第頁共頁最新第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案(模板二十四篇)第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇一本學期任教一〔1〕班體育，男生比女生明顯較少，總共35人。學生好動活潑，心思散漫，還比擬懶散。培養學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養成良好的體育鍛煉衛生習慣，開展身體素質，進步身體根本活動才能，促進身心的安康成長；使學生理解日常生活中有關體育、衛生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的根底知識和根本技能，為開展體育與保健的綜合才能打好根底；對學生進展集體和愛國教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑英勇、積極向上等優良品質。1、進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體安康的簡單常識和方法。2、進一步學會一些根本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法開展身體素質和根本活動才能。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。4、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。5、觀察并可以說出同伴在體育活動中的情緒表現和培養在一定困難條件下進展活動的才能。重點：抓教學常規；學做播送操和隊列練習。難點：學習習慣的培養和學習才能的培養。1、認真鉆研新《課標》，正確理解課的指導思想和教學目的，努力到達課標要求。2、親密結合實際制定教學方案和備課，根據一年級學生心理和生理特點，認真上好體保課。3、課堂教學與課外活動相結合，認真組織好學生的兩操及課外活動。4、進展教學評議。1、體保出勤率及課堂常規〔10%〕情感方面內容：出勤率課堂紀律課堂常規體育道德作風等2、身體素質及活動才能〔90%〕技能方面〔略〕第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇二一、工作目的認真完成七年級體育教學任務，使學生掌握體育根底知識，根本技能，根本技術。培養學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在比賽中獲得優異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。二、學生現狀分析^p初一年級的學生身體發育正處于青春期的頂峰時期，心理、生理的發育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動工程如：籃球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的工程。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈敏性和反響才能強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與安康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進展體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與理論的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來進步凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養學生積極參與體育鍛煉。三、加強課堂常規落實、改良教學措施、進步教學質量1、常規落實，上課前認真備課，鉆研教材，改良教學手段，根據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發生，做到平安第一。2、體育教學是整個體育工作的中心環節，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進展體育教學的重要手段，本學期，我將按照“安康第一”的指導思想，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，進步自己的授課程度。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以老師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的進步。3、進一步進步課外教學活動和運動競賽程度，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜歡的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進展穩固，又可以發揮自己的才能去學習自己喜歡的運動工程基于這一點對本學期的課外活動要詳細方案措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。四、本學期考核工程50米、立定跳遠、坐位體前屈。附教學進度：1周：身體恢復性工程練習、課堂常規教育。2—4周：學習播送操、自選工程練習。5周：快速跑、籃球。6周：籃球、足球、沙包。7周：跳躍、技巧。8周：排球、投擲。9周：考核籃球、50米。10周：把戲跳繩、藍球。11周：跳躍、自選工程。12周：球類、自選工程。13周：技巧、自選工程。14周：快速跑、自選工程。15周：排球、籃球、自選工程。16—17周：根底知識測驗、考核立定跳遠、坐位體前去。第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇三一、學生分析^p一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新穎的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡承受新知識，但對某些難度教大的知識承受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比擬差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進展組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。二、教材分析^p小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育根底知識韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊列練習、走跑練習、步法練習。內容簡單，但全是根底的東西，所以一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，老師在注意平安的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的根底，養成終身體育的好習慣。三、教學目的及重難點1.掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷穩固和進步。2.進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。3.通過體育鍛煉，培養集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。教學重點：重點是田徑的各種跳動和投擲動作。教學難點：各種體操動作。四、教學措施與教改思路小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富興趣于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的開展，又能幫助學生培養手腦并用才能，一方面實現教學目的，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下根底。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的開展特點。