論創(chuàng)客文化在公共圖書館領(lǐng)域的應(yīng)用

1創(chuàng)造空間的起源和發(fā)展1.1如何發(fā)展新技術(shù)設(shè)施制造商的初衷是為制造商辯護的?，F(xiàn)在,人們又給予它一個新的注解———“創(chuàng)客”,意為創(chuàng)新制造者。作為信息時代的制造者,“創(chuàng)客”因為得到了一系列新式技術(shù)設(shè)施的支持而變得強大。以“創(chuàng)客”社區(qū)為依托建成的DIY群體或商業(yè)組織在“硬件開源”思想的指導(dǎo)下無償向公眾提供設(shè)計靈感。換一個角度看,制造工具和制造技術(shù)的革新及信息交流模式的轉(zhuǎn)變,促使現(xiàn)有的規(guī)?；a(chǎn)方式逐步向個體創(chuàng)意制造方式回歸,從而推動了“創(chuàng)客”的誕生和發(fā)展。而由此形成的“創(chuàng)客文化”中所包含的多元化與共享性使其極具包容力和親和力,吸引著更多個體愛好者加入。1.2“創(chuàng)客空間”:為創(chuàng)客創(chuàng)造提供實踐創(chuàng)意的平臺“創(chuàng)客空間”,MakerSpace,有些也稱HackerSpace,早期被譯為“制造空間”。此概念發(fā)端于世紀(jì)之交的歐洲,社會改革的支持者尋求利用最新的軟件和硬件技術(shù)進行人與人之間的交流和合作,以此來改變社會。在制造空間中,具有共同興趣的人們———通常包括電腦、技術(shù)、科學(xué)以及數(shù)字化藝術(shù)———能夠聚會、社交并且進行協(xié)作。制造空間常被視作開放社區(qū)的實驗室,整合了機器工廠、工作坊和工作室的元素,人們可以在其中分享資源和知識,以制造創(chuàng)新事物。由于定義上的相似性,以及“創(chuàng)客”一詞的廣泛普及,現(xiàn)在,“制造空間”的提法已基本被“創(chuàng)客空間”所替代?！皠?chuàng)客空間”為創(chuàng)客們提供了實踐創(chuàng)意和交流創(chuàng)新思路及產(chǎn)品的線下和線上相結(jié)合、創(chuàng)新和交友相結(jié)合的社區(qū)平臺。簡單來說,“創(chuàng)客空間”是“創(chuàng)客”和“創(chuàng)客文化”的集聚地和孵化地,它為創(chuàng)客提供了一個專業(yè)的共享、實踐、展示空間,創(chuàng)客們可以在其中交流創(chuàng)意、啟發(fā)創(chuàng)新、實現(xiàn)創(chuàng)意、展示創(chuàng)意。據(jù)創(chuàng)客空間WIKI社區(qū)的統(tǒng)計,全球目前已有近1000個“創(chuàng)客空間”,主要集中在歐美國家。我國國內(nèi)的創(chuàng)客空間主要有北京的“GKFab”“YFF”“FlamingoEDAOpenSpace”;上海的“新車間”“88Spaces”;廣州的“HTG”、“HackerSpace@GZ”;深圳的“柴火”“SZDIY”成都的“Tinymake”“I成都”;南京的“南京創(chuàng)客空間”;常州的“Largo”等等。從整體上看,國內(nèi)的“創(chuàng)客空間”仍然屬于初創(chuàng)階段,創(chuàng)意來源也主要來自國外的開源網(wǎng)站,尚未形成有顯著特色的、可持續(xù)發(fā)展的模式。2創(chuàng)新文化進入公共圖書館2.1fablus的創(chuàng)客空間2011年下半年,有關(guān)“創(chuàng)客”的各種概念開始影響到公共圖書館領(lǐng)域,最先做出反應(yīng)的是美國雪城大學(xué)信息研究學(xué)院的學(xué)生LaurenBrittonSmedley。他畢業(yè)后加入了當(dāng)?shù)氐姆ㄒ鼐S爾公共圖書館,并嘗試推行一個名為“FabLab”的“創(chuàng)客空間”項目,該項目引進了兩臺3D打印機,使用MakerBot3D藝術(shù)模型展示平臺Thingiverse網(wǎng)絡(luò)服務(wù),幫助圖書館用戶進行數(shù)字設(shè)計的操作和創(chuàng)造。繼FabLab之后,許多其他的美國公共圖書館也開始建立“創(chuàng)客空間”項目,例如,印地安那州阿倫縣公共圖書館的“MakerStation”,康涅狄格州維斯特港公共圖書館的“MakerSpace”,以及伊利諾伊州斯考基公共圖書館的“DigitalMediaLab”等。