5.1讓友誼之樹常青1.懂得建立良好人際關系對于自身成長的.2.能用恰當的方法建立友誼、呵護友誼。3.了解建立友誼、呵護友誼的方法。教學重點：掌握建立和呵護友誼的方法。教學難點：用正確的方法建立和呵護友誼。教學目標請同學們認真閱讀課本P49-53內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘1、怎樣建立友誼？2、有助于建立友誼的方法3、處理沖突的基本策略4、怎樣呵護友誼？5、怎樣理解“呵護友誼需要尊重對方”？6、人際交往中應樹立怎樣的觀念？自主導學建立友誼一、一.如何建立友誼（1）建立友誼，需要開放自己P49

建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。

孤單ing孤單ing人們常常覺得孤單，因為他們總是在砌墻，而不是在搭橋在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好，如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。

劉備聽說諸葛亮很有才識，帶著禮物到隆中臥龍崗去請他出山輔佐。這天恰巧諸葛亮不在，只能失望而回。不久，劉備又和關羽、張飛冒著大風雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。過了一些時候，劉備吃了三天素，準備再去請諸葛亮。關羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真此才實學，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話的。三顧茅廬這個故事告訴我們什么道理？一.如何建立友誼（2）建立友誼，需要持續行動P50

在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。怎樣理解“建立友誼需要持續的行動”？（1）在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。（2）如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。問題探究三顧茅廬建立友誼，需要科學的方法。（面帶微笑）03建立友誼，需要科學的方法（記住對方名字）。03建立友誼，需要科學的方法（保持好奇心）。03建立友誼，需要科學的方法（尋找共同之處）。03建立友誼，需要科學的方法（耐心的傾聽者）。03建立友誼，需要科學的方法（真誠夸贊）。03尋找共同之處保持好奇心面帶微笑真誠夸贊記住對方的名字做一個耐心的傾聽者有助于建立友誼的方法方法與技能：微笑，能縮短人與人之間的距離;微笑，是一種自我介紹，它展示了你的熱情、快樂和親和力。人們都把自己的名字看得很重要。準確地說出對方的名字，會令對方覺得被你關注和尊重。想與一個人成為朋友，他身上自然有吸引你的地方。真誠的稱贊是對他的肯定和接納，他自然也會愿意接納你，因為人際交往中的喜歡與疏遠是相互的。他是什么樣的人?有著怎樣的生活?與自己相似還是有很大的不同?帶著好奇走近對方，你便有機會了解對方。鼓勵對方多談自己，可以更多地了解對方，也可以讓對方感覺到他很重要。找到了共同的地方，自然就有更多的共同語言。找到共同點并不難，如都熱愛某支球隊，去過同一個地方，等等。筆記1.怎么樣建立友誼？①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續的行動。③建立友誼，需要正確的方法。呵護友誼02二：呵護友誼閱讀教材P51上面的“探究與分享”。我想對朋友好一點兒，該怎么做呢？傾聽他的煩惱？幫他學習？給他買禮物？默默地關心和支持他？小鵬

1962年，作家劉白羽由北京到上海治病。當時他的長子濱濱正患風濕性心臟病，也跟著到上海看病。遺憾的是，治療效果不佳，濱濱只能先跟媽媽返回北京。母子返京當天，劉白羽心神不定，煩躁不安。這時，巴金、蕭珊夫婦來到劉白羽的病房。兩人進門后，誰都沒有說一句話，默默地坐在沙發上。病房里靜悄悄的，巴金伸手握住劉白羽微微發顫而又汗津津的手。突然電話響了，蕭珊搶在劉白羽前接起電話。當得知母子已平安抵達北京時，三個人長長地舒了口氣，臉上都露出了笑容。原來，巴金估計那天會來電話，怕有噩耗，便攜夫人專門來陪伴他。當兩人告辭時，劉白羽執意要送到醫院門口。他緊緊地握住巴金的手，一再表示感謝。巴金卻擺擺手，淡淡地說，沒什么，正好有空，只想陪你坐一坐。讀故事思考：為什么巴金夫婦從未開口安慰，只說有空來坐坐？這對我們有何啟示？①呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候，站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。朋友感冒了，再多關心的語言不如倒一杯熱水。朋友需要的時候，陪伴在他身邊，學會聆聽。朋友遇到難題的時候，伸出援手。2、如何呵護友誼？探究與分享昨天，我發現劉剛不對勁，眉頭緊鎖，下課發呆，憑我對他的了解，肯定是出什么事了，放學時，我向他打聽，他支吾了半天不肯說。我決定今天一定要問個明白，看怎么做能幫助他。沒想到，我剛問了幾句，他就不耐煩地說:"你不要再問了，我不想說。”我該怎么做呢？朋友之間需要保持距離嗎？