有些小學一年級體育教學存在形式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可防止以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。教學進度周次教學內容課次一看圖學習體育知識室內游戲：拍拍手1隊列練習游戲：快快集合2二播送操：初升的太陽(1-3)游戲：頂上、胯下傳球3播送操：初升的太陽(4-5)游戲：快快集合4三播送操：初升的太陽(6.7)游戲：一切行動聽指揮5播送操：初升的太陽(1-7)游戲：挑戰應戰6四隊列練習復習體操7300-500跑走交替游戲：開火車8五體育常識：做游戲的好處室內活動：勞動模擬操9兩臂放在不同部位的走游戲：障礙賽跑10六投球進筐游戲：障礙賽跑11播送操：初升的太陽(1-8)游戲：接力賽跑12七跑：30米跑游戲：搶凳子13跳短繩游戲：迎面接力跑14八跳躍：各種方式雙腳跳15體育常識：體育課前的準備室內活動：勞動模擬操16九原地高抬腿跑游戲：拍拍手17游戲：動物園玩毽子、繩子18周次教學內容課次十跳躍：雙腳連續跳上跳下游戲：拍球比多19投擲：原地側向投游戲：搬運接力20十二跑：30米快速跑游戲：拋拋接接21跳躍：助跑幾步屈腿跳起游戲：鉆環賽跑十三游戲：快快跳起來技巧：前滾翻接力23跳躍：助跑、踏跳游戲：一對好伙伴24十四蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力25跳躍：立定跳遠(考核)游戲：拍球比多26十五30米快速跑游戲：猜人入坐27游戲：播種與收割韻律活動28十六自我表現游戲：播種與收割29安康常識：預防沙眼室內活動：傳口令30十七技巧：滾翻成坐撐接力游戲31跑：追逐跑投擲輕物32十八天天堅持鍛煉身體33十九自評、互評成績34第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇四一、指導思想。按照《小學體育新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和《全民健身方案綱要》;堅持以“安康第一、育人第一”為宗旨，把學校體育工作作為施行素質教育的打破口;加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動。爭創學校的體育特色，培養全面開展的學生。二、學情分析^p。一年級共有學生39人，女生16人。一年級學生年齡小，體質相對較弱，不能進展劇烈運動。并且他們生性好動，課堂上說話隨意，注意力不集中，所以，要想上好體育課，首先要用他們樂于做的游戲引起他們上體育課的興趣，進而在游戲中讓他們學會簡單的隊列隊形，以及簡單的跑、跳、投等根本動作和技術，實現教學目的。三、教材分析^p。1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的根本方法，學會學習方法，開展學生跳躍才能，培養學生運動興趣。2、通過游戲開展學生的奔跑才能，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神。3、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能樂意承受老師的指導，從而體驗成功。四、教學目的。(1)進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，(2)知道一些保護身體安康的簡單常識和方法。(3)進一步學會一些根本運動，游戲、韻律活動和舞蹈的方法開展身體素質和根本活動才能。(4)體驗參加體育活動的樂趣。(5)遵守紀律，與同學團結合作。五、教學措施。1、認真備課，精心寫好教案。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。3、根據教學任務，提早準備和布置好場地、器材及教學用具。4、在教學中注意對學生才能的培養。5、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。6、老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改良教學工作，不斷進步教學質量8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇五一年級體育根底知識，是根據課程標準中各學習領域“程度一”目的的規定及活動和內容的要求，針對學生的承受才能和認知程度而選編的，用以指導學生學會學習和活動理論，它是體育課程教學內容的重要組成局部。在小學一年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應五個學習領域“程度一”的活動與內容目的要求，把所編的隊形練習、根本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“根本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體根本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動工程。通過教學，使學生初步掌握各種根本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，開展身體活動才能，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體安康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學可以培養學生團結友愛、互相合作、遵守紀律、英勇頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地開展。小學一年級學生模擬才能強，但對體育根本活動的動作概念和方法理解很少，因此，根本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定根底。但是，在教學過程中，應該防止把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動工程的訓練手段運用于根本活動的教學。1、進一步理解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體安康的簡單嘗試和方法。2、進一步學會一些根本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，開展身體素質和根本活動才能。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。三、教學重難點1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。2、隊列和隊形練習。3、小學生播送體操。4、各種跑、跳、投練習。培養體育人才，培養學生對體育的興趣，全面開展人才。培養學生的運動才能，從而促進學生的身心安康開展，開展學生的體能，開展學生各項技能，開展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的根本才能。1、認真備課，做到深化理解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。2、教學方法具有多樣性、靈敏性，主要以學生練習為主，老師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。3、及時進展考評，從學生自評、小組互評、老師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇六作為剛剛步入新學習環境的新生于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、根底不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環境還不是很適應。一、根本情況:1.學生情況：初一年級五個班，一、二班44人，其余每個班55名學生。感情豐富而強烈，表現為情緒波動性大、不穩定，不成熟。2.技能情況：初一學校都處于青春發育期間，體質差異大，但是動作的協調性，連接性，合理性，規律性還有待于逐漸進步。