八年級(jí)文言文知識(shí)梳理八年級(jí)上冊(cè)：核舟記一、解詞：答案1、高可二黍許 可：大約2、而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸 曾：尚，還。盈：滿3、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 簡(jiǎn)：挑選。4、臥右膝，詘右臂支船 “詘”同“屈”，彎曲5、左手倚一衡木 “衡”同“橫”：橫著6、其兩膝相比者 比：靠近、挨著7、珠可歷歷可數(shù)也 歷歷：分明可數(shù)的樣子8、細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了 若：像。了了：清楚明白9、中峨冠而多髯者為東坡 峨冠：戴高高帽子。為：是10、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 奇：零數(shù)二、翻譯1、蘇黃共閱一手卷譯：蘇軾和黃魯直一同觀賞一幅書(shū)畫(huà)卷子。2、舟尾橫臥一楫譯：船尾橫擺著一支櫓。3、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之譯：原來(lái)是挑了一個(gè)長(zhǎng)而狹的桃核刻成的。4、罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)譯：全都是按照（材料原來(lái)的）形狀刻成的（名種事物的）形象，名有名的情態(tài)。5、而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸譯：可是計(jì)算它的長(zhǎng)度還不滿一寸。6、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中譯：他們相互靠近的兩膝，都隱藏在畫(huà)卷的衣褶中。7、其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然若聽(tīng)茶聲然。譯：那人眼睛正視著（茶爐）神色平靜，好像在聽(tīng)茶水燒開(kāi)了沒(méi)有的樣子。

三、中心思想核舟，用桃核雕刻的船。“記”在這里具有摹寫意味，它全面如實(shí)生動(dòng)地描繪出了雕刻在核舟上的全部人和物，活靈活現(xiàn)，使領(lǐng)會(huì)了雕刻家神奇高超的技藝和才華。八年級(jí)上冊(cè):14、《桃花源記》一、詞語(yǔ)解釋1.緣溪行緣：沿著、2.落英繽紛落英：落花。3.甚異之。異：詫異、感到奇怪。4.豁然開(kāi)朗。豁然：開(kāi)闊的樣子、5.儼然整齊的樣子、阡陌交通6.交通：交錯(cuò)相通、7.黃發(fā)垂髫：老人小孩。8.怡然：喜悅的樣子9.具答之。具：詳盡、9.咸來(lái)問(wèn)訊。咸：都、率妻子邑人。10。妻子：妻子兒女。11.絕境：與世隔絕的地方、12.不復(fù)出焉。復(fù)：再。13.無(wú)論魏晉。無(wú)論：更不必說(shuō)。14.延至其家。延：邀請(qǐng)。處處志之。志：作標(biāo)記、15.欣然前往。欣然：高興的樣子、16.無(wú)問(wèn)津者。津：渡口

二、翻譯1、芳草鮮美，落英繽紛。譯：芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。2、土地平曠，屋舍儼然。譯：土地平坦開(kāi)闊，房屋整整齊齊。3、有良田美池桑竹之屬。譯：有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹(shù)竹子之類。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。老人小孩都充滿喜悅之情。

4、率妻子邑人來(lái)此絕境。譯：帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與人世隔絕的地方

5、此人一一為具言所聞。譯：這個(gè)人詳細(xì)的介紹了自已所聽(tīng)到的事。

6、此中人語(yǔ)云：“不足為外人道了。”譯：這里的人告訴他說(shuō)：“不值得對(duì)外邊的人說(shuō)啊。”

7、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。譯：尋找以前做的標(biāo)記，竟迷失了方向，再也沒(méi)找不到路。

8、后遂無(wú)問(wèn)津者。譯：此后就再也沒(méi)有探訪的人了。

9、阡陌交通，雞犬相聞譯：田間小路交錯(cuò)相通，村落間能聽(tīng)見(jiàn)雞狗叫的聲音。

10、男女衣著，悉如外人譯：男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣。

11、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。譯：（他們）問(wèn)起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。

