PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數八年級語文下冊期中考試卷（完整）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列加點字的注音，全部正確的一組是（）A．迸濺（bènɡ）纖腰（xiān）磕絆（bàn）熾熱（chì）B．哽咽（yè）殷紅（yīn）擂鼓（léi）猝然（chù）C．雋永（juàn）應和（hè）詰責（jí）按捺不?。╪à）D．篡改（cuàn）模樣（mó）粗獷（kuǎnɡ）鍥而不舍（qì）3、下列加點成語運用不恰當的一項是()A．她在這次選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進入了國家排球隊。B．為了確保防城港市群眾能過上更好的生活，我市各級干部處心積慮地制定著各種計劃。C．驚聞華節留守兒童的悲劇，我不能自己，留下了痛惜的眼淚。D．南寧人對壯錦情有獨鐘。壯錦以棉紗為經，五色線為緯，圖案別致，結實耐用。4、下列句子沒有語病的一項是()A．新春佳節，萬家團圓，你們卻依然堅守在祖國最北端的邊防線上，你們的鋼鐵之軀為萬家和樂奉獻著自己的青春。B．一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內，將半個多世紀的殘酷歷史出現在我們眼前。C．戰爭的歷史與人類的歷史一樣久遠，從遠古戰爭中走來的現代人，依然沒有走出戰爭的陰影。D．能否規范地書寫漢字，是對義務教育階段學生書寫的基本要求。5、對下列句子運用的修辭手法，判斷有誤的一項是()A．“清國留學生”頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。(夸張、比喻)B．上野的櫻花爛漫的時節，望去確也像緋紅的輕云。(比喻)C．于是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(引用)D．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。(反語)6、給下列句子排序，最合理的一項是（）①“直言不諱”很好，“婉言動聽”有時候也需要。②說話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。③所用詞語的意思與所要表達的實際意思一致，直截了當，就是直言。④批評別人或者不同意別人的意見，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形式。⑤說話要講究方式，但是違背真實的原則，一味地追求說話的方式，是不足取的。⑥對于有些事物，人們一般不愿意直接說明白，而用一些相應的同義詞委婉曲折地表達出來，這就是婉言。⑦我們現在的社會，拋棄了舊社會許多不必要的繁文縟節、虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下直截了當地交流思想，交換意見，⑤②③④⑦①⑥B．②③⑦①⑥④⑤C．⑤②③⑦④①⑥D．②③⑦⑤⑥④①7、詩詞名句默寫。(1)____________，沉鱗競躍。（陶弘景《答謝中書書》）(2)柴門何蕭條，____________。(曹植《梁甫行》)(3)____________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）(4)____________，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)(5)王績在《野望》中引用典故，表現詩人無法找到精神歸宿，孤獨抑郁心情的句子是：____________，____________。(6)崔顥在《黃鶴樓》一詩中描寫自己在黃鶴樓上所見景象的句子是：___________，____________。(7)李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，表現雄渾開闊意境的詩句是：____________，__________________。二、文言文閱讀。（15分）[甲]小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之．伐竹取道，下幾小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（乙）放鶴亭記蘇軾①熙寧十年秋，彭城大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環，獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風雨晦明之間，俯仰百變。