基礎心理學

教育科學系今天我們做的事情：目的：升學途徑:輔導自學過程:

有些痛苦結果：快樂

既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程講課之前的幾點說明：時間緊，任務重，通看全書，整體把握把書讀薄，分章節整理框架結合真題，突出重點認真聽，注意跟上思路，記住關鍵詞，著重理解課后及時復習，用嘗試回憶法，復習各章節重點真題要認真做兩遍，然后找練習材料心理學的題型一、選擇題（單選）樣題1.大腦皮層發育最晚、機能水平最高的部位是（）。A.額葉B.枕葉C.顳葉D.頂葉2.“酒香不怕巷子深”說明客觀事物的（）容易引起人的無意注意。A.活動變化B.對比關系

C.強度

D.新奇性心理學的題型3.“情人眼里出西施”、“愛屋及烏”屬于

A.首因效應B.近因效應C.暈輪效應D.刻板效應

4.從明亮的陽光下走進暗室，一開始什么也看不清楚，過一會兒能逐漸分辨出物體的輪廓，這種現象是

A.感覺代償B.感覺適應C.閃光融合D.感覺后像

心理學的題型二、多項選擇題樣題1.思維的特征有（）。A.直接性B.間接性C.概括性D.直觀性2.想象的功能有（）。A.預見功能B.補充功能C.代替功能D.超現實功能心理學的題型三、判斷題（正確的打√，錯誤的打×）樣題1.“談虎色變”屬于第一信號系統活動。（）2.注意是一種獨立的心理過程（）。3.路見不平，有人見義勇為，有人則逃之夭夭。這反映了人的能力差異。（）心理學的題型四、填空題樣題1.個體對人腦中已有的表象進行加工改造從而形成新形象的心理過程叫（

）。

2.

創造性思維的特征包括流暢性、（

）和獨特性。

3.看見綠色就會產生酸的感覺，這種現象是（）。4.人們在安靜環境看書時，會感到桌上的座鐘聲音時強時弱的“嘀嗒”聲，這種現象叫做（）。

心理學的題型五、名詞解釋樣題1.想象2.興趣

3.能力

心理學的題型六、簡答題樣題1.簡述感覺與知覺的關系。2.影響問題解決的因素有哪些？

3.如何培養學生的學習興趣？

答題要訣：緊緊圍繞題目解答；簡答。心理學的題型七、案例分析題樣題某班有兩位學生，學生甲熱情直率、精力旺盛、口快心直、辦事干脆，但容易急躁、情緒易激動，比較武斷。學生乙孤僻敏感、善于思考，行動遲緩、情緒體驗深刻又細膩、辦事穩妥，不大合群。（1）甲和乙兩位學生分別屬于何種氣質類型？（2）如何根據這兩位學生氣質類型的特征進行教育？

答題要訣：相關原理+

分析（一定結合案例）。心理學的題型八、論述題樣題1.談談如何利用注意的規律組織教學？2.結合影響能力發展的因素談談如何培養學生的能力？3.在教育教學中如何培養和激發學習動機？

答題要訣：相關概念+

說理（最好聯系實際）。第一章心理學概述第一節心理學的研究對象與研究方法一、心理學的研究對象“心理學”一詞的來源

Psychology＝“psykhe”（心靈或靈魂）＋“logos”（學問），即“靈魂的科學”。定義心理學是研究心理現象（或稱心理活動）及其規律的科學。心理學是一門界于自然科學與社會科學之間的交叉科學。

心理學的主要研究對象是人的心理現象。人的心理現象也就是精神現象，簡稱心理。心理現象豐富多彩，表現形式多種多樣，一般分為：心理過程與個性心理兩大方面。

認識過程：感覺、知覺、記憶、思維、想象心理過程情緒情感過程：注意意志過程心理現象個性傾向性：需要、動機、興趣、世界觀等個性心理個性心理特征：能力、氣質和性格心理現象的結構心理過程一、心理過程

