第第頁幼兒園大班社會活動方案我是小偵探

幼兒園大班社會活動方案我是小偵探

活動目標：

1.了解四個"困難'的各自特征，嘗試依據其特征分組制定合理的解決方案;

2.能通過分組爭論、合作體驗的方式大膽地表達自己的想法，并學會遇到困難時可以尋求別人的援助;

3.體驗"尋人'勝利的喜悅，感受合作的能量及有不怕困難的志氣。

活動預備：

故事圖片、四張"困難'圖(沙層、淤泥、巖層、巖漿)、圖片(挖沙隊用抽沙機工作、挖井隊用挖井設備抽水、鉆機工人用鉆機工作、消防員穿戴消防服耐高溫)、泡沫紙板、塑料鏟子、筆、草裙舞視頻。

活動過程：

一、情景引入，激發當偵探的積極性

1.出示圖片并講解并描述故事情節：黑人小伙伴在沙灘上玩沙，突然，沙灘上涌現了一個大坑，同時，黑人小伙伴失蹤了。

2.老師提問引發幼兒猜想：咦!他們怎么不見了，會去哪呢

二、清晰困難特征，分組制定方案

1.老師展示查找路徑圖及四張"困難'圖，援助幼兒了解四個"困難，來;自.大，考.吧幼。師，網;'特征。

師：在查找黑人小伙伴的路程可不那么輕松，從沙坑開始一路往下就會遇到重重困難，第一個是要越過厚厚的沙土，第二個困難是要穿過滲水的淤泥，第三個困難是通過堅硬的巖層，第四個困難就是經過高溫的巖漿。你們有信心完成偵探任務嗎

2.鼓舞幼兒自由分組談論并繪畫解決方案。

師：小偵探們，時間緊迫，只有非常鐘來商量方案，所以今日我們分成四組，每組先制定一個困難的解決方案，然后我們再一起去尋人，這樣就會快得多。

師：(分別在四張桌子上擺放好"困難'圖)現在，請你們依據各個困難的特征(沙土厚、淤泥有水、巖層堅硬、巖漿高溫)大膽地貢獻自己的想法，并把合理的想法繪在圖上。

3.老師巡回觀測各組爭論及記錄狀況并適時參加溝通。

三、集中溝通爭論，合作體驗查找

1.邀請各組代表介紹該組方案。

師：每個小組請一名小偵探代表介紹下你們的解決方案，說說遇到這種困難時我們可以怎么做(小組代表介紹)

2.情境體驗，合作尋人，并在"破案'過程中一起修改或豐富解決方法。

師：現在有了你們的解決方案，我們一起出發吧，在這過程中大家要團結合作、相互援助，遇到困難不要可怕，假如遇到我們解決不了的困難時還可以尋求別人的援助。

過第一關：厚厚的沙層阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示挖沙隊用抽沙機工作圖)

過第二關：滲水的淤泥阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示挖井隊用挖井設備抽水圖)

過第三關：堅硬的巖層阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示鉆機工人用鉆機工作圖)

過第四關：滾燙的巖漿阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示消防員穿戴消防服耐高溫圖)

四、收獲勝利的喜悅，共享"尋人'收獲

1.出示圖片并講解并描述故事：這里，又有一個沙坑，我們一起爬出去看看吧(幼兒體驗爬的動作)!哇，你們看，黑人小伙伴在那，我們究竟找到了!

2.播放非洲草裙舞音樂視頻，集體跳舞慶祝。

師：黑人小伙伴為了感謝我們的小偵探，邀請大家一起跳舞慶祝呢。

3.引導幼兒共享"尋人'收獲。

師：在今日的偵探活動中，你有哪些收獲要跟大家共享呢(引導幼兒從