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②在議論文中，論點是“統帥”。論據是為論點服務的，它們是證明與被證明的關系分類事實論據特點：用來證明論點的事實，一般包括有代表性的、典型確鑿的事例，歷史事實以及統計數字等。事實可以是具體的個例，即某個人的事例；也可以是范例，即生活中的普遍現象或某一類現象作用：“事實勝于雄辯”，用事實論據，可以具體、真實、有力地論證觀點，具有很強的說服力舉例：《談創造性思維》中列舉谷登堡和羅蘭?布歇內爾的事例論證了“創造性的思維，必須有探求新事物并為此而活用知識的態度和意識。在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試”分類道理論據特點：經過人們實踐檢驗的、為社會所公認的正確理論，包括社會科學理論，也包括自然科學的原理、定律和公式，以及廣為流傳的諺語、名言、警句等。【注】用來作為論據的言論應當具有一定的權威性作用：增強論證的權威性、科學性，使論證更深入，更有說服力舉例：《敬業與樂業》中引用《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事中的話：“雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知”，論證了“忠實”便是“敬業”3.論證方法舉例論證含義：也叫事實論證，是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的一種方法判斷標志：常含有“如”“比如”“例如”“譬如”之類的詞答題模板：運用舉例論證，舉出……的例子來論證……的觀點，使論證更加真實可信，增強文章的說服力舉例：《懷疑與學問》中列舉清代大學問家戴震在幼年讀書時秉持懷疑態度的例子，有力地論證了“許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的”這一觀點道理論證含義：運用講道理的方法，用經典著作中的精辟見解、古今中外名人名言及定理、公式等來證明論點的一種論證方法判斷標志：多含有“××說”“俗話說”之類的詞，或有格言警句、名人名言等；作者的分析論述也是道理論證答題模板：運用道理論證，通過闡述……的道理，有力論證了……的觀點，具有權威性和說服力舉例：《敬業與樂業》中多次引用孔子的名言來證明論點。如通過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”論證了“人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值”，即“樂業”這一分論點比喻論證含義：用人們熟知的事物作比喻來證明論點的論證方法，即以喻體作論據去論證本體的論證方法判斷標志：常含有比喻詞“如”“好像”“仿佛”“如同”等。一般都能找到本體和喻體答題模板：運用比喻論證，把……比作……，生動形象地論證了……的觀點，使說理深入淺出、通俗易懂，便于讀者理解和接受，同時也增強了文章的趣味性舉例：《敬業與樂業》中將“沒有職業的懶人”比作“社會上的蛀米蟲”“‘掠奪別人勤勞結果’的盜賊”，有力地論證了“人人都要有正當職業，人人都要不斷地勞作”的觀點對比論證含義：用正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點的一種論證方法判斷標志：含有“相反”“反之”“但是”等標志詞；有一對或幾對反義詞；或有正、反兩方面的內容答題模板：運用對比論證，把……和……加以比較，從正反兩方面，突出強調了……的觀點，使人印象深刻，使論證更有力舉例：《談創造性思維》中將“習慣性思維”與“創造性思維”進行對比，強調了創造性思維的重要性4.議論文的結構基本形式引論(提出問題)→本論(分析問題)→結論(解決問題)。議論文的結構可分為兩大類：一是逐層深入的論述結構，叫“縱式”；二是并列展開的論述結構，叫“橫式”論證結構類型并列式文章的層次、段落、論據之間是平行的、并重的，如《談讀書》對照式論述中把兩種性質相反的事物(或一正一反的兩種意思)加以對照，或用一種事物來烘托另一種事物，以見其是非美丑，這種構成層次之間的意義關系，就是“對照式”層進式就是“層層深入”式，采用層層推進，步步深入，一環扣一環的論證方式，從而由小到大、由淺入深地把道理說深說透，如《不求甚解》總分式“總—分”式，如《中國人失掉自信力了嗎》；“分—總”式，如《談創造性思維》；“總—分—總”式，如《敬業與樂業》《我一生中的重要抉擇》5.議論文的語言特色

