11、課前演講：文言故事《歐陽修論作文》2、今日病句修改（2013年株洲中考語病題一：工作之余，他還是一個文學愛好者，能寫出很好的美妙的詩篇。）2焦點訪談XX老師：當您批閱學生的作文時，能夠讓您回味無窮的會是作文的哪個部分？為什么？3俗話說“編筐編簍，重在收口。

”一篇好文章，除了要有引人入勝的開頭，還要有耐人尋味的結尾。古人在談到作文結尾時常以“豹尾”作喻，是指文章的結尾要猶如豹尾，短小、

響亮、有力，給讀者以咀嚼回味的余

地。451、

從小學到初中，你寫作文用得最多的幾種結尾方法是（

）2、閱讀完“作文結尾易犯的毛病

”你認為自己寫作文時犯過其中的哪種毛病最多？6招式一：首尾呼應，凸顯主旨招式二：修辭佳句，多姿多彩招式三：議論抒情，畫龍點睛7招式一：首尾呼應，凸顯主旨8回味名篇：七上課文《紫藤蘿瀑布》開頭：“我不由得停住了腳步。”結尾：“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。”[師賞：步驟“朗讀原文—找出寫法—說其作用”]好處：首尾呼應，巧妙點題，從花的身上感悟到了生命的意義，結構上渾然一體，給人以完整的美感。回味名篇：八上課文《背影》開頭：我與父親不相見已二年余了,我最不忘記的是他的背影。結尾：……在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。我不知何時再能與他相見！好處：呼應了開頭，字里行間所流露的“父愛子，子憐父”的感情卻又比開頭深刻多了。9招式二：佳句修辭，多姿多彩回味名篇：七上課文《荷葉·母親》結尾：我心中深深地受了感動——母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是

我在無遮攔天空下的蔭蔽？好處：運用比喻，化動情文字成佳句，深切地表達了對母親由衷的感激和愛戀。1011招式三：議論抒情，畫龍點睛回味名篇：七上課文《走一步再走一步》每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能

應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一

步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚

奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路是多么漫長。好處：運用議論，由生活瑣事悟出了人生哲理，提示了主題。點評方法：小組長帶領組員仿照老師品賞名篇結尾的方法“朗讀原文—找出寫法—說其作用”，點評同學作文的結尾，并由一人執筆將本組點評的結果寫在學案上，再發言。點評：該同學運用（ ）法結尾，好處是

（ ）。12（首）幸福在媽媽的嘮叨里；幸福在老師的教導里；幸福在我和同學相處的教室里，我感受到了幸福。（尾）媽媽嘮叨的那一刻，我為擁有母愛感受到了幸福！老師教導我的那一刻，我為擁有師愛感受到了幸福；同學幫助我的那一刻，我為擁有友愛感受到了幸福！老師點評：作者先在開頭提出文章的中心“媽媽、老師、同學給了我幸福”，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章“幸福”的主題鮮明突出。期中考試作文《那一刻，我感受到了幸福》 （115班張琬璇）13（結尾）

“贈人玫瑰，手有余香”“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”，在學校組織我們為地震災區—玉樹捐款的那一刻，我感受到了幸福！老師點評：引用了詩文佳句、相關的歌詞，既增添了文采又深化了文章的主題：給人一份愛，收獲一份幸福。期中考試作文《那一刻，我感受到了幸福》 （115班錢佳欣）14（結尾）其實幸福無處不在，老師的關心，同學的幫助，父母的愛每時每刻都包圍著我們，只要你用心去體會，就會和我一樣感受到幸福！老師點評：運用議論抒情，揭示出了道理“生活處處有幸福”，抒發了自己對幸福的感受，點明了主題。期中考試作文《那一刻，我感受到了幸福

》 （115班王越）15選擇老師訓練的三種結尾方法中的一種，在下列兩個題目中任選一題，編寫一個結尾，組內互讀互評，然后推出優作。作文題目：1、

（）讓我陶醉2、 難忘的一幕

161、[推薦詞]“我推薦的是XXX同學17>）。編寫的結尾，這個結尾采用（方法，好處是（”2、[朗讀結尾]短小響亮有力記敘文結尾寫作要求【

】切忌:畫蛇添足拖泥帶水無病呻吟18好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。