2.2針對犯罪并不斷完善的“創(chuàng)客空間”按照圖書館“創(chuàng)客空間”主要針對的服務(wù)對象以及提供的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式,可以將“創(chuàng)客空間”分為主題型和綜合型兩類。一類是主題型,其“創(chuàng)客空間”一般是以某一專業(yè)領(lǐng)域為背景,在此基礎(chǔ)上建立專題創(chuàng)意服務(wù)平臺,主要吸引該領(lǐng)域?qū)I(yè)人士或相關(guān)興趣愛好者,并為其提供該領(lǐng)域的相關(guān)信息文化技術(shù)、產(chǎn)品及服務(wù)。例如美國斯考基公共圖書館的“DigitalMediaLab”,專為設(shè)計、音樂、攝影、攝像專業(yè)人士和愛好者提供數(shù)字媒體服務(wù),該空間提供數(shù)十種數(shù)字媒體制作設(shè)備和制作軟件,并安排專家為用戶提供一對一的教學(xué)培訓(xùn)。又如,紐約布魯克林公共圖書館Greenpoint分館開設(shè)的“Greenpoint手工技藝”工作室,面向手工藝領(lǐng)域的“創(chuàng)客”,提供手工藝方面的主題服務(wù)。另一類是綜合型,其“創(chuàng)客空間”涉及所有與“創(chuàng)客”和“創(chuàng)客文化”相關(guān)的項目,并不規(guī)定服務(wù)主題和服務(wù)內(nèi)容,或者可根據(jù)不同使用者的需要設(shè)置服務(wù)項目。例如,美國維斯特港公共圖書館的“MakerSpace”,提供豐富多彩的綜合性創(chuàng)客活動,包括常規(guī)項目和少兒項目。內(nèi)容涉及3D打印設(shè)備教學(xué)、機器人技術(shù)介紹、數(shù)字游戲制作、計算機組裝、時裝設(shè)計、開源硬件展示等等。3公共圖書館領(lǐng)域2013年5月,上海圖書館“創(chuàng)·新空間”對外開放,標(biāo)志著“創(chuàng)客空間”正式進入國內(nèi)的公共圖書館領(lǐng)域?！皠?chuàng)·新空間”作為上海市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要信息窗口,集學(xué)習(xí)、創(chuàng)意、交流、展示等功能于一體,以“激活創(chuàng)意、知識交流”的主題概念,為讀者提供智能化、全媒體專題信息服務(wù),為“創(chuàng)客”及專業(yè)設(shè)計人員搭建主題服務(wù)的知識平臺和體驗藝術(shù)創(chuàng)意的智能空間。3.1創(chuàng)新空間創(chuàng)客空間的空間規(guī)劃“創(chuàng)·新空間”以高科技信息化、傳統(tǒng)和IT技術(shù)融合并存、人性化和造型時尚為主要設(shè)計理念,強調(diào)采用以用戶體驗為基礎(chǔ),以用戶欣賞、頭腦風(fēng)暴為特點的多功能、多媒體設(shè)施。在類型上,“創(chuàng)·新空間”屬于綜合型“創(chuàng)客空間”。在空間規(guī)劃方面,“創(chuàng)·新空間”共設(shè)置了五大空間區(qū)域,包括閱讀空間、IC共享空間、專利標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)空間、創(chuàng)意設(shè)計展覽空間、全媒體交流體驗空間。五大空間可以相互組合利用,集合圖書館傳統(tǒng)服務(wù)、數(shù)字化新媒體服務(wù)以及各類展示、講座、共享、交流活動。這五大空間區(qū)域使“創(chuàng)·新空間”同時具備了閱讀、教學(xué)、休閑、展示、互動及開發(fā)創(chuàng)造等多元功能。3.2“創(chuàng)新空間”資源服務(wù)3.2.1檢索和上網(wǎng)保留圖書館傳統(tǒng)服務(wù)模式,展出中外文創(chuàng)意類書刊。除了設(shè)有數(shù)十個閱覽席位外,還提供專門的“上網(wǎng)空間”,設(shè)置多臺高配置一體電腦,讀者可在此進行館藏信息檢索和上網(wǎng)。此外,閱讀空間內(nèi)配有可供單人閱讀使用的視聽休閑椅,打造私人學(xué)習(xí)閱讀及休閑空間。在資源配置方面,“創(chuàng)·新空間”閱讀區(qū)按照上海市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推進領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和上海市統(tǒng)計局在2011年9月發(fā)布的《上海市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)分類目錄》中明確列出的10大文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),精心采選了涉及媒體、藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計、時尚、建筑設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)信息、軟件、咨詢服務(wù)、廣告會展及休閑娛樂的各類文獻資源,供讀者參考翻閱。