？學習安排是否合理、是否靜心、效率是否高？取得進步的原因、經驗，影響進步的障礙是什么？下一步的措施有哪些？等等。作為家長，應該給予孩子鼓勵和支持！在今后的學習輔導中加以改進。成績不代表著什么，樹有高矮，花開有遲有早，孩子的學習能力同樣也有著差距。

六、當前學生存在的主要問題及建議

主要問題：

1、個別學生存在遲到現象。特別是天氣稍微轉涼變冷的時候。

2、有的同學沒有認真及時完成作業。幾乎每個班都有一部分這樣的同學。

3、有個別學生行為不夠規范。如：撒謊、亂扔垃圾、

４、有些學生總是忘記帶課本和筆，望家長關注。

５、學生放學后不按時回家，存在一定的安全隱患。有些同學喜歡在半路上逗留，玩水、或到同學家。

6、有些學生帶零食和玩具學校。去年就有個別學生買了貴重的玩具回學校，結果被同學偷了，第二天，家長才反映到學校。

家長會演講稿5

著名教育家陶行知先生有句話讓我很有想法：“什么是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。在班級管理上，我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發展。所以，本學期的數學課堂先從最基本的課堂常規，作業常規培養，讓學生養成良好的學習習慣

一，學校班級情況介紹：

學校：1，開展了兩次實踐活動，挖白菜和看雜志，組織學生進行消防演習，教學生如何使用滅火器。

2，開展長跑比賽。

3，弘揚長征精神，爭做美德少年，《七律，長征》。

班級：1，這學期創設班級博客。

2，語文課《陶罐與鐵罐》的課本劇表演。

3，區級專項督導，《觀察日記》，課堂，學生書寫，黑板書寫展示。宋宇博用畫裝飾教室。

4，為學生帶來我暑假旅行時，帶回來的海苔，與學生分享海苔飯。班中學生學會了分享

二，班級目標

1，班訓貼在了墻上，我希望我的學生不僅會學習，更學會做人做事。

班訓：學會分享，學會思考，學會微笑，學會控制情緒

2，培養學生認真審題，畫批的習慣，通過書寫看孩子的心態是否踏實。

3，如果給班級起個名字，有學生說咱們班是幸福班，我希望是希望班，老師對每個孩子充滿希望，家長都自己的孩子更是充滿了希望，孩子學會自信，相信自己，對自己的未來充滿希望。

三，關于班級群公約

因為孩子，我們相聚一起。組建班級群促進我們的溝通和聯系，給孩子們創建一個積極、健康的發展空間，傳遞對孩子的愛和寬容，傳遞正能量，因此在群里，我們約定：

１．班級群用于老師發布學校和班級的通知，家長配合須知，推薦優質資源和育兒文章，用于班級活動照片分享，彼此溝通對話，交流親子活動，為班級活動獻計獻策等。

２．孩子的個別私人問題，請大家和老師直接面對面溝通或電話聯系或微信私聊。

３．分享正面積極的信息，傳播正能量，言語文明，不發聊天爭吵，涉及人身攻擊和影響班級團結的內容，不發與班級建設無關的信息以及私人活動的視頻等（如產品推銷、家庭旅游）。

４．理解老師的延遲回復，為了保障教學安全，帶班期間老師不上微信和接聽電話。

5.進群之后請自行修改備注名稱，采取實名制，寫上真實姓名，如注明“請回復”，每一位家長都要及時回復“收到”，如未注明“請回復”，則不用回復。

感謝您的理解、支持和配合！

教育孩子的過程，就是和孩子一起成長的過程，我們一起進步吧！

四，班級優秀作業展示。

五，關于語文和數學的相關內容

三年級特點：

從三年級開始，也許很多家長都有這樣的感覺：孩子在一、二年級成績一直很好，甚至經常考滿分，可是到了三年級，成績下降，經常做錯題，忘記寫作業。由此，我們好多家長都感到很困惑。其實，首先我們應該對三年級這個階段做一個充分的了解和認識。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。因為三年級是孩子學習習慣、學習態度轉變的重要過渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。1、學習方面：知識內容廣泛了，由直觀/具體變為抽象概念了2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了。

