精品文檔-下載后可編輯南通市2022-2022學年第二學期八年級語文期末試卷南通市2022-2022學年第二學期八年級語文期末試卷

一、知識積累（29分）

1.閱讀下列文字，把文中拼音所表示的漢字和加點的注音依次填入相應的括號內。[5分]

2.默寫（每句錯、漏、添一字，該句不給分。①—⑥題必做，⑦⑧兩題選做一題）①我喜歡讀書。書引領我與中外文人墨客對話。劉禹錫用“__________________，__________________。”來描述他的陋室，顯示他的生活情趣。讀書還讓我學會做人。毛澤東說：“一個人能力有大小，但只要有這點精神就是一個高尚的人，_________________，一個有道德的________________人，___________________，一個有益于人民的人。”梁啟超用“人生能從自己的職業中_____________________，_____________________。”告訴我什么才識人類理想的生活。②《送東陽馬生序》一文的主旨句是：“__________________，_______________，______________________，______________________？”這句話說明學業、道德上是否有所成就，主要取決于主觀上是否努力。③《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中表達了壯志難酬，極度憂愁的句子__________________________，___________________________。④《漁家傲》中從虛寫的角度，突出戰爭持久，將士背井離鄉遠征邊塞的痛苦的詩句是________________________，________________________。⑤《酬樂天揚州初逢席上見贈》中使用了兩個典故，表達了詩人回鄉之后的感受的句子是________________________，________________________。⑥《論詩》中說明文學惟有創新，才能領時代風騷的句子是_____________________，______________________。⑦《迎燕》中突出詩人自由自在生活樂趣的詩句是________________________，________________________。⑧《池鶴》中寫出鶴的生活環境與眾不同，從而突出鶴的品格風度不是“群雞”能比的句子是________________________，________________________。[10分]

3.我們已經學習了專題《葉》，聯想過去學過的內容，請寫出一句你最喜歡的關于“葉”的古詩句，并闡述你喜歡的理由。詩句：________________________（1分）喜歡的理由：________________________（1分）[2分]

4.下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）[3分]

A.經過武警官兵多日奮力撲救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生靈涂炭。

B.他們響應國家號召，見異思遷，毅然放棄都市的優越條件，扎根西部建功立業。

C.許多同學讀完《學生危機自救手冊》后恍然大悟：學會自救可以躲過許多災難！

D.揚州茱萸灣公園成立了野生動物救助中心，一些遭傷害的野生動物又栩栩如生了。

5.下列語段中劃線部分有五處語病，請選擇其中的三處加以改正。幾年前，①在彩電市場嚴重滯銷的情況下，②長虹電器廠大幅度率先降價銷售，雖然虧了本，但贏得了產銷兩旺，③經濟效益一下子迅速躍居全國同行業前茅。④通過長虹電器廠的經營理念，使我們懂得了一個道理：⑤企業如果善于運用“虧本”策略，就能取得柳暗花明或錦上添花；⑥反過來，死死把住“只賺不賠”的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來是連血本都會虧掉的。第＿＿處改為________________________________________________第＿＿處改為________________________________________________第＿＿處改為________________________________________________[3分]

6.閱讀《天凈沙秋思》按要求作答。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。⑴全曲感情的基調是﹙﹚（2分）A依戀B悲傷C惆悵D痛苦⑵曲中能夠概括全篇主旨的詞語是：___________________。（1分）⑶本曲運用了__________________的寫法表現羈旅異鄉的人的惆悵之情。（1分）⑷本曲在滿目蕭瑟的秋景中為何插寫“小橋流水人家”？答：___________________________________________________________（2分）[6分]

二、實踐運用（5分）

7.根據自己的閱讀經歷和閱讀感悟，仿照下面語段中的兩個劃線句子再續寫兩個句子。沒有書，就像天空失去了陽光，鳥兒失去了翅膀。書給予我們的是無形的財富——知識和閱歷。在奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我們學會了堅強；在羅貫中的《三國演義》里，我們增長了智慧；________________；____________________。①________________________________________________；②________________________________________________。[2分]

8.2022年5月，南通市開展了以“感恩母親”為主題的活動。請你以一名中學生的身份參與這項活動，相信你一定能做得很好。⑴請結合活動的主題，用簡練的語言擬一條宣傳標語以營造氣氛。(不超過20字)（1分）__________________________________________________________________⑵在活動中有一位母親與你探討引導孩子讀書的問題，你為她推薦了一本適宜初中生閱讀的名著，并說了你的推薦理由：（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________[3分]

三、閱讀理解（36分）㈠傅雷家書（9分）親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前看的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應當向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上還有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，________。孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華！你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞而這樣告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流淚也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！（1954年1月30日晚）