三、課文分析本文虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的世外桃源，借助這個(gè)美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民的意愿。桃花源景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風(fēng)淳樸；這里沒(méi)有壓迫、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平安定。但作者描寫的世外桃源的理想社會(huì)，只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。四、回答下列問(wèn)題：答案1、寫出描寫桃花林自然景色的語(yǔ)句（用原文）答：夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛2、寫出描寫挑花源中人們和平勞動(dòng)、幸福生活的語(yǔ)句（用原文）答：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通……并怡然自樂(lè)。3、寫出本文中出現(xiàn)的三個(gè)成語(yǔ)答：豁然開(kāi)朗、世外挑源、怡然自樂(lè)、（無(wú)人問(wèn)津）4、漁人“欲窮其林”的原因是答：甚異之5、文中描寫挑花源人精神狀態(tài)的句子是（用原文）答：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)6、描寫桃花源生活環(huán)境的句子是（用原文）答：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞7、表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有？答：便邀還家，設(shè)酒殺雞作食。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。8、表現(xiàn)“村人”都來(lái)關(guān)心漁人的句子是？答：村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。9、“村人”來(lái)桃花源的原因是？答：先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境10、“村人”不知有漢，無(wú)論魏晉的原因？答：不復(fù)出焉，遂與外人間隔

八年級(jí)上冊(cè):6、陋室銘一、解釋加點(diǎn)詞的含義答案1、名：出名靈：成為靈異的水2、斯是陋室斯：這3、惟吾德馨德馨：美好的品德4、無(wú)絲竹之亂耳絲竹：這里指奏樂(lè)的聲音。亂：使……亂。5、無(wú)案牘之勞形案牘：官府的文書(shū)。勞形：使身體勞累。6、何陋之有？何：什么。二、譯句

1、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。譯：沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞身心。

2、斯是陋室，惟吾德馨。譯：這（雖）是間簡(jiǎn)陋的房子，主人卻有美好的德行。

3、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。譯：談笑的是淵博的學(xué)者，往來(lái)沒(méi)有知識(shí)淺薄的人。

4、孔子云：“何陋之有？”譯：孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”

三、回答下列問(wèn)題

1、統(tǒng)領(lǐng)全文的一句是什么？答：斯是陋室，惟吾德馨。

2、文中點(diǎn)睛之筆是哪句？答：何陋之有。

3、本文表達(dá)了作者怎樣的志趣（情懷）？答：表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的志趣。

4、表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語(yǔ)句的是什么？答：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

5、表現(xiàn)主人生活環(huán)境清幽的句子是什么？答：苔痕上階綠，草色入簾青。

八年級(jí)上冊(cè)：7、愛(ài)蓮說(shuō)

一、指出加點(diǎn)詞的意義答案1、可愛(ài)者甚蕃蕃：多。2、濯清漣而不妖。濯：洗。妖：美麗而不端莊。3、不蔓不枝。蔓：長(zhǎng)枝蔓。枝：長(zhǎng)枝節(jié)。4、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。褻：親近而不莊重。5、菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。鮮：少。6、宜乎眾矣。宜：應(yīng)當(dāng)。二、譯句1、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。譯：我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮從污泥中長(zhǎng)出卻沒(méi)有受到沾染，在清水里洗滌過(guò)，而不顯得妖媚。2、蓮之愛(ài)，同予者何人？譯：像我一樣喜歡蓮花的還有什么人呢？3、牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。譯：喜愛(ài)牡丹的人當(dāng)然就很多了。三、回答以下問(wèn)題

1、文中最概括蓮花高貴品質(zhì)的語(yǔ)句是什么？答：蓮，花之君子者也。

2、比喻君子不同流合污的是哪一句？答：出淤泥而不染。

3、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對(duì)蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情？答：寄寓了他不愿與世同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。

4、中心思想：本文通過(guò)對(duì)“蓮”的美好形象和高潔品質(zhì)的描寫，表達(dá)了作者對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的世態(tài)的鄙棄和厭惡以及潔身自好的生活態(tài)度。八年級(jí)上冊(cè)：9、大道之行也

