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文檔簡介

17觸摸春天

第五組創設情境，走進春天在______清晨，______來到______，她伸出雙手______攏住了______，當她______時，她感受到了______，從而告訴我們______的道理。指導標記，熟悉安靜聽讀要求：請用不同的符號標記自己喜歡的句子和不懂的地方。體會奇跡，探尋靈性

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。細品“弧線”，感悟生命

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。

誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

世上除了用眼睛看世界，還有一種內在的視覺,那可能是更真實的，那就是用心去看這個世界。——海倫·凱勒張海迪謝謝！敬請指教！

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