語文：

作為語文這門學科來說，三年級是轉折關頭，各位家長要作好思想準備，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學生來講這些知識應該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的態度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。

到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學生的分數拉開來。其實，老師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節課有每節課的內容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。

數學：

1，孩子計算能力的培養是十分重要的，也是計算機無法代替的。

2，數學解決問題更加側重考察學生的能力了，題目更加靈活了。

下面我再談談平時需要注意的幾個問題：

（１）作業問題：

每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。可能有的家長會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業，質量也比較好，覺得作業太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業負擔很重，因而讓家長也誤以為作業太多。

（２）如果做完了作業，可以讓孩子多看些課外書。柿子王最近表現特別突出，超過了一項優秀的西瓜派。

（３）關于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時候沒話可說。

（4）培養自覺訂正錯題的習慣。老師知道，現在很多小孩子做作業純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。就拿重量單位和長度單位來說，很多題是問長度米，孩子們竟然寫成重量單位千克，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。

三年級特點：

從三年級開始，也許很多家長都有這樣的感覺：孩子在一、二年級成績一直很好，甚至經常考滿分，可是到了三年級，成績下降，經常做錯題，忘記寫作業。由此，我們好多家長都感到很困惑。其實，首先我們應該對三年級這個階段做一個充分的了解和認識。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。因為三年級是孩子學習習慣、學習態度轉變的重要過渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。1、學習方面：知識內容廣泛了，由直觀/具體變為抽象概念了2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了。

家長會演講稿6

尊敬的各位家長、老師們：

大家下午好！我是來自08師大文一班的施建恒。很高興站在這個舞臺上，我現在無比的激動。同時，我也自信、自豪的告訴爸爸媽媽，我在學校的四年沒有虛度！

回首四年的大學生活，有高興、有痛苦、有喜悅、有悲傷……但我始終沒有放棄心中的夢想！四年的求學生涯，我無比充實！對于學院的老師、同學，我心中常懷這一份深沉的情感。感謝老師，在學校的四年對我諄諄教誨；期間，我最大的幸福是遇到兩個好老師，一個是慈愛的湯老師，雖然湯老師對我們很嚴格，但是對于我們的未來是有好處的；他的慈愛中滲透一種威嚴，說實話我還是第一次怕一個老師！另一個是像“大姐姐”的賀書記；她雖然主管學院的團委工作，但對我的關心是無微不至！當我學習上不懂，她會細心的教；當我在工作上的不順，她都會跟我開導；當我在生活上的困難，她都會替我解決……在我的記憶中永遠不會忘記在學校的兩個生日，她都會第一時間給我生日祝福和生日禮物！對于同學，我的確是要感謝我們寢室的兄弟們，因為做學生工作，經常都是到深夜才能回寢室，兄弟們都睡了！我感覺非常愧疚！

大學的一切生活是美好的！總是自己幻想這畢業的生活是多姿多彩的，卻不知自已一旦走上社會，是沒有老板給你第二次實習！現在，我也在武漢大學旅行社做實習導游。雖然自己的生活很充實，但也是不完美的，每當周五，看著自己的同學背著行李回家時，我心中非常惆悵！而在這個惆悵背后，我卻要笑臉相迎別人的家長。有時媽媽的電話，我覺得是一種歉疚！因為，為了自己能夠撐起一個家庭，現在就得修理羽翼！

爸媽，我想對您們說：不管兒子走上社會是做教師、還是做導游，我都會用正直的品質去接受，對于父母，我實在是虧欠的太多，有時您的一個電話問問：這周回家嗎？我都覺得是一種愧疚！因為兒子沒有時間陪您們；因為兒子永遠忘不了您住院的那段日子；永遠忘不了元旦我們一家三口在病房的聊天；永遠忘不了您進手術室我們是緊握的手；永遠忘不了您痛苦的眼淚……這些都在我的心里扎根，我會讓這些“忘不了”成為我們以后家庭的幸福！媽，我們不哭，我們要笑看人生！