一、解釋加點(diǎn)詞的含義答案1、選賢與能與：通“舉”舉薦，選拔2、古人不獨(dú)親其親親：以……為親。親：親人、父母3、不獨(dú)子其子子：以……為子。子：子女4、男有分，女有歸分：職分、職業(yè)5、貨惡其棄于地也惡：憎惡6、盜竊亂賊而不作亂：造反。賊：害人。作：興起7、是謂大同是：這。大同：理想社會(huì)8、女有歸歸：女子出嫁二、譯句答案

1、選賢與能，講信修睦譯：把有賢德，有才能的人選拔出來(lái)，人人講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。2、故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子譯：所以人們不單純只是奉養(yǎng)自己的父母，也不單純只是撫育自己的子女。3、男有分，女有歸譯：男子要有職業(yè)，女子要適時(shí)婚嫁。4、大道之行也，天下為公譯：在大道施行的時(shí)候，天下是人們共有的。八年級(jí)上冊(cè)：三峽一、解釋答案1、夏水襄陵。襄：上2、乘奔御風(fēng)奔：這里指快跑的馬3、素湍綠潭湍：急流的水4、不見(jiàn)曦月曦：陽(yáng)光，這里指太陽(yáng)5、霜旦：下霜的早晨6、飛漱沖刷7、屬引凄異屬引：接連不斷8、或王命急宣或：有時(shí)9、雖乘奔御風(fēng)不以疾也雖：即使10、良多趣味良：真，實(shí)在二、回答以下問(wèn)題1、作者從哪些方面描寫三峽自然景觀？作者是從“山”、“水”兩方面描寫描寫三峽自然景觀的。先寫“山”后寫“水”寫“山”，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn)；寫“水”，描繪出不同季節(jié)的不同景象。2、用原文回答：表現(xiàn)群山高峻的句子是重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。表現(xiàn)水流急速的句子是朝發(fā)白帝，暮到江陵表現(xiàn)春冬清流緩的句子是素湍綠潭，回清倒影表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是

林寒澗肅，高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕3、作者是如何從不同的季節(jié)景象來(lái)描寫江水的特點(diǎn)的？夏天，寫了因水大而形成的險(xiǎn)阻和江流的迅急，突出江水兇險(xiǎn)和疾速的特點(diǎn)。春冬之時(shí)，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀，秋季的景色清冷寂靜，水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥铡?、文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞，有什么作用？襯托“晴初霜旦”之時(shí)“林寒澗肅”的凄涼情景，渲染蕭瑟的氣氛三、句子翻譯1、自非亭午夜分不見(jiàn)羲月如果不是正午和半夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮2、雖乘奔御風(fēng)不以疾也即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這樣快3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，上行和下行的航路都被阻絕了。4、素湍綠潭，回清倒影雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒影著各種景物的影子。5、懸泉瀑布，飛漱其間懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩6、清榮峻茂，良多趣味水清，樹(shù)榮，（茂盛），山高，草盛，實(shí)在有很多趣味。7、每至晴初霜旦，林寒澗肅每當(dāng)?shù)搅顺跚缁蚪Y(jié)霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜。8、常高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異有時(shí)高處的猿猴放聲長(zhǎng)叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼。9、空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。八年級(jí)上冊(cè)：10、答謝中書(shū)書(shū)

一、解釋加點(diǎn)詞的含義答案1、青林翠竹，四時(shí)俱備四時(shí)：四季。俱：都2、曉霧將歇歇：消散3、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍頹：墜落。競(jìng)躍：爭(zhēng)著跳躍欲：將要。沉鱗：潛游在水中的魚(yú)4、未復(fù)有能與奇者與：參與，這里指欣賞二、回答下列問(wèn)題答案1、本文反映了作者什么思想？答：反映了作者娛情山水的思想。2、中心思想（表達(dá)的思想感情）答：本文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

3、書(shū)是一種怎樣的體裁？答：書(shū)即書(shū)信，是一種應(yīng)用性文體，可具有文學(xué)性。

三、填空答案

1、“高峰入云，清流見(jiàn)底”表現(xiàn)了之美。山水相映

2、“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了之美。色彩配合

3、“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了之美。晨昏變化

八年級(jí)上冊(cè)：記承天寺夜游一、解釋加點(diǎn)詞的含義答案1、念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民念：想到。遂：于是。至：到2、相與步于中庭相與：共同，一起3、但少閑人如吾兩人者耳但：只是4、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也交橫：交錯(cuò)，縱橫。蓋：原來(lái)是5、月色入戶戶：窗戶

