認識小滿美好此時 （導學案）-小學傳統節氣主題班會通用版_第1頁
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認識小滿，美好此時（導學案）-小學傳統節氣主題班會通用版一、課前熱身讓學生分組，以小組為單位回答以下問題并匯報：你們叔叔阿姨是否在家中庭院里播種了蔬菜或種子？學校內庭院中或者你家中的植物現在長得怎么樣了？你為什么認為這個時節非常美好？讓學生自由繪制或者用表情符號表達自己對于小滿的感受和聯想。二、探究節氣小滿1.小滿的意義小滿是二十四個傳統節氣中的第八個節氣。小滿的到來標志著我國南方耕作進入了夏季，這對于農業而言是一個重要的節點。古時候，小滿是“射箭”的時節。因為這個季節里，人們要對莊稼進行田間管護，防止害蟲和病蟲害的發生。2.精彩描繪小滿的詩句小滿時節猶清明，草木蔥蘢五月晴。梨花帶雨開三月，小滿輕風吹綠楊。3.春夏之交小滿的氣候特征小滿時節天氣漸漸轉暖，氣溫逐漸上升，同時降水量也逐漸增多。此時各種農作物也進入生長的高峰期。4.小滿與飲食文化小滿是夏季的開始，同時也是高溫、多雨的時節。這時候，人們需要補充身體里的水分。在小滿的時節里，一些果品如荔枝、芒果、蓮霧等也會陸續上市，是夏季中飲食文化的濃墨重彩的一筆。三、體驗小滿的生活以“植物生長觀察”為例，讓學生親身體驗小滿的寓意。1.實驗物品：豆類或者小麥種子，兩個透明的瓶子、棉花、水2.實驗過程：將少量豆類或者小麥種子放入瓶子內，然后加入足夠數量的水。把棉花放入瓶子內，讓它依靠棉花不斷吸水。將瓶子放置在窗戶下或者陽臺上，讓學生每天觀察它的生長情況，比較早晚的樣子有何不同。適量模擬下雨天氣情況，以增加生長環境的逼真程度。3.實驗結果：除了角度和角度的差異，小學生們大約會注意到以下幾個方面：植物的整體生長速度有何不同植物的顏色、形態有何變化心情是否能夠因此而更加輕松一些？4.實驗心得通過種認知實驗，學生們對于小滿的節氣文化和和植物的生長變化都有了一定的理解和體驗。對于小滿的知識和精神內涵有了一定的了解，加深了學生對于中國傳統節日文化的理解和體驗。四、課后大練習選擇題：小滿時節下列哪種果品不是夏季的代表？A.荔枝B.芒果C.紅棗D.蓮霧簡答題：請用一兩句話，說明小滿的節氣文化主題。答案：小滿是二十四節氣之一，標志著我國南方耕作進入了夏季，也是中國傳統文化重要節點之一。五、拓展思考如何讓更多人了解小滿的節氣文化及其精神內涵？向社會宣傳，舉辦小滿文化展覽和小滿主題文化論壇；在文化節日期

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