第頁共頁2023年工作方案工作方案格式5篇(模板)工作方案工作方案格式篇一為實(shí)在抓好今年我鄉(xiāng)的.秋種工作，實(shí)現(xiàn)糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的目的，進(jìn)步小麥消費(fèi)技術(shù)含量，促進(jìn)我鄉(xiāng)小麥消費(fèi)再上新臺(tái)階，特制定如下施行方案：1、指導(dǎo)思想以施行優(yōu)質(zhì)小麥良種推廣補(bǔ)貼工程為依托，以小麥高產(chǎn)攻關(guān)活動(dòng)為著力點(diǎn)，以品種優(yōu)良化、管理標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)化、效勞優(yōu)質(zhì)化為主要措施，實(shí)現(xiàn)糧食及經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)量、品質(zhì)和效益同步進(jìn)步，力爭(zhēng)在構(gòu)造調(diào)整、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量平安產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)關(guān)鍵技術(shù)推廣應(yīng)用等方面實(shí)現(xiàn)新的打破口。2、主要目的全鄉(xiāng)方案秋種3.4萬畝〔包括外灘地〕，其中小麥3萬畝，油菜0.1萬畝、秋冬經(jīng)濟(jì)作物0.3萬畝。全鄉(xiāng)小麥年均產(chǎn)量比今年400公斤進(jìn)步8個(gè)百分點(diǎn)，到達(dá)420公斤。平均單產(chǎn)到達(dá)450公斤，建立1萬畝小麥攻關(guān)田，力爭(zhēng)小麥單產(chǎn)到達(dá)500公斤以上。小麥秋種機(jī)播面積到達(dá)90%以上。〔一〕強(qiáng)化高產(chǎn)攻關(guān)田建立1、今年秋種，繼續(xù)抓好1萬畝小麥高產(chǎn)攻關(guān)田，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、多層次、全覆蓋的原那么，扎實(shí)開展小麥高產(chǎn)攻關(guān)田建立活動(dòng)。全鄉(xiāng)方案施行小麥高產(chǎn)攻關(guān)田1萬畝，其中墩黃村3000畝。崗灣村1000畝、新臺(tái)村20xx畝、陶大郢村20xx畝、楊圩村1000畝、垂崗社區(qū)1000畝。2、高產(chǎn)攻關(guān)田要強(qiáng)化“統(tǒng)”的功能，做到定地塊、定目的、定措施定人員、定獎(jiǎng)懲，做到有明顯的示范標(biāo)志，有完好的技術(shù)方案，有專職技術(shù)人員駐點(diǎn)主抓，有實(shí)實(shí)在在的配套扶持措施。實(shí)行統(tǒng)一技術(shù)規(guī)程，統(tǒng)一高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種，統(tǒng)一藥劑拌種，統(tǒng)一機(jī)播，統(tǒng)一配方施肥，統(tǒng)一施用拔節(jié)肥，統(tǒng)一病蟲草害防治〔七統(tǒng)一〕，充分發(fā)揮示范田的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)習(xí)應(yīng)用良種良法，促進(jìn)我鄉(xiāng)小麥平衡增產(chǎn)。3、圍繞高產(chǎn)攻關(guān)田建立，培訓(xùn)一批技術(shù)骨干和示范戶全鄉(xiāng)抓好30個(gè)種植面積較大的示范戶，做好科學(xué)種田，通過扎扎實(shí)實(shí)的示范帶動(dòng)，確保圓滿完成小麥高產(chǎn)攻關(guān)任務(wù)。4、完善田間灌排工程，做到三溝配套，確保良種，良法等技術(shù)到位率100%，小麥優(yōu)質(zhì)化品率100%，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的產(chǎn)量。〔二〕強(qiáng)化六項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的落實(shí)堅(jiān)持農(nóng)機(jī)農(nóng)技相結(jié)合，良種、良法相配套的原那么，圍繞防凍防病蟲、防倒伏、防旱衰〔四防〕的要求，一是推廣優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)品種，二是認(rèn)真搞好良種處理，三是推廣科學(xué)播種技術(shù)，四是推廣測(cè)土配方施肥技術(shù)，五是推廣病蟲草害綜合防治技術(shù)，六是推廣小麥秸桿還田技術(shù)，認(rèn)真落實(shí)小麥高產(chǎn)攻關(guān)關(guān)鍵技術(shù)措施。〔三〕強(qiáng)力推廣種植構(gòu)造調(diào)整積極開展間作套種，要立足秋種，著眼全年積極推行多種形式的立體多熟、高效栽培形式，進(jìn)步種植業(yè)綜合抗災(zāi)才能。以新臺(tái)麥—瓜—棉—花生的種植形式為中心，大力推廣高效套種形式。開展高效抗災(zāi)經(jīng)濟(jì)作物如新臺(tái)大蔥1200畝，陶大郢村池藕800畝，垂崗社區(qū)蔬菜300畝，其他村的越冬蔬菜、早春毛豆等高效作物。