各位家長，我想用歌聲結束我的演講，最后也祝福到會的家長身體健康、合家歡樂！

我的好父母，我最疼愛的人。

人間的甘甜有十分，你只嘗了三分。

這輩子做你們兒子，我沒有做夠。

央求你們下輩子，還做我的好父母！

家長會演講稿7

很感謝你們能按時參加本次的家長會，這是對老師工作的支持與理解，我相信有了各位家長的配合，班級的工作開展的一定會更加順利，孩子的變化一定會更大。如果說第一次家長會是在匆匆中開始，在匆匆中結束的，那么這次我們是在對孩子有短暫的了解之后開始的，相對來說時間會稍長些，請家長們自覺關閉手機，為我們的家長會創造一個良好的環境。孩子從幼兒園跨進小學的大門，成為了小學生，一下子從無知的幼兒轉變為要受正規教育的學生，似乎有很多困難與不適。作為家長多么希望孩子能盡快適應小學生活，穩步有序的成長。在老師的關注下，我們發現現在的孩子缺乏的不是智商（認知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計算能力、律動的能力），而是雖被我們重視但沒有加以培養的情商（情緒、情感、意志、耐受挫折）。我們如何開發和培養孩子的情商，以情商來推動智商，使得情商與智商達到高度統一，是當今社會作為教師，乃至家長們值得關注的話題。這就是我們常說的習慣培養的重要性。

從幼兒園到一年級，孩子進入了一個新的環境，認識了新的校園，新的老師，新的伙伴，要適應新的作息時間，服從新的要求，為了完成相應的學習任務就必須遵守一定的規范，所以就需要孩子具備一定的約束力和自制力。而這些恰恰是現在的孩子所缺乏的非智力因素。為使孩子能夠輕松、有效完成學習任務就必須加強各種習慣的培養，注重意志品質的開發。以良好習慣培養來推動孩子智力的發展，所以在剛開學我們沒有馬上開課，更多的是通過各種習慣訓練讓學生初步形成正確的聽、坐、站、走等習慣，為以后的學習做好準備。

一、現階段基本情況：

本班共有學生73人，其中男生39人，女生34人，年齡均在6歲左右。他們年齡小，對學校生活充滿好奇與渴望，生性活潑好動、天真幼稚，但依賴性強。特別是剛進入學校，對一切都很陌生，沒有形成一定的是非觀念，自我約束能力和自理能力都沒有形成。學生的家庭經濟條件較好，家長素質較高，對孩子的家庭教育較為重視，但我們也發現有些學生以自我為中心，持久性差，專注力不夠，意志力薄弱，行為品質存在個體差異。

二、通過近半個月來的了解，發現學生中存在以下現象需引起家長們的注意：

1、孩子表現欲強，思維活躍但上課坐不住，當老師講課時注意聽的習慣還沒有或不夠持久，特別是其他學生在發言的時候自己更是沒有傾聽他人表達的習慣，似乎有種“事不關己”的感覺。盡管老師在課堂上非常關注并耐心指導，但部分孩子傾聽習慣還沒有養成。

2、部分孩子依賴性強，下課不能有條理地準備好下節課所需學具，直至老師提醒多次或上課以后才來準備。

3、少數學生放學后不能獨立記錄家庭作業或記錄不全，回家說不清作業是什么。家庭作業不太清楚或不能按時帶來，書寫上部分學生書寫不夠規范或拼音占格位置不準確。

4、下課后有些孩子不及時上廁所，喜歡瘋跑追打，不注意安全。

以上這些均是開學以來班上存在的比較突出的問題，針對以上問題希望家長采取措施予以糾正。1、對于孩子坐不住，不會傾聽的問題較為普遍，可以配合老師在家讓孩子專注做某件事并用時間加以控制，聽故事時必須看著講故事的人的眼睛，講完后讓孩子表述故事內容。2、對于依賴性強的孩子在家要訓練孩子自己整理學具，自己認識課表和收書、拿書的習慣，樹立獨立的意識。3、對于孩子記錄作業有誤的現象要訓練孩子學會轉述他人的話語，如讓孩子接聽電話并轉述電話內容等，培養孩子聽和表達的能力。4、針對孩子不注意安全家長就要多加提醒，用講故事的辦法讓他認識到不講安全的危害，從而學會保護自己。5、對于作業書寫問題，可以在老師的指導下幫助孩子慢慢糾正。在家作業必須認真寫。