準確性、嚴密性特點：①概念明確；②定語、狀語等修飾成分恰當；③判斷和推理準確、嚴密，邏輯性強作用：從邏輯角度分析其用詞的準確性、嚴密性

生動性、形象性特點：恰當使用修辭手法和特殊句式作用：從修辭角度和句式角度分析其用詞的生動性、形象性鮮明性特點：表達觀點一清二楚，毫不含糊概括性特點：①敘述事實不細致，較籠統；②語言高度凝練6.議論文的論證方式立論含義及舉例就一定的事件或問題，提出并闡述、證明自己的見解和主張。如梁啟超的《敬業與樂業》就是一篇立論文要求首先，對論述的問題要有正確的主張，觀點要鮮明，論據要充分，有不可辯駁的說服力；其次，要言之有序，言之有理，合乎邏輯駁論含義及舉例就一定的事件或問題，發表議論，駁斥片面的、錯誤的甚至反動的見解和主張，從而確立自己正確的見解和主張。如魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》就針對當時有些人散布的中國人對抗日前途失去信心的悲觀論調進行了批駁方法駁論點可用事實直接駁斥對方的論點；或假定對方論點是真的，再以此為論據，推出一個錯誤結論，從而駁倒對方的論點；或證明與對方論點相矛盾的論點是真的，從而駁倒對方的論點駁論據通過駁斥對方的論據來駁倒對方的論點，即揭穿對方論據的虛假駁論證通過駁斥對方的論證來駁倒對方的論點，即指出對方論證過程中的錯誤二、演講稿鏈接教材(八下)《最后一次講演》《應有格物致知精神》《我一生中的重要抉擇》《慶祝奧林匹克運動復興25周年》定義演講稿是在重要場合或群眾集會上發表講話的文稿。用來交流思想，表達感情，發表意見和主張，提出號召倡議表達方式①敘述式；②議論式；③說明式特點①風格多樣，具有針對性。這是演講稿最重要的特點。如《最后一次講演》針對突發事件，《應有格物致知精神》針對現實問題，《我一生中的重要抉擇》針對青年的未來選擇，《慶祝奧林匹克運動復興25周年》針對重要的事業，其話題都有針對性。②圍繞觀點來進行思路安排和內容組織。有鮮明的觀點、明確的態度、清晰的思路、充實的內容。如《應有格物致知精神》具有很強的邏輯性，演講稿首先指出傳統教育的弊病，然后分析科學上的實驗精神的重要性，接著指出中國讀書人的現狀，格物致知精神在今天的重要性和意義，最后發出希望，很好地表達了演講者的觀點。③富有感染力和說服力。如《最后一次講演》是一篇冷峻如鐵、熱情如火的演講稿，演講語言短促犀利，交替使用大量的設問句、反問句和感嘆句，并不斷變換人稱，表達強烈的愛憎情感，具有極大的鼓動性和戰斗性。此外，演講稿還有可講性、整體性、口語性、臨場性等特點主要方法開頭：①開門見山，提示主題；②提出問題，引發思考；③從問候和感謝語開始，拉近與聽眾的距離；④由演講的緣起、現場的氛圍寫起，引入主題正文：明確表達觀點，提高觀點和思路的“辨識度”，使用提示性詞語、關聯詞語和過渡性語句來提示思路，使聽眾更直接、更清晰地了解演講者的觀點，認同演講者的觀點。引用古詩、名人名言，增強演講稿的說服力和文學性。②使用比喻、擬人、排比、對偶、設問、反問等修辭手法，使聽眾更容易理解，調動聽眾情緒，吸引聽眾的興趣，引起聽眾思考。③由淺入深、有條有理。把論點論據講明白，講清楚。結尾：①重申觀點，加深印象；②提出號召，鼓舞人心；③幽默調侃，調動情緒，發人深省語言特點①準確性。用詞嚴密準確，使用帶有感情色彩的詞語或不斷變化人稱，準確表達自己的情感、立場和看法。②通俗性。多使用短句來表達自己的看法，運用比喻論證、舉例論證、道理論證、對比論證來生動形象、具體有力地表述自己的看法。③鼓動性。演講稿是用來交流思想，表達感情，發表意見和主張，提出號召倡議的，所以其語言具有很大的鼓動性，具體表現在多使用排比、反復句，多使用反問和設問句，多使用感嘆句。④幽默性。為了吸引聽眾的注意力，演講稿的語言往往比較幽默演講技巧①注意表情自然，體態端莊。②關注語氣(堅定、昂揚、悲痛)、語調、重音、節奏的搭配。③可根據現場氛圍恰當修改演講稿內容第一課時內容理解與分析