所以在進展初一的體育教學時，應深化理解學生的實際情況，預先制定實在可行的教學方案及主要措施，循循善誘地幫助學生統一認識，打好根底，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目的，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮長處，增強體質。但是動作的協調性，連接性，合理性，規律性還有待于逐漸進步。二、教材分析^p：新課程中安康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與安康，內涵擴大了，增加了促進學生身心安康的教育內容，把有關身體發育、增進安康的根本知識和方法都納入一本教材。1.教材突出技術點，強調鍛煉的實效性教材突出技術點，便于學生掌握，增強身體鍛煉的實效性。體育教學中不能排擠運動技術，更不能一見到競技技術的名詞術語就認為是競技技術。教材中出現的技術與競技運動技術有很大區別，即使是學習一些初步的競技運動技術，其目的是用它來開展學生的身體，增進安康、增強體質。2.用方法引路，浸透應用意識，學以致用體育是以身體鍛煉的理論活動為鮮明特征的，要使教材中的知識、技術原理有效地指導學生的鍛煉，就要把體育知識和技術原理與身體鍛煉理論相結合，引導學生根據自身存在的問題展開學習。這樣做對于進步學生分析^p判斷和思維才能將起到積極的作用。3.學會評價方法，培養評價才能在使學生學會分析^p判斷的根底上，應該培養他們具有評價才能。對事物迅速做出判斷和評價是現代社會對人的素質提出的新的要求。通過對事物做出價值判斷，培養學生正確的體育價值觀，樹立積極進取的精神，激發學生向新的目的前進的愿望，新編教材為此建立了學習評價體系。4.開闊視野，豐富體育運動文化增加了運動文化知識，進步了信息量，以適應社會開展的實際需求，用于開闊學生的眼界，豐富體育文化知識，增加閱讀興趣。體育學科是綜合性的文化科學根底課程之一，它以身體理論活動為鮮明特征，在身體理論中是身心統一的活動過程。作為對學生進展整體素質教育組成局部的體育學科，應該更好地發揮本身的功能，有效地增進學生的安康,增強體質，進步學生體育素質。三、教學目的和要求:(一)、加強思想品德教育，增強學生的組織性、紀律性，培養學生的英勇、頑強的意志品質和拼搏進取精神(二)、通過理論教學，使學生可以做到1、能自覺參加體育與安康課的學習，積極參與課外各種體育活動;2、知道合理安排鍛煉時間的意義;合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷;3、理解所學工程的簡單技、戰術知識和競賽規那么;4、通過技能練習，開展運動才能和運動技術，增進身體安康;5、理解心理安康對身體安康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動才能，和與同伴合作練習的才能;在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識;四、主要工作:1.在課的準備上要做到認真。主要以培養學生愛學、樂學的好習慣進步學生學習的質量2.開展好學生的游戲課，讓學生能開開心心的上完每節體育課，讓學生在快樂的條件下上好體育課。3.開展好班級的體育活動，班與班進展，籃球、田徑、等體育工程的比賽第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇七一年級的學生年齡較小，喜歡承受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強，同時他們的模擬才能強，但對體育根本活動的動作概念和方法理解很少，因此，根本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定根底。同時重視興趣游戲教學，并在其中進展組織紀律性教育。通過教學，使學生初步掌握各種根本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，開展身體活動才能，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體安康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學可以培養學生團結友愛、互相合作、遵守紀律、英勇頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地開展。1、養成正確的身體坐、立、行、走姿勢。2、隊列和隊形練習。3、小學生播送體操。4、各種跑、跳、投練習。5、興趣游戲。根據一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的特點，本學期我打算采用歌謠法，故事法，典范示范法等多種合適她們身心特點的方法進展教學。第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇八一、工作目的認真完成七年級體育教學任務，使學生掌握體育根底知識，根本技能，根本技術。培養學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在比賽中獲得優異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。二、學生現狀分析^p初一年級的學生身體發育正處于青春期的頂峰時期，心理、生理的發育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動工程如：籃球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的工程。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈敏性和反響才能強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與安康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進展體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與理論的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來進步凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養學生積極參與體育鍛煉。三、加強課堂常規落實、改良教學措施、進步教學質量。1、常規落實，上課前認真備課，鉆研教材，改良教學手段，根據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發生，做到平安第一。2、體育教學是整個體育工作的中心環節，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進展體育教學的重要手段，本學期，我將按照“安康第一”的指導思想，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，進步自己的授課程度。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以老師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的進步。3、進一步進步課外教學活動和運動競賽程度，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜歡的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進展穩固，又可以發揮自己的才能去學習自己喜歡的運動工程基于這一點對本學期的課外活動要詳細方案措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。四、本學期考核工程：50米、立定跳遠、坐位體前屈。附教學進度：1周：身體恢復性工程練習、課堂常規教育。2—4周：學習播送操、自選工程練習。5周：快速跑、籃球。6周：籃球、足球、沙包。7周：跳躍、技巧。8周：排球、投擲。9周：考核籃球、50米。10周：把戲跳繩、藍球。11周：跳躍、自選工程。12周：球類、自選工程。13周：技巧、自選工程。14周：快速跑、自選工程。15周：排球、籃球、自選工程。16—17周:根底知識測驗、考核立定跳遠、坐位體前去。