三、學科安排及需要準備的工作：

1、本冊語文教材共有四個單元的拼音學習，還安排了兩個識字和四個閱讀，共十個單元的學習任務，相對來說任務是比較重的。拼音學習時間近兩個月，其中配有情境圖和讀音、字形及書寫的學習任務，為提高孩子學習拼音的興趣，拼音教學中安排了大量兒歌和生字詞，這些字詞只讓孩子會讀會認，不要求會寫，體現了“多識少寫”的原則，所以家長可以在生活中時時處處留意，讓孩子在生活中拼讀音節、識字閱讀并能用詞說話，培養孩子識字閱讀能力。拼音教學在整冊教材中非常重要，它是孩子準確識字、寫話、閱讀的重要工具，所以為了給今后的識字閱讀打好基礎，請在孩子完成家庭作業之后幫助孩子動手制作拼音卡片，通過抽讀卡片提高拼讀的熟練程度。特別是當學習了拼讀音節時，可以

讓孩子將父母等家人的名字，家里的生活用品、家用電器等制作成拼音卡貼在相應的實物上，既寓教于樂又提高了拼讀能力。

2、每周安排有閱讀和寫字課，主要通過寫字課和閱讀課

培養孩子良好的書寫習慣、閱讀習慣和意志品質，克服孩子注意力不夠集中的問題。所以家長要給孩子準備一本拼音讀物每天帶來，利用下午到校時間閱讀并在閱讀課中交流，培養孩子閱讀興趣。晚上或在睡前也可以讓孩子讀書15—30分鐘，養成愛看書的好習慣。另外參考了各種版本資料，我們選擇了一套寫字本和一套試卷作為寫字課和單元考試所用，但書雜費中不包括此項費用，所以為了配合我們的教學活動，只有請家長自己購買。

3、教會孩子在拼音本上認識一個和一排的區別并能在指定的位置書寫姓名、班級。每晚作業配合老師提醒孩子正確的寫姿（三個一）：身正、肩平、臂開、足安放――頭離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸，三個一要牢記。

4、因自動鉛不利于孩子書寫，所以不要給孩子準備自動鉛。每天在家為孩子削好鉛筆，不要把卷筆刀、削筆器等危險品帶到學校。橡皮不要用鉛筆上自帶的，因擦拭不干凈。

四、需要配合的工作：

孩子剛剛上學很多習慣要求不是一朝一夕就能形成的，所以作為老師和家長都要反復教，教反復，在反反復復中加以形成。根據目前的情況提出以下建議，需要您的配合：

1、作息時間一定要讓孩子盡快適應。早上7點起床，在家吃早飯后7：45準時到班，開始早讀。放學回家后要督促孩子先完成作業并檢查書寫質量，然后簽字。通過履行作業簽字制度讓孩子感覺到父母對他的關注。晚上多讓孩子說說學校的情況或讀讀故事書，培養孩子愛讀書的習慣。晚上一定要孩子9：00準時睡覺，保證孩子充足的休息時間。中午因上學時間還未更改，可以有適當的午休時間，2：40準時到校，不要來得太早。

2、每天可以按課表準備學具，但家庭作業和語數書每天必須帶上，因為每天要布置作業，以免孩子不知道在書上的什么地方。另外為方便孩子記錄作業或準備什么學具，一定要帶上軟皮本每天讓孩子將作業記錄在上面，以便家長監督檢查或方便準備學具。

3、為培養孩子的衛生習慣，要求每周必須給孩子剪手指甲，不允許給孩子涂紅指甲，經常換洗衣服，穿戴要干凈、整潔，一個月或者兩個月一定要洗一次書包，每天帶些衛生紙，脖子上不允許佩戴裝飾物。這一點我們每周進行檢查，以督促孩子養成講衛生的習慣。

4、教會孩子妥善保管自己的東西，書本使用完要有序裝入書包中，不要隨意亂丟亂放以免丟失。每天檢查孩子書包、衣兜看是否帶有玩具或危險物品，如小刀、玩具槍、剪刀等。

5、為保證正常的教學秩序，沒有特殊情況請在送孩子到校門口后不要再送到教室門口，以免打擾孩子早讀。放學后不要讓孩子私自在學校健身器或魚池邊玩耍，以免發生意外。值得說明的是晴天就在操場雕塑處接孩子，雨天則在武術室門口的走廊上接孩子但不要站在走廊上，以免堵住通道。為了大家的安全請家長和孩子自覺遵守雨天出校門時不要撐傘的規則。