〔一〕積極做好宣傳發(fā)開工作利用播送科普趕集，開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、辦培訓(xùn)班、印發(fā)技術(shù)明白紙等各種形式廣泛宣傳秋種工作，以開展小麥栽培技術(shù)主體培訓(xùn)為內(nèi)容，做到戶均培訓(xùn)一個(gè)明白人，發(fā)放一白紙，將小麥良種補(bǔ)貼、小麥高產(chǎn)攻關(guān)補(bǔ)貼等惠民政策及適用品種、主推技術(shù)宣傳到千家萬戶。〔二〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、確保秋種工作順利進(jìn)展為確保我鄉(xiāng)秋種工作順利進(jìn)展，成立了垂崗鄉(xiāng)秋種領(lǐng)導(dǎo)小組，由祁暢書記任組長(zhǎng)、王之祥任副組長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)綜合效勞站全體人員及有關(guān)單位人員為成員。下設(shè)辦公室〔見文件〕，鄉(xiāng)、村兩領(lǐng)導(dǎo)深化基層，加強(qiáng)調(diào)查研究，靠前指揮，協(xié)調(diào)幫助解決消費(fèi)中遇到的實(shí)際困難，帶著和組織廣闊科技人員深化秋種第一線，科學(xué)指導(dǎo)農(nóng)民搞好秋種和秋種種植構(gòu)造調(diào)整。農(nóng)技人員劃片包干，明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，抓好秋種技術(shù)指導(dǎo)和效勞工作。工作方案工作方案格式篇二寧國(guó)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師工作室施行方案(試行)名師工作室以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以提升我校教育教學(xué)質(zhì)量為目的。由我校骨干老師領(lǐng)銜，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力打造一批師德高尚、理論功底扎實(shí)，學(xué)科知識(shí)寬厚，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，在校內(nèi)外有一定知名度的骨干老師，并逐步把名師工作室辦成全校優(yōu)秀老師的孵化器，老師隊(duì)伍建立的助推器，學(xué)校教育改革開展的加速器。名師工作室以三年為目的規(guī)劃，在將來三年間通過“名師工作室”的設(shè)立，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同開展”為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，以網(wǎng)絡(luò)交流為載體，進(jìn)一步挖掘名師蘊(yùn)涵的潛在資，提升名師的影響力，逐步培育有利于老師專業(yè)開展的新梯隊(duì)，創(chuàng)立有利于老師專業(yè)開展的新機(jī)制，制定和完善名師的管理制度，鼓勵(lì)名師不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，不斷開展，搭建有利于老師專業(yè)開展的新平臺(tái)，打造一支在教育教學(xué)領(lǐng)域里有一定影響的骨干老師群體。名師工作室的主持人是工作室研修成員的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)制訂本學(xué)科〔領(lǐng)域〕老師培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目的，培訓(xùn)形式，培訓(xùn)內(nèi)容和考核等。在每個(gè)工作室的研修成員的工作周期內(nèi)，必須到達(dá)以下詳細(xì)目的之一。——積極參加教育部門組織的教育教學(xué)活動(dòng)。——有教育教學(xué)論文〔教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等〕在市級(jí)獲獎(jiǎng)或刊物公開發(fā)表。〔1〕名師工作室主持人和研修成員必須不斷地學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外、市內(nèi)外教育教學(xué)理論與鮮活經(jīng)歷，牢牢把握學(xué)科〔領(lǐng)域〕改革與開展大局，以工作室為平臺(tái)，對(duì)本學(xué)科〔領(lǐng)域〕改革與開展有超前研究，全力推進(jìn)學(xué)科〔領(lǐng)域〕建立，引領(lǐng)全體老師推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革，并獲得較好效果，使本學(xué)科〔領(lǐng)域〕教育教學(xué)質(zhì)量在原根底上有較為顯著的進(jìn)步。〔2〕名師工作室主持人必須聚焦課堂教學(xué)。每年每位工作室研修員至少上一節(jié)高程度的公開課，形成一個(gè)課例或案例，并進(jìn)一步提煉和開展成一個(gè)既有理論價(jià)值又有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的研究專題。