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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯教師節的教案設計意圖：

孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最終一個老師節，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的認識，激活孩子們敬愛老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒利用各種方式來表述對老師的愛。

活動目標：

1、知道9月10日是老師節。

2、感受老師對自己的愛，能用恰當的方式表述對老師的愛。

活動預備：

1、老師和孩子們一起活動的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊《社會》

活動重點：

知道9月10日是老師節，萌發幼兒喜愛老師的情感。

活動難點：

制作小禮物送給老師。

活動過程：

一、老師提問，請幼兒爭論，引起幼兒學習愛好

老師：小伴計你們知道6月1日是誰的節日嗎？（是我們小伴計的節日），小伴計們過節日的時候歡樂嗎？是誰給你們過的節日？那么你們知道嗎？其實老師也有節日，你們知道老師的節日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節日），老師很辛苦。小伴計都熟悉哪些老師呢？小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你？

二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發生的難忘的故事，以此來激活幼兒喜愛老師的情感。

1、展示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒觀賞。

2、提問：這是什么時候照的照片？小伴計們在干什么？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的？為什么又開心有歡樂？小伴計現在有了那些本事？這些本事是跟誰學來的？老師為小伴計做了哪些事情？

4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關懷照看過你？

三、爭論：老師把愛都給了小伴計們，小伴計們在老師的節日里應當給老師愛呢？

幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后依據老師的提示進行爭論

（1）老師怎么了？為什么會咳嗽？

（2）小伴計想出了什么方法幫忙老師？老師會怎么想？

（3）你日常是怎樣對待老師的？

四、制作小禮物表述對老師的愛并送上祝愿的話語

1、在老師節，我們應當怎樣向老師表述愛呢？（說祝愿的話，送給老師小禮物）

2、幼兒制作小禮物，老師巡回指導并賜予肯定的幫忙

五、總結：

在不知不覺的音樂聲中已接近了我們班會的尾聲，九月，老師節踏著輕松的步伐緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得敬重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國以后，心系學子之心；她們

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