怎樣呵護友誼CLICKTOADDCAPTIONTEXT2、呵護友誼，需要學會尊重對方給朋友一些空間把握好彼此的界限和分寸坦誠相待，也有所保留給予建議，但不橫加干涉今天老師向我詢問，小強的學習狀態如何。我就把小強最近上課打瞌睡、聽課不認真的現象反映給老師。心想：這樣可以幫助小強盡快改正。沒想到小強對我大喊：“既然你把我的秘密私自告訴老師，我們就不是朋友了！”，我們兩個吵了起來…1.

老師向我了解好朋友的事情，我是該隱瞞還是該告訴老師呢？我的做法并沒有問題，我把這些情況反映給老師有利于小強改正錯誤，取得進步。2.與朋友產生沖突了該如何做？

③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。

沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。二、呵護友誼拳腳相加互給臺階下互不相讓2.怎樣呵護友誼？教學目標方法技能處理沖突的基本策略保持冷靜策略坦誠交流及時處理勇擔責任換位思考2.怎樣呵護友誼？（4）呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。（1）呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，有朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。（2）呵護友誼，需要學會尊重對方。要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。（4）呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。當朋友做出傷害友誼的舉動時候，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。如何呵護友誼？建立友誼呵護友誼讓友誼之樹常青本課小結需要開放自己需要持續的行動需要用心去關懷對方需要學會尊重對方需要學會正確處理沖突需要學會正確對待交友中受到的傷害達標檢測1.小雨說：“剛上初中，四周都是陌生的同學。我總是不敢與其他人交往，怕被同學們笑話。”他應該(

) ①充滿自信，盡快熟悉新環境 ②不怕同學笑話，主動與人溝通 ③自主學習，不與同學交往 ④轉到有熟人的班級或學校 A．①② B．①③C．②④ D．③④A2.在與同學相處過程中，下面哪些方式有利于和同學建立融洽的關系（

）①坦率地表達自己的感情

②保守朋友的私人秘密③交流時注意力集中，不要心不在焉④發生矛盾時互不相讓，等對方先認錯A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④A3、由于父母的工作調動，小明也換了一所新學校。在新學校，小明覺得孤單極了，一個朋友都沒有。對于小明應怎樣改變現狀，下列觀點正確的是（

）

A.依舊我行我素，獨來獨往B.坦誠與他人交流，多交朋友，再考慮學習的事C.誰主動接近自己，就和誰交往D.敞開心扉，主動、真誠地與同學交往D4、“友誼是寧神藥，是興奮劑；是大海中的燈塔，是沙漠里的綠洲。”我們呵護友誼要做到(

)①用心去關懷對方②關心、幫助朋友，替朋友做決定③學會正確處理沖突④學會正確對待交友中的傷害

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C合作探究5.網友對《友誼的小船說翻就翻》的二次創作引人深思：朋友不幫拿快遞，不幫忙值日等，就導致“友誼的小船說翻就翻”。針對這些小事導致的“翻船”，正確做法是

A．樂于助人，竭盡全力，幫朋友解難題

B．寬容待人，理解他人，不要斤斤計較

C．語言文明，態度親和，友善地對朋友

D．講究原則，真誠待人，不能沒有分寸B6.漫畫中左邊女孩對朋友的做法(

)①是正確的，朋友之間不能斤斤計較，要大度②是錯誤的，友誼需要呵護，不能隨意地踐踏③是錯誤的，好朋友之間不能開玩笑④是錯誤的，好朋友之間也需要互相尊重A