3.2.2多媒體投影設(shè)備IC共享空間,即InformationCommons。該空間內(nèi)配置有多媒體投影設(shè)備,提供約50個坐席,可用于舉辦團體講座、專題討論會、頭腦風(fēng)暴活動等。主要面向個人或社會公益性團體及非營利組織,開展參與性、互動性強的各類中小型信息交流和知識共享活動。3.2.3開發(fā)豐富文獻信息服務(wù)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)服務(wù)相結(jié)合配置各類專利標(biāo)準(zhǔn)文獻檢索工具,讀者可利用其配備的多臺一體機進行信息檢索查詢。該空間區(qū)域?qū)⒖萍疾樾碌缺攫^特色文獻信息服務(wù)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)服務(wù)有機結(jié)合,提供具有本館特色的咨詢服務(wù)。例如上海圖書館特色品牌“創(chuàng)之源”中小企業(yè)信息服務(wù)平臺,即以“創(chuàng)·新空間”為基礎(chǔ)陣地,提供綜合類、工程科技類、經(jīng)濟法律類等近40種專題數(shù)據(jù)庫和資源庫,面向中小企業(yè)推出參考咨詢、講座培訓(xùn)、市場調(diào)研、科技查新、媒體監(jiān)測等服務(wù)。3.2.4多元創(chuàng)意資源,分享創(chuàng)意成果重點展示各類設(shè)計師作品、創(chuàng)意產(chǎn)品,提供3D打印設(shè)備及服務(wù),向大眾介紹3D打印技術(shù)?！皠?chuàng)·新空間”在服務(wù)理念方面,將“啟智”和“實踐”與圖書館服務(wù)緊密融合在一起,通過提供多元化創(chuàng)意資源,啟發(fā)人們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)意思維;通過提供先進的技術(shù)工具,協(xié)助人們將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。同時,分享創(chuàng)意也是“創(chuàng)·新空間”的服務(wù)建設(shè)目標(biāo),創(chuàng)客們的創(chuàng)意成果可以在“創(chuàng)·新空間”的創(chuàng)意設(shè)計展覽空間中得到展示、傳播并與人共享?！皠?chuàng)·新空間”在初運行期間,還與新車間、設(shè)計豐收、陳悅記傳統(tǒng)基金會、HEYAN、善淘網(wǎng)、M97畫廊等館外創(chuàng)意機構(gòu)合作,共同推出創(chuàng)意產(chǎn)品成果展及“設(shè)計師家園”等活動,吸引了眾多創(chuàng)意設(shè)計愛好者參與互動。3.2.5創(chuàng)意視頻展示平臺主要提供四種多媒體設(shè)施。一是由六幅液晶屏組成的數(shù)字畫廊,具有動作感應(yīng)式智能互動展示功能,滾動播放世界名畫及設(shè)計作品;二是三組數(shù)字創(chuàng)意工作臺,通過智能桌面觸摸屏提供視頻、圖片轉(zhuǎn)換,為讀者小組交流和創(chuàng)意頭腦風(fēng)暴提供多種溝通方式;三是一組大型創(chuàng)意數(shù)字展示臺,使用20點觸控觸摸技術(shù),用于展示設(shè)計歷史、創(chuàng)意作品或進行文件分享;四是數(shù)字信息公告屏,置于入口處,主要用于圖書館人流量、資源流通情況、文化活動項目等信息的及時發(fā)布。目前,“創(chuàng)·新空間”不定期推出專家講堂、設(shè)計展示、讀者培訓(xùn)、創(chuàng)客交流等活動,為創(chuàng)意愛好者搭建平臺、提供創(chuàng)作空間,同時也幫助更多人了解創(chuàng)客文化,并引領(lǐng)他們走進創(chuàng)客的世界。4創(chuàng)客空間—結(jié)語時代不斷前進和發(fā)展,促使社會對人們提出更高要求?，F(xiàn)在,技術(shù)工具的更新頻率極高,導(dǎo)致社會技術(shù)型人才缺口增大。在全社會對技術(shù)需求日益增長的