二、貫穿全文的線索是什么月光（月色）三、描寫月夜庭中景色的句子是哪一句“庭下如積水空明……影也”四、全文分幾層，請(qǐng)用“/”劃分，并寫出層意全文分三層：第一層記事，交代了賞月散步的時(shí)間，原因。第二層寫景，寫了月下庭中景物。第三層抒情，抒發(fā)了對(duì)月光，竹柏蔬影的感觸。五、全文表達(dá)了作者怎樣的心境？表達(dá)了作者曠達(dá)的心境。六、中心思想本文表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和積極樂(lè)觀的情懷。八年級(jí)上冊(cè)：11、觀潮一、指出加點(diǎn)詞的含義答案1、自既望以至十八日為盛既望：農(nóng)歷十六2、方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線方：當(dāng)……時(shí)3、倏而黃煙四起，人物略不相睹倏而：突然.略：一點(diǎn)點(diǎn)4、僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝逝：去，往5、吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身文：畫(huà)著文采6、溯迎而上，出沒(méi)于鯨波盛萬(wàn)仞中溯迎：逆流迎著潮水7、吞天沃日沃：因水淋洗8、如履平地履：踩9、江干上下十余里間干：岸

二、閱讀第二自然段后回答問(wèn)題答案1、寫參演艦之多的句子是答：艨艟數(shù)百分列兩岸2、寫陣勢(shì)變化多端的句子是答：盡奔騰分合五陣之勢(shì)3、寫水兵在船上演練技藝之高的句子是答：如履平地4、寫雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是答：黃煙四起，人物略不相睹5、寫聲勢(shì)之大的句子是答：水爆轟震，聲如崩山

三、閱讀第一自然段后回答答案1、解釋下列詞語(yǔ)（1）既望農(nóng)歷十六（2）既而不久2、作者對(duì)潮水的描寫由而，對(duì)潮水從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面進(jìn)行描繪，請(qǐng)用原文回答：遠(yuǎn)，近。

（1）寫“形“的句子是（1）僅如銀線

（2）寫“色”的句子是（2）玉城雪嶺際天而來(lái)

（3）寫“聲”的句子是（3）如雷霆，震撼激射

（4）寫“勢(shì)”的句子是

（4）吞天沃日，勢(shì)極雄豪

3、作者引用楊誠(chéng)齋的詩(shī)句有什么作用？這兩句詩(shī)從側(cè)面對(duì)潮水的形象做了補(bǔ)充，同時(shí)也與段首“天下之偉觀”照應(yīng)，以此加強(qiáng)了讀者對(duì)海潮之雄偉壯觀的強(qiáng)烈印象，并為下文作鋪勢(shì)。八年級(jí)上冊(cè)：12、湖心亭看雪一、指出加點(diǎn)的詞的含義答案1、是日更定是：這。定：完了，結(jié)束2、余拿一小船，用毳衣?tīng)t火拿：撐，劃。毳：鳥(niǎo)的細(xì)毛

3、霧淞沆碭沆碭：白氣彌漫的樣子4、湖中焉得更有此人焉：哪里。更：還5、余強(qiáng)飲三大白而別強(qiáng)：痛快。白：指酒杯

二、譯句答案1、有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸譯：（我看見(jiàn)）有兩個(gè)人已鋪好了氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。2、余強(qiáng)飲三大白而別譯：我痛飲了三大杯，然后（和他們）道別。3、莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者譯：不要說(shuō)相公癡迷，還有比相公更癡迷的人呢。4、大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕譯：大雪下了三天，湖中行人，鳥(niǎo)的聲音都消失了。三、回答問(wèn)題答案1、文中具體描寫雪景句子是哪些？答：霧淞沆碭，天與云與山與水，下下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。2、文中在敘寫湖心亭奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法？表達(dá)了作者什么思想感情？答：運(yùn)用了神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了作者喜悅之情，特別是“強(qiáng)飲”表現(xiàn)了作者豪邁的心情。

