PAGEPAGE4家長會語文老師發言稿海蓮各位家長：大家下午好！我是二（5）班新來的班主任及語文老師，我姓海。非常感謝各位家長在百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。今天，因為緣分，我們走進了二年級（5）班的教室，歡迎各位！今天我們在這里召開這學期的第一次家長會。主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的表現，再就是孩子的學習情況。目的是加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。通過在其她任課教師跟前對這個班各方面的了解以及這兩個月以來的觀察和了解。作為二（5）班的班主任老師，我主要就孩子在校的表現及語文方面學習情況跟各位家長進行交流。一、班級情況介紹我們班現有學生56人，男生31人，女生25人。兩個多月的相處，我和孩子們已經有了深厚的感情。（當我的同學朋友問起：當二年級班主任累不累？我說累，但是我愿意，因為我年輕，有激情，有精力，我相信我能夠把孩子們帶好，把他們的成績帶上去。我也感覺和他們呆在一起很幸福。）我很喜歡我們班的孩子，我們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，我對他們特別有信心。二、考試成績分析二年級的語文學習已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很容易出現兩極分化。1、期中考試情況。90分以上的36人，80分以上有10人，70分以上6人。我們不能把分數當做衡量一切的標準，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是……作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進，要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高。我們班有的孩子踏步走、退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。例如：優秀的孩子有：馬伊妮、盧凱樂、王盼、楊茜雅、陳星宇等。三、現階段的學習情況剛帶上這個班的時候，我確實不能夠感受到什么，但是漸漸地兩個月過去了，我慢慢發現其實孩子們每天都是有進步的，每天都是有收獲的。尤其是作業、書寫、上課回答問題、紀律方面進步很大。上課聽講專心，發言積極的同學如：吳俁釗、周璞俊、盧凱樂、楊丹、馬圓王瑜等同學。

書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學：馬伊妮、李思銘、陳星宇、付穎熹、王盼、馬佳琪等同學。

勞動積極、關心他人、熱愛班集體的學生有：田鵬飛、曹睿希、馬子昊等同學。

當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

一年級的時候在一些方面已經養成了良好的習慣。每天的站隊做操都能夠及時站好。也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；在打掃衛生的過程中，騷的都是特別干凈，徹底，這也算是一個可喜的進步了。我們班的班干部也特別的負責，在這些方面己經有了很好的管理能力。如：馬子昊、楊夢圓、盧凱樂等，他們都對班里的事特別操心。四、在學校的表現1、課堂表現課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。大部分同學都能做到上課認真聽講，當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。五、校園安全校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的，安全問題時時講，當發現一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。另外有其他事情請及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。總結：為了孩子們的全面發展，健康成長，希望我們能夠共同努力。由于時間的關系，今天的內容我們不能太多，最后還有幾句話要與大家共勉：以高遠的目標激勵孩子、以嚴格的要求約束孩子、以實際行動支持孩子。各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