6、在家里設立一個獎勵欄，根據孩子在校表現加以獎勵，也可以結合孩子在家表現予以獎勵。通過建立評價激勵機制，不斷提出新的要求，激發孩子不斷進步。

7、學生奶發放是每天一盒，除雙休日外，口味每天變換。興趣班即將開課，請家長鼓勵孩子參與特長學習，豐富孩子的課余生活。上課時間、地點及接送孩子時間學校會另行通知。

8、學生醫療保險。這是國家關心少年兒童，希望都能積極參保。并能夠踴躍參加商業保險。

9、根據家長的需求和我校歷年的實踐證明，我們一直以來使用了“校訊通”業務，方便了家長與老師的聯系，所以從下周起我們要開通“家校通“短信業務，通過收發短信及時了解孩子的表現和每天的作業情況，也可以了解班級工作等，是家校聯系的一種重要途徑。每月的費用時5元，從當月的話費中扣除。但所使用的必須是移動用戶，可以免費使用一個月。如果想使用但不是移動用戶可以直接與“校訊通”聯系幫助換號。

家長會演講稿8

尊敬的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、班級情況分析

學生情況：本班學生12人，男生7人，女生5人。大部分同學性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會在教學時注意根據學生情況進行教學設計，最大限度地照顧到全班學生。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

教師情況：我是班主任，任語文學科，我非常感謝學校對我的信任，給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗，用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來，認真的處理好班級中出現的問題，同時，我也希望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細致。數學由楊老師任教，楊老師是一名有著豐富教學經驗的優秀教師，讓學生學好，讓家長放心，是我們每一位教師應盡的責任和義務。

二、談談期中檢測

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

三、經驗交流

1、激發孩子的識字興趣

現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2、關心孩子的學習

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想。

你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。在做題時，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

3、家庭對孩子的影響

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信。如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。你們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過著節奏緊張的.生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文（或預習，或復習）。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

4、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程

父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學校夸他表現很好，你再注意看看他的表現。

5、家庭教育表揚與批評相結合

除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。

四、對家長的幾點建議

1、學習習慣的培養

學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫????在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業的時候要看清題目，寫完要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎；寫完作業，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好。“無以規矩，不成方圓。”良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。

從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己進入教室，家長最好就不要再跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產生依賴心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區別了。

2、生活習慣的培養

教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念。現在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到現在，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學，但有一些學生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛生。家長要注意培養孩子的衛生習慣，不光做到個人衣著整潔，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個人的修養。其次，教會孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養成睡覺前收拾好書包的習慣，將要用到的書、作業本和文具放到書包里。讓孩子養成早睡早起的習慣。至于零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力，有時候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下。

3、在學習上采取嚴格的愛

（1）在學習上，家長要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長在學習上要扶著孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學了后面忘了前面。家長要時不時幫孩子重復復習前面的內容。做題目時幫著讀題，講解題目的要求，但對他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過渡到讓他自己復習、自己預習、自己檢查作業，否則容易使孩子產生惰性。

（2）進入小學，考試也隨之而來，家長不要過分注重成績，而應該注意孩子付出的努力。關于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長看到考分時的態度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析原因，給他輔導，把成績趕上去。考得好的在表揚的時候，要說明成績屬于過去，鼓勵他們再接再厲。不講結果，只看過程，只要比以前有進步，就值得表揚。

最后，我希望家長、學校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。

謝謝大家！

家長會演講稿9

各位家長：

晚上好！這天是本學期第一次召開家長會，十分感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。這天我們居然聚在一齊，說明有緣我們就像朋友一樣暢所欲談。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響十分重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。有句話說的好：“家園好像車的輪子，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”這天請各位家長來的目的是讓家長了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的狀況。

