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文檔簡介

風(fēng)在我們的生活中時(shí)時(shí)伴隨著我們，我們能聽到，感受到，但風(fēng)是沒有模樣的，這樣一來，要把風(fēng)畫出來就成為一個(gè)難題了。但是有人卻用自己的方法把它畫了出來。

執(zhí)教者：孔繁虹二年級(jí)六班43人15.畫風(fēng)讀一讀：斜斜的雨絲彎彎的樹潔白的紙呼呼地轉(zhuǎn)一根旗桿幾片烏云幾只小鳥眨眨眼睛認(rèn)識(shí)了三位小朋友，那誰知道他們?cè)诓莸厣细墒裁茨兀慨嬶L(fēng)

自學(xué)質(zhì)疑一：自讀課文，思考：是誰第一個(gè)提出畫風(fēng)的？

宋濤說：“誰能畫風(fēng)？”

自學(xué)質(zhì)疑二：讀一讀課文第4—5自然段。思考：

誰畫了風(fēng)？你能不能用課文中的話說一說他是怎么畫的？趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：“我能！”只見她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。讀一讀課文第6自然段思考:說說誰畫了第二幅畫？又是怎樣畫的？

陳丹說：“我也會(huì)畫風(fēng)了。”說著，她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。小組交流：小組讀一讀7、8自然段，互相說一說這兩個(gè)自然段告訴我們哪兩個(gè)小朋友畫了風(fēng)？他們又是怎么畫的？

宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：“下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了。”

趙小藝笑著說：“我還能畫！”她畫了個(gè)拿風(fēng)車的小男孩，風(fēng)車在呼呼地轉(zhuǎn)。陳丹:彎彎的小樹宋濤:斜斜的雨絲趙小藝:呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車;飄揚(yáng)的紅旗

趙小藝彎彎的小樹宋濤飄揚(yáng)的紅旗呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車陳丹斜斜的雨絲連一連想一想：這三個(gè)小朋友都畫出了風(fēng)，你更喜歡哪一位小朋友呢？敢想善于提問題宋濤：敢于修正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，善于向別人學(xué)習(xí)。陳丹：敢于迎接挑戰(zhàn)善于思考問題解決問題趙小藝：訓(xùn)練拓展

風(fēng)來了，風(fēng)來了

風(fēng)把

旗子

吹

起來了風(fēng)藏在飄著的旗子

里。風(fēng)來了，風(fēng)來了風(fēng)把

吹

了，風(fēng)藏在

里。小樹彎彎彎的小樹風(fēng)來了，風(fēng)來了風(fēng)把

吹

了，風(fēng)藏在

里。雨絲斜斜斜的雨絲風(fēng)來了，風(fēng)來了風(fēng)把

吹

了，風(fēng)藏在

里。輕煙散散了的輕煙風(fēng)來了，風(fēng)來了風(fēng)把

吹

了，風(fēng)藏在

里。蒲公英飛飛揚(yáng)的蒲公英小結(jié)：本節(jié)課我們知道了：風(fēng)，雖然看不見，摸不著，但我們可以用不同的形式把它畫

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