第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇九一、班級學生情況分析^p剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的理解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關心和保護并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣。學生的集中注意力時間過短但是擅長表現自己，爭強好勝、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模擬性強、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。任教的四個一年級，男女生的比例根本一致。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現欲強，這是屬于每個孩子的特性，但是對于一年級的孩子尤為明顯。二、教材分析^p小學一年級體育教材以理論教材為主。根據學生的才能以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類等根底工程以便于使得學生在跑、跳、投的根本技術上得到進步，并且挖掘生活中的實用技能。教材隊列是程度一的第一個理論教材內容，前面還包括了理論(認真上好體育課、正確的身體坐、立、行姿勢等)，教學中，針對一年級的學生注意力松散的特點，主要配以簡單的隊列、隊行為主。如：原地向左轉、右轉、后轉、原地踏步等。要求在每節課上都可以將這些隊列知識漸漸浸透到實際教學中。通過徒手操的練習，有助于進步學生的注意力、觀察力和動作思維才能，開展學生的自我表現和群體合作的意識。在學會游戲的同時，更加應該學會與同伴合作完成游戲內容、并且學會互相幫助、積極參加個人和團體的活動、懂得遵守游戲規那么。針對學生體質安康測試，在平常的教學中，加強對學生跑、跳練習。根據學校的場地器材等實際條件，充分開發課程資、開發廢棄物品。三、教學目的1、運動參與目的：使學生具有積極參與體育活動的態度和行為。主要是通過體育課的教學，使學生對體育課表現出學習興趣。用科學的方法參與體育活動。2、運動技能目的：學習和應用運動技能。通過教學，使學生初步掌握簡單的技術動作，如：拍球，滾動，劈叉等，平安地進展體育活動，獲得野外活動的根本技能。3、身體安康目的：通過播送操的教學，形成正確的身體姿勢;通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學，開展學生的體能;使學生具有關注身體和安康的意識。4、心理安康目的：通過游戲與根本動作的教學，使學生能適應生疏的環境，并能說出自己參加體育活動的情緒表現。通過體育活動等方法調控自己的情緒。5、社會適應目的：建立起和諧的人際關系，具有良好的合作精神四、教學措施1、正確把握體育與安康課程標準，以“安康第一”的指導思想進展教學。2、備課每一節課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課后進展及時的反思。3、采用多樣的教學方法，主要采用情景導入、設置問題的等方法，以進步學生對體育課的興趣。4、積極培養體育骨干，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂的同時學到知識，加強與集體的聯絡。5、加強課堂常規的教育、落實，以防傷害事故的發生。6、因材施教。因為每個學生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學中，針對不同的學生在編寫教案的時候做到認真、仔細，個別對待，兼顧全局。第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇十一、學情分析^p本學期我擔任杜甫川小學一年級4個班級的體育教學工作。每個班級50個孩子，男女生的比例根本一致。剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的理解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關心和保護，并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣。由于孩子們年齡小，集中注意力時間過短，活潑好動，興趣難持久，但是擅長表現自己，爭強好勝、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模擬性強等，這些都是一年級的孩子共有的特性。每個專業的體育老師都知道，要上好、上活一年級體育課有一定的難度。老師在組織教學方面會遇到很多困難，所以在今后的教學過程中，我要多動腦、多引導、多鼓勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣。二、教材分析^p小學一年級體育教材以理論教材為主。教材隊列是程度一的第一個理論教材內容，前面還包括了理論(認真上好體育課、正確的身體坐、立、行姿勢等)，教學中，針對一年級的學生注意力松散的特點，主要配以簡單的隊列、隊形為主。如：集合整隊、原地轉向、原地踏步等。要求在每節課上都可以將這些隊列知識漸漸浸透到實際教學中。通過徒手操的練習，有助于進步學生的注意力、觀察力和動作思維才能，開展學生的自我表現和群體合作的意識。在學會游戲的同時，更加應該學會與同伴合作完成游戲內容、并且學會互相幫助、積極參加個人和團體的活動、懂得遵守游戲規那么。三、教學目的1、運動參與目的：使學生具有積極參與體育活動的態度和行為。主要是通過體育課的教學，使學生對體育課表現出學習興趣。用科學的方法參與體育活動。2、運動技能目的：學習和應用運動技能、游戲和韻律。通過教學，使學生初步掌握簡單的技術動作，如：拍球、滾動等，平安地進展體育活動，獲得野外活動的根本技能。3、身體安康目的：通過播送操的教學，形成正確的身體姿勢;通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學，開展學生的體能;使學生具有關注身體和安康的意識。4、心理安康目的：通過游戲與根本動作的教學，使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒積極參加體育活動;培養榮譽感和責任心。5、社會適應目的：培養伙伴間友好相處，團結協作的精神，建立起和諧的人際關系。四、教學措施1、正確把握體育與安康課程標準，以“安康第一”的指導思想進展教學。2、備課每一節課，營造一個輕松活潑的課堂氣氛，課前課后及時進展反思。3、利用評比法培養學生榮譽感，進步課堂組織的效果。4、利用游戲培養學生的學習興趣，進步練習的積極性。5利用正確示范和多種誘導方法來促進技能的掌握。6、利用語言鼓勵學生，進步練習的效果。7、加強課堂常規的教育、落實，以防傷害事故的發生。五、課時進度表第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇十一根據學校的安排本學年，我擔任一年級1—4班體育課的教育教學，為了有利于對學生體育興趣及思維才能等方面的理解，對老師調整教學策略，改良教學方法，對學生進展學情分析^p如下：1.一年級全年級4個班級，每個班級42人左右，男女比例比擬平均2.小學一年級新生剛從幼兒園升上小學，進入到上課的形式，還不知道上學的大體含義。但是這些不是我們想解釋就能解釋清楚的，只可以在學生成長過程中自己漸漸的體會。3.體育教學對于一年級也是非常艱巨的，因為一年級新生好動，對任何新穎的事物都充滿好奇，注意力極其不集中，非常容易走神。4.組織紀律性觀念不強但是變現欲望強，模擬才能也很強。因此，根本活動的教學，主要讓學生能有紀律的概念和簡單的動作和方法，培養對體育的興趣，培養正確的身體姿態。本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質，還教給學生學習一些簡單的體育常識。1.培養學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養成良好的體育鍛煉衛生習慣，進步學生心理素質，使學生安康快樂的成長。2.使學生理解日常生活中有關體育、衛生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的根底知識和根本技能，為開展體育與保健的綜合才能打好根底。