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文檔簡介

課時目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文，領悟課文描寫的畫面，感受作者用詞的精妙。3.體會作者的思想感情。第一頁第二頁，共13頁。自學指導一（讀課文后回答）哪部分寫捕魚前的情景？

哪部分寫捕魚時的情景？

哪部分寫捕魚后的情景？第二頁第三頁，共13頁。自學指導二（思考討論5—10分鐘）1.學習第一部分，想一想這段話中描寫了哪些景物？這一幅畫面給你留下了什么印象？2.學習第二部分，漁人是怎樣指揮鸕鶿捕魚的？圈出漁人和鸕鶿的動作詞。3.學習第三部分，捕魚后湖面什么景象？第三頁第四頁，共13頁。

夕陽照在小湖上，沒有什么風，湖面平得像一面鏡子。岸邊幾棵垂柳，垂柳那邊是一望無垠的稻田。幾只又窄又長的漁船浮在湖面上。近處的那只船上，漁人正坐在船尾，悠然地吸著煙。十來只灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好像列隊的士兵在等待命令。●●●●●●●●●●●●●●第四頁第五頁，共13頁。

夕陽照在小湖上，沒有什么風，湖面平得像一面鏡子。第五頁第六頁，共13頁。岸邊幾棵垂柳，垂柳那邊是一望無垠的稻田。第六頁第七頁，共13頁。

近處的那只小船上，漁人正坐在船尾，悠然地吸著煙。十來只灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好像列隊的士兵在等待命令。第七頁第八頁，共13頁。

漁人忽然站起來，拿竹篙向船舷上一抹，鸕鶿就都撲著翅膀鉆進水里去了。湖面立刻失去了平靜，蕩起一圈圈粼粼的波紋，無數浪花在夕陽的柔光中跳躍。“抹”能換別的動詞嗎？敲、打、趕第八頁第九頁，共13頁。

不多一會兒，就有鸕鶿鉆出水面，撲著翅膀跳上漁船，喉囊鼓鼓的。漁人一把抓住它的脖子，把吞進喉囊的魚擠了出來，又把它甩進水里。第九頁第十頁，共13頁。第十頁第十一頁，共13頁。水平如鏡--------不平靜---------平靜（捕魚前）（捕魚中）（捕魚

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