本課時要求學生能通過自己的閱讀，了解文章大致內容，準確解讀文意。主要考點有信息理解與辨析、詞語理解與指代、句段的表達效果、拓展延伸。考點一信息理解與辨析(2022、2019)本考點練習題見“課后評價”P75T1、P77T1、P77T3、P79T1、P80T3、P81T1、P83T1、P83T2、P85T1、P87T2、P88T1、P89T4、P90T4考向一信息把握與辨析(2022)

(2022?貴陽)選文以買菜做飯的過程為例來闡述觀點。下面買菜做飯的各環節中，選文并未具體寫作的一個環節是(

)1．

(2022?自貢)下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是(

)2．

(2022?百色)根據選文內容，不屬于嘉賓們朗讀相關作品的一項是(

)考向二信息提取、理解與整合(2019)(九下《山水畫的意境》“思考探究”)默讀課文，說說作者為什么認為“意境是山水畫的靈魂”，意匠與意境是什么關系?！緟⒖即鸢浮孔髡哒J為，意境是山水畫創作中“最重要的問題”，是景與情的結合。山水畫不是對“地理、自然環境的說明和圖解”，“更重要的還是表現人對自然的思想感悟”，因而是山水畫的靈魂。意匠和意境是山水畫創作的兩個關鍵問題?！耙饨臣幢憩F方法、表現手段的設計，簡單地說，就是加工手段。為了傳達思想感情，要千方百計想辦法”，就需要意匠，“有了意境，沒有意匠，意境也就落了空”。

(2019?貴陽)文章末段談到“每一種藝術的欣賞都應如此”。請根據此段內容，就“如何欣賞藝術”這個話題，用下面句式做簡要論述。要求觀點明確，思路清晰，論證合理。欣賞藝術，最重要的是……，而不是……。欣賞文學藝術作品，就要……。

(2022?青海)文章從哪幾個方面對“民族精神”進行了論述？考點二詞語理解與指代(2021)本考點練習題見“課后評價”P90T2考向一理解詞語的含義(全國高頻考點)

(九上《中國人失掉自信力了嗎》“思考探究”)“他信力”是作者仿照“自信力”新造的詞，有怎樣的表達效果？【參考答案】作者運用“仿擬”修辭格，從“自信力”一詞翻造出“他信力”一詞，既指出中國人其實是“相信他物他人之力”，并不是相信自己，又通過一字之差的兩個詞的對比，使本文妙趣橫生，富有辛辣諷刺意味。(2021?貴陽)演講中，稱呼與情感表達密切相關。如，文中加點的“他們”指代中國共產黨人，演講者深情追述那時的中國共產黨人所面臨的艱難處境，向革命先輩表達由衷的崇敬和贊美。請簡析文中另外兩處加點的稱呼所指代的對象以及相關句子表達的情感?？枷蚨?/p>

詞語指代(2021)(2021?貴陽第13題)演講中，稱呼與情感表達密切相關。如，文中加點的“他們”指代中國共產黨人，演講者深情追述那時的中國共產黨人所面臨的艱難處境，向革命先輩表達由衷的崇敬和贊美。請簡析文中另外兩處加點的稱呼所指代的對象以及相關句子表達的情感。1.(2022?河北)結合語境，說說選文第①段中“盲人騎瞎馬”是指什么。2.(2022?赤峰)“勇于給自己開藥方”在文中指什么？第一步：找到所給詞語在原文中的位置，結合語境，解釋詞語的意思。所給詞語是指示代詞時，如“這”“這個”“這些”，是近指；“那”“那個”“那些”，是遠指；“某”“某些”“某類”，是不定指。若所給詞語是非指示代詞，則要讀懂文章，根據前后文的關系準確判斷。第二步：聯系上下文，分析詞語說明了什么內容。找出關鍵詞或關鍵句(即中心句)，二者都沒有的情況下，先通覽有關指代內容，理清其內部關系，然后用簡潔、準確的語言進行概括。第三步：整合詞語的意思和說明的內容，用簡潔的語言作答。若是指示代詞，則只答指代的內容，不用答說明的內容。第四步：將答案放進原句或語境中，看內容是否恰當，是否符合語境?？键c三句段的表達效果(2021)本考點練習題見“課后評價”P75T3、P81T3、P83T4、P87T4