〔3〕名師工作室主持人和研修成員在工作周期內(nèi)有一項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)及以上的課題立項(xiàng)并獲得相應(yīng)研究成果。〔4〕名師工作室主持人和研修成員在工作周期內(nèi)，每年至少完成一份推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革與開展的決策咨詢報(bào)告、意見建議或?qū)W科〔領(lǐng)域〕專項(xiàng)分析^p報(bào)告，面向老師、家長(zhǎng)或?qū)W生作一個(gè)具有較高質(zhì)量的專題講座。〔1〕具有較高的個(gè)人師德修養(yǎng)，能積極投身教育教學(xué)科研工作，在寧國(guó)市、宣城市學(xué)科領(lǐng)域有較好的口碑。〔2〕獲得宣城市骨干老師或?qū)W科帶頭人及以上稱號(hào)老師。〔1〕熱愛教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固，專業(yè)根底厚實(shí)。〔2〕肯吃苦，善鉆研，積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的提升自己專業(yè)素養(yǎng)與才能的意識(shí)；〔3〕市級(jí)以上刊物有教育教學(xué)論文發(fā)表，或參與市級(jí)以上教科研課題并獲得成果；〔4〕獲得過先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、教壇新秀等榮譽(yù)或校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；〔5〕有培養(yǎng)前景的青年老師和青年班主任。〔1〕名師工作室成員組成由符合名師工作室研修成員條件的老師提出個(gè)人申請(qǐng)，自主選擇和教學(xué)部門推薦相結(jié)合；〔2〕年滿40周歲以內(nèi)的老師原那么上要申報(bào)相對(duì)應(yīng)的名師工作室。名師工作室主持人與學(xué)校簽訂《名師工作室工程研究和培養(yǎng)青年骨干老師協(xié)議書》，在完成研究工程、培養(yǎng)中青年老師、質(zhì)量評(píng)估、各項(xiàng)保障等方面規(guī)定雙方職責(zé)和權(quán)利。名師工作室主持人與每個(gè)研修成員簽訂《名師工作室成員互相合作、共同進(jìn)步協(xié)議書》，在完成工作室研究工程和個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期開展目的，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)估方法。由學(xué)校發(fā)文命名各名師工作室并制訂門牌，在老師大會(huì)上授牌，名師工作室根據(jù)本規(guī)定開場(chǎng)全面運(yùn)作。1．強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，工作室主持人每年向成員推薦必讀書目和選讀書目，每位成員制定學(xué)習(xí)方案，每年完成不少于100萬字的讀書量。2．建立專題網(wǎng)頁或交流qq群，通過網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)，有效地使工作室成為動(dòng)態(tài)的工作站、成果輻射和資的全生成站。3．開展專題研修。每月集中一次，就教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)展課題研討。4．進(jìn)展經(jīng)常性的教育教學(xué)交流活動(dòng)。實(shí)行及時(shí)教研、在線交流、聽課議課，每位成員每學(xué)期至少有一節(jié)校級(jí)以上公開課和觀摩課。主持人至少有一次專題報(bào)告會(huì)。5．開展課題研究。工作室成員可以參與主持人的課題，進(jìn)展研究，也可以在主持人指導(dǎo)下自主立項(xiàng)課題進(jìn)展研究。每年必須有一篇質(zhì)量較高的研究論文〔或案例、教學(xué)設(shè)計(jì)〕在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表。1.名師工作室必須確定本工作室研究開展方向，擬定名師工作室的職責(zé)、詳細(xì)工作目的和工作方案。每年年初、年末寫出工作方案和工答總結(jié)，報(bào)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。2.名師工作室原那么上以三年為一個(gè)工作周期，名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)牽頭組織施行對(duì)名師工作室運(yùn)行情況的檢查和評(píng)估工作。在每個(gè)工作周期中，根據(jù)本《方法》，按有關(guān)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，通過查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗(yàn)等考核方式，對(duì)名師工作室主持人進(jìn)展工作周期內(nèi)每年兩次的過程性評(píng)估和一個(gè)工作周期末的終結(jié)性評(píng)估，報(bào)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組確定評(píng)估等級(jí)。