②山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂（bēi）田，或翔于云表；暮則傃東山而歸。故名之曰“放鶴亭”。③郡守蘇軾，時從賓佐僚吏，往見山人，飲酒于斯亭而樂之。挹山人而告之曰：“子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也。《易》曰：‘鳴鶴在陰，其子和之?！对姟吩唬骸Q鳴于九皋，聲聞于天?！w其為物，清遠閑放，超然于塵埃之外，故《易》《詩》人以比賢人君子。隱德之士，狎而玩之，宜若有益而無損者；然衛懿公好鶴則亡其國。周公作《酒誥》，衛武公作《抑戒》，以為荒惑敗亂，無若酒者；而劉伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，雖清遠閑放如鶴者，猶不得好，好之則亡其國；而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎？由此觀之，其為樂未可以同日而語也?！雹苌饺诵廊欢υ唬骸坝惺窃?！”乃作放鶴、招鶴之歌曰：鶴飛去兮，西山之缺。高翔而下覽兮，擇所適。翻然斂翼，宛將集兮；忽何所見，矯然而復擊。獨終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。鶴歸來兮，東山之陰。其下有人兮，黃冠草屨，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其馀以汝飽。歸來歸來兮，西山不可以久留。

（釋詞）傃（sù）：向，向著，沿著。挹（yì）：通“揖”，作揖。陂(bēi)：水田。狎（xié）：親近。1．解釋選文中加點的詞。（1）潭中魚可百許頭（________）（2）佁然不動（________）（3）鳴鶴在陰，其子和之（________）（4）鶴歸來兮，東山之陰（________）2．翻譯文中畫線句子。（1）凄神寒骨，悄愴幽邃。（2）而山人之亭，適當其缺。3．甲文中作者如何從側面來寫水清澈的特點的？（用原文回答）4．下面有關乙文的說法不正確的一項是（）A．文章開頭記敘了建亭的時間、地點和緣由，描寫了放鶴亭四季景色。B．第二自然段通過對山人放鶴、收鶴的敘述，說明了放鶴亭得名的原因。C．第三自然段通過與山人的對話，明確表達了作者對“隱居之樂”的理解。D．乙文表現了作者對隱居生活的厭倦之情。三、現代文閱讀。（30分）1、風吹白鴿撥琴弦黃舒燦①在倫敦的鴿子廣場，我感受到的不只是異鄉風情。②這天，云淡風輕，我在熙熙攘攘的廣場上慢慢逛，細細看，轉眼間，一位老人映入眼簾。③我駐足觀察著他：他穿著米黃色風衣，帶著一頂黑帽子，鼻梁上，深色鏡框下鑲著一雙深邃的藍色眼睛。他坐在藤木長椅上，手拿著原木色吉他，獨特的氣質，合適的穿著，在蔚藍天空的映襯下，成為一道獨特的風景。④他布滿皺紋的手，開始緩緩撥動琴弦，悠揚的琴聲綿延流出。我的目光停留在他的指尖，他的手法變化多端，節奏輕快，手指轉換讓我目不暇接。突然，他雙眼微閉，身體有節奏地晃動。這不用琴譜的曲子，卻如行云流水，酣暢淋漓，我心里不由得暗自贊嘆。⑤在他正前方的琴袋里，裝滿了銅幣。這些銅幣，在陽光的照耀下，閃閃發光，如此和諧。一曲終了，我緩緩走上前，俯身彎腰，幾枚銅幣輕輕落下，聲音清脆，這是我對他琴聲的致謝。我望著他，笑了笑，本想夸贊他的琴技高超，卻覺得此刻無言勝有言，他也回報一個慈祥的笑容。⑥我正準備轉身而去時，又一曲響起。開始反復快奏回旋，似流水潺潺，清澈明麗。忽而節奏輕快，伴著拍打琴身，如二重奏般奇妙。一會兒琴風又突轉，像悲傷的頌歌，敘述著憂愁。最后高亢激昂，讓人贊嘆。他好像在變著世間最高超的魔術，浮動的手影，顫動的琴弦，如此契合。⑦這尋常的一幕，原來可以這么美好。我感到自己的內心產生了共鳴與應和。⑧我不打算再去繁華的商店，便走向他對面的環石椅，背靠著花壇，靜靜地坐看，遠遠地望著。無關風月，無關憂愁，我也微閉雙眼，陶醉在這無限的美好中，忘記了時間，也忘記了自己。⑨“小姑娘，你也在聽他彈吉他嗎？”一位東方中年女士問我，“對的”，我微笑回答?！捌鋵嵞銊e以為他是賣藝的。我移居到劍橋五年了，常常在廣場看到他。后來聽人說他年輕時非常有才華，而且現在生活也很富足，但是他就是每天在固定的時間來這里彈吉他，本來只是為了傳播快樂，后來竟有人把他當作賣藝的，給他錢。開始時他有些手足無措，但慢慢地，他認為這是別人對他音樂的肯定，心里也獲得了坦然和更多的快樂，便欣然接受了。這么多年了，他積攢的銅幣全部捐給了紅十字會，用來救助那些因戰爭而流離失所的難民，他多么希望沒有戰爭啊。我雖然不懂音樂，但我可以肯定，他從來沒有彈過相同的曲子?！甭牶?，我對老人又多了幾分敬佩。