3.對學生進展集體和愛國教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑英勇、積極向上等優良品質。本學期以增加學生運動興趣為主，在游戲中進展紀律的組織和培養學生正確的動作。進展隊列練習，努力將每一個動作做標準。一年級新生注意力極其不集中，培養學生的習慣和學習才能。1.做好每一節課的課前準備，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課后進認真反思。2.取多樣的教學組織形式，豐富教學手段，進步教學質量，提升教學效率。3.在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養集體榮譽感。4、自制體育器材，認真抓好場地、器材建立，對已有的器材、場地要保管好，保護好。同時發揚自力更生、艱辛奮斗的精神，自制體育器材，創造條件，保證教學的根本需要。5、以《學生體質安康標準》為目的，對學生進展系統的體育訓練，同時進展考核改革，認真做好考核工作。1：老師多加引導，難度要求小，注意平安2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3.因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇十二教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進展體育衛生保健教育，增進學生安康，增進體質，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質奠定根底。”教學目的：〈1〉進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，〈2〉知道一些保護身體安康的簡單常識和方法。〈3〉進一步學會一些根本運動，〈4〉游戲，〈5〉韻律活動和舞蹈的方法開展身體素質和根本活動才能。〈6〉體驗參加體育活動的樂趣，〈7〉遵守紀律，〈8〉與同學團結合作。體育課教學常規體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進展思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮老師和學生兩個方面的積極性，不斷進步教學質量。一、老師方面：1、認真備課，精心寫好教案，不備課無教案不準上課。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，3、掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務、為完成任務而采取的教學原那么、教學方法，組織措施等。3、根據教學任務，提早準備和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課，因故不能上課必須經學校領導同意，并做好妥善安排。4、在教學中加強與重視“三基教學”，同時要注意對學生才能的培養，努力完成體育三個方面的任務，掌握教學原那么、教學方法的運用。5、要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。6、老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝，在上課現場等候上課。7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進展科學的分析^p和歸納，指導和改良教學工作，不斷進步教學質量。8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。二、學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課，注意聽講。2、積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。3、上體育課，著裝要輕便整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。5、在課堂上嚴格執行老師的各項要求，不經允許不得隨意挪動器材，教具要嚴格執行老師規定的各項保護措施。6、要保護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數送還各種器材。體育教學進度表周次起至日期方案進度一8.20~8.24引導課體育常識：做早操的好處1、隊列隊形;2、游戲;塊塊集合二8.27~8.311、根本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊;1、根本體操;2、游戲：塊塊集合;三9.3~9.71、根本體操;2、游戲：一切行動聽指揮1、復習根本體操;2、游戲：挑戰應戰四9.10~9.141、隊列;原地轉法;2、復習根本體操;1、技巧;前后滾動;2、游戲：障礙賽跑;五9.17~9.21游戲課：1、端程度衡;2、障礙賽跑;1、技巧：復習前后滾動;2、游戲：繞木棒接力;六9.24~9.281、韻律活動;2、走：各種姿勢的走;1、用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力;七10.1~10.51、隊列：報數;2、復習，各種姿勢的走;1、韻律活動;2、隊列：報數;八10.8~10.121、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲;1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;九10.15~10.191、勞動模擬操;2、游戲：迎面接力;1、勞動模擬操;2、游戲：換物接力;十10.22~10.261、隊列：齊步走-立定;2、復習勞動模擬操;游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人____老虎;十一10.29~11.21、隊列：走圓形;2、十字接力;1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力;十二11.5~11.91、根本體操;2、游戲：“8”字接力;1、徒手操;2、游戲：改換目的;十三11.12~11.161、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;1、走跑交替;2、復習跳小繩;十四11.19~11.231、走跑練習;2、游戲：跳進去拍人;1、韻律活動;2、找自己的家;十五11.26~11.301、跳小繩;2、游戲叫號賽跑;1、跳雙繩;2、游戲：迎面接力十六12.3~12.71、走跑交替;2、游戲：單腳跳接力;1、30秒跳小繩;2、期末總結第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇十三一、指導思想：以《新課程標準》為指南，深化開展教育教學研究，不斷進步教學效率，全面進步學生素質，使學校的體育教育教學質量越上一個新臺階，將《學校體育工作條例》作為體育工作的根本法規，堅持“安康第一”的宗旨，把學校體育工作作為施行素質教育的重要局部，以科學的管理促進學校體育工作全面安康開展，深化教學改革，全面推進素質教育。認真貫徹《學生體質學生安康標準》。創立“主動參與、強身健體”的健身氣氛，培養全面開展的學生。新的一學年開場了，作為工作在第一線的體育老師，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創新的學習方式有所進展，為此擬定了本學年的體育教學工作方案如下：二、根本情況本學期所教的是七年級三個班，每個班人數都在45人左右，男女生人數差不多個半，絕大多數學生身體安康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯缺乏。個體發育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度進步，這是體育練習成敗的關鍵。三、教材分析^p：結合本校實際情況，有目的、有方案地進展體育教學工作，傳授根本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣;掌握科學鍛煉身體的根本方法和體育文化知識，在傳授中浸透思想道德教育。