名師工作室主持人根據(jù)本《方法》，負(fù)責(zé)對(duì)研究成員的年度考核，并做出綜合鑒定，形成書面意見，提交名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室確定評(píng)估等級(jí)。3.名師工作室主持人每學(xué)期一次的過程性評(píng)估等級(jí)為優(yōu)秀的，研修津貼按最高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，評(píng)估等級(jí)為不合格的，研修津貼減半發(fā)放，兩次不合格的暫停發(fā)放，連續(xù)兩年不合格的終止名師工作室主持人資格，同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有開展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。每個(gè)工作周期完畢后，終結(jié)性評(píng)估合格的名師工作主持人進(jìn)展新一輪的申報(bào)工作。學(xué)校成立名師工作領(lǐng)導(dǎo)組，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，成立學(xué)校“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)“名師工作室”各項(xiàng)工作的管理和考核，負(fù)責(zé)為“名師工作室”提供政策支持。組長(zhǎng)：龐新華副組長(zhǎng)：劉傳平、何紹州、孫旺生。成員：何芳、周先發(fā)、華建忠、闞建兵、吳金萍、王明宏。設(shè)立參謀委員會(huì)：聘請(qǐng)宣城市、寧國(guó)市學(xué)科教研專家擔(dān)任參謀。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由劉傳平兼任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作有分工，但更要有合作。在工作室的日常工作中，親密配合與合作，共同進(jìn)步我們名師工作室的工作力度。學(xué)校將制定名師工作室管理方法及考核細(xì)那么，并納入工作目的考核。學(xué)校設(shè)立名師工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保名師工作室各項(xiàng)工作活動(dòng)支出。二〇xx年三月十一日附件1：寧國(guó)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)首批名師工作室領(lǐng)銜人附件2：寧國(guó)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師工作室成員意向申報(bào)表工作方案工作方案格式篇三一、指導(dǎo)思想為加強(qiáng)本校傳染病疫情報(bào)告管理、預(yù)防、控制和消除傳染病在學(xué)校內(nèi)的發(fā)生與流行，根據(jù)(中華人民共和國(guó)傳染病防止法)、(學(xué)校衛(wèi)生工作條例)和(學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作標(biāo)準(zhǔn)(試行))有關(guān)規(guī)定，制定本工作方案。二、組織機(jī)構(gòu)成立新港鎮(zhèn)中心小學(xué)防控傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黃廷模副組長(zhǎng)：王家春疫情報(bào)告員：王文豹聯(lián)絡(luò)員：劉芳余何元玉葉天勝桂建樹張雪梅李世珍吳明波三、工作目的1、普及傳染病防治知識(shí)，進(jìn)步全校師生員工的自我防護(hù)意識(shí)。2、完善傳染病的信息報(bào)告程序，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。3、建立快速反響和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，把突發(fā)傳染病造成的危害降到最低程度。四、工作原那么1、預(yù)防為主，常備不懈。宣傳普及傳染病開展防治知識(shí)，進(jìn)步師生的防護(hù)意識(shí)和校園公共活動(dòng)場(chǎng)所衛(wèi)生程度，抓好預(yù)防接種查驗(yàn)工作，作好因病缺課登記，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取措施。2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，依法管理。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)傳染病的預(yù)防、控制工作實(shí)行依法管理。3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。傳染病的防控工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。4、快速反響，運(yùn)轉(zhuǎn)高效。