




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
xx學校2023年秋季學期心理普查工作實施方案加強中小學生心理健康教育是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育的重大舉措,是中小學生全面發(fā)展和健康成長的迫切需要,也是中小學德育工作的重要組成部分。為了了解我校學生的心理健康狀況,建立學生心理健康檔案,及早發(fā)現(xiàn)學生中存在的心理問題,以便有針對性地采取相應的敢于措施,及時指導、開展相應的心理健康教育和心理咨詢活動,現(xiàn)特制訂我校學生心理健康教育普查工作方案,具體安排如下:一、組織領導為了加強學學生心理健康教育普查工作的組織與領導,保證各項工作的順利進行,我校成立學生心理健康普查領導小組:組長:xx副組長:xx成員:各班主任二、工作要求(一)提高重視,宣傳到位此次學生心理健康普查人數(shù)多、時間緊、工作任務重,各班要進一步提高認識、加強宣傳、精心組織、周密安排。各班要向學生講明心理測評的目的、意義及測試要求,教育學生積極配合嚴格按照規(guī)定程序和要求操作,以保證心理測評工作有序、圓滿完成。(二)認真組織,按時完成各班班主任須認真組織本班學生實施測試,做好考勤工作(原則上要求全體,特殊情況可安排補測)。測試過程中,請?zhí)嵝褜W生按照自己的真實情況作答,如發(fā)生所有選項均選某一個答案的情況,將作廢該問卷,且需重新測試。三、時間安排(一)普查目的篩選、排查可能有心理問題的學生進行心理危機干預;建立學生心理檔案,全面了解學生的心理健康狀況。(二)普查對象我校4-9年級全體學生(三)測試時間第一批:4-6年級:2023年9月18日第二批:八、九年級:2023年10月9日第三批:七年級:2023年10月17日(具體安排見附件1)(四)測試工具MHT量表(五)測試平臺莞教通(具體操作見附件2)(五)結果分析與反饋1、心理教師將測試結果以《心理普查結果反饋書》形式反饋給各班班主任,以了解本班學生心理現(xiàn)狀和思想動態(tài),給予個別學生更多的關愛,適時予以談話溝通。學校為每位學生建立心理健康檔案,做到“一生一檔”,統(tǒng)一由學校心理輔導中心存檔。2、依照心理健康工作的特殊要求,對每個學生的心理測試結果要做到保密(僅限于本人和工作小組知道),切實保護學生合法權益不受侵害,特別是被篩查出可能有心理問題的學生要嚴格保密。3、做好對可能有心理問題學生的約談和心理干預。學生心理健康普查的主要目的是篩查有心理問題的學生并進行干預和危機預防,領導小組將對篩查出來的學生進行約談。四、建立中小學學生心理健康成長檔案(一)實施原則1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律有針對性地實施教育。2、面向全體學生,通過普遍開展教育活動,使學生對心理健康教育有積極的認識。3、關注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導,提高心理健康水平。4、以學生為主體,充分啟發(fā)和調動學生的積極性。要把教師在心理健康教育中的科學輔導與學生對心理健康教育的主動參與有機結合起來。(二)主要措施1、開展心理測評本學期將對我校四至九年級學生開展心理健康診斷測驗(MHT)。測量結果可為教師和家長正確了解和指導學生提供科學的參考依據(jù)。2、建立心理健康檔案測評結束后,將測評結果分班分類,建立學生心理健康檔案,并對心理異常情況的學生進行篩選、重點關注和必要干預。各類學生心理健康教育檔案將上傳為電子檔,由學校心理輔導中心存檔管理。3、開展個別咨詢與輔導。存在下列情況之一的學生為重點關注對象:(1)心理普查結果中發(fā)現(xiàn)有心理障礙、心理疾病或自殺傾向的學生;(2)即將參加中考的畢業(yè)班學生;(3)社會支持系統(tǒng)缺乏或喪失的學生;(4)有明顯性格偏差、適應不良的學生;(5)情緒控制力差、有沖動行為的學生;(6)離異家庭、單親家庭、家庭關系惡劣或有暴力沖突家庭的學生;(7)親子關系緊張的學生;(8)家境貧困、經(jīng)濟負擔重,自卑感強的學生;(9)身體出現(xiàn)嚴重疾病,倍感痛苦,治療周期長的學生;(10)正在服用精神類藥物控制病情以及曾因患心理疾病(經(jīng)專業(yè)醫(yī)院診斷)休學、病情好轉后復學的學生。東莞市xx學校2023年9月13日附件1:各班心理測評上機時間安排表xx學校心理測評上機時間安排表日期時間班級負責教師9月18日8:30-9:00四(1)班信息老師、班主任9:00-9:30四(2)班信息老師、班主任9:30-10:00四(3)班信息老師、班主任10:00-10:40四(4)班信息老師、班主任10:40-11:20五(1)班信息老師、班主任13:30-14:00五(2)班信息老師、班主任14:00-14:30五(3)班信息老師、班主任14:30-15:00五(4)班信息老師、班主任15:00-15:30五(5)班信息老師、班主任15:30-16:00六(1)班信息老師、班主任16:00-16:30六(2)班信息老師、班主任16:30-17:00六(3)班信息老師、班主任17:30-18:00六(4)班信息老師、班主任18:00-18:30六(5)班信息老師、班主任10月9日16:10-16:40八(1)班信息老師、班主任16:40-17:10八(2)班信息老師、班主任17:50-18:20八(3)班信息老師、班主任18:20-18:50九(1)班信息老師、班主任18:50-19:20九(2)班信息老師、班主任10月17日16:30-17:00七(1)班信息老師、班主任17:30-18:00七(2)班信息老師、班主任18:00-18:30七(3)班信息老師、班主任18:30-19:00七(4)班信息老師、班主任附件2:學生便捷登錄操作指南打開瀏覽器(建議用谷
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 通風貯藏庫管理制度
- 邵逸夫藥事管理制度
- 鄞州區(qū)項目管理制度
- 酒店綜合科管理制度
- 采油維修隊管理制度
- 采空區(qū)檔案管理制度
- 鉗工實訓室管理制度
- 鐵精粉料場管理制度
- 鋁合金窗戶管理制度
- 銀行司機班管理制度
- 2025年八省聯(lián)考物理試卷答案解析版(云南)
- 個人發(fā)展與學習動力的秘密
- 供配電課程設計報告
- 【MOOC】當代社會中的科學與技術-南京大學 中國大學慕課MOOC答案
- 【MOOC】中級財務會計-江西財經(jīng)大學 中國大學慕課MOOC答案
- 2024年海南省中考物理試卷(附真題答案)
- 3D打印技術與應用知到智慧樹期末考試答案題庫2024年秋西北工業(yè)大學
- 機房動力環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)調試自檢報告
- 詩人海子課件
- 美術基礎理論知識單選題100道及答案解析
- 常州大學《計算機組成與體系結構》2022-2023學年期末試卷
評論
0/150
提交評論