八年級(jí)上冊(cè)：核舟記一、解詞：答案1、高可二黍許 可：2、而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸 曾：。盈：3、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 簡(jiǎn)：。4、臥右膝，詘右臂支船 “詘”同“”：5、左手倚一衡木 “衡”同“”：6、其兩膝相比者 比：7、珠可歷歷可數(shù)也 歷歷：8、細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了 若：了了：9、中峨冠而多髯者為東坡 峨冠：為：10、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 奇：零數(shù)二、翻譯1、蘇黃共閱一手卷譯：2、舟尾橫臥一楫譯：3、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之譯：4、罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)譯：5、而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸譯：6、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中譯：7、其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然若聽(tīng)茶聲然。譯：

三、中心思想核舟，用桃核雕刻的船。“記”在這里具有摹寫意味，它全面如實(shí)生動(dòng)地描繪出了雕刻在核舟上的全部人和物，活靈活現(xiàn)，使領(lǐng)會(huì)了雕刻家神奇高超的技藝和才華。

八年級(jí)上冊(cè):14、《桃花源記》一、詞語(yǔ)解釋1.緣溪行緣：2.落英繽紛落英：3.甚異之。異：4.豁然開(kāi)朗。豁然：5.儼然6.交通：7.黃發(fā)垂髫：8.怡然：9.具答之。具：9.咸來(lái)問(wèn)訊。咸：10。妻子：11.絕境：12.不復(fù)出焉。復(fù)：13.無(wú)論魏晉。無(wú)論：14.延至其家。延：處處志之。志：15.欣然前往。欣然：16.無(wú)問(wèn)津者。津：

二、翻譯1、芳草鮮美，落英繽紛。譯：2、土地平曠，屋舍儼然。譯：3、有良田美池桑竹之屬。譯：

4、率妻子邑人來(lái)此絕境。譯：5、此人一一為具言所聞。譯：

6、此中人語(yǔ)云：“不足為外人道了。”譯：7、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。譯：8、后遂無(wú)問(wèn)津者。譯：

9、阡陌交通，雞犬相聞譯：10、男女衣著，悉如外人譯：11、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。譯：

四、回答下列問(wèn)題：1、寫出描寫桃花林自然景色的語(yǔ)句（用原文）答：2、寫出描寫挑花源中人們和平勞動(dòng)、幸福生活的語(yǔ)句（用原文）答：3、寫出本文中出現(xiàn)的三個(gè)成語(yǔ)答：4、漁人“欲窮其林”的原因是答：5、文中描寫挑花源人精神狀態(tài)的句子是（用原文）。答：6、描寫桃花源生活環(huán)境的句子是（用原文）。答：7、表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有？答：8、表現(xiàn)“村人”都來(lái)關(guān)心漁人的句子是？答：9、“村人”來(lái)桃花源的原因是？答：10、“村人”不知有漢，無(wú)論魏晉的原因？答：

八年級(jí)上冊(cè):6、陋室銘一、解釋加點(diǎn)詞的含義1、名：出名靈：2、斯是陋室斯：3、惟吾德馨德馨：4、無(wú)絲竹之亂耳絲竹：5、無(wú)案牘之勞形案牘：6、何陋之有？何：二、譯句

1、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。譯：2、斯是陋室，惟吾德馨。譯：

3、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。譯：4、孔子云：“何陋之有？”譯：、三、回答下列問(wèn)題

1、統(tǒng)領(lǐng)全文的一句是什么？答：2、文中點(diǎn)睛之筆是哪句？答：3、本文表達(dá)了作者怎樣的志趣（情懷）？答：4、表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語(yǔ)句的是什么？答：5、表現(xiàn)主人生活環(huán)境清幽的句子是什么？答：