(2021?貴陽)好的演講結語能有效調動聽眾的情緒。請從內容呼應和句子語氣兩方面簡析選文末段的表達效果。1．從內容上分析：先分析句段講了什么內容；再分析句段是否使用修辭；然后看句段是否含有特殊句式，是否有修飾、限定的成分；最后綜合以上方面分析。2．從結構上分析：①句段在開頭，總領全文，提出論點；②句段在中間，承上啟下；③句段在文末，分析是否呼應中心論點，是否總結全文?？键c四拓展延伸(2022)本考點練習題見“課后評價”P75T4、P78T4、P79T5、P81T4、P81T5、P84T4、P90T3

(九上《敬業與樂業》“積累拓展”)作者說：“我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值?！睂@個觀點，你怎么看？寫一段議論性的文字，表明自己的看法。【參考答案】略。(2022?貴陽)在下面的辯論活動中，若你作為正方辯手要反駁對方。請先表明觀點，然后運用選文的內容闡述理由。

(2022?濱州)閱讀全文和【鏈接材料】，聯系自己的閱讀經歷，談談你是怎樣讀書的。拓展延伸題有以下考查角度：題型一：結合文本談看法、評價或提建議。題型二：聯系個人閱讀或生活經驗談感受。題型三：結合文本內容進行勸告、辯論。題型四：請比較本文與鏈接材料在某方面的不同。分析文本與鏈接材料的不同：抓住文本和鏈接材料中的細節，從內容、表現手法、表達方式、情感等方面分析不同。第二課時議論文文體知識本課時主要講解學生應如何運用議論文文體知識閱讀議論文。要求學生能夠識別并掌握議論文的基本構成，主要考點有把握文章論點、論證方法及其作用，辨析、補寫論據、論證思路、品析語言等。考點五把握文章論點(2019)本考點練習題見“課后評價”P78T1、P84T1、P85T2考向一把握中心論點(全國高頻考點)(九上《敬業與樂業》“思考探究”)認真閱讀課文，說說作者提出了什么論點，又是從哪幾個方面進行闡釋和論證的。【參考答案】作者在開篇提出中心論點“‘敬業樂業’四個字，是人類生活的不二法門”，之后從“有業之必要”“要敬業”“要樂業”三個方面進行闡釋和論證。1.(2022?遼陽)選文的中心論點是什么？2.(2022?濱州)下面對本文中心論點概括最準確的一項是(

)考向二概括分論點(2019)(2019?貴陽)下列選項填入文中空缺處最恰當的一項是(

)(2022?牡丹江、雞西朝鮮族學校)從全文來看，圍繞“經營好你的人生”這個觀點，作者是從哪兩個方面進行論述的？考點六辨析、補寫論據(2022)本考點練習題見“課后評價”P75T2、P77T2、P78T3(九上《敬業與樂業》“積累拓展”節選)作者在談到“凡職業都是有趣味的”時，列出了四個原因。參照這種寫法，試著為“凡職業都是有趣味的”提供幾個事例?！緟⒖即鸢浮俊胺猜殬I都是有趣味的”的例子：居里夫婦在成噸的工業廢渣中提煉“鐳”，幾十年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們懷著找到“鐳”的夢想，從沒有認為這項工作是無聊的，從不抱怨叫苦。(2022?貴陽)選文有泡茶的例子。若補充一個相同作用的事例，下列最合適的一個選項是(

)

1．(2022?北京)在第④段橫線處補充一個論據，下列選項中恰當的一項是(

)2．(2022?潛江)若為選文第③段添加論據，下面哪一句合適？為什么？考點七論證方法及其作用(全國高頻考點)本考點練習題見“課后評價”P78T2、P83T3、P85T4、P89T2

(九上《敬業與樂業》“思考探究”)議論性文章常用的論證方法有舉例論證、對比論證、道理論證、比喻論證等。本文用了哪些論證方法？試舉例說明?！緟⒖即鸢浮孔髡吡信e百丈禪師不做事就不吃飯和佝僂丈人承蜩的例子，屬于舉例論證；在論述要敬業這個分論點時，既從正面指出“凡做一件事，便把這件事……和他交換”，又從反面指出“一個人對于自己的職業不敬，從學理方面……自己害自己”，這屬于正反對比論證；引用莊子、孔子、朱熹、曾文正等人的話，屬于道理論證；在說到職業樂趣時，用了賽球的比喻，屬于比喻論證。通過運用這些論證方法，材料與觀點得以緊密聯系起來，并對觀點起到支撐作用。1．(2022?北京)說出第⑤段畫線處使用的一種論證方法，并分析其論證效果。2．(2022?牡丹江、雞西朝鮮族學校)第⑤段作者在