讓每個學生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。教材內容有：體育與安康根底知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質練習。教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環節;球類中的人球結合。四、教學目的和要求1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和平安常識，培養認真鍛煉身體的態度。純熟掌握眼保健操和新的播送操。2、初步學習田徑、體操、球類等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展學生素質，進步身體根本活動才能。3、“以學生為本，安康第一”是我們的目的，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與考慮、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。五、教學措施1、適時理解、分析^p學生的學習信息。2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分表達學生的主體地位。4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。5、開展學生個性，培養英勇、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。六、學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。七、德育浸透：體育活動對于開展學生的適應才能具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國和集體精神，培養學生服從組織，遵守紀律，老實、機智、積極進取的心理品質。本學期的德育浸透包括在教學的各個環節中：1、課堂常規：使學生按規辦事、做到有規可循。2、組織教學：培養團結友愛、養成遵守紀律的集體觀，培養其具有熱愛勞動、保護公物的良好品質。3、結合教材內容安排德育內容。(1)、根底知識里安排激發學生刻苦鍛煉自覺性的內容。培養學生的自尊心、自豪感和社會責任感。(2)、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正老實，積極進取、團結友愛的內容。(3)、田徑安排培養學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容。(4)、球類中安排培養團結協作等集體精神的內容。(5)、在體操中安排培養互相幫助的合作意識的內容總之，在教學過程中要激發學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇十四指導思想1、全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育，以進步小學生的身心素質為宗旨，以培養創新精神和理論才能為重點。2、貫徹安康第一和面向全體學生的思想。3、根據課程標準的總目的、程度一和五大領域(運動參與、運動技能、身體開展、心理開展和社會適應)的目的制訂本方案。學生根本情況分析^p一年級共有25人。一年級的學生年齡較小，喜歡承受新知識，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;，同時他們的模擬才能強，但對體育根本活動的動作概念和方法理解很少，因此，根本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定根底。同時重視興趣游戲教學，并在其中進展組織紀律性教育。教學目的1、通過教學，使學生初步掌握各種根本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，開展身體活動才能，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體安康。2、學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。3、通過教學可以培養學生團結友愛、互相合作、遵守紀律、英勇頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地開展，體驗參加體育活動的樂趣。進步學科教學質量措施低年級教學活動時，老師應對一年級學生的情況有盡可能多的理解，如一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來，一年級小學生多數來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內容時，要考慮學生的認知才能和動作根底即承受才能。老師要加強：1、理論學習，深化研究新課改的教學方法，進步課堂教學質量;2、對學生的思想教育，多利用宣傳欄和播送站等形式，對運動成績和思想品質好的同學進展表揚，鼓勵學生加強體育練習。3、斷學習和改良練習方法，改變單一的教學形式，讓小學生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。4、多進展游戲和身體才能練習，及時掌握學生的身體狀況和運動程度。第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇十五一、導思想想堅持“安康第一”的指導思想，以促進學生安康成長為目的，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生開展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。二、教學目的認真完成教學任務，使學生掌握體育根底知識，根本技能，根本技術。培養學生的興趣。認真開展研究、教改活動。認真完成校領導安排的各種臨時性工作和任務。三、學生現狀分析^p初一年級的學生身體發育已進入青春期，心理、生理的發育波動大。男生愛動，喜歡對抗性強的運動工程如：籃球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的工程。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈敏性和反響才能強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與安康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進展體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與理論的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來進步凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養學生積極參與體育鍛煉。四、加強課堂常規落實、改良教學措施、進步教學質量。1、常規落實，上課前認真備課，鉆研教材，改良教學手段，根據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發生，做到平安第一。2、體育教學是整個體育工作的中心環節，因此，上好體育課是重中之重，是對學生進展體育教學的重要手段，本學期，我將按照“安康第一”的指導思想，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，進步自己的授課程度。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以老師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的進步。3、進一步進步課外體育活動和運動競賽程度，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜歡的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進展穩固，又可以發揮自己的才能去學習自己喜歡的運動工程,以保證課外體育活動順利的開展。