心理過程是指人腦對客觀事物不同方面及其相互關系的反映過程。它是心理現象的動態形式。包括認識過程、情緒情感過程和意志過程。（一）認識過程

認識過程是人的最基本的心理過程，是個體在實踐活動中對認知信息的接受、編碼、存儲、提取和使用的過程。主要包括感覺、知覺、記憶、思維和想象等過程。心理過程（二）情緒情感過程在認識基礎上產生的喜、怒、哀、樂的主觀體驗在心理學上稱為情感過程。（三）意志過程

為了認識和改造世界，人總是主動地確定目標，制定計劃，并樹立信心，堅持不懈地去戰勝困難和挫折，以達到預期的目的，這種心理過程叫做意志過程。個性心理二、個性心理

個性心理是一個人在活動中所表現出來的比較穩定的帶有傾向性的各種心理特征的總和。個性心理包括三個方面：個性傾向性，個性心理特征和自我意識。（一）個性傾向性

包括需要、動機、興趣、信念、理想、世界觀等，是個性結構中最為活躍的因素。（二）個性心理特征個性心理特征包括能力、氣質、性格，是個性中較為穩定的成分。二、心理學的研究目標研究目標可概括為：描述、解釋、預測和控制。（一）描述心理現象（二）解釋心理現象（三）預測心理現象（四）調節與控制人的心理活動和行為三、心理學研究的基本原則（一）客觀性原則（實事求是原則）（二）發展性原則（三）系統性原則（整體性原則）（四）教育性原則（五）實踐性原則（理論聯系實際的原則）四、心理學研究的方法

（一）觀察法定義：是指在日常生活條件下，有目的、有計劃地觀察被試（被研究的對象）行為的外在表現以研究其心理活動規律的方法。觀察法是“科學研究的前門”，是心理學研究中采用的最基本最普遍的方法。優點：被觀察者在自然條件下的行為反應真實自然。缺點：觀察資料的質量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響；且只能有助于研究者了解事實現象，而不能解釋原因是什么。（二）實驗法實驗法是有目的地嚴格控制和創設一定條件來引起被試某種心理現象以進行研究的方法。可分為自然實驗法和實驗室實驗法。自然實驗法

自然實驗法也叫現場實驗，是在日常生活的自然條件下，研究者創設或改變一些條件，來引起被試某些心理活動以便進行研究的方法。優點：把心理學研究與平時的業務工作結合起來，研究的問題來自現實，具有直接的實踐意義。缺點：容易受無關因素的影響，不容易嚴格控制實驗條件。實驗室實驗法實驗室實驗是在嚴格控制實驗條件下借助一定儀器所進行的實驗。優點：對無關變量進行了嚴格控制，對自變量和因變量作了精確測定，精確度高。缺點：研究情境是人為的，脫離實際情境，難以將結論推廣到日常生活中去。（三）測驗法測驗法是通過運用標準化的心理量表對被試的某些心理品質進行測定來研究心理的一種方法。優點：能數量化地反映人的心理發展水平和特點，但測驗的有效性在很大程度上取決于測驗量表的可靠性。（四）調查法調查法是以被調查者所了解或關心的問題為范圍，預先擬就問題，讓被調查者自由表達其態度或意見的一種方法。優點：能夠同時收集到大量的資料，使用方便，并且效率高。缺點：研究結果難以排除某些主、客觀因素的干擾。調查法可分為兩種方式：問卷調查和訪談調查，也稱問卷法和訪談法。問卷法是研究者通過被試對所擬定問題的回答，來研究其心理活動特點和規律的方法。要求研究者提出的問題應該清晰、易懂，不能摸棱兩可，也不應有暗示；要求被試回答問題實事求是，嚴肅認真，表述正確。問卷法能夠比較迅速地獲得大量資料，便于定量分析，但不便對被試的態度進行控制，獲得的材料不夠詳盡。訪談法是研究者根據一定的目的通過與被試交談去了解其心理特點的方法。首先，要確定談話的目的；其次，要取得被試的信任；最后，提出的問題要簡單明白，易于回答。談話法簡便易行，但得出的結論有時帶有主觀片面成分。（五）個案研究法個案研究法是收集單個被試的資料以分析其心理特征的方法。（六）作品分析法作品分析法又稱活動產品分析法，是指通過分析學生的活動作品（手工、繪畫、作文等）來了解其心理活動的方法。第二節心理學的發展歷史心理科學的發展一、心理學發展的歷史背景