9.讀第一段，回答下面問題。第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么？（用原文回答，15字以內）答：________________________________________________[1分]

10.在第二段中，寫道：“你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期。”讀第二段，回答下面問題。說這話的原因是什么？（用原文回答，10字以內）答：________________________________________________[1分]

11.從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上的應是下面哪一句？簡要說明理由。（1）現實卻給你證明，我是對的。（2）現實卻給你證明我并沒大錯。答：________________________________________________[2分]

12.家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。（1）傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有怎樣的態度？答：________________________________________________（2）傅雷認為在兩代人相處中，長輩應克服自身哪些弱點？答：________________________________________________（3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關系？答：________________________________________________[3分]

13.讀完本文后，結合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的一句話。答：________________________________________________[2分]

（二）牽著母親的手過馬路（11分）①雖說和母親同城而居，卻很少回家看望母親。昨天下午回家，年近花甲的母親喜出望外，一定要上街買點好吃的，怎么勸也不行。②到菜市場需要走一段路，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得不很靈便，走路怎么也快不起來，她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家里的一些生活瑣事。人老話多，樹老根多，母親這把年紀，自然愛絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？哪怕裝也要裝出個忠實聽眾的樣子才行。③穿過馬路，就是菜市場了。母親突然停了下來，她把菜籃掛在臂彎，騰出右手，向我伸來??????④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在紙廠上班。學校在城西，廠在城東，母親擔心我會出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牽著我走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“有車來就別過馬路”，“過馬路要跟著別人一起過”。匆匆的人流，喧囂的市聲，那一幅母親圖顯得何其平淡，卻又何其偉大。⑥20多年過去了，昔日的小手巳長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石馬路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發一樣一捋散，但永遠也捋不去的是她愛子的情腸。而她的兒子，卻對她日漸淡漠，即使幾月半載回來看她，也是出于一種義務，為了不讓別人指責自己忘恩負義，這不只是缺乏誠意，更帶著私心。⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從母親臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過失望、閃過疑惑、閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網……

14.第①自然段中母親“喜出望外”的原因是什么？第⑦段中母親的眼里為什么會“閃過驚喜”？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________[4分]

15.第④自然段中“我的心靈震顫起來”的原因是什么？答：____________________________________________________________________[2分]

16.文章第⑥自然段中寫了許多方面都發生了變化，但唯獨母親“牽手的動作依然如此嫻熟”，這是一種什么表現手法？有什么表達作用？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________[3分]

17.讀完本文，你認為最讓你感動的內容是什么？你從中受到了怎樣的啟發或教育？答：____________________________________________________________________[2分]

（三）父親的節日（8分）□金鑫①那一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個調皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來，將花別到身后，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢，我問。他揚起小臉，明天是父親節呀。②哦，是父親節。我當著眾人的面夸獎他，真是個懂事的孩子。不料，他又揚起了小臉，很認真地問我，你給你爸爸準備禮物了嗎？這一問。竟讓我無法回答。因為，我還不曾想到過給我的父親準備禮物。③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會高興的。我接過花，看著他那張天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人。④第二天早晨，是星期天，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉中。看到父親，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節嗎？⑤敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節快樂，請爸爸吃桃子！⑥父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節？隨即像明白了什么似的，一個勁地夸著女兒，真是個懂事的乖孩子，將她引到了陽臺上玩。父親的舉動，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節，可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。⑦過了一會兒，父親又跑過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上。聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。我堅持不要，父親顯得有點不高興，咱們父子之間誰跟誰呀。等你們日子過好后，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。⑧沒說幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說，家里正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉，一定是她與父親商量好了的。父親說走就要走，臨行前，他到我的書房里，試探著問，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻？⑨拿書的時候，我突然發現書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心，是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩。⑩父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。

18.請寫出第③段“我接過花，看著他那張天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人”一句中“有心人”所包含的兩層意思。答：_______________________________________________________________[2分]

19.聯系上下文，品讀父親的語言，回答下列問題。父親向“我”要書時，試探著問：“能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻？”這表現了父親怎樣的感情？答：_______________________________________________________________[1分]

20.文章最后寫到：“我的手里，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。”請說說“我”在沉默中想到了什么？答：____________________________________________________________________[2分]

21.試想，如果“我”帶回了那個小男孩送給“我”的康乃馨，那么“我”會不會把它當作父親節禮物送給父親呢？為什么？答：____________________________________________________________________[2分]

22.父親節即將到來，作為兒女，你準備送父親怎樣的禮物呢？理由是什么（？答：____________________________________________________________________[1分]

㈣閱讀下列兩段文言文，完成習題。（8分）［甲］余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足