第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇十六一、工作目的認真完成七年級體育教學任務，使學生掌握體育根底知識，根本技能，根本技術。培養學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在比賽中獲得優異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。二、學生現狀分析^p初一年級的學生身體發育正處于青春期的頂峰時期，心理、生理的發育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動工程如：籃球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的工程。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈敏性和反響才能強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與安康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進展體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與理論的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來進步凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養學生積極參與體育鍛煉。三、加強課堂常規落實、改良教學措施、進步教學質量。1、常規落實，上課前認真備課，鉆研教材，改良教學手段，根據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發生，做到平安第一。2、體育教學是整個體育工作的中心環節，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進展體育教學的重要手段，本學期，我將按照“安康第一”的指導思想，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，進步自己的授課程度。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以老師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的進步。3、進一步進步課外教學活動和運動競賽程度，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜歡的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進展穩固，又可以發揮自己的才能去學習自己喜歡的運動工程基于這一點對本學期的課外活動要詳細方案措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇十七作為剛剛步入新學習環境的新生于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、根底不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環境還不是很適應。一、根本情況:1.學生情況：初一年級五個班，一、二班44人，其余每個班55名學生。感情豐富而強烈，表現為情緒波動性大、不穩定，不成熟。2.技能情況：初一學校都處于青春發育期間，體質差異大，但是動作的協調性，連接性，合理性，規律性還有待于逐漸進步。所以在進展初一的體育教學時，應深化理解學生的實際情況，預先制定實在可行的教學方案及主要措施，循循善誘地幫助學生統一認識，打好根底，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目的，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮長處，增強體質。但是動作的協調性，連接性，合理性，規律性還有待于逐漸進步。二、教材分析^p：新課程中安康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與安康，內涵擴大了，增加了促進學生身心安康的教育內容，把有關身體發育、增進安康的根本知識和方法都納入一本教材。1.教材突出技術點，強調鍛煉的實效性教材突出技術點，便于學生掌握，增強身體鍛煉的實效性。體育教學中不能排擠運動技術，更不能一見到競技技術的名詞術語就認為是競技技術。教材中出現的技術與競技運動技術有很大區別，即使是學習一些初步的競技運動技術，其目的是用它來開展學生的身體，增進安康、增強體質。2.用方法引路，浸透應用意識，學以致用體育是以身體鍛煉的理論活動為鮮明特征的，要使教材中的知識、技術原理有效地指導學生的鍛煉，就要把體育知識和技術原理與身體鍛煉理論相結合，引導學生根據自身存在的問題展開學習。這樣做對于進步學生分析^p判斷和思維才能將起到積極的作用。3.學會評價方法，培養評價才能在使學生學會分析^p判斷的根底上，應該培養他們具有評價才能。對事物迅速做出判斷和評價是現代社會對人的素質提出的新的要求。通過對事物做出價值判斷，培養學生正確的體育價值觀，樹立積極進取的精神，激發學生向新的目的前進的愿望，新編教材為此建立了學習評價體系。4.開闊視野，豐富體育運動文化增加了運動文化知識，進步了信息量，以適應社會開展的實際需求，用于開闊學生的眼界，豐富體育文化知識，增加閱讀興趣。體育學科是綜合性的文化科學根底課程之一，它以身體理論活動為鮮明特征，在身體理論中是身心統一的活動過程。作為對學生進展整體素質教育組成局部的體育學科，應該更好地發揮本身的功能，有效地增進學生的安康,增強體質，進步學生體育素質。三、教學目的和要求:(一)、加強思想品德教育，增強學生的組織性、紀律性，培養學生的英勇、頑強的意志品質和拼搏進取精神(二)、通過理論教學，使學生可以做到1、能自覺參加體育與安康課的學習，積極參與課外各種體育活動;2、知道合理安排鍛煉時間的意義;合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷;3、理解所學工程的簡單技、戰術知識和競賽規那么;4、通過技能練習，開展運動才能和運動技術，增進身體安康;5、理解心理安康對身體安康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動才能，和與同伴合作練習的才能;在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識;四、主要工作:1.在課的準備上要做到認真。主要以培養學生愛學、樂學的好習慣進步學生學習的質量2.開展好學生的游戲課，讓學生能開開心心的上完每節體育課，讓學生在快樂的條件下上好體育課。3.開展好班級的體育活動，班與班進展，籃球、田徑、等體育工程的比賽第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇十八一、學情分析^p本學期我擔任杜甫川小學一年級4個班級的體育教學工作。每個班級50個孩子，男女生的比例根本一致。剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的理解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關心和保護，并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣。由于孩子們年齡小，集中注意力時間過短，活潑好動，興趣難持久，但是擅長表現自己，爭強好勝、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模擬性強等，這些都是一年級的孩子共有的特性。每個專業的體育老師都知道，要上好、上活一年級體育課有一定的難度。老師在組織教學方面會遇到很多困難，所以在今后的教學過程中，我要多動腦、多引導、多鼓勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣。二、教材分析^p小學一年級體育教材以理論教材為主。教材隊列是程度一的第一個理論教材內容，前面還包括了理論(認真上好體育課、正確的身體坐、立、行姿勢等)，教學中，針對一年級的學生注意力松散的特點，主要配以簡單的隊列、隊形為主。