一、班級狀況分析

新學期我們小班迎來了一群天真可愛的孩子，此刻班級人數是31名，其中男孩17名，女孩14名。對于多數孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入群眾生活，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。在這一時期，許多的孩子會因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的。由于一部分幼兒沒有上過托兒所，由爺爺奶奶帶大，來到幼兒園這個新的環境，接觸不認識的老師和小朋友，難免會出現焦慮不安的情緒，在剛開學的幾天里，有個別幼兒哭鬧較厲害，因為他們還不習慣群眾生活，家長們也很擔憂，但請你們放心，孩子總是要有這樣一個過程，我們老師必須會想辦法使他們喜歡上幼兒園，此刻這些孩子已經慢慢的適應幼兒園生活了，也很喜歡和我們老師親近。我們透過近階段的引導教育，孩子們已漸漸地能融合到大群眾中，在成人的提醒下能跟老師道別，基本的一日常規也能跟上，但是由于年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子構成了驕氣、霸道等不良個性，顯得自由散漫，上課時個別孩子走來走去，總是不能安靜地坐在位置上面，活動時有的爭搶玩具、椅子等，也有的較內向、膽小，不肯多說話。還有小部分幼兒自理

潛力較差，不會穿衣服、鞋子，不會自己吃飯，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開朗，能和同伴交流玩耍，愿意在群眾面前表演節目。

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什么？吃的怎樣樣？有沒有午睡等這些狀況，我先跟大家說一句：“請你們放心吧”，早上一、四我們喝乳汁牛奶，二、三、五我們喝自己制做的豆奶。中午一湯一葷我們每一天都吃的不一樣。下午點心吃拼干糖果。午飯每個幼兒都能吃完自己的一份，雖然個別幼兒不肯吃，但我們老師會喂他吃完，有的幼兒吃的不夠還會來盛。有的家長會說我們的孩子回到家有很多東西能夠吃，像不吃午飯一樣。1.幼兒沒有像在家里這樣不停的能夠吃，2.幼兒在園他也在活動，動腦跟我們大人上班一樣，他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會肚子餓。此刻幼兒們午睡還能夠，都能安靜很快的自己入睡，只有個別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡。

針對我們班的狀況，我想提一下在生活自理方面的要求，以后我們要求孩子自己的事情自己做，自己吃飯，不是我們老師怕麻煩，我們是為了孩子健康思考，因為吃飯的時候我們班里只有兩個老師在，如果都要靠我們喂的話，一頓飯的時間就太長了，我們兩個人就那里喂一下又跑到那里喂一下，一頓飯的時間就不對了，天氣涼了，飯菜也涼了，是不是就容易生病呢，所以我們從此刻開始都盡量要他們自己吃的，而且我們要求他們一口飯一口菜，把飯菜全部吃光，必須要養成一個好的習慣，這樣對健康十分有利。還有自己穿鞋子，分清左右腳，對他們說有搭配的地方是朝外的，教會他們一個方法。還有如果小便在身上了必須要說出來，開學那幾天班上有幾個孩子小便在身上，他們不講出來，夏天衣服薄，我們能夠發現，就及時地幫忙換好了，但是天冷了以后，褲子穿的多了，里面穿了毛褲的話，濕了我們是看不出的，如果你不講我們老師也不明白，那么就要生病了。所以我們老師和家長都要教育孩子，有什么事情要跟老師講。

為了使孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園生活，養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們老師將齊心協力、團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、班級課程及一日活動安排

幼兒園教育不同于小學、中學，幼兒園教育原則是保教并重，小班主要是以保教為主。幼兒不進在這兒學習，也在這兒生活。我明白家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？學些什么？由于大家對我們的具體工作不太了解，下面我介紹一下小班的教育和保育工作。在教育方面，小班主要有數學、音樂、美術、手工、閱讀等這些活動為主。具體的時間安排家長們能夠看一下“一日活動安排表”。這個學期我們將開展7個主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點兒》、《冬天來了》每個主題都結合上面這些活動，下周我們要開展的是“幼兒園真好”透過這個主題培養幼兒獨立的學習，和陌生人交往，集中聽講，安靜地坐一段時間，也讓他們對幼兒園有更多的了解。從而能愉快的走進幼兒園。