5、建立預(yù)警，救治快速反響機(jī)制，增強(qiáng)應(yīng)急處理才能，按照“四早”要求，快速反響，及時(shí)準(zhǔn)確處置。五、組織管理1、為嚴(yán)防傳染病在校內(nèi)傳播流行，本校設(shè)置傳染病疫情報(bào)告人。負(fù)責(zé)本校傳染病疫情報(bào)告管理工作，發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，要登記在傳染病登記本上。克山小學(xué)疫情報(bào)告員：操詠娟聯(lián)絡(luò)：158****1290強(qiáng)圩小學(xué)疫情報(bào)告員：李明勝聯(lián)絡(luò)：133****____9新港幼兒園疫情報(bào)告員：施開云聯(lián)絡(luò)：138****3028新新幼兒園疫情報(bào)告員：熊春蘭聯(lián)絡(luò)：733***代代紅幼兒園疫情報(bào)告員：嚴(yán)子英聯(lián)絡(luò)：733***0137****64772、在校所有教職工、學(xué)生都是義務(wù)疫情報(bào)告人，發(fā)現(xiàn)的傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)惹事件要報(bào)告學(xué)校的專兼職疫情報(bào)告人員。3、學(xué)校疫情報(bào)告人要依法履行職責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，要立即報(bào)告學(xué)校負(fù)責(zé)人，并按照以下要求做好傳染病疫情報(bào)告工作。六、疫情報(bào)告制度1、報(bào)告內(nèi)容及時(shí)限在同一班級(jí)，1天內(nèi)同班有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個(gè)學(xué)生(5例以上)患病，并有相似病癥(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者有共同用餐、飲水時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出。發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出。個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等病癥時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出。發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)惹事件，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出。2、報(bào)告方式當(dāng)出現(xiàn)上述情況時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式(、等)向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)(鎮(zhèn)衛(wèi)生院)報(bào)告，同時(shí)向新港鎮(zhèn)中心小學(xué)疫情報(bào)告員報(bào)告。3、學(xué)校疫情報(bào)告人發(fā)現(xiàn)傳染病病人或傳染病疑似病人，不得隱瞞、謊報(bào)或緩報(bào)。如因玩忽職守造成學(xué)校傳染病傳播流行，將依追究法律責(zé)任。七、協(xié)助疾控機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)傳染病人及疑似病人在治愈或排除前一律停課，不得來校。學(xué)生因傳染病休學(xué)，痊愈好要出示疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)證明并經(jīng)學(xué)校同意方可回校學(xué)習(xí)。八、加強(qiáng)安康教育，定期開設(shè)安康教育課。堅(jiān)持開窗通風(fēng)和定期消毒制度。工作方案工作方案格式篇四為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的平安穩(wěn)定工作，保障廣闊師生員工的生命財(cái)產(chǎn)平安，確保學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，有效防范和遏制校園暴力和嚴(yán)重危害學(xué)校平安事件的發(fā)生，確保學(xué)校的和諧穩(wěn)定，結(jié)合我校的詳細(xì)情況，制定學(xué)校矛盾糾紛排查化解工作方案如下：按照“平安第一、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”工作方針，從辦好讓人民滿意教育的高度，把開展矛盾糾紛排查化解活動(dòng)作為維護(hù)教育平安穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作，實(shí)在做到全員發(fā)動(dòng)、全面排查、全力化解，努力把各類矛盾糾紛解決在萌芽狀態(tài)，為學(xué)校開展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境。