如：集合整隊、原地轉向、原地踏步等。要求在每節課上都可以將這些隊列知識漸漸浸透到實際教學中。通過徒手操的練習，有助于進步學生的注意力、觀察力和動作思維才能，開展學生的自我表現和群體合作的意識。在學會游戲的同時，更加應該學會與同伴合作完成游戲內容、并且學會互相幫助、積極參加個人和團體的活動、懂得遵守游戲規那么。三、教學目的1、運動參與目的：使學生具有積極參與體育活動的態度和行為。主要是通過體育課的教學，使學生對體育課表現出學習興趣。用科學的方法參與體育活動。2、運動技能目的：學習和應用運動技能、游戲和韻律。通過教學，使學生初步掌握簡單的技術動作，如：拍球、滾動等，平安地進展體育活動，獲得野外活動的根本技能。3、身體安康目的：通過播送操的教學，形成正確的身體姿勢;通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學，開展學生的體能;使學生具有關注身體和安康的意識。4、心理安康目的：通過游戲與根本動作的教學，使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒積極參加體育活動;培養榮譽感和責任心。5、社會適應目的：培養伙伴間友好相處，團結協作的精神，建立起和諧的人際關系。四、教學措施1、正確把握體育與安康課程標準，以“安康第一”的指導思想進展教學。2、備課每一節課，營造一個輕松活潑的課堂氣氛，課前課后及時進展反思。3、利用評比法培養學生榮譽感，進步課堂組織的效果。4、利用游戲培養學生的學習興趣，進步練習的積極性。5利用正確示范和多種誘導方法來促進技能的掌握。6、利用語言鼓勵學生，進步練習的效果。7、加強課堂常規的教育、落實，以防傷害事故的發生。第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇十九一：學生分析^p一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新穎的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡承受新知識，但對某些難度教大的知識承受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比擬差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進展組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。二：教材分析^p小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育根底知識(看圖學習體育知識天天進展身體鍛煉)、韻律體操及舞蹈(在歡樂的日子里)、田徑類的跳躍(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊列練習、走跑練習(30米跑高抬腿跑300-500跑走交替)、步法練習(跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步)。內容簡單，但全是根底的東西，所以一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，老師在注意平安的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的根底，養成終身體育的好習慣。三：教學目的及重難點1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷穩固和進步。2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。3、通過體育鍛煉，培養集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。教學重點：重點是田徑的各種跳動和投擲動作。教學難點：各種體操動作。五：教學措施與教改思路小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富興趣于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的開展，又能幫助學生培養手腦并用才能，一方面實現教學目的，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下根底。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的開展特點。有些小學一年級體育教學存在形式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可防止以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇二十一、學情分析^p在小學一年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應五個學習領域“程度一”的活動與內容目的要求，把所編的隊形練習、根本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“根本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體根本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動工程。小學一年級學生模擬才能強，但對體育根本活動的動作概念和方法理解很少，因此，根本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定根底。但是，在教學過程中，應該防止把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜以競技性運動工程的訓練手段運用于根本活動的教學。二、教學目的1、理解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體安康的簡單方法。2、學會一些根本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，開展身體素質和根本活動才能。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。三、教學措施1、根據一年級學生的特點，認真備課，以學生練習為主，并有方案、有組織的鍛煉學生身體。2、多運用體育小游戲，培養他們對體育的興趣和運動才能，開展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的根本才能。3、及時進展考評，利用語言鼓勵學生，進步練習的效果。第一學期一年級體育教學方案一年級體育課學期教學方案篇二十一一、根本情況1、學生情況：七、八年級共兩個班，每班約四十人左右，大多數學生身體安康，無運動技能障礙。2、技能情況：七年級學生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動，但動作不太協調。二、教材分析^p根據義務教育初中階段的培養目的《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的、有方案地進展教育教學工作，傳授根本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面開展。三、教學目的和要求1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛生保健和平安常識，培養認真鍛煉身體的態度。2、學習田徑、跳躍、力量、球類等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質，進步身體根本活動才能。3、培養學習各項根本技術的興趣，培養英勇、頑強、自覺遵守規那么、團結協作等優品質。四、主要工作1、認真備課上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，進步課堂效率。2、抓好學校田徑隊的建立和訓練工作，為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。3、廣泛開展學校群體活動，上好大課間活動，本