德國心理學家艾賓浩斯說過：“心理學有一個悠久的歷史，但只有一個短暫的現在。”古希臘哲學家亞里士多德的《論靈魂》一書，是歷史上第一部論述各種心理現象的著作。

1879年，馮特在德國的萊比錫大學創立了世界上第一個心理實驗室，用實驗的手段來研究心理現象，被公認為是心理科學獨立的標志。

心理學界公認，1879年為科學心理學的開始。科學心理學的正式誕生，一般公認始自德國人馮特。馮特被譽為科學心理學之父，是科學心理學的創始人。馮特的《生理心理學原理》一書被認為是心理學的獨立宣言。科學心理學的誕生二、心理學的主要流派構造主義心理學機能主義心理學行為主義心理學格式塔心理學精神分析學派認知心理學人本主義心理學構造主義（structuralism）奠基人馮特（WilhelmWundt，1832－1920），代表人物為鐵欽納。主張心理學應該研究人們的直接經驗即意識，并把經驗分為感覺、意象和激情三種元素。在研究方法上強調內省法。（一）構造主義(19世紀末-20世紀20年代)機能主義（functionalism）的創始人是美國著名心理學家詹姆士（WillianJames，1842－1910），代表人物還有杜威和安吉爾。主張研究意識，不把意識看成是個別心理元素的集合，而看成是川流不息的過程。強調研究意識的作用與功能而不是構成成分。（二）機能主義（活躍于19世紀末到20世紀30年代）行為主義(behaviorism)的創始人是華生（JohnWatson，1878－1958）。誕生標志是1913年華生發表的《在行為主義者看來的心理學》一書。主張：

1.反對研究意識，主張研究行為；

2.反對內省，主張用實驗方法。（三）行為主義（活躍于20世紀20年代到20世紀50年代）華生曾說：

“請給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒，讓我在我的特殊世界中教養，那么我可以擔保，在一打嬰兒之中，我隨便選出一個來，都可以訓練他成為任何一種專家--無論他的能力、嗜好、趨向、才能、職業及種族是怎樣的，我都能夠訓練他成為一個醫生，或一個律師，或一個藝術家，或一個商界首領，或者甚至也可以訓練他成為一個乞丐或竊賊。”格式塔（Gestaltpsychology）創始人有韋特海默、柯勒和考夫卡。格式塔在德文中意味著整體。格式塔心理學反對把意識分為元素，強調心理作為一個整體、一種組織的意義。認為整體不能還原為各個部分、各個元素的總和；部分相加不等于全體，整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質和意義。（四）格式塔心理學（活躍于20世紀初期到20世紀40年代）精神分析學派創始人是奧地利維也納精神病醫生弗洛伊德。理論主要來源于治療精神病的臨床經驗，重視異常行為的分析，并強調心理學應該研究無意識現象。精神分析是指一種臨床技術，它通過釋夢和自由聯想等手段，發現病人潛在的動機，使精神得到宣泄，從而達到治療疾病的目的。（五）精神分析學派（產生于19世紀后期的歐洲）認知心理學的早期代表是瑞士心理學家皮亞杰。現代認知心理學的誕生標志是：1967年奈塞爾（Neisser）發表的《認知心理學》一書。認知是指感覺輸入受到轉換、簡約、加工、儲存、提取和使用的全部過程。（六）認知心理學代表人物是馬斯洛和羅杰斯。著重于人格方面的研究，認為人的本質是好的、善良的，不是受無意識欲望的驅使。人有自由意志、有自我實現的需要。人本主義還相信，人都是單獨存在的，應該對人進行單個測量，而不要把他們合并在不同的范疇之內。（七）人本主義的研究（第三勢力）對誤解的糾正心理學家知道你在想什么