〔一〕全面掌握我校內(nèi)部各類矛盾糾紛的狀況和可能引發(fā)重大矛盾糾紛的根本因素，找出突出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和潛在的矛盾糾紛，做到底數(shù)清、情況明；〔二〕化解矛盾糾紛，實(shí)在消除容易引發(fā)矛盾糾紛的頭性、根本性、根底性問題；〔三〕建立矛盾糾紛排查化解各項(xiàng)工作制度，形成矛盾糾紛排查化解工作長(zhǎng)效機(jī)制，著力提升矛盾糾紛的發(fā)現(xiàn)才能、防范才能、化解才能，努力做到“糾紛不激化，矛盾不上交”；〔四〕防止發(fā)生有重大影響的群體性的事件、個(gè)人極端事件。學(xué)校與社會(huì)之間、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間、老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的各類矛盾糾紛。〔一〕組織發(fā)動(dòng)階段〔即日起至15日〕。建立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，結(jié)合實(shí)際制定矛盾糾紛排查化解活動(dòng)詳細(xì)工作方案，層層分解落實(shí)目的任務(wù)和工作責(zé)任，確保矛盾糾紛排查化解工作深化、徹底、全面。〔二〕全面排查階段〔3月16日至4月30日〕。廣泛發(fā)動(dòng)，整合各方力量和資，對(duì)各類矛盾糾紛進(jìn)展深化全面排查，做到排查工作全方位、全覆蓋，確保不留盲點(diǎn)和死角；要重點(diǎn)排查各種可能引發(fā)群體性的事件的涉眾型矛盾糾紛、特殊學(xué)生群體情況以及個(gè)人極端事件的矛盾糾紛；要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)展心理篩查，提早排查有嚴(yán)重心理問題學(xué)生，及時(shí)掌握其心理變化，親密注意情緒變化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)展心理干預(yù)，強(qiáng)化心理安康教育和疏導(dǎo)；要關(guān)注校園周邊的矛盾糾紛隱患，依靠群防群治力量，發(fā)揮各方積極性，及時(shí)、全面、動(dòng)態(tài)地掌握各類矛盾糾紛信息，全面掌握并合力解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，著力進(jìn)步開展、控制、處置矛盾糾紛的才能。〔三〕化解矛盾、完善機(jī)制階段〔5月1日至6月30日〕。學(xué)校對(duì)排查出來的矛盾糾紛，要認(rèn)真進(jìn)展梳理和分析^p，按照糾紛性質(zhì)、對(duì)學(xué)校穩(wěn)定的影響程度、激化的可能性，分門別類地逐一登記、建檔，逐件調(diào)查處理，明確專人負(fù)責(zé)，規(guī)定化解時(shí)限。學(xué)校把握好各個(gè)階段的工作重點(diǎn)和要求，集中時(shí)間、集中力量，扎扎實(shí)實(shí)抓好排查化解活動(dòng)的落實(shí)，確保獲得實(shí)效。〔一〕加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把開展學(xué)校矛盾糾紛排查化解活動(dòng)作為確保學(xué)校安定穩(wěn)定的重要措施來抓。由學(xué)校蔡鵬圖校長(zhǎng)親自謀劃、精心組織，分管平安工作的葉文隆副校長(zhǎng)集中精力、全力以赴，確保排查化解活動(dòng)順利進(jìn)展。〔二〕落實(shí)各項(xiàng)制度。一是要進(jìn)一步落實(shí)情況報(bào)告制度，重大矛盾糾紛信息要及時(shí)報(bào)告。二是要進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制度。對(duì)重大矛盾糾紛和可能引發(fā)群體性的事件的重大問題要實(shí)行首問負(fù)責(zé)、受理分流、掛牌督辦制度；要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案制，落實(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人；要明確調(diào)處時(shí)限，防止反復(fù)。在開展矛盾糾紛排查化解活動(dòng)過程中，要堅(jiān)持邊排查、邊化解、邊建立健全各項(xiàng)工作制度，實(shí)現(xiàn)排查化解工作制度化、經(jīng)常化、常態(tài)化，充分發(fā)揮矛盾糾紛排查化解在維護(hù)學(xué)校平安穩(wěn)定中的作用。〔三〕實(shí)在加強(qiáng)學(xué)生法制教育。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，在初一和初二年段開設(shè)《法在我心中》的法制教育課程，配有教材、專職老師，做到有教材、有教案、有考評(píng)，實(shí)在增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法、依法律己、依法辦事的意識(shí)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪行為。