三、教師如何教

在那里，我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和托兒所的區別，讓家長更多地了解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體，建構式課程的目標是“以兒童發展為本”為主旨。就是教育幼兒要從兒童的生活出發，要將幼兒的直接經驗、生活世界看成最重要的課程資源。比如認識球體、圓柱體時，我們以前的教學是單一的說教，但是此刻的建構式課程就是讓幼兒先探索、玩耍，讓孩子在玩中發現球體、圓柱體的不同特性，從而區分球體、圓柱體。家長們，你們大多認為教是使孩子學習的唯一途徑，其實我們的孩子是一個主動的、有潛力的學習主體，經過他們自己的認識、學習不是對事物有了更形象確切的認識了解了嗎？我們是采用主題教學的形式，我們的教學的資料是圍繞主題進行，我們的教學資料都打印貼在家園聯系欄里，一張是主題計劃表，一張是本周教學計劃表，一張是育兒知識，期望家長平時多關注一下，其實我們老師的工作量也是挺大的。

四、那么，對于違反規則的孩子，怎樣辦？

這恐怕也是很家長很關心的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的要求。對于經常違反規則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長也能夠試一試。

孩子之間有了矛盾怎樣辦？

孩子間出現矛盾很正常，而幫忙孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。推薦家長要持續冷靜，可先向教師了解狀況，和教師一齊幫忙孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。

五、表揚和懲罰

很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種很好的辦法，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。就應說：教師對孩子的愛是明智的，能夠這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。

家長會演講稿10

叔叔阿姨、爺爺奶奶們：

你們好！

我是六（8）班的學生代表，感謝您從百忙中抽出時間來參加這次家長會。很榮幸我能成為這次家長會的學生代表，同時也感謝大家對我的支持！

時光如流水，涓涓不息，當時光老人走到今天，我們已經歷了六年級段中考試。往日的嬉笑，少不識愁，年少輕狂，都已在學習的緊張中被壓抑。作為一名學生代表，我來將本班的情況向大家匯報一下！

我們班共79人，分為9個小組，每個小組都有一位大組長和兩位小組長。其中，栗潔、柏佳南、劉倩倩這幾位大組長比較負責任，把小組管理得有井有條；關琳、梁仕英、王洋等幾位班干部也很認真負責，及時督促同學們寫作業，養成良好習慣。我們班的趙老師和胡老師無私地給我們學習上的鼓勵和關懷，及時督促我們。我們有負責任的老師，有家長們的配合，有關心我們的學校，因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位老師的帶領下，我們的學習也有了很大的進步，但是我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。在這里，我也代表全班同學向我們的班主任趙老師和胡老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

我還要向家長們提出以下幾點建議：

1、教育我們要有端正的學習態度；

2、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講；

3、經常和我們交流，了解我們的學習情況；

4、我們馬上要畢業了，應盡量阻止一些同學上網；

5、耐心輔導我們完成各科作業。

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠！叔叔阿姨，爺爺奶奶們，有了你們的配合，我們一定會以優異的成績來回報學校，老師以及您們望子成龍，望女成鳳的愿望，一定為最后一個多月的小學生活畫上一個圓滿的句號！

最后，愿我們的家長能夠為我們未來的成功而驕傲，自豪！

謝謝大家！（鞠躬）

家長會演講稿11

尊敬的各位家長：

大家好!進入九年級已近兩個月的時間，九年級對我們學生來說是最關鍵最緊張的一年，對我們家長來說也是最操心、最辛苦、最煎熬的一年。在開學以來這段時間里許多家長或打電話、或來學校對孩子的在校情況進行了了解，這部分家長比較關心孩子的成長，關心班級的發展。在這里我代表學生和班級對我們這些家長表示感謝!今天這次家長會的召開，主要是和大家匯報以下內容：

一、中考情況介紹

(一)中考科目：語文(分值120分)，數學(分值120分)，英語(分值120分)，物理和化學(分值120分，其中物理70分、化學50分)，政治和歷史(分值120分，其中政治70分、歷史50分)，理化操作(分值30分)，體育(分值70分)。總分700分。

二、九年級第一次月考情況

本次月考時間為10月8總共一天的時間。考試試卷于11日全部發給了學生。本次考試各科題量、分值及考試時間均按照中考要求進行。唯一不同的是政治歷史中考為開卷考試，而我們采用的是閉卷考試。(一)本次考試年級最高分為516分分，我班最高分為王鑫455分，年級43名。年級590名優秀生我班有21人。下面是具體情況：