——糾正：心理活動不只是人在某種情境下的所思所想，它廣泛地包括人的感覺、知覺、記憶、思維、情緒、意志等。心理學家的工作是探索這些心理活動的規律，即它們如何產生、發展、受哪些因素影響以及相互間有什么聯系等。同時，心理現象也是有規律可循的，可以根據許多因素來推斷，如身體變化、行為等。心理學就是心理咨詢——糾正：心理咨詢只是心理學的一個應用分支，其宗旨是“助人自助”，幫助人們更好地生活。心理咨詢一般面向正常人，來訪者有心理困擾，但沒有出現嚴重的心理偏差。心理學家只研究變態的人——糾正：多數心理學研究都是針對正常人的。人們往往把心理學家和精神病學家混淆了。精神病學是醫學的一個分支，研究對象是心理失常的人。精神科醫生在治療精神疾病時可以使用藥物，心理咨詢師則沒有處方權。心理學是騙人的東西——糾正：心理學中有很多領域向來與自然科學研究相近，如實驗心理學、生理心理學等。現在，心理學的個個領域都采取了嚴格的科學設計，從實驗控制、統計學分析到提出結論，都有嚴格的標準。所以說心理學是一門正在成熟的科學。心理學家都會催眠——糾正：催眠術只是精神分析學派心理學家在心理治療中使用的一種方法，并非心理學家的招牌本領，大多數心理學家的工作不涉及催眠術，而是采用嚴謹的研究方法，如實驗法。第三節心理活動的腦神經生理機制

一、心理的實質

（一）心理是腦的機能心理是腦的機能，腦是心理的器官。這正如呼吸是肺的機能，肺是呼吸的器官一樣。

我國清代醫生王清任早在1830年就指出腦與心理的關系；30年后俄國的生理學家謝切諾夫在《腦的反射》一書中，把一切心理活動都解釋為腦的反射；巴甫洛夫提出了高級神經活動學說，進一步揭示了心理活動的腦機制。（二）心理是客觀現實的反映

1.客觀現實決定人的心理客觀現實是心理活動的源泉和內容2.心理是人腦對客觀現實的主觀映象例：兩個秀才趕考，路上遇到出殯隊伍。甲說：“真倒霉，出門趕考遇到棺材！”乙說：“這真是一個好兆頭！預示著我將要升官（棺）發財（材）！”這一現象說明了（）。心理的實質：心理是人腦對客觀現實的主觀反映二、神經系統及其活動方式

（一）神經元神經元即神經細胞，是神經系統結構和機能的單位。它由細胞體、樹突和軸突三部分組成。細胞體:接受刺激和整合信息軸突:傳遞信息樹突:接受刺激神經元之間的聯系是通過突觸進行和實現的。突觸是一個神經元與另一個神經元彼此接觸的部位。（二）神經系統神經系統是心理活動的主要物質基礎。人的心理活動，都要通過它的活動來實現。神經系統由神經元組成，分為中樞神經系統和周圍神經系統。

腦干

腦間腦小腦中樞神經系統大腦

神經系統脊髓

腦神經

周圍神經系統

脊神經

交感..

植物性神經

副交感..

1.中樞神經系統中樞神經系統包括脊髓和腦。脊髓是中樞神經系統的低級部位，腦是高級中樞。腦分為腦干、間腦、小腦、大腦等部分。腦干包括延腦、橋腦和中腦。延腦是“生命中樞”。大腦是各種心理活動的中樞，是人體的最高司令部，是心理活動的主要器官。大腦兩半球是腦的高級部位，是人的智力活動的器官。大腦半球左右兩半球組成，中間由胼胝體連接。在正常情況下，大腦兩半球是協同活動的。大腦兩半球各自管理著身體相對的那一半，即左半球主管身體的右半邊，右半球主管身體的左半邊。人的大腦機能具有不對稱性，即心理機能在左右兩個半球上表現出不同的優勢。“左撇子”大腦兩半球具有不同的功能，左半球主要負責言語、閱讀