八年級(jí)上冊(cè)：7、愛(ài)蓮說(shuō)一、指出加點(diǎn)詞的意義答案1、可愛(ài)者甚蕃蕃：2、濯清漣而不妖。濯：妖：3、不蔓不枝。蔓：枝：4、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。褻：5、菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。鮮：6、宜乎眾矣。宜：二、譯句1、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。譯：2、蓮之愛(ài)，同予者何人？譯：3、牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。譯：三、回答以下問(wèn)題

1、文中最概括蓮花高貴品質(zhì)的語(yǔ)句是什么？答：

2、比喻君子不同流合污的是哪一句？答：

3、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對(duì)蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情？答：

八年級(jí)上冊(cè)：9、大道之行也一、解釋加點(diǎn)詞的含義答案1、選賢與能 與：2、古人不獨(dú)親其親 親：親：3、不獨(dú)子其子 子：子：4、男有分，女有歸 分：5、貨惡其棄于地也 惡：6、盜竊亂賊而不作 亂：賊：作：7、是謂大同 是：大同：8、女有歸 歸：二、譯句答案

1、選賢與能，講信修睦譯：2、故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子譯：3、男有分，女有歸譯：4、大道之行也，天下為公譯：

八年級(jí)上冊(cè)：三峽一、解釋答案1、夏水襄陵。襄：2、乘奔御風(fēng)奔：3、素湍綠潭湍：4、不見(jiàn)曦月曦：5、霜旦：6、飛漱：7、屬引凄異屬引：8、或王命急宣或：9、雖乘奔御風(fēng)不以疾也雖：10、良多趣味良：二、回答以下問(wèn)題1、作者從哪些方面描寫三峽自然景觀？答：2、用原文回答：表現(xiàn)群山高峻的句子是答：表現(xiàn)水流急速的句子是答：表現(xiàn)春冬清流緩的句子是答：表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是

答：3、作者是如何從不同的季節(jié)景象來(lái)描寫江水的特點(diǎn)的？答：4、文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞，有什么作用？答：三、句子翻譯1、自非亭午夜分不見(jiàn)羲月譯：2、雖乘奔御風(fēng)不以疾也譯：3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕譯：4、素湍綠潭，回清倒影譯：5、懸泉瀑布，飛漱其間譯：6、清榮峻茂，良多趣味譯：7、每至晴初霜旦，林寒澗肅譯：8、常高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異譯：9、空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕譯：

八年級(jí)上冊(cè)：10、答謝中書(shū)書(shū)一、解釋加點(diǎn)詞的含義答案1、青林翠竹，四時(shí)俱備四時(shí)：俱：2、曉霧將歇歇：3、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍頹：。競(jìng)躍：欲：沉鱗：4、未復(fù)有能與奇者與：二、回答下列問(wèn)題答案1、本文反映了作者什么思想？答：2、中心思想（表達(dá)的思想感情）答：3、書(shū)是一種怎樣的體裁？答：三、填空答案

1、“高峰入云，清流見(jiàn)底”表現(xiàn)了之美。

2、“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了之美。

3、“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了之美。

八年級(jí)上冊(cè)：記承天寺夜游一、解釋加點(diǎn)詞的含義答案1、念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民念：遂：至：2、相與步于中庭相與：3、但少閑人如吾兩人者耳但：4、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也交橫：。蓋：5、月色入戶戶：

二、貫穿全文的線索是什么？答：三、描寫月夜庭中景色的句子是哪一句？答：四、全文分幾層，請(qǐng)用“/”劃分，并寫出層意答：五、全文表達(dá)了作者怎樣的心境？表達(dá)了作者曠達(dá)的心境。答：六、中心思想。答：

八年級(jí)上冊(cè)：11、觀潮一、指出加點(diǎn)詞的含義答案1、自既望以至十八日為盛既望：2、方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線方：3、倏而黃煙四起，人物略不相睹倏而：略：4、僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝逝：5、吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身文：6、溯迎而上，出沒(méi)于鯨波盛萬(wàn)仞中溯迎：7、吞天沃日沃：8、如履平地履：9、江干上下十余里間干：岸

二、閱讀第二自然段后回答問(wèn)題1、寫參演艦之多的句子是答：2、寫陣勢(shì)變化多端的句子是答：3、寫水兵在船上演練技藝之高的句子是答：4、寫雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是