1、班級前十名為王鑫林琪恒王晨宇劉若依曹剛川李雨辰任以寧郝若帆蔣家和李爽。

2、各科優秀生：

語文：劉若依王鑫李爽于洋林琪恒王晨宇郝若帆李祎茹石雨露單乾旭

數學：林琪恒苗力文曹剛川王鑫李雨辰石雨露王晨宇郝若帆王雪文劉若依。

英語：王鑫李冰冰林琪恒曹剛川王晨宇劉若依李爽李祎茹張宇鵬郝若帆。

物理：王晨宇李雨辰王鑫任以寧林琪恒曹剛川蔣家和劉若依郝客帆單乾旭。

化學：王晨宇劉若依李雨辰關政任以寧王鑫單乾旭劉昭彤李爽石奧勤。

政治：王鑫蔣家和劉若依李雨辰石奧勤郝客帆李爽呂欣穎林琪恒徐子龍翟若彤丁蒙蒙。

歷史：林琪恒王鑫呂欣穎李雨辰劉智軒翟若彤單乾旭王晨宇劉若依任以寧蔣家和張宇鵬徐子龍。

3、各科平均分語文(10)，數學(6)，英語(8)，物理(4)，化學(6)，政治(17)，歷史(12)。

(二)月考反應出的問題

1.學習自覺性問題。表現在極個別孩子因為學習成績不理想，學習態度不端正，學習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業抄襲;對學習三分鐘熱情，缺乏毅力，一遇攔路虎題就放棄而不是想辦法去解決

2.學習方法問題。這部分孩子主要表現為自己知道要好好學，但學習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理，不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高，對自己不負責任，不把問題搞懂就放棄，久而久之就會被那些各科各章的疑難問題給拖累，直接影響學習的效果。3.偏科問題。我們都知道的“木桶理論”，決定桶里的水裝的滿不滿，往往不是木桶最高的那塊，而是最短的那一塊所決定的，決定成敗的往往就是能否將薄弱學科突破，變為優勢學科，希望家長能夠配合教育，積極引導，讓學生徹底明白“七減一等于零”的道理，從而做到優更優，弱變優的轉變，只有這樣才能提高總體水平，為中考乃至于將來的高中學習奠定良好基礎。

三、希望家長們給予配合的幾個方面

學校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，作為父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。要幫助孩子解決一些煩惱，引導他們樹立信心減輕壓力，讓他們感受到父母的關愛而不只是金錢方面的，關注孩子的異常舉動及時的加以修正，比如：染頭發、穿奇裝怪服、戴耳環、戒指、染指甲、燙頭發等微妙的變化，在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確，針對孩子的現實情況制定好目標，不盲目夸大，遵循循序漸進的原則，錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習興趣。

3、要正確看待孩子的分數。每次考試過后，學生包括家長，總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中，但總有一部分家長對孩子的成績耿耿于懷，久久跳不出分數那個怪圈。作為家長不應該在考試分數上作過多的糾纏，不應該一味地去責怪孩子。應該和孩子一塊認真地反思一下這個分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的，作為家長，更應該反思我們自己。孩子的這個分值我們應該承擔多少責任、孩子的學習情況我們了解多少、孩子學習中的困惑我們幫扶過幾次、主動跟老師聯系了幾次、在孩子的行為習慣和學習習慣上傾注了多少精力、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學習成績只是一種表現形式，影響它的因素有很多，尤其是家庭環境，我們的家庭是否和睦……所以我希望各位家長，對結果少一點苛責，對孩子的學習過程多一點關注。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。要多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

四、幾個具體要求

(一)幫助孩子制定一份可行性學習計劃。對這次考試的結果，我們都應該進行認真分析，找出各科存在的薄弱環節，參照這些薄弱環節，自己制定一個“可行性”的對策，計劃要“羅列細而機動性強”。第一，晚上要孩子保證充足的睡眠時間。身體是革命的本錢，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學習。我個人覺得，晚上10點半左右就應該上床睡覺，而早上6點左右就可以起床。

(二)督促孩子學習一天學習下來，孩子上了八節課，怎樣掌握住當天所學知識?那么當晚的復習和做作業就顯得很重要。作業，是為了檢驗當天學習掌握的情況，加深其記憶。但我平時觀察發現，有很多同學在做作業的時候，喜歡把參考書、課