長年累月，不彈相同的曲子，這得有多高的造詣？⑩我朝他的方向望去，此時，不知他又在彈奏一首什么曲子。我忽然地發現，在他身旁，有一群白鴿，這些白鴿扇動著翅膀，似一片白色的海洋。那情形，似乎是在為老人伴舞，相互配合得那么默契，好似多年的摯友。⑾我呆若木雞地駐足在這位老藝術家的面前心潮涌動。我從來沒有看見過這么多的白鴿飛舞，也從來沒有遇見過如此人物合一的震撼場面。⑿突然，最后的曲子結束了，清風拂過，和煦的陽光透過稠密的樹葉灑落下來，碎成一地的金光斑，所有的白鴿都朝著藍天的同一方向起飛……⒀我朝他的方向，再次深深鞠了一個90度的躬。（選自《黃舒燦作品集》，有刪改）1．文章以“風吹白鴿撥琴弦”為題有什么好處？2．文中的老人是一個怎樣的形象？3．選文第⑥段老人的琴風是怎樣變化的？4．試分析第12段劃線句子在文中的作用。5．從修辭手法角度品味下列句子的表達效果。他好像在變著世間最高超的魔術。2、父親的“外公紙”豐一吟①我箱子里珍藏著一疊小小的宣紙片，寬約二寸，長約三四寸，是父親用畫畫寫字廢棄的宣紙裁成的。這種紙在我們家里有一個特殊的專用名稱，叫作“外公紙”。②提起這種“外公紙”，我總是嘆佩舞文弄墨的父親竟也如此善于安排日常生活。一般藝術家似乎總是給人落拓不羈或生活零亂的印象。父親卻不然。他的生活雖然樸素，卻是有條不紊，而且他善于采取合理的措施?！巴夤垺北闶瞧渲械囊焕＂圩鳟媽懽謺r廢棄的零星紙，父親從來不丟掉，總是把它們裁成小片，疊成一疊，收藏著備用。這種紙的用途可多呢。書桌上有了一點墨跡水滴，只要取一片小宣紙來一擦，便擦掉了。作畫時，放幾片小宣紙在桌上，紙的一端壓在調色盤下，當著色的毛筆筆端水分過多時，只要往小紙片上一捺，水分被吸了去，畫面便不致化水。調色盤里的顏料要更換，可以用這種紙片把先前剩余的一點顏料擦去，再擠入新的水彩顏料。在畫面著色時，如果著好的顏料水分太多，要越出輪廓，也只要用這種紙吸一下，便不再滲出了。所以父親給畫著色時，桌上常備這種紙，供必要時用。④那么，寫字桌上用的這種紙，為什么被稱為“外公紙”呢？原來這種紙在和外孫共同進餐的食桌上也有它的妙用。所以父親經常帶一點在身邊。他不僅用來擦自己的嘴，也給當時還掛鼻涕的外孫、外孫女擦鼻子用，或者給他們在用餐時抹桌子擦碗筷揩手用。⑤我姐姐們的孩子小時候經常來父親家。喜歡作樂的父親也時常帶他們上館子或者去杭州等地游玩。一到吃飯的時候，老老小小在桌前坐下來，父親總是在他們需要時掏出這種紙遞過去。孩子們習慣了，認為這種紙是父親專有的。有時父親還沒來得及把紙拿出來，就有人喊著：“外公，紙！”⑥這樣一喊，父親就笑嘻嘻地掏出紙來。漸漸地，“外公，紙！”也就變成了“外公紙”這一名稱。⑦這種“外公紙”上，常常有一些作畫打草稿用的木炭條印，有時還寫著幾個不完整的字，甚至會出現一只燕子或人的身軀的一部分。⑧用“外公紙”比用抹布更吸水，比用抹布更干凈，只用一次就丟，很衛生。我也很喜歡用，有時也向父親討“外公紙”?！巴夤垺痹丛床粩嗟禺a生，我們當時卻不懂得珍惜它。如果不把“外公紙”裁碎，即使是畫壞了寫壞了的，留下來做個紀念該多好?。、嵊腥苏J為，名畫家是下筆成畫，不可能廢棄。父親并非這樣。不知是他對自己要求高，還是每天畫的畫寫的字實在太多，總會產生一些“外公紙”。當然其中也包括他習字的紙。父親到老也不放棄臨摹自己喜歡的字帖。⑩如今我箱中還保留著最后一疊“外公紙”，我再也舍不得用它了。但使用“外公紙”的習慣已經養成。畫畫寫字后，我也把廢棄的紙留下來供畫桌上用。至于給外孫們擦嘴擦鼻子的“外公紙”，早已被餐巾紙所代替了。其實，“外公紙”就是餐巾紙的先行者！——選自《回憶父親豐子愷》1．文中所提“外公紙”具體指什么？2．說說下面句中加點詞語的作用。他不僅用來擦自己的嘴，也給當時還掛鼻涕的外孫、外孫女擦鼻子用，或者給他們在用餐時抹桌子擦碗筷揩手用。3．作者將父親作畫寫字時廢棄的零星紙稱作“外公紙”，這樣寫有什么好處？4．說說第⑨段中畫線句子表現了父親的什么品格。5．本文給了我們哪些人生啟示？(寫出三點即可)四、寫作題（40分）閱讀下面的文字，然后按要求作文。出發是一種行動，背起行囊走遍四方；出發是一種期盼，躊躇滿志把路踩在腳下：出發是一種心態，歷經風雨依然向著陽光…有時，出發是為了探尋；有時，出發是為了達到；有時，出發只為出發……無論如何，出發總是成長。請以“出發”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限：②字數不少于600字；③文中不得出現真實人名、校名和地名。

參考答案：一ABCCB夕日欲頹狐兔翔我宇庭下如積水空明幾處早鶯爭暖樹相顧無相識長歌懷采薇晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲山隨平野盡江入大荒