要充分運(yùn)用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、學(xué)校電子屏幕、櫥窗、黑板報(bào)、校園播送、國(guó)旗下講話、專題講座、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、主題班〔團(tuán)、隊(duì)〕會(huì)、致家長(zhǎng)〔同學(xué)〕一封信及組織競(jìng)賽、測(cè)驗(yàn)等多種形式，多層面、多渠道的法制宣傳教育，進(jìn)步學(xué)生學(xué)法、知法、用法、守法的才能，增強(qiáng)法制觀念。〔四〕堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。學(xué)校在開展矛盾糾紛排查化解活動(dòng)的過程中，做到兩個(gè)結(jié)合：一是要將排查化解工作與建立健全矛盾糾紛頭預(yù)防機(jī)制結(jié)合起來，推動(dòng)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制、矛盾糾紛分析^p研判機(jī)制、矛盾糾紛排查“零”報(bào)告和責(zé)任追究機(jī)制的建立和完善。二是要將排查化解工作與完善群體性的事件應(yīng)急處置機(jī)制結(jié)合起來，推動(dòng)制定完善各類群體性的事件應(yīng)急預(yù)案，有效構(gòu)建統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)有序、職責(zé)明晰、功能齊全、反響靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。〔五〕完善隊(duì)伍建立。我校從這學(xué)期開場(chǎng)建立班級(jí)平安員，班級(jí)平安員除認(rèn)真履行《安溪八中學(xué)生平安員工作職責(zé)》的相關(guān)要求。還應(yīng)該做到：一是平時(shí)要多觀察、多提醒、多匯報(bào)，每周向?qū)W校安保處報(bào)送班級(jí)平安有關(guān)情況；二是如遇突發(fā)平安事件或重大平安事件，應(yīng)第一時(shí)間向?qū)W校老師、保衛(wèi)處報(bào)告，并希望全體平安員恪盡職守，盡職盡責(zé)，做好本班信息反響工作，扎實(shí)做好班級(jí)平安自查及反響工作，充分發(fā)揮自身作用，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)一起參與學(xué)校平安標(biāo)準(zhǔn)化建立活動(dòng)，共同為學(xué)校的開展創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的環(huán)境。工作方案工作方案格式篇五我班現(xiàn)有幼兒47人，男孩25人，女孩22人，幼兒園教老師工作方案。1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸懈咨隙加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。活潑、好動(dòng)，喜歡參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，大局部幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈敏。規(guī)那么意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)：(1)我班有局部幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。(2)與操作活動(dòng)中的活潑氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。(3)個(gè)別幼兒交往才能較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。這學(xué)期我們使用的是華中師范大學(xué)出版社出版的中班語言教科書，主要內(nèi)容是兒歌《好寶寶》、《小白兔》、《天天做早操》、《小動(dòng)物唱歌》、《數(shù)數(shù)歌》，故事《聰明的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》，古詩《詠鵝》、《憫農(nóng)》、《靜夜思》、《畫》，針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)，我將它們由簡(jiǎn)到繁、由易到難逐步對(duì)幼兒進(jìn)展浸透，開展他們的思維才能和語言表達(dá)才能。知識(shí)目的：學(xué)會(huì)所學(xué)聲母，會(huì)有表情地朗讀詩歌、講述故事等，解內(nèi)容，能根據(jù)所學(xué)文字獨(dú)立閱讀簡(jiǎn)易圖書。才能目的：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連接。會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。情感目的：克制心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)步判斷推理才能。1、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)語言是人類最重要的交際工具，語言的運(yùn)用和開展都離不開一